2023年小學(xué)期末工作總結(jié)(篇)

2023年小學(xué)期末工作總結(jié)(篇)小學(xué)期末工作總結(jié)1

學(xué)校仔細(xì)實行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》,進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，以各類德育創(chuàng)建活動為切入點(diǎn)，主動開展行為規(guī)范養(yǎng)成教化和德育實踐活動，開展了一系類活動。

注意平安教化

為進(jìn)一步深化我校學(xué)生的平安教化工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好了一下平安教化工作。1—6年級開展了有關(guān)平安板報競，5—6年級開展了有關(guān)平安學(xué)問的征文和平安手抄報。2年級三個班級進(jìn)行一次有關(guān)平安方面的主題班會。學(xué)校通過校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播向?qū)W生進(jìn)行宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)的意義和學(xué)問，通過懸掛宣揚(yáng)畫來進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)教化活動。各班級通過主題班隊會、演講、手抄報和寫體會等多種方式進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)教化活動。進(jìn)行了隨焦急促的鈴聲學(xué)生在老師的指揮下有序快速地離開教室，沿著平安通道疏散到操場上，疏散時間僅用了1分25秒。通過這次活動學(xué)生們的平安自我愛護(hù)意識得到了進(jìn)一步的提高。

有針對性的進(jìn)行少先隊活動

為了進(jìn)一步落實和加強(qiáng)對未成年人的道德教化，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、黨史國情教化，以清明節(jié)為契機(jī)，20xx年4月3日帶動5年級學(xué)生下午組織了一次掃墓活動。請關(guān)切下一代老年協(xié)會的樸書記為師生們講解并描述了改革開放三十年來我國取得的輝煌成就。隊員們在烈士陵園四周清理紙片和石塊，把烈士陵園打掃得干干凈凈。通過本次活動中同學(xué)們深刻體會到今日華蜜的日子是宏大的革命烈士用生命和鮮血換來的，培育了同學(xué)們要向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的高尚品質(zhì)。結(jié)合60周年開展少先隊主題隊日為主題二年級：環(huán)境主題三年級:3—1:法制主題3—2：平安主題3—3：全國助殘日“關(guān)愛殘疾孩子，發(fā)展特別教化”主題四年級：單親無親主題五年級：紀(jì)念改革開放30周年和新中國成立60周年開展“我的祖國”為主題開展了中隊活動。本次活動中優(yōu)秀班級是：1—33—25—3。

我校是20xx年前為了正義，為了愛護(hù)自己的同學(xué)，與歹徒英勇搏斗壯烈犧牲的少年英雄朱勝吉的母校。為了追尋朱勝吉烈士光輝的蹤跡，進(jìn)一步在廣闊學(xué)生中進(jìn)行良好品德教化，我校少先大隊部成員走訪烈士朱勝吉的母親。同學(xué)們利用平常的零花錢向英雄的母親獻(xiàn)上了鮮花和一籃子簇新的水果，以表示對烈士的懷念和對英雄母親的意。同學(xué)們坐在英雄母親的四周聽取了英雄的事跡。通過活動大隊委員們心中升起了對英雄朱勝吉的無限尊敬之情，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)做朱勝吉式的好學(xué)生、好干部。

奉愛心活動和受助方面

為進(jìn)一步關(guān)切和關(guān)愛殘疾人，迎“全國助殘日”讓殘疾學(xué)生健康歡樂的成長和創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校全體學(xué)生自愿性的參與了捐款活動。本次活動中捐款最多的班級是3—2學(xué)生助殘捐款累計：1675元。我校4—1申旻卓在市公安局助學(xué)金中拿到了200元。2—3金玄熙同學(xué)從韓國愛心獎學(xué)金協(xié)會里拿到了500元。1—3柳承振，2—2蔡洪澤5—2韓江麗等三名學(xué)生從延邊啊里郎互助協(xié)會第四次jts第四次舊學(xué)活動中每位同學(xué)拿到了200元舊學(xué)金累計：600元。我校1—1高金成等24名學(xué)生從延邊促進(jìn)協(xié)會里每人每個月拿到了150元舊學(xué)金累計：10800元。5—2韓康鄰?fù)瑢W(xué)從市慈善總會里拿到了500元。在活動中受助金額累計：12600元

教學(xué)工作

仔細(xì)務(wù)實地開展“課堂教學(xué)效益年活動”，探究提高課堂教學(xué)效益的策略、方法和措施，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，保證畢業(yè)考試合格率達(dá)%，優(yōu)秀率%。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

