教學常規(guī)檢查小結15篇

教學常規(guī)檢查小結15篇時間過得太快，讓人猝不及防，這段時間里，我們一定有不少啟發(fā)，一起好好小結過去這段努力的時間吧。你所見過的小結應該是什么樣的？下面是小編整理的教學常規(guī)檢查小結，希望對大家有所幫助。教學常規(guī)檢查小結1為進一步規(guī)范教師教學行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，教導處對教學常規(guī)工作進行了第一階段的檢查?，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：一、檢查時間：20xx年5月4-6日二、檢查內容：本次檢查重點為教師備課、作業(yè)批改情況、培優(yōu)輔差、成績檢測、專業(yè)報告冊。三、主要情況：（一）教案檢查：1、優(yōu)點：大部分數學老師的教案設計都比較規(guī)范，結構完整。教學目標，重、難點，教材分析，教具準備、過程、板書、反思等各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當中明確地體現(xiàn)出來。教學反思也寫得比較詳細，有幾位老師不僅有詳細的教學過程，還認真寫了本課時的反思，書寫工整，值得大家學習。2、存在問題：(來自:)（1）．部分教師備課缺少教學重難點、板書設計等環(huán)節(jié)。有的老師教案不是很規(guī)范。還有的數學老師沒有備練習課。（2）．教學反思力度不夠，思想不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算，不能以草草的兩句話了結。（3）．從這次的備課檢查中發(fā)現(xiàn)老師們很多都是照搬照抄，對于課標的理解不夠深入，平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。希望各教研組組織你們的學員認真組織學習《新課程標準實施綱要》，組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學活動。（4）、有個別教師沒有做到超前備課。（二）作業(yè)檢查：1、優(yōu)點：作業(yè)上交齊，作業(yè)都能按時批改，有問題時會當面講解或集體訂正。2、存在問題：1、不及時批改作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。個別教師不及時批改作業(yè)。多數學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，個別學生作業(yè)中的錯誤沒有糾正。2、少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探（三）培優(yōu)輔差每位老師基本都基本保證每周一次，有對象、有記載，但缺乏實效。（四）成績檢測成績檢測都入冊，都有按時分析，但是分析不到位，改進措施針對性不太強。（五）、專業(yè)發(fā)展報告冊我們著重檢查的是聽課，次數都夠，但有部分老師閉門造車，評價反思不夠。四、整改措施1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。2、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。3、年青教師的教學常規(guī)管理有待再加強。如：導學案、作文。4、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。5、改進課堂教學，積極課改，提高效率..通過本次的常規(guī)工作檢查，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使教學常規(guī)工作給教學質量的提升添上騰飛的翅膀。教學常規(guī)檢查小結2教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。9月30日，利用下午兩節(jié)課教導處組織了教學常規(guī)檢查。重點檢查了備課筆記、聽課筆記、所有-作業(yè)、單元檢測錄分表、作業(yè)批改記錄、培優(yōu)補差記錄以及各教研組的活動記錄?，F(xiàn)對檢查情況總結如下：一、課堂教學情況開學以來課表運行情況良好，老師們都能按照課表準時上課、老師們都能認真執(zhí)教。二、備課的基本情況大多數老師能認真?zhèn)湔n，備課欄目填寫齊全，教學目標明確，重難點把握得當，教學課時明確，教學流程清晰完整，教學反思是根據自己上課的實際情況來的，反思自己的教學得失，反思學生的學習情況，比較實在，教案書寫工整美觀。但是從此次檢查教案情況來看，也有美中不足之處：1、部分備課欄目填寫不全，特別是備課時間和學情分析。2、有少數老師沒有課后反思，有的反思次數步足，有的反思太過簡單、籠統(tǒng)，沒有根據自己本班學生的學情來反思。三、作業(yè)布置及批改情況作業(yè)方面，老師們能夠按時按量給學生布置相關作業(yè)，學生的作業(yè)書寫工整，數學作業(yè)方面：格式規(guī)范，老師能給予恰當的提示性語言，指導學生更正到位，能做到一次一批。語文作業(yè)方面：練習冊，大多數老師能做到及時批改。作文，少部分老師有眉批、旁批、尾批，評價有激勵性，具體。寫字，及時批改，學生字跡工整，英語作業(yè)：作業(yè)批改及時，認真。