2023幼兒園教師個(gè)人年度考核總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園教?師個(gè)人年?度考核總?結(jié)曾經(jīng)?在一本書?上看到，?老師分四?種類型：?智慧愛心?型，愛心?勤勞型，?勤勞良心?型，良心?應(yīng)付型。?工作以來?，我一直?不斷努力?，積極思?考如何做?好幼兒教?師工作，?希望自己?成為一名?智慧愛心?型的優(yōu)秀?幼兒教師?，也一直?朝著這個(gè)?目標(biāo)奮進(jìn)?。在本學(xué)?期我的主?要工作如?下：一?、思想方?面二、?工作方面?上個(gè)學(xué)?期，班內(nèi)?幼兒不舉?手，隨便?講話的現(xiàn)?象屢有發(fā)?生。在本?學(xué)期我們?重點(diǎn)教育?幼兒上課?回答問題?先舉手，?對有改進(jìn)?的幼兒給?予及時(shí)的?表揚(yáng)。通?過教育班?內(nèi)幼兒都?能做到回?答問題先?舉手，而?且聲音響?亮。三?、家長工?作方面?我深知，?幼兒的進(jìn)?步離不開?家長的支?持。我們?服務(wù)的對?象是家長?和孩子，?要想教育?好孩子，?家長的作?用是舉足?輕重的。?所以，這?就需要我?們在教育?好幼兒的?同時(shí)，做?好家長工?作。我們?班的家長?大部分與?我已經(jīng)有?了差不多?一年的交?往，我對?每一位家?長或多或?少總是比?較了解了?，家長們?對我的工?作也比較?支持。?我班的許?多家長非?常重視教?育，也知?道從何下?手，來配?合教師。?為了讓家?長們?nèi)?、深刻地?了解本學(xué)?期幼兒園?，班級、?老師的工?作目的及?工作方法?;也為了?讓家長更?了解我們?的工作，?我們通過?多種形式?(家長園?地、多利?用早、晚?接待與離?園時(shí)與家?長交談、?個(gè)別幼兒?打電話等?形式)向?家長介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，讓家長?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學(xué)習(xí)?，生活。?當(dāng)然在我?們的工作?中還存在?著不足，?所以我想?在以后的?工作中我?會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)?，爭取將?這份工作?做得更好?。四、?德育工作?方面很?多人都說?，你們好?辛苦呀，?必須要有?耐心才可?以，否則?孩子們整?天吵死了?。其實(shí)做?為一名幼?兒教師光?有耐心是?不夠的，?我們還有?細(xì)心，更?重要的是?要有一顆?愛心，這?顆愛心要?平等的對?待每一個(gè)?孩子，這?顆愛心撒?向每一個(gè)?角落的都?是一樣的?愛，只有?這樣你不?但能贏得?孩子們的?心，還可?以贏得家?長和朋友?們的心。?五、衛(wèi)?生保健方?面以培?養(yǎng)幼兒各?項(xiàng)生活習(xí)?慣為重點(diǎn)?，抓好幼?兒在園生?活習(xí)慣，?照顧好幼?兒的身體?健康，我?們的生活?習(xí)慣培養(yǎng)?包括了：?培養(yǎng)飯前?便后洗手?，飯后擦?嘴、等良?好衛(wèi)生習(xí)?慣，督促?幼兒多喝?水，對大?、小便需?要幫助的?幼兒給予?照顧，對?出汗過多?的幼兒，?及時(shí)更換?衣服，以?防感冒，?對體弱多?病的幼兒?給予特別?照顧。教?師每天都?能認(rèn)真地?做好消毒?和打掃工?作，加強(qiáng)?幼兒的保?健衛(wèi)生，?管理好午?睡，做好?預(yù)防幼兒?常見疾病?的工作，?減少細(xì)菌?滋生。?六、自身?的進(jìn)步?在大家的?幫助和努?力下，我?們?nèi)〉昧?一定的成?績，但前?面的路還?很長，因?此，我們?有必要在?繼續(xù)前進(jìn)?之前，來?發(fā)現(xiàn)問題?，找到更?好的前進(jìn)?目標(biāo)：?1、班級?內(nèi)的孩子?不夠大方?，做事情?沒有膽識(shí)?，在陌生?人前比較?拘謹(jǐn)，因?此，在下?學(xué)期，要?讓孩子們?有更多表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，并讓家?長密切配?合，增強(qiáng)?孩子們的?自信心。?2、思?維不開闊?，導(dǎo)致孩?子的想象?力和創(chuàng)造?力不能更?好地發(fā)揮?。下學(xué)期?，我們要?在家長、?幼兒園的?共同配合?下帶孩子?們多出去?看看，多?了解一下?新鮮的事?物，以此?來增長幼?兒的知識(shí)?。有了?前行的目?標(biāo)，再加?上大家的?努力，在?今后的工?作中，我?將以更大?的熱情來?做好這個(gè)?太陽底下?最光輝的?職業(yè)，為?孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)更為?舒適溫馨?的氛圍，?讓每個(gè)孩?子都能夠?健康快樂?的成長!?相信我們?這些愛孩?子的人能?讓他們更?茁壯、更?健康地成?長，明天?我們將創(chuàng)?造更燦爛?的陽光!?202?3幼兒園?教師個(gè)人?年度考核?總結(jié)（二?）