教育處重新建立了開學(xué)初，教育處建立了《辦學(xué)行為及教學(xué)常規(guī)管理檢查記錄》，《老師串課、換課登記簿》《教案記錄本》等，實行“平常檢查和隨堂聽課”相結(jié)合的方法,加強(qiáng)了課程安排、過程、總結(jié)的管理。教育處完善《備課檢查記錄》每月檢查了一次教案，基本杜絕了抄教案、補(bǔ)教案、無教案上講臺的.現(xiàn)象.同時，剛好表揚(yáng)和提倡優(yōu)質(zhì)教案，使全校的教案檢查從過去的表象的檢查轉(zhuǎn)移到實際內(nèi)容的檢查。朝文金春蘭、數(shù)學(xué)崔紅花、漢語金明華、英語榮春梅、校本柳香花教案送到市里參與評眩本學(xué)期修訂了《作業(yè)批改檢查記錄》，學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題,提倡自覺.仔細(xì)地進(jìn)行修改,教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.要教化學(xué)生’有錯必改”作到堂堂清.日日清.作業(yè)中反映的問題,要剛好分析和評價。本學(xué)期，要求從4年級起先提倡了自己打算學(xué)習(xí)備忘錄本，教化學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.要求班級30%的學(xué)困生的作業(yè)作到了全批全改.教育處每月檢查一次,重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)批改狀況.。數(shù)學(xué).朝文.漢語.英語每月進(jìn)行一次單元驗收.學(xué)期中進(jìn)行一次質(zhì)量驗收,找出勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn),督促老師在教學(xué)上作到”堂堂清.日日清.月月清.考試結(jié)束后主管領(lǐng)導(dǎo)做好總結(jié)，并招集有關(guān)人員的反饋會議。本學(xué)期教育處出題，音樂、美術(shù)、地方、科學(xué)也進(jìn)行質(zhì)量驗收，提高了?？评蠋煂澯嘘P(guān)科目的重視。

2、加強(qiáng)了提高教學(xué)質(zhì)量的措施

為進(jìn)一步深化“教學(xué)質(zhì)量年”活動，切實提高課堂教學(xué)效益，開學(xué)第一天在教職工學(xué)習(xí)了《琿春市“課堂教學(xué)效益年”活動實施方案》，3月份又制定了我?！罢n堂教學(xué)效益年”活動實施方案并進(jìn)行了動員大會，確立“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)效益觀，進(jìn)行了許多有效的活動。每月進(jìn)行了單元驗收，進(jìn)行了全校性的質(zhì)量檢測。檢測的科目有數(shù)學(xué)、英語、漢語、朝文、美術(shù)、音樂、科學(xué)、地方?？荚嚱Y(jié)束后任課老師做質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上主管主任進(jìn)行整個學(xué)科的質(zhì)量分析，最終主管教學(xué)校長做全校教學(xué)質(zhì)量的分析，以此來找出不足，改進(jìn)教學(xué)。進(jìn)行了第一次4---6年級錯題本展覽以培育學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法為主要目的，錯題本展示。錯題本打算狀況較好的班級，優(yōu)秀班級為6年1班，6年2班、5年1班。

3、加強(qiáng)了學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

建立了全校30%左右學(xué)困生的花名冊，制訂了詳細(xì)的輔導(dǎo)安排和措施，有利于進(jìn)行輔導(dǎo)及學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的驗收。全校試驗老師共26名，20名老師進(jìn)行個案探討。4月份我們?nèi)鏅z查了試驗老師個案探討狀況，邊?；?。容春梅、樸玉花、何香淑、崔銀順、都陽花等，通過老師們的辛勤努力，典型的學(xué)困生的確有了特別大的改變。為了學(xué)困生課題的結(jié)題工作收集和整理了開題以來，老師們在學(xué)困生探討方面的論文、閱歷材料、隨筆、案例等等，編制成冊，共2冊。一冊是《課題結(jié)題鑒定材料》另一冊是《課題結(jié)題成果集》，成果集上共收集較有重量的文章共29篇。

4、以活動為載體，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

32名選手參與“朗讀、講故事、演講”雙語競賽。一、二學(xué)年組進(jìn)行朗讀競賽，三、四學(xué)年組進(jìn)行講故事競賽，五、六學(xué)年組進(jìn)行了演講競賽。校內(nèi)競賽成果：參與全市“三語”“雙語”競賽中，我校共有李娜等16名選手參與。在分5個項目進(jìn)行競賽中，我校李娜等5名選手榮獲了第一名，金銀玲等5名同學(xué)榮獲了其次名，再一次為琿春四小爭得了榮譽(yù)，呈現(xiàn)了老師們的敬業(yè)精神和較高的專業(yè)水平。

5、走進(jìn)青少年綜合實踐活動基地

為加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，三、五年級學(xué)生到三家子鄉(xiāng)青年綜合實踐活動基地進(jìn)行勞動實踐活動。5—1、5—2、3—1、3—3，共102名學(xué)生用兩天的時間學(xué)習(xí)剪紙、陶藝、包餃子、種植、果樹嫁接、蔬菜等多方面的學(xué)問。通過親自動手實踐，互幫互助，學(xué)到了許多在校學(xué)不到的東西。在老師的耐性講解下同學(xué)相識許多蔬菜，開闊了視野，增長了見識。此次活動，讓同學(xué)們在合作中學(xué)習(xí)，在實踐中增長學(xué)問，體會到了勞動帶來的歡樂。

6.信息化教化

為了使師生們能在文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《關(guān)于做好中小學(xué)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)綠色上網(wǎng)過濾軟件安裝運(yùn)用工作的通知》精神，進(jìn)一步凈化校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造一個健康、主動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，指定專人負(fù)責(zé)，剛好更新，保證軟件處于有效運(yùn)行狀態(tài)，保證了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。在姜承九老師和全體教職員工的努力下，有檔次的新網(wǎng)站建成，使學(xué)校網(wǎng)站真正成為學(xué)校與社會之間、老師之間、師生之間、學(xué)生之間的一個良好的互動平臺。本學(xué)期，電教組老師們檢查了一次學(xué)校的電教設(shè)備，連接了各教研組的網(wǎng)絡(luò)，保障了信息技術(shù)課的順當(dāng)進(jìn)行。姜老師作為學(xué)校的信息員，盡職盡責(zé)，剛好精確的上報學(xué)校的信息，這學(xué)期在《琿春教化信息網(wǎng)》《琿春教化局網(wǎng)》發(fā)表了(56)份信息，深受有關(guān)部門的確定。學(xué)校投資6萬購進(jìn)電腦以及所需設(shè)備，保證教化教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