對學生有激勵性評語。作業(yè)也存在不足之處：1、數學作業(yè)數字格式不規(guī)范，個別學生書寫馬虎。2、語文練習冊有少數老師就直接一個大題就打個打鉤，甚至學生沒做完就打了等第，沒有及時指導學生完成，或者是學生更正后老師沒有及時批改。3、部分老師作文批改不夠及時。四、班主任工作手冊班主任工作手冊，座次表、學生基本情況登記、班干部情況都能認真填寫，每周的工作都做了詳細記錄，班級好人好事都隨時做了記錄。但是有個別老師沒有及時記載家訪情況，主題班會記載次數較少，有的欄目填寫不夠齊全。五、教研工作語文、數學、英語三門學科教研活動很正常、常技科的活動有待進一步加強。在此次教學常規(guī)檢查中存在一些不足之處，聽課筆記上的時間、邊評、總評填寫不全，部分教學資料封面無章印。希望各位老師能及時彌補自己的不足，把自己的手頭工作做得更好?？傊?，教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務水平的提高，需要每一位老師付出努力；教學常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。教學常規(guī)檢查小結3為落實教學常規(guī)管理，根據學校工作安排和學校教學常規(guī)檢查制度，教務處于20xx年11月24日在科技樓五樓多媒體教室，集中各備課組長，運用交叉檢查方式對高一高二年級教師的教學常規(guī)（上課、教案、作業(yè)批改等情況）進行了檢查，現(xiàn)將結果通報如下：一、教案方面：1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。2、經過前兩次的檢查、發(fā)現(xiàn)問題，及時改正問題，本次大多數教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚；詳案率高，語文數學部分教師已經寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲；5、現(xiàn)在多數教師能夠做到課后反思了。6、教案寫得好的有：楊靜、楊玉蘭、謝樹英、黃生洋、鄧浩、戴丹、毛小璇、李燕、譚小芳、張冬玉、李德香、宋進紅、米思琳、李作斌、李智海、張邦建、張敏、吳文科、鄭旋、符晶、楊昆云等。尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠將教學內容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內容，勢必能極大提高學生學習興趣；一些老師非常注重課程整合，在進行正常教學內容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展知識視角，融會貫通；某些老師注重課堂回顧，教案中教學反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應和學習的效果。存在的問題及要求：1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數教案項目不全，漏掉部分“三維目標”。2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。3、少數教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。二、作業(yè)方面作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數、批改數量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當的批示，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣（活動作業(yè)）。存在的問題和要求：1、缺少激勵性評語。2、少數作業(yè)批改只有一個日期，3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數多，有的批改次數少。三、建議。1、關于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長，但一定要是自己的真實感悟。要注重板書設計，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的備寫，注重教法學法指導。2、關于作業(yè)批改。應要求學生書寫時格式整潔和規(guī)范；應要求學生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔；教師應規(guī)范使用批改符號，并注意書寫工整，給學生起示范作用；建議使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量而不是數量，減輕學生負擔。3、努力提高課堂教學效果，要真正面向全體，走下講臺，關注每一個學生。教學常規(guī)檢查小結4一、檢查概況：xx年12月6日和平中學教導處安排數學教研組長對數學教師期末教學常規(guī)工作檢查。此次共有11個班科8名數教師接受檢查。（有5名雙班教學）總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。