2023年培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范本（3篇）

第13頁共13頁2023?年培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)范?本一家?大型企業(yè)?門前的'?大路也是?有它的氣?勢(shì)的。僅?僅是這些?極小的路?燈上的標(biāo)?牌，便能?在無形之?中彰顯一?間上規(guī)模?的企業(yè)嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓芾?作風(fēng)。到?了之后才?了解到，?英利集團(tuán)?原來是一?家創(chuàng)辦歷?史長達(dá)二?十五年、?資產(chǎn)過百?億、員工?達(dá)六千余?人的大型?企業(yè)。而?海南英利?新能源有?限公司，?是英利集?團(tuán)攜手海?南省發(fā)展?控股有限?公司、海?口市創(chuàng)新?產(chǎn)業(yè)投資?有限公司?共同投資?成立的一?家專業(yè)生?產(chǎn)、銷售?太陽能光?伏產(chǎn)品的?高新技術(shù)?企業(yè)，總?注冊(cè)資本?高達(dá)__?__億元?人民幣。?這樣的一?家企業(yè)，?在海南省?還是很有?分量的。?在車上?的時(shí)候，?大致掃了?一眼整個(gè)?園區(qū)的規(guī)?模，高低?起伏的廠?房在視線?范圍內(nèi)是?看不到盡?頭的。在?我們參觀?完一條完?整的生產(chǎn)?鏈之后，?工作人員?告訴我們?，這個(gè)車?間僅僅是?公司眾多?的廠房之?中的一個(gè)?，所以視?線無法囊?括整個(gè)工?業(yè)園也就?不足為奇?了。同?時(shí)了解到?的還有英?利的企業(yè)?文化。英?利把它的?企業(yè)文化?概括為：?像部隊(duì)、?像學(xué)校、?像家庭。?簡單的九?個(gè)字，卻?成為了引?導(dǎo)企業(yè)團(tuán)?結(jié)一心向?前發(fā)展的?重要力量?。關(guān)于這?九個(gè)字，?剛開始在?參觀的路?上隨處可?見，直到?后來問了?一位隨行?的工作人?員，才了?解到它的?含義。英?利要求每?一位領(lǐng)導(dǎo)?者像家長?還愛護(hù)自?己的孩子?一樣愛護(hù)?手下的員?工，讓企?業(yè)成為能?夠共享成?果的大家?庭。要求?企業(yè)給予?每一位員?工成長與?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，把員?工當(dāng)做學(xué)?生來培養(yǎng)?，給予他?們進(jìn)步的?空間。要?求員工像?部隊(duì)里的?士兵一樣?，在工作?中做到令?行禁止、?雷厲風(fēng)行?。我們?都知道，?企業(yè)文化?是一個(gè)企?業(yè)員工思?想的核心?，是一個(gè)?企業(yè)團(tuán)結(jié)?共進(jìn)的紐?帶。在現(xiàn)?在這個(gè)競(jìng)?爭激烈的?社會(huì)當(dāng)中?，一間企?業(yè)，只有?做到上下?一心團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)，才?能夠抵御?市場(chǎng)激烈?的競(jìng)爭，?才能夠不?斷的發(fā)展?前行。而?英利的企?業(yè)文化，?毫無疑問?的做到了?這些。?除此之外?，英利的?8S管理?也讓我印?象非常的?深刻。?8S的意?義：整?理（so?rt）：?區(qū)分要與?不要，不?要的物品?清楚現(xiàn)場(chǎng)?。整頓?（sys?tema?tize?d）：要?的物品定?點(diǎn)、定容?、定量擺?放并標(biāo)識(shí)?，方便取?用。清掃?（swe?ep）：?清除場(chǎng)內(nèi)?的贓物，?并防止污?染的發(fā)生?。清潔?（sen?itiz?ed）：?將整理、?整頓、清?掃的內(nèi)容?制度化、?規(guī)范化。?素養(yǎng)（?self?disc?ipli?ne）：?養(yǎng)成能夠?正確執(zhí)行?所決定事?情的良好?習(xí)慣。安?全（sa?fety?）：預(yù)防?和消除安?全事故，?保障生命?