小學(xué)期末工作總結(jié)2

這一學(xué)期，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納切實可行的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序和時間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教學(xué)設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的打算，課后和時作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的'主動性，加強(qiáng)師生舉薦，充足體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，盡力讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)批改和時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況和時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)效果立竿見影。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，

五、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較保守，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

本學(xué)期，存在的缺乏是，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒有落到實處。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，應(yīng)當(dāng)特殊留意給他們補(bǔ)課。結(jié)果卻是紙上談兵。再有就是課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待于我鍥而不舍且加大力度的管理。

小學(xué)期末工作總結(jié)3

一年來，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這一學(xué)期，在教化教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教化事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)崗位競聘的須要。

一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過

一學(xué)期來，我還主動參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了主動參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教化教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教化教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新

仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作，教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊是教學(xué)工作。課前，我仔細(xì)鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實踐中，主動利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生實力，提高學(xué)生的'成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并主動與其他老師在博客上進(jìn)行溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

無論你是獅子還是羚羊，你都必需奔跑，無論你是貧困還是富有，你都必需奮斗，無論你是男人還是女人，你都要有勝利的意念；奔跑的速度和奮斗的方向是你勝利的關(guān)鍵。勝利不是掉下來的，掉下來的是運(yùn)氣；勝利不是撿來的，撿來的是便宜；勝利不是想出來的，想出來的是故事；勝利是要付出代價的，但不勝利要付出更大的代價?，F(xiàn)在你是不是還在為自己的事業(yè)找尋突破，為自己的人生找尋機(jī)會？跟上時代發(fā)展趨勢，為您的一生增光添彩。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作，在取得成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，須要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教化科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的主動性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。

這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特殊是課堂教學(xué)實力的訓(xùn)練。做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，沉甸甸的情感。

小學(xué)期末工作總結(jié)4

我是一名極其一般的農(nóng)村小學(xué)老師，今年擔(dān)當(dāng)著x年級x班的科學(xué)、體育學(xué)科。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個方面嚴(yán)格要求自己，促使自己進(jìn)步。

一、忠誠黨的教化事業(yè)

在工作中，到處維護(hù)黨的利益?？釔埸h，酷愛教化，更酷愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望，是將來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對教化的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排

工作中，領(lǐng)導(dǎo)安排的實際工作，盡自己的.努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人。作為一名教職員工，就應(yīng)當(dāng)為學(xué)校教化的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，一心一意為教化服務(wù)。

三、鉆研教材，堅持學(xué)習(xí)

工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的狀況。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)；教學(xué)中能夠剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動；利用課余時間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)；在學(xué)習(xí)上，恒久不知道滿意，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民老師。

四、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人

在學(xué)校中，我們單位一共有x位教職員工，就像生活在一個暖和的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，相互幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求酬勞，不記名利，只求心安理得。我們學(xué)校中，有一些中年老師由于年齡大，接觸簇新事物較少，所以在利用微機(jī)打字，以及學(xué)說一般話時，遇到困惑時，我總是熱忱而耐性地幫助他們。

五、教書育人，做學(xué)生的良師益友

在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思索問題，幫助學(xué)生訂正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。

我下定決心，要在今后的教學(xué)工作中，到處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

小學(xué)期末工作總結(jié)5

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)期初的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程改革。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，全面提高“六仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、老師接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》解讀、《義務(wù)教化課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師領(lǐng)悟素養(yǎng)教化、主題教化、創(chuàng)新教化的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的學(xué)問體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的.訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培育和提高學(xué)生實力途徑；“三個想到”即想到以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新實力的培育。

2、接著加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自由備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞學(xué)校的六仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六仔細(xì)工作，剛好做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處對老師的“備、上、批”狀況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查狀況進(jìn)行剛好反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)整等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次協(xié)作學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。為切實加強(qiáng)每位老師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文老師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)探討活動。請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課。本學(xué)期，教研組組織了青年老師進(jìn)行了?！坝行дn堂”公開課，課前上課老師能夠仔細(xì)備課，年段老師主動發(fā)表看法，提出各種建議，都取得滿足的效果。

2、激勵中青年老師主動參與各級各類競賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長過程。并多次組織青年老師培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

三、主動開展愛好小組，全面提高語文素養(yǎng)。

以年級段為單位，本學(xué)期我們開展了很多活動：一到六年級的學(xué)生集體朗讀競賽；三、四、五、六年級的作文競賽；低年級學(xué)生講故

事競賽、中年級學(xué)生朗誦和高年級學(xué)生演講競賽。以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的提高。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，仔細(xì)地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成果。

總結(jié)人：楊任棟xxxx-4-28

小學(xué)期末工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莤、x年級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力提倡學(xué)校的教化教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。

音樂課的`內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育以及主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受和表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了威力，我擔(dān)當(dāng)x個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。主動參與組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成果。