二、主要成績：㈠、計劃教案編寫情況：實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。形式活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減。有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。㈡作業(yè)布置與批改：⑴作業(yè)布置有廣度：大多數教師能踐行學校就作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做“細活”。⑵設置作業(yè)有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑶批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：符號規(guī)范，反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。三、存在問題：⑴少數新教師存有不會編寫教案，對常規(guī)工作不熟悉；（如：教學環(huán)節(jié)不全，教案編寫質量低，特別書寫）⑵個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性；有的教師使用集體備課的教案，但沒有更多的個人增減，缺乏主見性；⑶少數教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；⑷一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”；四、檢查結果通報略教學常規(guī)檢查小結56月26日晚上，教導入組織對教學常規(guī)進行了檢查?，F(xiàn)將檢查結果總結如下“一、教案檢查各位老師都能認真?zhèn)湔n，做到教學時緊扣新理念，切合教學實際，難易適中，教學重點突出，且教學過程圍繞目標、教學重點展開，尤其各位老師在教案個性修改中，特別關注低年級學生的特點，注重課堂學習過程與方法，此外，教后記緊扣課堂教學，體現(xiàn)反思意識，因此，各位老師的教案都為優(yōu)秀。1．教學目標，教學重難點，教學過程十分詳盡，尤其是教學過程的個性修改，每位老師據自己班的不同特點，或側重于體現(xiàn)學生的自主、合作、探究的學習方式、或側重于學科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的扎實訓練，但都圍繞教學目標、教學重點展開。2．個別老師教學板書是老師教案中一道亮麗的風景。3．特別要提的是有幾位老師在教案后都附上“作業(yè)設計”各位老師，都有自己的獨到之處，能體現(xiàn)自己的個性化教學過程，體現(xiàn)自己的教學思想，教學后記則更多地體現(xiàn)了對學生的關注，體現(xiàn)了較強的生本意識。需要改進的地方：1．大部分老師的教案不能做到一貫的認真組織、設計，個別優(yōu)秀的課時設計讓人感到具有較高的撰寫能力，同時又有個別課時設計的不理想。2．教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想，特別是科學、微機學科。教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。3．課標思想也不夠深刻，平時要加強學習，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。需要組織學習《新課程標準實施綱要》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標的認識得以提高，從而更好地指導自己的教學活動。4．特色教案少，個別老師教案教學環(huán)節(jié)不清晰，反饋不及時。今后的工作中，尤其在教案編寫中，應不斷完善，激發(fā)老師創(chuàng)造性，相互學習交流，不斷提高，真正提高課堂教學水平，提高整體教學工作。5．集體備課教案后要標注自己的修改部分?？傊敬谓贪篙^之上次檢查有了一定的進步，使我們看到了該項工作的重要性和必要性。能夠看出各老師認真的工作態(tài)度和良好的業(yè)務能力，同時，我們所存在的一些不足也應該在今后的工作當中，認真地反思，不斷地改進，使我們撰寫的教案具有更強的操作性和規(guī)范性，也使我們的業(yè)務能力不斷提高。二、作業(yè)檢查各班學生作業(yè)書寫比較干凈、字跡工整，這與每位老師嚴格要求是分不開的。為了激勵學生養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣，每位老師都有自己鼓勵方式，從檢查情況看，六年級學生作業(yè)書寫端正、規(guī)范，學生更正及時，計算正確率高，作業(yè)書寫特別工整從檢查中可以看出，數學老師作業(yè)批改認真，無誤批、漏批現(xiàn)象，是大家學習的榜樣。三、手冊填寫各位老師的手冊基本填寫完成。但有個別老師的手冊填寫馬虎，書寫不認真。內容。過去空洞。希望在經后的工作中要注意。教學常規(guī)檢查小結6我校語文組全體教師平均年齡超過四十歲，都是教學實踐經驗十分豐富的老教師。他們對業(yè)務都十分熟悉，對農村中學的學情也胸有成竹。所以，對于每個月的教學常規(guī)檢查來說，他們視為家常便飯，理所當然。檢查不檢查都一樣愛崗敬業(yè)。