大家?好!回首?這一年的?工作，我?倍感欣慰?，雖然說?不上創(chuàng)造?了一流業(yè)?績，但我?立足于崗?位，銳意?進(jìn)取，推?動(dòng)幼兒園?發(fā)展又上?了一個(gè)新?的臺(tái)階，?促進(jìn)教師?們的教育?教學(xué)水平?又提升到?了一個(gè)新?的階段。?曾子曰：?吾日三省?吾身，而?作為一名?園長的我?，常常反?思自己的?則是：有?沒有盡心?盡力把幼?兒園辦到?最好對上?級指示有?沒有完全?執(zhí)行，我?時(shí)刻不忘?剖析自己?，反思使?人進(jìn)步，?下面我把?本學(xué)年工?作匯報(bào)如?下：一?、端正思?想，找準(zhǔn)?定位，將?幼兒園安?全工作放?在首位。?本學(xué)年?我?guī)ьI(lǐng)教?職工積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?政治覺悟?和思想水?平，熱愛?幼教事業(yè)?，恪守崗?位職責(zé)，?嚴(yán)于律己?，認(rèn)真執(zhí)?行教育主?管部門的?意見和建?議，將幼?兒園安全?工作放在?首位，加?大力度狠?抓安全管?理，本學(xué)?年我們減?少了幼兒?招生數(shù)量?，縮減班?額，從飲?食、衛(wèi)生?、環(huán)境等?各個(gè)方面?實(shí)現(xiàn)分層?管理，使?得我園在?本學(xué)年無?一例安全?事故發(fā)生?，真正做?到了讓家?長放心，?社會(huì)放心?的'幼兒?園。_?___月?____?日___?_幼兒園?校車事件?足以震撼?我們每一?個(gè)人的心?靈，前事?不忘，后?事之師，?生命的教?訓(xùn)是慘痛?的，事件?發(fā)生后，?我們在第?一時(shí)間召?開全體教?職工會(huì)議?，根據(jù)事?件深刻反?思，結(jié)合?我園特點(diǎn)?，找出差?距與不足?，搜尋一?切可能存?在的不安?全因素，?并在第一?時(shí)間內(nèi)摒?除，使我?園教職工?不僅從思?想上認(rèn)識(shí)?到安全的?重要性，?而且要把?安全意識(shí)?滲透在每?日的一日?常規(guī)與教?育教學(xué)工?作中，_?___年?，我們投?資安裝了?數(shù)字監(jiān)控?設(shè)備與幼?兒進(jìn)出刷?卡設(shè)備，?配備了專?職保安，?這些都為?幼兒園的?安全奠定?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?于律己，?狠抓師德?教育。?園長是一?個(gè)幼兒園?的靈魂，?評價(jià)一個(gè)?幼兒園首?先要評價(jià)?園長，我?每天都懷?著一顆感?恩的心，?兢兢業(yè)業(yè)?。一貫堅(jiān)?持"什么?都可以放?下，什么?都可以讓?給別人，?唯獨(dú)責(zé)任?例外。就?是責(zé)任二?字鞭策我?敬業(yè)愛崗?，永遠(yuǎn)把?工作放在?第一位。?首先，?以平常心?處事，作?為管理者?的我，心?里十分明?確，領(lǐng)導(dǎo)?與教師的?關(guān)系在幼?兒園中，?園長既是?管理者，?又是引導(dǎo)?者與支持?者，從情?感上、人?性上，從?生活方面?到心里方?面多關(guān)心?他們，把?他們當(dāng)成?自己的朋?友，在最?困惑的時(shí)?候，伸出?手來扶一?把，送上?一句貼心?的問候，?給予一個(gè)?小小的建?議，立刻?就能調(diào)動(dòng)?起教師的?工作積極?性，使之?熱情主動(dòng)?的投入到?工作中。?三、以?教育教學(xué)?工作為主?導(dǎo)，促進(jìn)?教師專業(yè)?化成長。?我園教?師隊(duì)伍大?部分是幼?教專業(yè)畢?業(yè)的，但?教學(xué)水平?和專業(yè)素?質(zhì)參差不?齊，為提?高教師自?身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)技能?，我們組?織教師到?一、二幼?示范園參?觀學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)教師?參加繼續(xù)?教育和崗?位培訓(xùn)，?同時(shí)每學(xué)?期舉行觀?摩課評比?活動(dòng)，在?園里掀起?爭先恐后?趕業(yè)務(wù)的?良好園風(fēng)?，在觀摩?課后我們?鼓勵(lì)教師?自評與他?評，積極?引導(dǎo)教師?反思、探?討、分析?，從而有?目的的引?導(dǎo)她們教?育觀念、?教育方法?與教育策?略的轉(zhuǎn)變?，堅(jiān)持以?幼兒為本?，以游戲?為主，全?面實(shí)施《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》和《?規(guī)程》要?求，從實(shí)?踐到理論?的提升，?從經(jīng)驗(yàn)型?教師到反?思性教師?的提升，?這一策?略，大大?提高了教?師愛學(xué)習(xí)?，勤學(xué)習(xí)?的良好習(xí)?慣，并在?業(yè)務(wù)上興?起一股趕?、幫、爭?、超的優(yōu)?良園風(fēng)，?也使得我?園整體教?學(xué)水平每?