小學(xué)期末工作總結(jié)7

這一學(xué)期以來，我校少先隊工作以愛國主義教化、德育為核心，創(chuàng)新精神和實踐實力為重點(diǎn)；圍繞各節(jié)日、紀(jì)念日開展少先隊教化活動，進(jìn)一步強(qiáng)化少先隊自身建設(shè)，增加隊組織的吸引力、凝合力和影響力；全面深化少先隊雛鷹行動，開創(chuàng)了我校少先隊工作的新局面?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作狀況詳細(xì)總結(jié)如下：

一、抓思想道德教化，促進(jìn)養(yǎng)成教化。

1、各完小仔細(xì)落實《化念小學(xué)少先隊養(yǎng)成教化實施細(xì)則》，加強(qiáng)少先隊的禮儀教化和訓(xùn)練。

2、以行為規(guī)范的養(yǎng)成為重點(diǎn)，廣泛開展各種活動。黨寬、中心完小開展了“變廢為寶”活動。

3、主動開展各種平安教化活動，邀請了鎮(zhèn)司法所的干部到校進(jìn)行法制平安教化，并播放光盤讓隊員們受益匪淺。

二、抓少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮教化功能。

1、開學(xué)初，各完小加強(qiáng)對隊干部的選拔與培訓(xùn)。每學(xué)期開學(xué)初我校都進(jìn)行一次全鎮(zhèn)大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，XX年年9月初開展了一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，XX年年10月又召開了一次全鎮(zhèn)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)大會。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等多種途徑提高我校輔導(dǎo)員的總體素養(yǎng)。

2、重視少先隊活動和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮《蜜蜂報》、雛鷹活動、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、隊室、隊角等的陣地作用。各完小都堅持每月一期黑板報，每天一次紅領(lǐng)巾廣播，每學(xué)期頒兩枚章的.常規(guī)教化。

三、抓活動，促發(fā)展。

1、XX年年9月初，開展慶祝老師節(jié)活動，各完小主要開展了“給老師的一句話”、“老師，我想對您說”主題教化活動。

2、XX年年10月，建隊日期間，中心完小開展了隊學(xué)問教化，邀請了校外輔導(dǎo)員施加林老師到我校講授隊學(xué)問。羅里小學(xué)還開展了“良好習(xí)慣大比拼”，大寨小學(xué)也邀請了鎮(zhèn)派出所的民警到校進(jìn)行法制教化。鳳凰小學(xué)、黨寬小學(xué)也相繼開展了各種競賽活動，內(nèi)容豐富多彩。

3、XX年年11月組織隊員開展“紀(jì)念紅軍長征成功71周年”讀書活動，還組織35名隊員參與了由省少工委和《蜜蜂報》聯(lián)合主辦的“紀(jì)念紅軍長征成功70周年”學(xué)問競賽活動。

4、XX年年12月，各完小主動開展“禁毒防艾”主題教化活動和“反邪教”主題教化活動。

5、20xx年1月，我校主動開展創(chuàng)建和諧“書香”活動，組織隊員們主動參加讀書、讀報活動。

四、抓科技活動，突出創(chuàng)新。

1、接著開展以“五小”工程為主要內(nèi)容的勤工儉學(xué)。開展好以小基地、小門市、小豬廄、小菜園、小科技“五小”為內(nèi)容的少先隊勤工助學(xué)工作。羅里小學(xué)確定為我鎮(zhèn)“五小工程”示范學(xué)校，主要以“小豬廄、小菜園、小科技、小基地、小魚塘”為主，在技術(shù)上、資金上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予肯定的扶持，在菜地里建了兩個小水窖。為隊員們的種植供應(yīng)的很大的便利。一年來羅里小學(xué)勤工儉學(xué)收入上萬元。

2、黨寬小學(xué)建起了科技示范園，并培植了大量的花卉種苗。給隊員們創(chuàng)建了實踐熬煉的場所，也為學(xué)校了校內(nèi)綠化節(jié)約了很大的成本。

小學(xué)期末工作總結(jié)8

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要驅(qū)動器，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。我校緊緊圍繞“推動素養(yǎng)教化，深化教化改革”，全面實行《九年義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》。針對我校教學(xué)管理的精細(xì)化水平有待提高，部分任課老師對素養(yǎng)教化的相識不到位、教學(xué)效率低、缺乏創(chuàng)新意識等問題，開展了主動的探究、實踐。在主動改進(jìn)教學(xué)方式，努力提高課堂效益和提升教研品位等方面，進(jìn)行了有效的探究，取得了良好的效果，近年來，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

一、堅固樹立素養(yǎng)教化質(zhì)量觀。

我校有一支師德高尚、作風(fēng)務(wù)實的老師隊伍。但在個別老師身上還存在著這樣或那樣的問題影響著學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化管理。為此，我校成立了以校長為組長的素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組。以扎實推動質(zhì)量管理年活動為契機(jī)，開展形式多樣、生動活潑的宣揚(yáng)活動、學(xué)習(xí)活動、教研活動。運(yùn)用標(biāo)語、宣揚(yáng)欄、內(nèi)部網(wǎng)站等各種媒介，廣泛深化地開展宣揚(yáng)發(fā)動，為樹立素養(yǎng)教化質(zhì)量觀打下了良好的思想基礎(chǔ)。針對發(fā)覺的問題，要求老師靜下心來仔細(xì)反思，首先在教研組內(nèi)探討，找出解決問題的方法，剛好改正。然后，教研組進(jìn)步行總結(jié)，把老師在師德師風(fēng)、教化教學(xué)中存在的共性問題在全體老師會上擺出，提起廣闊老師的警醒。校黨支部對全體黨員老師提出“一個黨員，一面旗幟”的要求，通過黨員帶動全校老師主動提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，黨支部剛好進(jìn)行總結(jié)，提出努力的方向和解決問題的方法。通過活動，老師們統(tǒng)一了思想，樹立了堅固的素養(yǎng)教化質(zhì)量觀。