三個備課組都能依據新版語文課標按時制訂單元教學和單課教學的計劃，每周都定時定人定地點開展備課組活動。每位科任老師都能認真鉆研教材、準備具備三位目標的教案和形象生動的課件，發(fā)揮多媒體的教學效能，盡最大努力去調動學生的積極性。期末都能按時繳交教務科布置的各項任務，形式上或紙質或電子稿。本組三位教師參加學校的公開教學，主動參與校本教研和區(qū)級市級語文教研活動，并撰寫相關的心得總結。本組教師的教案多用電子稿，重點難點明確，步驟也齊全，都以詳案為主，能全面體現(xiàn)整個教學過程的來龍去脈。老師們都能寫上課后教學反思。教師在授課過程中，特別關照后進生，并在教案中的問題提問或作業(yè)布置中體現(xiàn)出來，能有意識實施分層教學。大家能充分利用“班班通”科技設備，注重預設與生成，不喧賓奪主，讓多媒體為我校的語文教學服務，提高學生的語文成績。教師布置作業(yè)能根據學生年齡，數量適當、難易適中，不給他們太大的負擔，學生普遍都能接受。教師批改作業(yè)及時認真，評語有一定的啟發(fā)性，以鼓勵為主。當然，其中的不足難免存在，表現(xiàn)在重閱讀教學輕作文教學，作文教學教案過于簡略，習作反饋信息較少。此外，綜合性語文學習活動開展得少，或許迫于本學期教學時數緊迫（僅十六周）？或許迫于擔心學生心思渙散吧？總之，今后要加大力度加以提倡初中語文活動課的積極開展，促進學生動手能力的正常發(fā)展。教學常規(guī)檢查小結7期中之際，教導處、教科室、教研組對教師備課，批改作業(yè)、練習冊、試卷，尖子后進生輔導記錄，集體備課，科組記錄進行了檢查。現(xiàn)在針對備課、作業(yè)、尖子后進生輔導記錄三方面進行點評如下：一、備課方面：總體上看，教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數量充足。語文教師能夠做到：每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程清晰。全體數學教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學法，教學過程清楚，作業(yè)設計格式統(tǒng)一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。二、作業(yè)情況：1、主要成績：（1）多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復批；日記、作文評語詳細。（2）涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。（3）個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。2、存在問題：（1）學生作業(yè)本保潔不好，書學不規(guī)范。（2）建議老師加強對學困生多采用面批形式。三、尖子后進生輔導記錄：大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是過于簡單，都沒書寫計劃，沒有成績跟蹤，只體現(xiàn)扶差，沒體現(xiàn)尖子輔導。改進意見：1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。4、在批閱學生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。6、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。7、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。教學常規(guī)檢查小結8綜合組備課大部分教案能符合要求備課態(tài)度認真，教案詳盡，課時課量充足。具體情況如下：英語教師提供了作業(yè)且批改及時，羅朝霞老師的教學設計很有特色，每節(jié)課都有符合學生年齡特點的激趣教學。不足之處為羅老師的學生作業(yè)中存在問題較多，如漏批、無評價、作業(yè)布置缺乏針對性。美術教案教學環(huán)節(jié)較全，有的附有教學草圖，不足是教案中基本上無反思，檢查中沒有學生美術作業(yè)作輔證。體育教案的特色為目標任務明確，每節(jié)課都有重點難點，有隊形訓練草圖和學生運動量表，課堂結構及時間把控好。不足之處曾攀老師的教學有脫節(jié)現(xiàn)象，秦汪海老師教案中沒有滲透安全意識，曾攀老師的課學生運動量不足。音樂課能根據學生備課，培養(yǎng)學生多才多藝。江蘭老師的教學設計重點突出，難點突破，過程中注重了細節(jié)，既備了教材又備了學生但作為專業(yè)的音樂教師，應有課后反思。品社教案中彭家焱老師的教案過程詳實，活動多樣反思深刻，田化清老師教學過程有師生交流生生思想碰撞，更是將實踐融入了課堂。張家富老師教案結束部分顯得不完整，有些課的教學過程偏簡單?？茖W課也存在一些問題，如熊自寬老師的無重點，內容與目標達成脫節(jié)。吳浩老師的科學教案按要求完成，體現(xiàn)出教師非常認真負責的工作態(tài)度。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，我們衷心地希望能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！