2023統(tǒng)編版小學五年級語文上冊交互課件-【16 太陽】

單元語文要素：閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。單元習作要求：搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。單元人文主題：說明文以“說明白了”為成功，學習說明文。16太陽第1課時第2課時你對太陽了解多少？你知道太陽跟我們有什么關系嗎？一起來看看吧！第1課時新課導入自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？初讀課文攝氏度繁殖糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療寸草不生日夜不停我會認攝氏度繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療寸草不生日夜不停初讀課文shèzhítànliáoshìliánɡqūshājūn初讀課文攝氏度shè攝氏溫標的單位，符號℃。殖值初讀課文比一比值日養(yǎng)殖初讀課文炭碳比一比煤炭二氧化碳初讀課文療疒+了組詞：醫(yī)療、治療、療效氏殖糧炭區(qū)殺菌療我會寫初讀課文攝shèzhítànliáoshìliánɡqūshājūn初讀課文書寫指導糧菌攝注意：捺變點初讀課文殖書寫指導里面是三橫區(qū)多音字系xì（）jì（）關系系鞋帶鞋帶松了沒關系（xì），自己重新系（jì）好就行了。初讀課文連一連繁殖寸草不生預防殺菌連一點草兒都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。事先防備。初讀課文理清文章層次，概括每層大意。第一部分（1—3）：介紹太陽“__________”的特點。第二部分（4—8）：寫______和______的關系密切。遠、大、熱太陽人類默讀第1—3自然段，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？作者運用了哪些說明方法介紹太陽？使用這些說明方法有什么好處？品讀課文有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。品讀課文太陽距離地球遠體積大溫度高其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？一億五千萬千米三千五百年二十幾年列數(shù)字作比較品讀課文距離地球遠品讀課文讀一讀，比一比太陽離我們約有一億五千萬千米遠。太陽離我們很遠很遠。日夜不停地走，差不多要走三千五百年。日夜不停地走，要走很多很多年。列數(shù)字的說明方法能準確、具體地寫出太陽與地球距離很遠。品讀課文到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？用步行和坐飛機到太陽上去的時間作比較，讓人很容易感受太陽距離地球的遙遠。我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。一百三十萬個列數(shù)字一個作比較品讀課文體積大品讀課文約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。作比較的說明方法能夠讓人具體地感受太陽大的特點。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。大火球打比方生動地反映出了太陽的特點。五千多攝氏度列數(shù)字具體說明了太陽溫度高的特點。品讀課文溫度高語文百寶箱開水的溫度100℃鋼鐵的熔點1500℃左右品讀課文太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。思考：上面這句話如果只保留“太陽的溫度很高”，表達效果會有什么不同？使用列數(shù)字、作比較的說明方法可以將太陽溫度高的特點說清楚。品讀課文小結(jié)：太陽有哪些特點？作者是怎樣寫出這些特點的？運用了哪些說明方法？太陽的特點遠約有一億五千萬千米遠、走三千五百年、飛二十幾年。大約一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。熱大火球、五千多攝氏度。品讀課文說明方法：列數(shù)字、作比較、打比方第2課時上節(jié)課我們學習了太陽的三個特點，這節(jié)課我們繼續(xù)學習。新課導入太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。這句話在文中有什么作用？

這句話是過渡句，起到承上啟下的作用，同時也是本段的中心句。品讀課文仔細閱讀第4自然段，思考：作者是從哪些方面介紹太陽和人類有著密切關系的？動植物人類生活人類的資源品讀課文有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。正面從正反兩方面闡述了太陽與植物生長及動物的生存、繁殖有著密切關系。反面品讀課文我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成，因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。這兩句話從哪些方面說明了太陽和人類生活的關系非常密切？食物衣服煤炭品讀課文再讀課文5—7自然段，思考：作者具體列舉了哪些事物來說明太陽與人類生活的關系密切？雨、雪的形成風的形成殺菌作用品讀課文地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無數(shù)的小水滴，飄浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來。環(huán)環(huán)相連，它們都離不開太陽，說明太陽在自然界中有很大的作用。品讀課文水水蒸氣小水滴云雨或雪品讀課文如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。假設：

用假設的方法再次強調(diào)太陽與人類的關系——人類離不開太陽。品讀課文一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界?？偨Y(jié)句：

這既是對前兩句的總結(jié)，也是對全文的總結(jié)，再次強調(diào)了太陽的重要性。品讀課文品讀課文植物動物吃的穿的煤炭云雨雪風殺菌光明、溫暖太陽和我們關系密切品讀課文結(jié)合生活經(jīng)驗或相關書籍資料，說說生活中還有哪些事物和太陽有著密切的關系，談談你對“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”的理解。太陽特點離地球約有一億五千萬千米——遠抵得上約一百三十萬個地球的體積——大表面溫度五千多攝氏度——溫度高列數(shù)字舉例子作比較打比方關系動植物需要太陽人類生活需要太陽氣象變化需要太陽防治疾病需要太陽密切太陽真重要萬物離不了結(jié)構梳理本文采用列數(shù)字、作比較等說明方法，介紹了太陽“遠、大、溫度高”的特點以及太陽和地球的密切關系，讓我們了解了太陽的重要性，激發(fā)了我們探索大自然的熱情。課堂小結(jié)日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？太陽剛出來的時候像車蓋一樣大，等到正午就小得像一個盤子，這不是遠處的看著小而近處的看著大嗎？拓展延伸日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？太陽剛出來的時候有清涼的感覺，等到中午的時候像手伸進熱水里一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？你知道這是怎么回事嗎？拓展延伸拓展延伸為什么早上的太陽看起來大？一、詞語搭配填一填。（）熱量（）的關系（）疾病（）的世界吸收密切治療美麗隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。①溫度高②遠③人類④大⑤重要性本文介紹了太陽“____、____、____”的特點以及太陽和____的密切關系，幫助我們了解了太陽的有關知識，讓我們懂得了它的____，激發(fā)了我們探索大自然奧秘的熱情。②④①③⑤隨堂練習三、拓展閱讀。關于太陽的古詩詞：大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S《使至塞上》朝看水東流，暮看日西墜?！X?！睹魅崭琛冯S堂練習結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者運用哪些說明方法介紹太陽，體會這樣寫的好處。（P67第二題）搜集關于太陽的圖文資料，看看其中運用了哪些說明方法來介紹太陽，用思維導圖的形式辦一份手抄報。課后作業(yè)默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？課后習題參考答案參考答案：課文從“遠”“大”“熱”這三個方面介紹了太陽。太陽對人類的作用有：使植物能夠茁壯生長，使動物能夠繁衍生息，解決人們的生存問題；推動雨、雪、風的形成，使自然界的水循環(huán)能夠正常運行，各種自然現(xiàn)象能夠正常出現(xiàn)，為人類生存創(chuàng)造了一個理想的環(huán)境；給人類送來光明和溫暖；太陽光可以殺菌，人類可以用太陽光來預防和治療疾病。讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的，體會這樣寫的好處。

太陽離我們約有一億五千萬千米遠。

約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。參考答案：第一句中，從“一億五千萬千米”可知運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了太陽離地球很遠很遠，這種方法能準確、具體地寫出太陽距離地球遠