二、落實精細(xì)化管理

針對我校教學(xué)管理的現(xiàn)狀，我們對教化教學(xué)管理精細(xì)化進(jìn)行了主動的探究，取得了良好的效果。

1、成立學(xué)校督察小組，確保各方高效運(yùn)轉(zhuǎn)

為確保學(xué)校各項工作真正落實，我校成立了以校長、支部書記為組長，副校長為成員的學(xué)校工作督察小組。督導(dǎo)組的督察范圍上從校長下至一般學(xué)生，對全校教化教學(xué)工作進(jìn)行檢查和反饋；對學(xué)校各處室、年級的工作全面監(jiān)督檢查；對學(xué)生自習(xí)、兩操、晚自習(xí)、集會等活動師生的紀(jì)律、出勤狀況等進(jìn)行檢查；對老師上課狀況、辦公秩序、出勤狀況進(jìn)行檢查；對班級、學(xué)生公寓、辦公室、功能用房的衛(wèi)生、公物、平安進(jìn)行檢查；對師生日常行為、文明禮貌等進(jìn)行監(jiān)督檢查。督查組基本保證每周進(jìn)行聯(lián)合檢查督導(dǎo)兩次，發(fā)覺問題剛好指正，剛好解決，抓好整改工作的督促落實，實行嚴(yán)峻問題組長剛好跟蹤督辦制，使得各種管理機(jī)制都高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時將考核評價結(jié)果作為老師獎懲、評優(yōu)選模、職稱評定、職務(wù)聘用的重要依據(jù)，切實實現(xiàn)評價的正確導(dǎo)向。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重心下移，以點(diǎn)帶面提升管理效益。

細(xì)心打造管理干部團(tuán)隊，實現(xiàn)管理責(zé)任上移，教學(xué)重心下移是我校開學(xué)初就確定的管理思路。我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上要有活力，工作上有創(chuàng)新力，在管理上有凝合力。要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱忱，要身先士卒戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。要教好一門課，質(zhì)量處年級上游；帶好一個班，做年級的樣板；蹲好一個教研組，扭轉(zhuǎn)一個薄弱學(xué)科；抓好一個年級，推動學(xué)校整體發(fā)展。干部躬身實踐，必定有效地帶動整個學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂，下班級，蹲教研組，和老師一起工作、學(xué)習(xí)，用行動說話，真正起了表率的作用。同時更全面地了解了學(xué)生、老師、學(xué)校的狀況，深刻體會到教化教學(xué)的現(xiàn)狀，把握了學(xué)校發(fā)展最新最精確的信息。對學(xué)校的發(fā)展提出更加合理的看法和建議，使學(xué)校教化教學(xué)工作得到了健康的發(fā)展。

3、規(guī)范老師從教行為。

每學(xué)期剛好開展了“五查五看”活動。一查依法治教，看有無卑視后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生等違反教化法規(guī)的言行；二查愛崗敬業(yè)，看有無不堅守工作崗位，不仔細(xì)備課，不按時上課，不批改作業(yè)等現(xiàn)象；三查教研業(yè)務(wù)，看是否參與教研教改活動，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂意擔(dān)當(dāng)教研教改課題；四查師德規(guī)范，看有無借職業(yè)之便謀一己之私利，有無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班等現(xiàn)象；五查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否有工作上相互推諉、不協(xié)作的現(xiàn)象。發(fā)覺問題剛好訂正，保證學(xué)校教化教學(xué)工作正常開展。

4、切實加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。老師要依據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校老師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)提出了以下要求：

第一，把功夫下在課前。

老師要仔細(xì)鉆研教材，細(xì)致備課。必要時實行集體探討的方式備課。備具體教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外狀況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必需嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。

其次，把力氣放在課內(nèi)。

老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必需遵守幾點(diǎn)原則：

（1）必需明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

（2）必需讓學(xué)生主動參加教學(xué)活動；

（3）必需當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

教育處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理方法是：

（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換看法，提出要求和建議。

（2）組織中青年老師評優(yōu)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校老師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的閱歷和做法。

第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全駕馭所學(xué)的學(xué)問是不現(xiàn)實的`，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求老師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注意效率。

第五，加強(qiáng)過程管理。對老師的教學(xué)工作除了平常的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對個別青年老師、擔(dān)心心教學(xué)老師的管理。實行分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)實力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解老師的教學(xué)狀況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)勝利的教學(xué)閱歷，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和看法）。全面解決"教"和"學(xué)"之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培育全體老師嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