教學常規(guī)檢查小結9教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，也是扎扎實實做好教育教學和教學研究工作的一個手段。又到了學期末，又到了大家互相學習與展示的時候。我們都來反思過去，為下學期作好新的準備?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：一、教案方面：老師們備課認真：從教案中的部分環(huán)節(jié)的旁注中，了解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法突破重難點。部分老師還有較詳細的課后反思及具體的矯正措施。比較突出的老師有：駱愛鳳老師專門備有一個復習本，練習再設計具備了很好的學習與參考價值。這樣，便為自己的單元復習或期末復習留下了寶貴的線索。也為自己的教學整合留下了寶貴的內容。這是值得我們學習和借鑒的。周麗萍老師采用的是手寫教案，她能將教學中的重點環(huán)節(jié)或習題用不同的方法預設或分析，注重學生解決問題策略的多樣化。各位老師的教案中都有許多自己的閃光點值得我們大家學習的地方，他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練，并且教學活動重點突出，教后反思不僅及時而且具有反饋性。教案中存在的不足和建議：1．教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學后記要認真思考后再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。2．課標思想也不夠深刻，要把新課程的理念運用到教學實踐中。要深入思考每一堂課中教學內容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。二、作業(yè)情況老師們在作業(yè)都能有效批改，不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。在批改作業(yè)方面，大多教師十分認真，學生有訂正，而且有創(chuàng)新，能針對學生的問題所在，給出批語及鼓勵性語言或符號。如朱慧老師作業(yè)批改，總是用“基礎等級+優(yōu)”來激勵學生的上進欲望，以培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣；周麗萍用“等級制+☆”來促進學生。有的還用笑臉、☆、愛心等圖形符號來激發(fā)學生認真寫作業(yè)的好習慣；當學生改過來后，補上對號，這樣便給了學生修正的機會，充分保護了學生的自尊心。從學生的作業(yè)本或書中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡，有暗示或啟發(fā)的提示。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調動學生的積極性。教學常規(guī)檢查小結10本周我們對全校教師的教案、作業(yè)、質量檢測、試卷分析、聽評課、輔導學生等方面進行了一次全面細致的檢查，大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：一、教案方面的特點與不足：（一）優(yōu)點：1、絕大多數教案設計完整，教學重點、難點突出，設置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關注。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學后記能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學的反思意識，反思深刻、務實、有針對性。2、教學環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結，使教學設計前后呼應，環(huán)節(jié)完整。3、注重選擇恰當的教學方法，注重在靈活多樣的教學方法中培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。4、教案能體現(xiàn)多媒體教學手段，注重培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新能力。教師反思深刻，還有針對性修改意見的有：張x等老師。（二）不足：1、教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結，從中也可以看出我們對教學后記還不夠重視。2、在以后設計教案時，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學后記時因行距不夠而影響了后記的書寫。二、作業(yè)方面的特點與不足：（一）優(yōu)點：1、能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定，有些教師還有特定的評語和獎勵。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。3、學生在書寫方面較上學期有很大進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。比較突出的教師有周xx等。