財(cái)產(chǎn)安全?。學(xué)習(xí)?（stu?dy）：?學(xué)習(xí)相關(guān)?知識(shí)，提?升綜合素?質(zhì)，創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型企?業(yè)。節(jié)?約（sa?ve）：?減少人力?、空間、?時(shí)間、庫?存、物料?的消耗。?8S的?作用：?1、改善?質(zhì)量2?、提高生?產(chǎn)力3?、提高效?率4、?改善產(chǎn)品?的搬運(yùn)?5、提高?安全保證?度6、?提高協(xié)作?能力7?、更高的?員工士氣?8、塑?造執(zhí)行文?化9、?降低運(yùn)營?成本1?0、塑造?專業(yè)形象?8S的?目標(biāo)：?創(chuàng)建有規(guī)?律的企業(yè)?；創(chuàng)建?整潔的企?業(yè)；創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?企業(yè)；?創(chuàng)建節(jié)約?型企業(yè)；?8S行?動(dòng)宣言：?1、我?們一起工?作實(shí)現(xiàn)更?高的目標(biāo)?。2、?我們需要?持續(xù)的改?造。3?、從身邊?的一點(diǎn)一?滴做起實(shí)?現(xiàn)改進(jìn)。?4、沒?有批評(píng)、?沒有怯懦?、沒有錯(cuò)?誤，積極?嘗試。?5、我們?有規(guī)律、?有步驟的?識(shí)別區(qū)域?中的問題?并朝著目?標(biāo)積極主?動(dòng)的改善?。6、?我們堅(jiān)信?能夠跨越?前進(jìn)的障?礙取得進(jìn)?步。7?、沒有失?敗，只有?回饋和成?效。8?、向他人?學(xué)習(xí)至關(guān)?重要。?英利的8?S管理，?至今已經(jīng)?成為了一?種非常流?行并且實(shí)?用的管理?方式。在?英利公司?，僅我們?參觀的這?一條生產(chǎn)?線上，關(guān)?于8S的?宣傳牌就?看到了好?幾次?？?見在企業(yè)?的內(nèi)部，?對(duì)于企業(yè)?文化的宣?傳還是非?常重視的?。除了?對(duì)于員工?的要求，?還有對(duì)管?理者的七?個(gè)加強(qiáng)和?十個(gè)不允?許。英?利要求，?全面__?__苗總?對(duì)管理工?作提出的?“七個(gè)加?強(qiáng)”要求?：1、?加強(qiáng)法制?化與制度?化建設(shè)；?2、將?強(qiáng)防范風(fēng)?險(xiǎn)與預(yù)警?機(jī)制建設(shè)?；3、?加強(qiáng)制度?的有效監(jiān)?管；4?、加強(qiáng)隊(duì)?伍、企業(yè)?文化與品?牌的深度?發(fā)展；?5、加強(qiáng)?集團(tuán)經(jīng)營?能力、盈?利能力、?班子駕馭?能力的培?養(yǎng)提升；?6、加?強(qiáng)黨委與?工會(huì)建設(shè)?；7、?加強(qiáng)集團(tuán)?執(zhí)行力建?設(shè)。全?面___?_苗總對(duì)?管理人員?提出的“?十個(gè)不允?許”要求?：1、?不允許工?作中發(fā)現(xiàn)?不了問題?，不允許?不反映問?題，必須?履職盡責(zé)?；2、?不允許發(fā)?現(xiàn)問題解?決不了不?報(bào)告，不?允許決策?事項(xiàng)落實(shí)?不了不報(bào)?告，必須?及時(shí)真實(shí)?反映問題?；3、?不允許說?“我不知?道”，必?須在崗在?行，熟悉?業(yè)務(wù)；?4、不允?許說“不?歸我管”?，必須首?問責(zé)任；?5、不?允許今天?的事明天?搬，必須?當(dāng)日辦結(jié)?，全天候?服務(wù)，三?日不結(jié)必?須上報(bào)上?一級(jí)；?6、不允?許說“沒?找我”，?必須主動(dòng)?服務(wù)，上?門服務(wù)，?不挑理；?7、不?允許不依?法依規(guī)亂?作為，必?須依法依?規(guī)陽光辦?事；8?、不允許?死摳教條?不作為，?必須吃透?政策，善?于在依法?依規(guī)的基?礎(chǔ)上打破?常規(guī)；?9、不允?許分內(nèi)的?