5、扎實開展教科研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

（1）加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)研訓(xùn)管理，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一、制訂中長期老師培育培訓(xùn)規(guī)劃和年度培訓(xùn)工作安排，做到每月有主題、每周有重點(diǎn)、活動有方案，確保培訓(xùn)工作的安排性，老師要制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，增加研訓(xùn)活動的主動性和主動性。二、進(jìn)一步優(yōu)化研訓(xùn)模式。充分利用現(xiàn)代技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，主動開展網(wǎng)絡(luò)教研、“國人小學(xué)論壇”等活動，扎實開展“博學(xué)修真、愛國愛人”校本研訓(xùn)。主動辦好“皂角樹”?？?。三豐富內(nèi)容，提高實效。開展“同課異構(gòu)”活動，重點(diǎn)抓好小學(xué)英語、音體美、信息技術(shù)和綜合實踐活動等薄弱學(xué)科老師的培訓(xùn)，提高師資水平，促進(jìn)各科教學(xué)均衡發(fā)展。

（2）規(guī)范業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教研工作落到實處。為變更業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式化的局面，切實提升全體老師的業(yè)務(wù)實力及教學(xué)素養(yǎng)，保證教研的實效性，我們規(guī)定，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必需“三定五有”：“三定”即定安排、定時間、定地點(diǎn)?！拔逵小敝赣锌记诘怯洝⒂蓄I(lǐng)導(dǎo)參加、有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動記錄，并規(guī)定在每周的星期三、四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，教研組長組長向教務(wù)處匯報本科組上月教研活動狀況，以及這個月活動的安排內(nèi)容。通過檢查和聽匯報，教務(wù)處進(jìn)一步了解活動的開展?fàn)顩r和存在的問題，并提出今后整改方向。我們依據(jù)考勤記錄、發(fā)言稿質(zhì)量、活動記錄質(zhì)量、領(lǐng)導(dǎo)檢查狀況登記，每學(xué)期評比出“優(yōu)秀教研組”在國人小學(xué)教化基金中進(jìn)行表彰嘉獎。

（3）省市校各級骨干老師人人都要要上一節(jié)“精品課”，全員參加探討課堂教學(xué)。全面組建科技、藝術(shù)、課外閱讀、試驗等愛好小組，制定切實可行的活動方案，做到定時間、定人員、定內(nèi)容、定過程，組織學(xué)生主動、主動、有序地參與各項活動和開展小組自主互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生特性充分發(fā)展。

通過精細(xì)化管理實踐，老師工作目標(biāo)更加明確，學(xué)校的教化教學(xué)目標(biāo)得到凸顯，教化質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

總之，深化實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量是一項長期而艱難的任務(wù)，堅持不懈地抓嚴(yán)抓細(xì)抓實抓出成效，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

小學(xué)期末工作總結(jié)9

時間荏苒，歲月如流。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這學(xué)年來的工作，本人主動投身于教化事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，擔(dān)當(dāng)本校的二、三年級英語教學(xué)工作。本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手，學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果，現(xiàn)對本人一學(xué)期的工作狀況從德、師、能、勤、績五方面小結(jié)如下：

德：

在這一個學(xué)期里，我能夠主動參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，思想要求上進(jìn)，關(guān)切國家大事，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，。同時我能夠明確教化目的，端正教學(xué)看法，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)切和愛惜學(xué)生。另外我還主動參與教化各級部門組織的培訓(xùn)活動，始終嚴(yán)格要求自己，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

師：

酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

能：

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)兩年級五個班的.英語教學(xué)工作。在本學(xué)期中著重留意做到了以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵自己。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，仔細(xì)記錄，主動參加評課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。

5、在教學(xué)中，我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點(diǎn)。

6、培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們樹立起信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。

勤：

一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，出滿勤，干滿點(diǎn)，從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校支配的各項教化教學(xué)工作，努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀老師。

績：

本人通過一年的努力，取得了肯定的成果：

1、勝利轉(zhuǎn)化一些差生，讓其愛學(xué)習(xí)，效果顯著。

2、處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、操練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量動身。所任教的班級成果名列前茅。

3、教科研方面也小有成果，在交互式電子白板授課大獎賽中，獲得市里一等獎，省里二等獎的好成果。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙壍挠⒄Z教學(xué)工作。面對農(nóng)村學(xué)生初次學(xué)習(xí)英語、三——六年級小學(xué)生，我充溢了對他們的寵愛。如何做好他們初學(xué)英語的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)實際狀況科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。依據(jù)目前的實際教學(xué)進(jìn)度不行能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)內(nèi)容。須要考慮到的是我至少要留出兩周的時間進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所以我的教學(xué)進(jìn)度必需要快，可以用刻不待時來形容。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時支配我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成2課時的任務(wù)量，每周必需完成一單元的教學(xué)任務(wù)。隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也必需要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，通過多種教學(xué)手段和各種課堂活動鞏固舊知，為接下來的拓展環(huán)節(jié)做好打算。同時完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時間在課前我都有一個整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭取更多的時間來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)鞏固。課堂教學(xué)的方式。對于年齡較小剛接觸英語的學(xué)生來說，他們活潑好動，留意力難以恒久，是否對英語產(chǎn)生愛好，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著輕松開心的感覺學(xué)習(xí)英語。課堂上我采納了大量的TPR教學(xué)法來進(jìn)行教學(xué)活動，通過大量的英語指令讓學(xué)生聽后做，做中說，說中做，調(diào)動他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)心情高漲，留意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時，在TPR中加入了大量簡潔通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的形式鞏固了他們對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知，提高了他們對英語學(xué)習(xí)的愛好。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運(yùn)用比較多的`一種方法。其中之一是先創(chuàng)設(shè)一個情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個城市，這不僅集中了他們的留意力，而且調(diào)動了他們主動思索大膽發(fā)言的熱忱。從而讓學(xué)生駕馭這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容做好了鋪墊。嬉戲是學(xué)生們最寵愛的活動，所以我在課堂活動中運(yùn)用的最多，并能讓學(xué)生在開心的嬉戲中真正學(xué)到有用的學(xué)問是最最關(guān)鍵的問題。所以嬉戲活動我本著面對全體、趣味性與實效性相結(jié)合的要求來創(chuàng)設(shè)。在課堂實踐中可以說嬉戲活動的教學(xué)效果是喜憂參半，喜的是一部分活動真正達(dá)到了我課前預(yù)想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學(xué)生表現(xiàn)踴躍，小組之間競爭提高了他們進(jìn)行活動的熱忱，在每次猜水果單詞的過程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂的是一部分嬉戲還不適合小學(xué)生參加，雖然課前覺得自己設(shè)想很充分，課上已講好嬉戲規(guī)則，但大部分學(xué)生還是理解不了嬉戲怎么玩兒，以至于在活動中奢侈了許多的時間。這須要我必需做好每節(jié)課課前的備課環(huán)節(jié)，對課堂上各種活動可能會出現(xiàn)的問題有一個整體的預(yù)知，找到較好的解決方法，同時每節(jié)課課后要求我對課上存在的問題必需要有反思，剛好調(diào)整教學(xué)策略，制定出有效解決問題的方法，提高課堂嬉戲活動的實效性。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