（二）不足：1、對于作業(yè)封面請各位教師學生進行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學生書寫封面上的姓名時，要求他們認真書寫，讓學生明白做人先從寫好每一個字開始，先從寫好自己的名字開始。2、從作業(yè)批語看，鼓勵性批語有待探索。希望老師們注重對學生作業(yè)的評價，可以根據不同學段學生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學生。作業(yè)中恰當的評語便于學生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。3、希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學生以榜樣示范。三、其它方面：（一）優(yōu)點：1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時輔導，每周做好一次記錄。2、一個學期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，清潭小學的老師有的都聽到了11節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。3、各位教師對學生每個單元的質量檢測也都做了批改，也非常認真，并且把學生的分數都記在了教案前面。4、每位班主任老師每周對學生進行了安全教育并做好了每周一次的記錄。5、月反思小結方面。做得較好的是李x老師，反思深刻，切合學生實際。6、會議記錄方面。這方面做得較好的是唐x老師，記錄詳細具體，清楚明了。（二）不足：各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內容還欠缺，不夠詳細，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經回憶不到其中的亮點。所以在聽課的時候要詳細地記錄聽課內容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時要記詳細。教學常規(guī)檢查小結11為規(guī)范教學行為，全面提高教育教學質量，本著服務教學、促進教學的原則，依據《南城二中教學常規(guī)檢查細則》，從教研活動、日常教學、教育研究等方面的情況，對全校的教學工作進行了一次全面的檢查。檢查形式主要是查閱教師的備課、教學反思、學生作業(yè)、教師批改記錄、學生單元檢測試卷及分析等。從檢查情況來看，我校的教育教學工作變化較大。大部分教師能以教學常規(guī)為抓手，以新課程改革為主攻目標，狠抓教學理念的轉變，改變傳統(tǒng)教學方式，精心設計學生作業(yè)，合理組織單元檢測。1、備課備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數教師都很重視備課工作，但教學反思質量不高，數量不足，集體備課流于形式，缺少教師之間相互交流，希望能在備課中突出特色，能寫出教學后筆或教學隨筆，鼓勵教師進行電子備課，加強各年級各備課組對教案進行優(yōu)化組合，教案進入電子存檔。2、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置與批改是教學環(huán)節(jié)里的一個重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據。從檢查情況來看，學生的作業(yè)能精心設計，全面批改，重視作業(yè)講評，但規(guī)范性有所欠缺，備課組比較依賴課外輔導資料。3、單元檢測搞好單元過關，是提高教學質量的成功經驗。從檢查情況來看，大多數教師重視單元教學，把組織單元檢測作為反饋教學信息，改進教學工作的重要手段。大多數教師能認真批閱，重視了試卷的講評工作，但備課里沒有反應對試卷進行分析，還有一部分教師沒有學生成績登記。4、聽、評課活動從檢查情況來看，多數教研組教研活動次數偏少，形式單一，評課沒有高度和深度，只是當任務來完成，缺乏主動性。希望全體教師認真學習先進的成功經驗，查找教學中存在的問題，轉變教育教學理念，切實制定可行的整改措施，強化落實教學常規(guī)，全面提高教育教學質量。教學常規(guī)檢查小結12為更好規(guī)范學校教育教學工作，促進教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規(guī)檢查領導小組，對教師的常規(guī)工作進行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：記錄檢查小結：通過本次檢查，感覺多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好，小學教學常規(guī)自查總結。但是有個別老師的記錄不認真，有應付的思想，如聽課記錄過程簡單，評議和小結不深刻，寫得較簡略；學習記錄量足，但是體會不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的；班務記錄，老師按周記錄平時的工作細節(jié)，體現(xiàn)班級事務的內容太少，工作總結《小學教學常規(guī)自查總結》。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恒等。