事讓領(lǐng)導(dǎo)?定，必須?勇于承擔(dān)?責(zé)任；?10、不?允許以自?己方便造?成員工和?基層單位?辦事不方?便，必須?急員工之?所急，想?員工之所?想。這?些對(duì)于管?理者的要?求讓我感?受到了英?利嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?作風(fēng)和制?度化的嚴(yán)?格管理，?可以說，?一家成功?的企業(yè)之?所以成功?，與他的?管理絕對(duì)?是分不開?的。在?我們參觀?的過程當(dāng)?中，我還?注意到，?英利的每?個(gè)廠房的?通道的墻?上，除了?懸掛有大?量的宣傳?版還橫幅?之外，還?有一臺(tái)電?視在不斷?的播放著?有關(guān)于英?利的新聞?。這樣的?一種方式?，能夠在?員工平時(shí)?的日常工?作當(dāng)中，?潛移默化?的影響著?員工的思?想，加深?員工對(duì)企?業(yè)的了解?，同時(shí)也?加深了員?工對(duì)于企?業(yè)的歸屬?感、榮譽(yù)?感以及使?命感，對(duì)?于創(chuàng)造團(tuán)?結(jié)一致的?企業(yè)精神?有很大的?幫助。?另外，我?認(rèn)為英利?對(duì)于員工?的安全的?重視也同?樣值得認(rèn)?可。除了?隨處可見?的安全警?示標(biāo)語之?外，我還?看到宣傳?欄的旁邊?同樣掛出?了“安全?第一”的?事故統(tǒng)計(jì)?牌，下面?兩行醒目?的大字：?“連續(xù)無?安全事故?日數(shù)日連?續(xù)無安全?事故時(shí)間?時(shí)”許?多的企業(yè)?，尤其是?工業(yè)型的?企業(yè)都會(huì)?非常重視?員工的安?全，但是?更多的企?業(yè)真正重?視的并不?是員工的?人身安全?，而是企?業(yè)需要投?入的賠償?或者遭受?的損失。?我們也見?過各種各?樣的企業(yè)?到處懸掛?著“注意?安全”、?“安全第?一”的生?硬的標(biāo)語?，然而像?英利這樣?，將“保?證安全無?事故”作?為一個(gè)目?標(biāo)、一個(gè)?工作的內(nèi)?容來實(shí)施?，并且密?切的關(guān)注?著這一工?作的成果?，倒還是?讓人十分?意外的。?其實(shí)，?對(duì)于企業(yè)?而言，員?工才是企?業(yè)不竭的?動(dòng)力源泉?，沒有什?么比保證?員工的生?命安全、?保證員工?的福利待?遇更為重?要的事情?。一家企?業(yè)，只有?做好了員?工的激勵(lì)?，真正管?理好了員?工，得到?了員工回?報(bào)的工作?熱情，得?到了員工?積極的工?作態(tài)度，?才能實(shí)現(xiàn)?真正意義?上的績效?管理，才?能創(chuàng)造真?正的高績?效。英?利對(duì)于員?工的激勵(lì)?遠(yuǎn)不止這?些。讓我?印象非常?深刻的還?有一點(diǎn)，?據(jù)說英利?的管理人?員每天早?晨都會(huì)出?現(xiàn)在英利?的大門口?，對(duì)清晨?前來工作?的員工問?好，這一?個(gè)小小的?舉措在我?聽來是極?其不可思?議的。我?可以理解?很多西方?的國家能?夠做到這?樣的小細(xì)?節(jié)來鼓勵(lì)?員工，但?是在中國?的企業(yè)，?能夠看到?這樣的一?種現(xiàn)象真?的讓我非?常的意外?也非常的?驚喜。也?許企業(yè)的?管理者對(duì)?于企業(yè)而?言所起到?的作用更?大，但是?誰也無法?忽視基層?的員工對(duì)?于企業(yè)興?衰的重大?影響。好?的管理者?，永遠(yuǎn)是?那些能夠?將員工的?心融為一?體，能夠?讓員工感?受到企業(yè)?的溫暖的?人。當(dāng)?我們?cè)谡?績效管理?的時(shí)候，?很多時(shí)候?，我們所?要考慮的?并不僅僅?是怎樣的?減少成本?，怎樣的?改善生產(chǎn)?方式或是?怎樣去改?變生產(chǎn)線?，更多的?時(shí)候，我?們所要考?慮的資源?，尤其是?人力資源?。人力資?源與其他?所有的資?源最大的?不同在于?，人力資?源的主體?是人，是?有思想、?有感情、?有智慧有?創(chuàng)造性的?人。怎樣?將人力資?源的資源?發(fā)揮出來?，怎樣使?用這些資?源，才是?最值得去?思考去研?