要使紀(jì)律有保障，最重要的是備好課，讓教學(xué)活動具有吸引力。備課環(huán)節(jié)我必需考慮到要增加教學(xué)各環(huán)節(jié)的趣味性和節(jié)奏感，面對全體，將任務(wù)型教學(xué)貫徹始終，不給愛分心愛搞小動作的學(xué)生分散留意力的機(jī)會。對于可能在某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，比如做嬉戲的時候只能部分學(xué)生活動，其它未參加者應(yīng)當(dāng)如何做，我都在課前已做好支配，活動前提出詳細(xì)要求，這樣就能保證學(xué)生活而不亂。在平日教學(xué)中我總愛穿插一些小故事講給孩子們聽。這些故事或許是我以前經(jīng)驗的，或許是剛剛發(fā)生的，都很有教化意義。比如課上有的孩子愛拿著鉛筆回頭，這樣做很擔(dān)心全，也影響后面同學(xué)聽課。隨即我就把自己親身經(jīng)驗的小故事講給他們聽。這些故事都不會很長，也不會詳細(xì)告知他們必需怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思索，指導(dǎo)他們在課堂上應(yīng)當(dāng)怎樣做。起到了肯定的效果。還有就是對課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好的部分集體給以較高的評價。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動其他的學(xué)生一起遵守紀(jì)律，這也是我在課堂紀(jì)律管理中常用的策略之一。

在這一學(xué)期里，許多領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作和生活上都給了我許多的幫助和激勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。許多同志的工作才智和奉獻(xiàn)精神都為我樹立了榜樣，在今后的工作中我會更加努力，潛心培育永平小學(xué)的蓓蕾。

小學(xué)期末工作總結(jié)10

期末接近，為了使學(xué)生們能夠在一個相對輕松的環(huán)境中度過驚慌的期末復(fù)習(xí)階段，真正實現(xiàn)高效、才智、歡樂的課堂。近日，xx小學(xué)結(jié)合學(xué)校的實際，制定了多項舉措，確保期末復(fù)習(xí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行?？偨Y(jié)如下：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，有的放矢

該校組織全部任課老師在1月初召開了校復(fù)習(xí)研討會，探討怎樣制定有效、科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)安排，怎樣在40分鐘的課堂中要質(zhì)量，要效率，出成果，要求老師仔細(xì)設(shè)計好復(fù)習(xí)課的教案，做到抓住重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺和對癥下藥。教育處不定期對老師的復(fù)習(xí)安排進(jìn)行嚴(yán)格檢查，嚴(yán)格依照老師教化教學(xué)管理制度，對老師的工作進(jìn)行仔細(xì)監(jiān)督，一旦發(fā)覺問題，剛好提示并督促整改，力求上好每一堂復(fù)習(xí)課，對每一個孩子負(fù)責(zé)。

二、關(guān)注學(xué)生，正確引導(dǎo)

各任課老師剛好了解學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，平常多激勵學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，樹立孩子們的自信念，對學(xué)困生或者學(xué)習(xí)上有壓力的孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何正確應(yīng)對考試，把考試壓力轉(zhuǎn)化為復(fù)習(xí)動力，真正做到不放棄任何一個學(xué)生。同時嚴(yán)格遵照相關(guān)減負(fù)要求，在合理的范圍內(nèi)布置有效的復(fù)習(xí)作業(yè)，通過做一些適量的練習(xí)題來調(diào)整自己的`考試狀態(tài)。

三、合理支配，科學(xué)作息

牢牢抓住教學(xué)這個中心工作不放松，學(xué)校通過國旗下講話，班隊活動課等進(jìn)行期末復(fù)習(xí)總動員，發(fā)動全體師生全身心投入到復(fù)習(xí)工作中，在勞逸結(jié)合的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)復(fù)習(xí)策略，找到適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。“一個健康強(qiáng)壯的體魄，才能收獲更多的學(xué)問?！痹撔＿€激勵學(xué)生充分利用陽光晨跑、體育課和課間活動進(jìn)行體育熬煉，確保學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)中。同時帶動家長一起加入復(fù)習(xí)安排，結(jié)合自己孩子的實際狀況，科學(xué)合理支配作息時間，以達(dá)到事半功倍的效果。