作業(yè)檢查小結：通過本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業(yè)，作業(yè)設置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致，對學生出現(xiàn)的錯誤，及時進行二次批改，并認真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學生人數較多，每次批改作業(yè)都要花費大量的時間，但是作業(yè)的批改依然是認認真真，批語寫的是一絲不茍；史志梅老師對學生的錯題輔導及時。備課檢查小結：通過檢查，多數教師的`備課都比較認真，教學目標明確，教學過程詳實，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時也比較足。總的來說，主科好與副科。語文、數學科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處就是有個別教師備課比較簡練，沒有量。教學反思內容較少，不夠要求的字數。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。教學常規(guī)檢查小結13周四，由校教導處、教研組長、組成檢查小組，進行了一次全面的常規(guī)檢查。檢查后，教導處寫出了本次檢查的檢查反饋，包括本組所查材料的優(yōu)點和不足之處，并提出了下一步的改進措施和今后努力的方向，分析全面而深刻。這次常規(guī)檢查，我們的欣慰、感動、喜悅之情溢于言表！欣慰的是，我們的老師都在恪盡職守、各司其職，而且相比之前，每人都有提高，都有進步；感動的是，有一部分老師的備課、札記遠遠超過了學校所規(guī)定的數量。也就是說，對這一部分老師，我們已經無須用制度去約束，她們對自己的要求遠遠超過了學校的制度、規(guī)范?？吹剿齻?，我內心充滿感動，油然而生敬意！喜悅的是，有幾位老師的檢查材料讓我眼前一亮，如獲至寶。例如老師的作業(yè)批語，“咱都這么加油了，還有解決不了的問題嗎？哈哈”，“你這學期的進步，真出乎我的意料，真為你驕傲??！”，“哈哈，這個秘密我可不直接告訴你，我要讓你和我一起去探索！”......寥寥數語，真實反映了積極健康和諧的師生關系，展現(xiàn)了教師的獨特的教學風格！李芬蓮老師、張占智老師對班主任工作手冊的加工處理也讓我驚喜，他們萬事俱細的作風也盡顯于此。一年級學生的作業(yè)干凈而認真，尤其拼音的書寫規(guī)范、工整，可見幾位老師的一番良苦用心。尤其是孟梅秀老師，親自用規(guī)范的字體將學生的漢語拼音本封面填寫完整，老師的認真細致自不必說，單是看著其作業(yè)，也讓人感覺親切、舒服。王存煥老師的作文批改可謂一大特色，旁批、眉批處處可見，指導性強，體現(xiàn)了對教學工作的熱情。康云霞老師的備課詳實、認真，課外資料和自己對本課的設計都粘貼于備課本內，其對工作的熱愛之情非同一般。李雪環(huán)老師的學生作業(yè)書寫認真、干凈整潔，學生的書寫習慣和老師的一貫要求是分不開的，可見老師的務實精神。鐵生奎老師讀書筆記書寫非常認真，體現(xiàn)了我們讀書足以怡情養(yǎng)性的目的。另外，英語組、常識組、藝體組也并沒有因為是小學科而放松對自己的要求，大部分老師仍然對工作兢兢業(yè)業(yè)。當然，不能在這里一一列舉進行表揚的老師還有很多，她們平時工作做的很細，很務實，對她們，這一次，我只能說一聲抱歉，相信只要去做，只要堅持，小事情照樣可以做出大文章。我們教導處對教師備課、批改作業(yè)、教學隨筆、教學反思及學生成績登記表，班主任工作，課后輔導，聽課評課活動等諸方面進行了檢查?，F(xiàn)在針對以上幾方面進行簡單小結：一、主要優(yōu)點1、作業(yè)布置有廣度：每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。2、設置作業(yè)有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的作業(yè)。3、批改作業(yè)有效度：教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到：反饋及時，重視矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。4、撰寫教學隨筆有深度：多數青年教師撰寫教學隨筆的積極性有所提高，基本能做到每月一篇隨筆。完成數量的同時質量也有所提高。5、“培優(yōu)補差”有力度：多數老師都注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。教師們都利用午自修的時候對那些學困生的輔導，同時也加強了對學有余力的學生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數學思維課”在課堂教學中進行訓練外，還利用課余時間對各班中對學習數學有興趣有能力的學生組織在一起進行專項訓練。二、存在的問題1、個別教師的備課簡單空洞，缺乏實用性。有的教師照抄教案，但沒有個人增減，缺乏主見性。2、個別教師的教學反思停留在形式化，針對性不強。3、一部分學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，學生的作業(yè)習慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。