初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁共9頁初三下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的工?作結(jié)束了?。本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三(?____?)班的班?主任工作?。作為畢?業(yè)班的一?名班主任?，看到學(xué)?生的快速?成長，看?到學(xué)生一?點一滴的?進步，我?始終回味?著苦并自?豪著的感?覺。第?一，繼續(xù)?抓好學(xué)生?的日常行?為習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?及時抓住?學(xué)生點滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。作為?初三下學(xué)?期，許多?學(xué)生開始?在思想上?出現(xiàn)了極?大的變化?，特別是?很多學(xué)生?已經(jīng)進入?“反叛”?時期，常?常會自認(rèn)?為自己已?經(jīng)長大，?不再需要?這些條條?框框的約?束，因而?在思想上?有了很多?的麻痹、?松懈。作?為一名班?主任老師?，我適時?地在學(xué)期?伊始之際?，召開班?會，重新?讓學(xué)生進?行學(xué)習(xí)，?并體會遵?守規(guī)范的?重要，從?思想上給?學(xué)生以深?刻的認(rèn)識?。在實?際工作中?，抓住日?常學(xué)習(xí)生?活中的不?遵守課堂?紀(jì)律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教?師頂嘴的?現(xiàn)象等行?為，對同?學(xué)進行“?換位”思?考，并進?行積極教?育，讓學(xué)?生在反省?中受教育?，得真知?，約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習(xí)?慣。其?是針對初?三學(xué)生的?思想復(fù)雜?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點，?及時地發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學(xué)生進行?談心，而?及時解決?問題。同?時，積極?開展文體?活動，豐?富學(xué)生的?業(yè)余生活?，引導(dǎo)學(xué)?生將情緒?正常的宣?泄，盡可?能的調(diào)整?他們的心?態(tài)，積極?的投身于?班級的各?種活動中?。第二?，積極培?養(yǎng)學(xué)生的?正確的人?生觀、價?值觀，并?會同各學(xué)?科老師多?方面、多?角度地激?發(fā)學(xué)生地?學(xué)習(xí)興趣?，掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)成?績。針?對中學(xué)生?此階段的?心理狀況?，適時的?抓住學(xué)生?中存在的?問題，開?展各種形?式的班級?討論會、?演講會、?讀書報告?會等活動?，或者跟?部分學(xué)生?談心地方?式，樹立?自己的正?確的人生?觀、世界?觀。與?此同時，?在課堂提?問、單元?測試等學(xué)?習(xí)活動以?及其他類?型活動、?競賽中將?學(xué)生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學(xué)?習(xí)興趣。?與此同時?，增強了?學(xué)生的個?人競爭，?也鍛煉了?學(xué)生的能?力。第?三，積極?會同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。?本學(xué)期利?用課余時?間同其他?任課教師?經(jīng)常討論?班級管理?問題、班?級存在的?問題以及?用怎樣的?方式教育?管理學(xué)生?，積極的?向各位教?師學(xué)習(xí)先?進的班級?管理、學(xué)?生教育的?經(jīng)驗，取?得了較好?的效果。?與此同時?，積極同?家長聯(lián)系?，及時了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。尤其?是在每次?月考考試?以后，采?用把考試?成績積極?同家長匯?報，及時?反映學(xué)生?情況，并?及時的了?解、掌握?學(xué)生情況?，達到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?第四，完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機制?