復(fù)習(xí)階段是一個不斷完善的過程，復(fù)習(xí)就是幫助學(xué)生對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行歸納、整理，加深理解，再學(xué)習(xí)的過程，找到有效的復(fù)習(xí)方法才是駕馭學(xué)問的關(guān)鍵。

小學(xué)期末工作總結(jié)11

樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。自工作以來，始終堅持把理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，指導(dǎo)服務(wù)本職工作的原則，主動參與了學(xué)校及上級各部門組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。同時，深感作為學(xué)校接著教化工作者還要在積累專業(yè)學(xué)問以外涉獵更豐富的領(lǐng)域，具備寬敞的視野才能有勝任此項工作。因此，主動參與國家級心理詢問師、計算機(jī)等級等培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書。學(xué)習(xí)政策法規(guī)，了解有關(guān)老師接著教化最新信息，堅持每月撰寫讀書筆記和工作博客進(jìn)行總結(jié)反思，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

轉(zhuǎn)變老師觀念，確保接著教化培訓(xùn)起到實效。自20xx年以來，本人就參加學(xué)校老師接著教化管理工作。在與老師的溝通中，感覺到少數(shù)老師對接著教化存在相識不足的問題。為此，我與校領(lǐng)導(dǎo)一起探討工作方法，開展了多種形式的接著教化活動，如在校櫥窗開拓專欄，對堅持學(xué)習(xí)的'優(yōu)秀老師進(jìn)行宣揚(yáng)和表彰;舉辦讀書心得溝通會，共享學(xué)習(xí)的歡樂;請來聞名專家學(xué)者為全體老師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)或者團(tuán)體心理輔導(dǎo);舉辦老師技能大賽、新老師培訓(xùn)等活動，幫助老師相識學(xué)習(xí)才是老師職業(yè)生涯華蜜的源點(diǎn)，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高老師個人才能的最佳途徑。讓他們知道參與接著教化勢在必行，從而主動參加老師接著教化培訓(xùn)，變知之者為樂之者。

供應(yīng)貼心服務(wù)，確保接著教化培訓(xùn)落到實處。為確保學(xué)校接著教化能順當(dāng)運(yùn)行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現(xiàn)在就做”兩條工作標(biāo)準(zhǔn)。克服學(xué)校大，老師人數(shù)多、人員狀況困難、異動頻繁、計算機(jī)水平參差不齊等困難，建立并管理本校老師接著教化信息網(wǎng)絡(luò)平臺，剛好更新相關(guān)信息，為接著教化現(xiàn)代化供應(yīng)有力保障。悉心組織全校老師參與校、區(qū)、市各級線上線下培訓(xùn)和考試。尤其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟識全部流程后制成流程圖和操作指南發(fā)給老師參考，考試時時刻關(guān)注進(jìn)程，剛好答疑，對于年紀(jì)大的老師進(jìn)行“一對一”輔導(dǎo)直至全體老師順當(dāng)通過考試。激勵年輕老師不斷提高學(xué)歷，增長學(xué)識。關(guān)切身份特別的老師，剛好為他們供應(yīng)職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政策，打算資料，從容應(yīng)考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校老師按期完成20xx年-20xx年市級中小學(xué)接著教化周期培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。

截至20xx年，學(xué)校區(qū)級以上骨干老師(指的是特級老師，市、區(qū)學(xué)科帶頭人，市、區(qū)優(yōu)秀青年老師)由20xx年的30人增至40人，占全校老師人數(shù)40%。20xx-20xx學(xué)年區(qū)級以上各級各類教化教學(xué)競賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區(qū)內(nèi)同類學(xué)校前列。這些數(shù)據(jù)無不反映著學(xué)校老師隊伍的強(qiáng)壯成長，老師綜合素養(yǎng)的大幅提高。但是，我也深知，老師接著教化工作是一項長期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠(yuǎn)。在下一步的工作中，我將仔細(xì)比照上級部門的支配和部署，發(fā)揚(yáng)“崇尚一流、追求卓越”的精神，努力探究老師接著教化工作的新途徑、新思路、新方法，走出一條接著教化特色之路。

小學(xué)期末工作總結(jié)12

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高實力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?1)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。下面我就介紹一下班級的一些詳細(xì)狀況和以及我所做的主要工作。

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的'主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生督查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、培育良好的班集體

我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看四項競賽的流淌紅旗，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培育有管理實力的小干部

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納輪值班長制，一年級學(xué)生年齡小，實力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了班長、副班長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的實力。

4、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

在對個別學(xué)生的教化中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)切與愛，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。

一年級的孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純凈、最漂亮的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

小學(xué)期末工作總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語老師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實力，還讓學(xué)生試著仿照教材書寫單詞；讓五六年級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使課堂上講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語課，尤其是五年級的`學(xué)生。

三、虛心請教

由于學(xué)校英語師資力氣的缺乏，平日在網(wǎng)上搜尋名師課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生溝通，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。詳細(xì)做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持運(yùn)用英語。盡量采納學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學(xué)問時，這時輔之于實物