究的?？?效管理依?靠的是人?的管理，?績效管理?的目的實(shí)?際上也是?管理人所?創(chuàng)造的績?效。英?利的很多?宣傳標(biāo)語?給人的感?覺都非常?的人性化?，比如說?會(huì)有“多?點(diǎn)理解少?點(diǎn)爭執(zhí)”?，“多點(diǎn)?溝通少點(diǎn)?抱怨”等?等。每一?名員工面?對(duì)日復(fù)一?日重復(fù)而?枯燥的工?作，難免?會(huì)有些情?緒，而這?樣的標(biāo)語?，或多或?少總能給?予大家一?些心理上?的暗示或?鼓勵(lì)，減?少一些負(fù)?面情緒的?產(chǎn)生。我?不否認(rèn)在?如今這樣?科技發(fā)達(dá)?的時(shí)代機(jī)?械所帶來?的巨大改?變，更不?能否認(rèn)對(duì)?于生產(chǎn)型?的企業(yè)而?言哪怕是?一條生產(chǎn)?線的改進(jìn)?都能給企?業(yè)創(chuàng)造極?大的價(jià)值?，但是我?認(rèn)為，所?有的一切?創(chuàng)造的根?源，歸根?究底還是?因?yàn)槿恕?所以當(dāng)?我在參觀?英利的時(shí)?候，我的?視線和注?意力很少?放在它采?用怎樣先?進(jìn)的設(shè)備?或者做出?了怎樣先?進(jìn)的研究?上，我更?多的關(guān)注?的是一家?企業(yè)的管?理方式，?尤其是對(duì)?于員工的?管理方式?。而我也?確實(shí)認(rèn)為?，績效的?改進(jìn)真正?依賴的正?是員工。?202?3年培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?范本（二?）公司?領(lǐng)導(dǎo)：?一培訓(xùn)課?程的大致?內(nèi)容在?《安全技?術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)》課程?中主要學(xué)?習(xí)了防火?防爆，職?業(yè)衛(wèi)生，?機(jī)械安全?，電氣安?全相關(guān)知?識(shí)，主要?是從技術(shù)?層面上分?析事故造?成的各種?直接間接?原因，接?合我公司?實(shí)際情況?與去年的?所發(fā)生的?幾起工傷?和火災(zāi)事?故，本章?知識(shí)內(nèi)容?與我公司?有著密切?聯(lián)系。?在《生產(chǎn)?經(jīng)營單位?安全生產(chǎn)?管理》課?程中主要?學(xué)習(xí)了安?全生產(chǎn)的?基本觀點(diǎn)?，安全生?產(chǎn)制度管?理，安全?生產(chǎn)檢查?，特作業(yè)?人員管理?，現(xiàn)場(chǎng)安?全管理，?安全生產(chǎn)?教育培訓(xùn)?，傷亡事?故管理等?相關(guān)知識(shí)?，本章主?要從管理?和制度層?面上對(duì)安?全生產(chǎn)進(jìn)?行了學(xué)習(xí)?。二對(duì)?培訓(xùn)課程?幾項(xiàng)重點(diǎn)?概括1?從國家和?企業(yè)各類?傷亡事故?案例中可?以得出安?全生產(chǎn)十?分重要這?一結(jié)論，?因?yàn)槭玛P(guān)?勞動(dòng)者的?生命安全?與身體健?康，事關(guān)?企業(yè)的生?產(chǎn)與效益?。安全與?生產(chǎn)，安?全與效益?不是對(duì)立?的而是相?互促進(jìn)相?輔相成的?關(guān)系，不?能簡單的?分割，要?統(tǒng)一看待?。應(yīng)樹立?和運(yùn)用系?統(tǒng)，預(yù)防?，科學(xué)的?觀點(diǎn)開展?安全工作?和管理。?所以加強(qiáng)?各級(jí)干部?的思想態(tài)?度的轉(zhuǎn)變?和全員技?術(shù)與知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?是一項(xiàng)十?分必要和?重要的工?作。2?注冊(cè)安全?主任制度?是由廣東?省借鑒英?國新加坡?等國和地?區(qū)的經(jīng)驗(yàn)?于___?_年率先?在深圳試?行的一項(xiàng)?制度。制?度的意義?在于配備?專職安生?產(chǎn)管理人?員，加強(qiáng)?安全生產(chǎn)?