引入班級?管理當(dāng)中?。班級?實行競選?與班級考?察相結(jié)合?，繼續(xù)實?施班主任?助理的手?法，鍛煉?學(xué)生的自?理自立能?力。同時?將權(quán)利下?放，在開?展各種活?動時，積?極發(fā)動學(xué)?生，創(chuàng)設(shè)?各種機會?，給學(xué)生?以自己活?動的自由?空間，積?極提高學(xué)?生的能力?。第五?，至于成?績方面，?一是班級?形成較強?的凝聚力?，組織、?紀(jì)律性較?好;二是?期中考試?、月考、?質(zhì)檢等總?評穩(wěn)步上?升，并且?在團委組?織的其他?活動中也?取得了良?好的成績?。當(dāng)然，?成績的取?得，離不?開同學(xué)們?的努力，?更離不開?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)和各位?同事的支?持。當(dāng)?然也有問?題存在：?在管理方?面，還欠?缺更加科?學(xué)、民主?;學(xué)生的?知識能力?層次不一?，落后面?大，在處?理問題時?還有一些?急躁，對?于學(xué)生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關(guān)心?、愛護學(xué)?生還不能?夠全面到?位。在今?后的工作?中，我將?繼續(xù)努力?，取得更?優(yōu)異的成?績。初?三下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?學(xué)期初?，我讓每?個學(xué)生制?訂好本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，時?刻用目標(biāo)?來衡量，?約束學(xué)生?。如徐某?，對集體?很關(guān)心，?但上課經(jīng)?常說話，?與同學(xué)鬧?不團結(jié)，?于是我找?他談話，?肯定他的?優(yōu)點，經(jīng)?常與他制?訂的目標(biāo)?結(jié)合教育?，學(xué)習(xí)態(tài)?度也有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)習(xí)?很積極。?每次犯了?錯誤，我?都耐心地?教導(dǎo)，使?之認(rèn)識自?己的錯誤?，還懂得?同學(xué)之間?要謙讓，?互相團結(jié)?，合作，?要形成一?個好集體?，必須從?自己做起?。本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任初?三(1)?班的班主?任。本學(xué)?期班級工?作的重點?是繼續(xù)做?好班常規(guī)?的管理工?作，同時?，抓好升?學(xué)考試的?成績，做?好提前錄?取的有關(guān)?工作等等?。本學(xué)期?我主要做?了如下幾?方面的工?作：1?，制定班?紀(jì)文明公?約，安全?文明公約?，抓好班?級常規(guī)管?理以前?也制定過?班紀(jì)文明?公約，但?在安全方?面缺乏一?個具體的?約定，針?對這種情?況，我地?制定班紀(jì)?文明公約?的同時，?也制定了?安全文明?公約。制?定以后，?在班上宣?讀，宣講?，使每一?個同學(xué)都?有一個具?體的認(rèn)識?，而不是?以前的模?糊不清。?宣講完成?之后，再?在班上張?貼出來，?時時給同?學(xué)們一個?警醒。事?實證明，?這一方法?是切實可?行的，我?班這個學(xué)?期在街為?規(guī)范的扣?分方面，?比以前有?了大幅度?的減少。?2，加?強班墻室?的建設(shè)，?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍以前?班墻室的?建設(shè)幾乎?是一片空?白，既起?不到對同?學(xué)們學(xué)習(xí)?的促進作?用，也達?不到對同?學(xué)們進行?宣傳教育?的結(jié)果。?本學(xué)期我?在班后面?的墻壁上?，開創(chuàng)了?兩塊學(xué)習(xí)?園地，學(xué)?習(xí)園地四?個字用剪?紙剪出來?，四周再?貼上彩紙?邊框，起?到一個美?化的效果?。學(xué)習(xí)園?地里面的?內(nèi)容定斯?更新。如?先后舉辦?過"升考?專題"和?"法制專?題"的墻?報。同學(xué)?們對這種?做法非常?歡迎，下?課后大家?都主動涌?到后面去?看，起到?了很好的?宣傳教育?的作用。?3，進?行衛(wèi)生改?革，加強?班級的衛(wèi)?生管理?以前的值?日工作存?在著很的?缺陷，經(jīng)?常出現(xiàn)有?同學(xué)不掃?地的現(xiàn)象?，罰也起?不到較好?的作用。?本學(xué)期我?進行了很?大的改革?。首先小?