4、有個別老師沒有學生成績登記冊。5，語文組和數學組中學生作業(yè)方面都存在題目漏做、漏批現(xiàn)象，尤其沒有注意進行錯題反批，當然，這只是個別現(xiàn)象，還有的老師存在學生代批作業(yè)的情況；有的老師的備課粗略，僅僅用幾個字應付了事，沒有自己對教材的把握；有的老師至今工作手冊仍然沒有完善，包括教學計劃、學情分析、教材分析等還有不盡之處；另外有的老師參加了教研活動和周三的校本培訓，卻不填寫活動記錄；常識組的備課，希望下次檢查時以書面形式呈現(xiàn)。特別指出的是體育組的材料，體育組的各項材料需要加強和完善的地方還有很多，由此也體現(xiàn)出了一種工作態(tài)度。教研組長的反思很深刻，但僅有反思還不夠，還要落實到行動上，落實到對組員的工作督促上。我懇切的希望體育組從今天開始，從規(guī)范五項常規(guī)開始，把一種全新的精神面貌和工作態(tài)度呈現(xiàn)給大家。三、整改意見：1、有漏寫環(huán)節(jié)的請及時補充。2、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益。3、建議老師加強對學困生多采用面批形式，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值。綜合各教研組長的反饋意見，我將各組中的不足之處總結一下，希望老師們有則改之，無則加勉，也希望各教研組長及時督促、跟蹤，加強落實，使我們的常規(guī)教學工作更上一個新臺階。以上，是我對這次常規(guī)檢查情況的總結。我也好，教研組長也罷，我們都本著為學校負責、為工作負責的原則，就事論事，對事不對人，不存在任何的主觀色彩。我希望老師們監(jiān)督我們的工作，及時給我們提出意見或建議，我將不勝感激。另外，補充兩點：1、班主任工作手冊中，有一部分是學生考勤，應趙玉杰老師的要求，還望班主任把每天的考勤情況詳細記錄到上面。在檢查中，我發(fā)現(xiàn)已經有90%的班主任做了這項工作，而且做的很細，有的老師甚至把請假學生的電話聯(lián)系情況記錄到了上面，工作細致，精神可嘉。2、最近這兩周，我們學校的老師們涌現(xiàn)出了聽課熱潮，讓我很感動。我觀察了一下，每次聽課人數超過了10人，陳老師那節(jié)信息技術課時，達到了15人，看得出，老師們對學校的聽課制度都給予了充分的理解。我們這樣做的初衷是想通過老師們互相聽課，起到教學相長的目的，也想讓老師們了解一下其他學科的教學情況，而不是單純?yōu)榱藴悢刀犝n，那樣就失去了聽課的意義了。最后，衷心的感謝老師們對我工作的支持，謝謝大家！11月4日下午，隆治中心學校教導處期中教學常規(guī)檢查反饋材料20xx學年度第一學期隆治中心學校20xx年11月4日教學常規(guī)檢查小結14一、檢查概況：11月16日下午，教導處和各教研組長、備課組長進行教學常規(guī)工作檢查。此次檢查主要涉及備課、作業(yè)、聽課等幾個方面?？傮w說來，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的。二、主要成績:1、教案實效大。大多數教師編寫教案能根據學情、課型、緊靠課標，重點突出。與此同時體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。大部分的教師能精心準備，認真對待，數量足夠。教案呈現(xiàn)方式多，備課詳案認真細致，每課時有教學反思。2、作業(yè)布置與批改。大多數教師做到堂堂有作業(yè)，課課有練習。有一部分教師還從時間、類型、要求等不同層面上做了很細的工作。作業(yè)布置能根據學情與教材特點，打牢基礎，落實目標，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。教師們都能及時、認真、細致、準確地批改作業(yè)，做到符號規(guī)范、反饋及時、重視矯正。充分發(fā)揮了教師評價的激勵作用。三、存在問題：個別教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。有的教案是集體備課教案，沒有個人增減，缺乏主見性。作業(yè)批改少量的有些粗糙，缺乏針對性。四、建議:1、重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高科組工作的整體效益。2、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值。3、開展作業(yè)批改專題研討，實現(xiàn)師生雙贏。4、端正認識，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效率的關鍵。5、亮點：此次檢查教學常規(guī)檢查，某教師教案編寫詳實、富有特色；某教師作業(yè)批改認真、評語精彩。整體上，所有教師都在認真完成自己職分內的工作。六中教導處20xx.11.16教學常規(guī)檢查小結15根據雙溝鎮(zhèn)中心小學教研室教學工作安排,結合我校實際教學情況,我校進行了本學期的第一次常規(guī)工作檢查,根據各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、備課方面：總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結合的方式，