監(jiān)管，解?決“沒人?管”和“?不會(huì)管”?的問題，?通過專職?人員使企?業(yè)全員增?強(qiáng)安全法?制觀念，?提高安全?生產(chǎn)意識(shí)?，掌握安?全生產(chǎn)技?術(shù)，學(xué)習(xí)?和運(yùn)用安?全生產(chǎn)知?識(shí)，推動(dòng)?和開展各?項(xiàng)安全生?產(chǎn)相關(guān)工?作，諸如?執(zhí)行國家?安全生產(chǎn)?相關(guān)法律?，法規(guī)和?方針政策?，建立健?全安全生?產(chǎn)責(zé)任制?度，安全?生產(chǎn)管理?制度，工?作檔案制?度，安全?操作規(guī)程?等。3?我國對(duì)安?全生產(chǎn)的?新格局是?政府統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)，部?門依法監(jiān)?管，單位?全面負(fù)責(zé)?，社會(huì)監(jiān)?督支持。?企業(yè)安全?生產(chǎn)由主?要負(fù)責(zé)人?負(fù)全責(zé)，?國家以法?律形式對(duì)?企業(yè)負(fù)責(zé)?人和注冊(cè)?安全主任?的職責(zé)和?法律責(zé)任?進(jìn)行了規(guī)?定。安全?生產(chǎn)的方?針是安全?第一，預(yù)?防為主，?安全生產(chǎn)?的實(shí)質(zhì)是?安全生產(chǎn)?，人人有?責(zé)，因此?公司的安?全生產(chǎn)相?關(guān)工作應(yīng)?在主要負(fù)?責(zé)人帶領(lǐng)?與指導(dǎo)和?安全主任?的推動(dòng)與?牽頭及全?員參與全?面進(jìn)行。?5引發(fā)?安全事故?的直接因?素有人的?不安全行?為，物的?不安全狀?態(tài)，間接?因素是管?理的欠缺?。人的不?安全行為?有違章違?紀(jì)操作，?思想上麻?痹大意，?技術(shù)上薄?弱，知識(shí)?上缺乏，?上崗未經(jīng)?培訓(xùn)考核?等，物的?不安全狀?態(tài)有安全?設(shè)施裝置?的缺陷，?物體放置?工作場(chǎng)所?的缺陷，?防護(hù)用品?的缺陷，?設(shè)備工具?方面的缺?陷等，管?理的欠缺?主要是對(duì)?人對(duì)物的?監(jiān)管不力?，未能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)控制?，及時(shí)處?理等。?三公司安?全生產(chǎn)管?理工作的?現(xiàn)狀和不?足根據(jù)?安全培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的三?大課程內(nèi)?容，我個(gè)?人認(rèn)為公?司安全生?產(chǎn)管理工?作的現(xiàn)狀?還不夠理?想，從制?度建設(shè)從?人員管理?從現(xiàn)場(chǎng)管?理從技術(shù)?環(huán)境方面?都有待進(jìn)?一步的加?強(qiáng)。公司?領(lǐng)導(dǎo)雖在?一定程度?上引起高?度重視，?但未能就?安全管理?工作作以?深化強(qiáng)化?，使之系?統(tǒng)，規(guī)范?，細(xì)致。?結(jié)合公司?現(xiàn)狀，安?全生產(chǎn)管?理存在的?不足概括?起來主要?有：〈1?〉：各級(jí)?干部的安?全生產(chǎn)意?識(shí)較為淡?薄，安全?法制意識(shí)?較為淡薄?，安全生?產(chǎn)管理的?專業(yè)知識(shí)?，專業(yè)知?識(shí)技術(shù)比?較欠缺，?不能有針?對(duì)性有目?的的全面?性的對(duì)員?工安全生?產(chǎn)工作正?確的加以?教育培訓(xùn)?，指導(dǎo)疏?引，監(jiān)督?檢查，管?理控制等?。〈2〉?：公司對(duì)?員工的三?級(jí)四新安?全教育培?訓(xùn)工作力?度不大，?日常性持?續(xù)性安全?教育培訓(xùn)?，以及對(duì)?事故責(zé)任?人對(duì)事故?案例對(duì)特?種作業(yè)人?員的專項(xiàng)?教育培訓(xùn)?工作力度?不大，工?作員工不?具備或很?少具備或?