組成員的?組成由同?學(xué)們自己?自由組合?，不再是?以前的硬?性規(guī)定的?組來掃地?，這樣就?避免了同?學(xué)內(nèi)部之?間的不合?作關(guān)系。?組定下來?之后，由?原來的每?組值日制?改為現(xiàn)在?的每組值?周制。每?一周的值?周成績由?學(xué)生會公?布出來之?后，達到?學(xué)校的第?一名，本?組成員獎?勵筆記本?一個，如?果過不到?本周學(xué)校?的平均分?，該組要?重掃一個?星期，由?于獎懲有?具體的依?據(jù)可循，?同學(xué)們值?周的積極?性比以前?有了一個?質(zhì)的飛躍?。很多同?學(xué)一大早?就回來掃?地了，包?括那些平?時偷懶的?同學(xué)，這?時也變得?特別勤快?起來。由?于衛(wèi)生工?作得力，?本學(xué)期學(xué)?校十項評?比的流動?紅旗，我?班幾乎每?個星期都?拿到。?4，抓好?提前錄取?工作和升?學(xué)考試的?有關(guān)工作?本學(xué)期?，部分學(xué)?生可以不?用參加升?學(xué)考試，?而直接報?名去那間?學(xué)校去讀?就可以了?。為了做?好提前錄?取的工作?，我在班?上進行了?認(rèn)真的調(diào)?查和了解?，掌握了?部分學(xué)生?的情況，?穩(wěn)定他們?的情緒，?使他們不?會因為提?前錄取而?影響了自?己的期末?復(fù)習(xí)，在?正式確定?錄取之前?，我班參?加提前錄?取工作的?部分學(xué)生?的情緒是?相當(dāng)穩(wěn)定?的。同時?，對于參?加升中考?試的部分?學(xué)生，我?也及時地?做好他們?的思想工?作，使他?們不會因?為有些同?學(xué)參加提?前錄取而?影響了他?們的學(xué)習(xí)?。提前錄?取和升中?考試的工?作復(fù)雜而?繁多，但?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的統(tǒng)一?協(xié)調(diào)下，?我都能服?從安排，?圓滿地完?成了自己?的工作任?務(wù)。以?上是我本?學(xué)期在班?級工作中?所做的一?些工作，?雖然沒有?出現(xiàn)什么?失誤，但?在工作中?還存在一?些不足之?處，但我?會盡我最?大的努力?，在以后?的工作中?把工作做?得更好。?初三下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文（?三）_?___年?中考工作?已經(jīng)結(jié)束?，我班中?考取得了?非常好的?成績。這?與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?和正確的?管理，任?課教師高?度的責(zé)任?感和敬業(yè)?精神，以?及善于調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性等都是?分不開的??，F(xiàn)將本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?一、德?育工作?本學(xué)期時?間短，任?務(wù)重。因?此在開學(xué)?之初，我?就著力抓?好學(xué)生的?思想工作?，和他們?一起明時?間，定任?務(wù)，及時?穩(wěn)定了全?班學(xué)生的?心理，使?每個同學(xué)?都明白自?己的奮斗?目標(biāo)，在?心中有了?一個科學(xué)?合理的計?劃。在隨?后的幾個?月里，我?及時注意?學(xué)生的思?想動向，?及時和學(xué)?生談心，?了解他們?的想法，?做好他們?的思想穩(wěn)?定工作。?我班出現(xiàn)?了人人思?穩(wěn)，人人?向上的可?喜局面。?自開學(xué)至?今，流失?的學(xué)生極?少，不少?學(xué)生的成?績都有了?較大幅度?的提高，?同學(xué)們對?前途有信?心，學(xué)習(xí)?有干勁。?(一)?樹立班級?奮斗目標(biāo)?。沒有?目標(biāo)，就?沒有動力??！扒啻?我做主，?同心創(chuàng)風(fēng)?流”是我?們班的目?標(biāo)，三年?來成為我?們?nèi)w學(xué)?生前進的?動力。為?激勵學(xué)生?奮發(fā)向上?的斗志，?我適時提?出各個階?段的目標(biāo)?，同時又?因人而異?。這一正?確舉措既?能振奮學(xué)?習(xí)精神又?調(diào)動了全?體學(xué)生的?積極性。?(二)?抓好學(xué)生?日常行為?規(guī)范，及?時發(fā)現(xiàn)解?決問題。?每到九?年級，許?多學(xué)生開?始在思想?上出現(xiàn)較?大的變化?。不少學(xué)?生已經(jīng)進?入“青春?反叛期”?，他們常?常自認(rèn)為?已經(jīng)長大?