七年級(jí)生物期末測(cè)試卷

七年級(jí)生物期末測(cè)試卷選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在后面的表格中。每小題2分，共40分）1、動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A、葉綠體B、線粒體C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞核2、植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）

A、表皮B、葉肉C、葉脈D、氣孔3、一個(gè)西瓜中有許多種子，是因?yàn)槲鞴系囊欢淠軌蚪Y(jié)果的花中有（）A、多個(gè)子房B、多個(gè)胚珠C、很多雌蕊D、很多雄蕊4、植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是（）A.讓有機(jī)物積累起來B.讓有機(jī)物運(yùn)走消耗

C.進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物D.不讓植物產(chǎn)生二氧化碳5、“千里之堤，潰于蟻穴”這句話主要揭示了（）A、環(huán)境對(duì)生物的影響B(tài)、生物對(duì)環(huán)境的影響C、生物利用環(huán)境D、生物適應(yīng)環(huán)境6、下面哪一組結(jié)構(gòu)是植物細(xì)胞所特有的（）A、細(xì)胞壁、細(xì)胞核B、細(xì)胞膜、葉綠體C、細(xì)胞壁、葉綠體D、細(xì)胞核、線粒體7、打開你的影集，會(huì)發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在比幼兒園時(shí)長(zhǎng)高了許多，你認(rèn)為其根本原因是（）A、心情愉快B、經(jīng)常體育鍛煉C、生活得到改善D、細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)8、下列能正確表示光合作用過程的公式是（）光能光能A、二氧化碳＋水有機(jī)物B、二氧化碳＋水有機(jī)物＋氧光能C、二氧化碳＋水有機(jī)物＋氧D、二氧化碳＋水有機(jī)物＋氧葉綠體9、植物的根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而一些有害物質(zhì)則不能進(jìn)入細(xì)胞，在這一生理活動(dòng)中起重要作用的是（）A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、細(xì)胞核D、細(xì)胞質(zhì)10、剪取一段帶有葉的桂花的莖，插入到紅墨水中一段時(shí)間后，取出用刀片把莖縱向切開觀察，被染成紅色的是（）A、導(dǎo)管B、篩管C、形成層D、表皮11、若在載玻片上寫有字母“P”在顯微鏡的視野中看到的物象是（）A、bB、PC、dD、q12、位于細(xì)胞核中的染色體主要是由（）構(gòu)成的A、蛋白質(zhì)和DNAB、基因和DNAC、蛋白質(zhì)和基因D、蛋白質(zhì)和DNA13、某地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)甚至顆粒無(wú)收，這種現(xiàn)象說明植物的生物需要（）A、水B、空氣C、陽(yáng)光D、無(wú)機(jī)鹽14、合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（）A、有機(jī)物B、土壤中的水分C、太陽(yáng)光能D、空氣中的二氧化碳15、炎熱的夏天，人站在樹蔭下比站在房屋的陰影下感覺涼爽，其原因是植物進(jìn)行了（）A、光合作用B、呼吸作用C、傳粉和受精作用D、蒸騰作用16、玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是20條，經(jīng)過兩次細(xì)胞分裂后，新形成的玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是（）A、20條B、40條C、80條D5條17、新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，這是因?yàn)椋ǎ〢、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B、白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱D、白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈18、大氣中的氧氣主要來自植物的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用19、生物具有生長(zhǎng)、繁殖的現(xiàn)象，下列都是生物的一組是（）A、機(jī)器貓、蛇、蚯蚓B、蘑菇、青蛙、榕樹C、海豚、海象、海水C、病毒、牛奶、衣藻20、下列屬于種子植物的是（）A、水綿B、松柏C、苔蘚D、玉米題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)14151617181920答案二、判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（每小題1分，共15分）1、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（）2、非生物因素只有陽(yáng)光、溫度、水。（）3、同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（）4、生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。（）5、調(diào)節(jié)顯微鏡，對(duì)光成功的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野。（）6、用鋼筆化細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。（）7、多細(xì)胞生物，體內(nèi)的細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的。（）8、松的球果是種子而不是果實(shí)。（）9、植物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽、（）10、雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。（）11、草履蟲的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能（）12、不同植物需水量不同，同一植物的不同時(shí)期需水量也不同。（）13、植物葉片中的葉綠體能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。（）14、無(wú)論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器。（）15、在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，起控制物質(zhì)進(jìn)出作用的是細(xì)胞壁。（）三、連線題。（共10分）1、請(qǐng)將大豆種子的胚與將來發(fā)育成幼苗的那些部分用線段連起來。（4分）胚芽發(fā)育成莖、葉胚根發(fā)育成根胚軸提供營(yíng)養(yǎng)后逐漸萎縮子葉發(fā)育成根和莖的連接部分2、將下列各種生理過程與光合作用或呼吸作用相對(duì)應(yīng)用線連接起來。（6分）A、在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行B、在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行C、在光下進(jìn)行D、有光無(wú)光都能進(jìn)行E、放出氧氣光合作用F、吸收氧氣G、儲(chǔ)存能量H、釋放能量I、制造有機(jī)物呼吸作用J、分解作用K、吸收二氧化碳L、放出二氧化碳四、填空題（除特殊注明外每空1分，共35分）1、生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。2、七星瓢蟲吃蚜蟲；稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、和水分；螞蟻、蜜蜂等昆蟲成百上千地群居，成員之間有明確分工；從中看出生物與生物之間的關(guān)系是、、。3、我們使用顯微鏡觀察，必須是可見光能夠穿過觀察的物體，這樣才能看清楚物像。因此觀察的材料一定要。4、被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、、，到果實(shí)和種子的形成過程。5、植物莖中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是，而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是。6、地球上的綠色植物可以分為四大類群，它們分別是藻類植物、，，。7、如果你的皮膚不慎被劃破，你會(huì)感到疼，會(huì)流血，這說明皮膚中可能含有哪幾種組織？。（至少說出兩種）（2分）8、生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的內(nèi)完成的；光合作用是在完成的。9、下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：（1）轉(zhuǎn)換標(biāo)號(hào)4即物鏡時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)【】。（2）找到物象后，欲將物象調(diào)整的更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)【】。（3）觀察時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野較暗，可調(diào)節(jié)光圈和【】。（4）當(dāng)移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)，視野中的污點(diǎn)始終不動(dòng)，則污點(diǎn)可能在【】上（5）觀察到的物象的特點(diǎn)：，。（5）若視野中的物像偏向左方，要將物象移向視野中央，則應(yīng)講標(biāo)本向移動(dòng)。10、為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用黃豆種子分別采取四種不同的處理方法，進(jìn)行了對(duì)照試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問題。瓶號(hào)處理方法種子萌發(fā)情況11粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)21粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)31粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)41粒種子，給過量水，置于溫暖處（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶所形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是。（2）1號(hào)瓶種子不萌發(fā)，是因?yàn)槿狈Γ?/p>