具備很少?本工種本?崗們所必?需的安全?生產(chǎn)相關(guān)?知識(shí)相關(guān)?技能而直?接從事相?關(guān)工種相?關(guān)崗位的?工作，未?經(jīng)培訓(xùn)并?考核合格?后上崗，?特殊崗位?人員未能?持證上崗?，這是導(dǎo)?致事故最?直接的因?素和隱患?所在。〈?3〉：干?部自身素?質(zhì)和員工?自身素質(zhì)?諸如學(xué)習(xí)?能力，理?解能力，?實(shí)操能力?，管理能?力，溝通?能力，思?想品德，?文化知識(shí)?，理論修?養(yǎng)，遵章?守紀(jì)，創(chuàng)?新變革等?方面存在?著不足。?〈4〉：?公司安全?生產(chǎn)管制?度和安全?文化方面?的不足，?主要存在?安全生產(chǎn)?目標(biāo)管理?的模糊，?相關(guān)安全?生產(chǎn)責(zé)任?，操作規(guī)?程，教育?培訓(xùn)，檢?查監(jiān)督，?危險(xiǎn)作業(yè)?，安全會(huì)?議，應(yīng)急?預(yù)案，現(xiàn)?場(chǎng)管理，?檔案管理?，獎(jiǎng)勵(lì)處?罰，值班?報(bào)告，事?故追究等?制度的欠?缺，員工?在公司安?全目標(biāo)，?安全價(jià)值?觀，安全?意識(shí)，安?全行為準(zhǔn)?則，各項(xiàng)?安全規(guī)章?制度的認(rèn)?識(shí)認(rèn)同與?遵守執(zhí)行?方面的欠?缺。四?個(gè)人建議?建議公?司從上至?下應(yīng)對(duì)安?全生產(chǎn)和?安全生產(chǎn)?管理高度?重視，針?對(duì)安全生?產(chǎn)的主要?內(nèi)容，建?立健全安?全生產(chǎn)管?理機(jī)構(gòu)，?建立健全?安全生產(chǎn)?規(guī)章制度?，完善安?全生產(chǎn)條?件，進(jìn)行?安全生產(chǎn)?宣傳教育?，開展安?全生產(chǎn)檢?查，加強(qiáng)?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?安全生產(chǎn)?管理，做?好事故預(yù)?防和事故?處理工作?。建議?公司自行?開展或由?輔導(dǎo)公司?開展對(duì)我?公司中基?層干部進(jìn)?行相關(guān)安?全生產(chǎn)的?法律法規(guī)?及行業(yè)標(biāo)?準(zhǔn)進(jìn)行培?訓(xùn)學(xué)習(xí)并?進(jìn)行考核?。建議?公司在制?度的建立?健全上應(yīng)?下功夫?qū)?其完善起?來，并將?管理干部?對(duì)制度的?執(zhí)行作為?獎(jiǎng)懲，績?效，晉升?，調(diào)薪等?一項(xiàng)重要?依據(jù)。?通過本次?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使我對(duì)?安全生產(chǎn)?的相關(guān)理?論知識(shí)，?思想觀念?，法律法?規(guī)等都有?了直接的?全新的了?解，自我?感到受益?很深，但?由于培訓(xùn)?時(shí)間較短?，培訓(xùn)內(nèi)?容以前接?觸較少，?加之知識(shí)?總量較大?，個(gè)人在?學(xué)習(xí)，認(rèn)?識(shí)，理解?，接受上?存在一定?的限度，?所以對(duì)培?訓(xùn)內(nèi)容還?有待進(jìn)一?步加強(qiáng)加?深自身學(xué)?習(xí)，以期?比較全面?比較牢固?的掌握相?知知識(shí)，?以更好的?為公司服?務(wù)。2?023年?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?總結(jié)范本?（三）?透過這個(gè)?學(xué)期繼續(xù)?教育培訓(xùn)?的學(xué)習(xí)，?使我無論?是在教育?思想，還?是教育理?論及業(yè)務(wù)?潛力等方?面都受益?頗多。讓?我深深地?認(rèn)識(shí)到要?更好的勝?任當(dāng)前的?教育教學(xué)?工作，適?應(yīng)素質(zhì)教?育的需要?，務(wù)必不?斷的全面?提高自身?素質(zhì)，它?是使自己?