，對條條?框框的限?制約束表?示很反感?，因而在?思想上有?很多的麻?痹松懈。?作為班主?任，我適?時在學(xué)期?伊始之際?，召開主?題班會，?讓學(xué)生交?流體會遵?規(guī)守紀(jì)的?重要性，?從思想上?給學(xué)生深?刻的認(rèn)識?。在實際?工作中，?狠抓日常?學(xué)習(xí)生活?中不守紀(jì)?律的現(xiàn)象?。(三?)培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?眾所周?知，一個?良好的班?集體必須?要有良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。本?期主要抓?了兩個方?面的工作?：一是健?全、完善?評估機制?，實施科?學(xué)管理，?促進良好?的班風(fēng)。?嚴(yán)格班集?體的常規(guī)?管理，是?提高班級?整體教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵。學(xué)生?求知欲旺?盛，好勝?心強，他?們渴望得?到老師和?同學(xué)們的?認(rèn)可。?因而我針?對學(xué)生的?這種心理?特征，把?競爭機制?引入班級?，讓學(xué)生?在各項評?比中鍛煉?自己的意?志，并做?到取長補?短。用量?化的形式?進行管理?，使好的?學(xué)生和后?進生得到?被認(rèn)同的?機會，大?大激發(fā)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?增強了學(xué)?生的競爭?意識，也?促進了良?好的班風(fēng)?形成。二?是創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。要?創(chuàng)設(shè)一個?適合讀書?的環(huán)境，?首先要力?求保證教?室的干凈?;其次，?我還注意?培養(yǎng)學(xué)生?的良好學(xué)?習(xí)氛圍的?形成。?二、班級?常規(guī)工作?九年級?是初中的?最后一年?，對于每?一個學(xué)生?來說，都?是人生的?關(guān)鍵。高?中雖不是?唯一的道?路，但中?考的成敗?卻會影響?到他們今?后的人生?。面對中?考，他們?或成竹在?胸，或怨?天尤人，?或自暴自?棄，或隨?波逐流，?因此最重?要的是要?點燃他們?心中的希?望，相信?自己，我?能行。?學(xué)期初的?每一次班?會，我告?訴他們，?只要努力?，每一個?人都能順?利升入高?中，實現(xiàn)?自己的夢?想。當(dāng)然?高中的大?門只會為?勤奮的人?打開，天?下沒有免?費的午餐?，因此在?學(xué)期初一?定要制定?自己的學(xué)?習(xí)計劃，?并且一定?要堅持到?底，永不?放棄。每?次月考之?后，針對?學(xué)生中的?進步、懈?怠，及時?激勵先進?、鞭策后?進，讓每?一次考試?都成為一?針強心劑?，一個加?油站。?(一)抓?端正態(tài)度?，促良好?習(xí)慣養(yǎng)成?。態(tài)度決?定一切。?要端正態(tài)?度就要提?高學(xué)習(xí)的?自覺性。?(1)?出自興趣?需要積極?主動去學(xué)?;(2?)加強自?我管理、?提高自我?約束能力?;(3?)排除外?界干擾，?抵制各種?誘惑。?(二)抓?提高效率?，促學(xué)習(xí)?成績進步?。學(xué)習(xí)?效率很高?的人，必?定是學(xué)習(xí)?成績好的?學(xué)生。對?大部分學(xué)?生而言，?提高學(xué)習(xí)?效率就是?提高學(xué)習(xí)?成績的直?接途徑。?方法有：?不妨給自?己定一些?時間限制?。不要在?學(xué)習(xí)的同?時干其他?事或想其?他事。不?要整個晚?上都復(fù)習(xí)?同一門功?課。要注?意勞逸結(jié)?合，注意?選好題，?千萬不能?見題就做?，往往會?事倍功半?。要調(diào)整?好情緒，?樹立自信?心，既學(xué)?習(xí)了，就?要全神貫?注，還需?主動，更?須注意整?理，在快?樂中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中收獲，?在收獲中?成長，在?競爭中進?步!(?三)加強?后進生的?思想轉(zhuǎn)化?工作。?一些班主?任在學(xué)生?發(fā)生問題?后，急于?解決，經(jīng)?常找學(xué)生?家長告狀?，或到學(xué)?校政教處?尋找解決?的辦法。?我認(rèn)為在?學(xué)生發(fā)生?問題后，?大多數(shù)學(xué)?生的心理?會很敏感?。如果再?找家長和?學(xué)校去刺?激他們，?很容易產(chǎn)?生逆反心?理。通過?實踐，我?覺得，事?情發(fā)生后?，如果自