中學(xué)音樂(lè)教研組教學(xué)總結(jié)

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中學(xué)音樂(lè)教研組教學(xué)總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、自我反思、彌補(bǔ)不足，精益求精?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

作為一名剛剛走上音樂(lè)教育工作崗位的新手，缺少的就是閱歷。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：

①為了上好每一堂課我仔細(xì)專(zhuān)研教材，積極備課，結(jié)合同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

②組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)音樂(lè)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

③堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，實(shí)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使同學(xué)更喜愛(ài)音樂(lè)課了。

在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況，以我現(xiàn)在技能或許對(duì)教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界。但我會(huì)努力，通過(guò)請(qǐng)教學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)水平。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的'關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給同學(xué)一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

自覺(jué)做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要敏捷。這些技能都有待于提高。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。

以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批判指正

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光陰似箭，一學(xué)年的高中音樂(lè)教學(xué)工作在不知不覺(jué)中已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年工作中我緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)同學(xué)的音樂(lè)愛(ài)好愛(ài)好，提高同學(xué)的審美情趣來(lái)開(kāi)展，努力開(kāi)發(fā)拓展型音樂(lè)課堂教學(xué)以及開(kāi)展多元化文化綜合型的藝術(shù)活動(dòng)，為同學(xué)制造性、開(kāi)放性地學(xué)習(xí)音樂(lè)以及進(jìn)展性格進(jìn)行了多方面的討論與教學(xué)嘗試。我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

一學(xué)期來(lái)，本人一貫在各方面嚴(yán)格要求自己，業(yè)余時(shí)間勤學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，歡樂(lè)教學(xué)，做同學(xué)喜愛(ài)的老師。

二、教育教學(xué)工作方面

1、為了上好每一堂課我仔細(xì)專(zhuān)研教材，積極備課，結(jié)合同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)音樂(lè)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。不足之處是側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理知識(shí)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌控了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為，實(shí)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使同學(xué)更喜愛(ài)音樂(lè)課了。

三、課外活動(dòng)：

為豐富學(xué)校文化生活，活躍學(xué)校文化氣氛，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期按學(xué)校的計(jì)劃以班級(jí)為單位開(kāi)展了合唱競(jìng)賽、誦讀競(jìng)賽等，我一個(gè)人利用同學(xué)業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)的對(duì)四個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，并排練出每個(gè)班不同風(fēng)格的隊(duì)形及表演內(nèi)容。同學(xué)在活動(dòng)訓(xùn)練中表現(xiàn)積極，熱忱極高，同學(xué)素養(yǎng)也充分得到提高。最終圓滿(mǎn)完成了每一次組織的演出任務(wù)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了仔細(xì)參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的.感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：常常與周邊重點(diǎn)中學(xué)的老師一起爭(zhēng)論音樂(lè)教學(xué)的方方面面，每周去武漢一次找中國(guó)音樂(lè)學(xué)院退休聲樂(lè)教授學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能；空閑時(shí)閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的資料。

總言之，在今后的音樂(lè)教學(xué)和音樂(lè)活動(dòng)中，將會(huì)對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，對(duì)同學(xué)各個(gè)方面的技能堅(jiān)持培育。并不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。

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本學(xué)年即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪硕?、四、六班?jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有感情，有表情地歌頌和感受音樂(lè)的技能，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的革命抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪聰慧，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué):在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了"小舞臺(tái)"等欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，予以了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還著重同學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培育和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。老師需要擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己的當(dāng)作同學(xué)的伙伴，與同學(xué)同等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的伙伴，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。音樂(lè)觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的技能得到了熬煉。

二、課堂管理:為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。不足:對(duì)于同學(xué)的肆意課堂的'行為掌控力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)留意把握尺度，加強(qiáng)幽默能量。

三、教學(xué)討論為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，積極參與了組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的抱負(fù)來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備，在多次公開(kāi)課中都得到了大家的好評(píng)?？偟恼f(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè)工作做的比較滿(mǎn)足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、仔細(xì)改進(jìn)、努力提高，我想我肯定會(huì)把音樂(lè)工作做的更超卓。

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不知不覺(jué)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

平常，我常常收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很著重自學(xué)，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的文章，提高自身修養(yǎng)。

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益，音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的愛(ài)好，打動(dòng)人的情感，讓人開(kāi)心地受到教育。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感立場(chǎng)與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中，也有對(duì)它愛(ài)好索然。藝術(shù)教育對(duì)于提高的'全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不可替代的非常作用，音樂(lè)教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè)教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè)老師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教育教學(xué)大綱，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章，仔細(xì)細(xì)致地備好每一堂課。本學(xué)年我所承受的是五班級(jí)和四班級(jí)的音樂(lè)教學(xué)課程，依據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。新課程教材內(nèi)容敏捷、涉及面廣，假如老師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，確定不能完成，于是我充分聽(tīng)取同學(xué)的看法，先讓他們選出自己喜愛(ài)的課程，然后進(jìn)行爭(zhēng)論，最末由老師依據(jù)教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，刪去一些不太喜愛(ài)和相對(duì)離生活實(shí)際有肯定距離的內(nèi)容。四班級(jí)都同學(xué)好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案，多唱多跳，為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過(guò)表演、競(jìng)賽、配打擊樂(lè)器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌控了該掌控的知識(shí)，而且愛(ài)好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學(xué)的特別輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節(jié)奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

五班級(jí)的同學(xué)，我仍舊形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步加強(qiáng)。音樂(lè)愛(ài)好不僅要保持還須使樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有須要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采用新奇的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)愛(ài)好，我曾以節(jié)奏為主題讓他們開(kāi)展節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中呈現(xiàn)自己的性格，在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。每堂課安排7分鐘的時(shí)間進(jìn)行才藝展示，這個(gè)項(xiàng)目同學(xué)特別喜愛(ài)，課間自行排練，課前早早把課桌擺好，展示的同學(xué)沉醉在表演中，觀看的同學(xué)熱忱高漲，這個(gè)看似簡(jiǎn)約的活動(dòng)，在同學(xué)的全員參加下，就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用美麗的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交伙伴，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，愛(ài)好更深厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè)達(dá)到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。

為了給同學(xué)一個(gè)公正的分?jǐn)?shù)，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了：1、平常課堂表現(xiàn)，2、作業(yè)狀況，3、口風(fēng)琴演奏狀況，4、才藝表演來(lái)綜合評(píng)定分?jǐn)?shù)。

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，我們組織同學(xué)參與南寧市“學(xué)校十大歌手競(jìng)賽”，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

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音樂(lè)教學(xué)在許多學(xué)校都不受到重視，由于音樂(lè)教學(xué)的確存在的須要性不是很大，許多同學(xué)對(duì)這門(mén)課比較抵觸，認(rèn)為與其學(xué)習(xí)唱歌，不如多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。許多學(xué)校和老師也都是這么認(rèn)為的，這也是應(yīng)試教育下無(wú)奈的選擇。

不過(guò)我所在的中學(xué)對(duì)音樂(lè)教育還是比較重視的，我的課程開(kāi)的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機(jī)會(huì)并不是許多，我很相信我的教學(xué)技能。

作為專(zhuān)職音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便從今更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不夠，一絲不茍。

1、考試：

為了是音樂(lè)考試不流于老套、呆板，使同學(xué)能更自然地出現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的解析，也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：讓同學(xué)選擇一種表演要領(lǐng)，即唱、奏、舞等來(lái)出現(xiàn)。每人寫(xiě)一篇500字支配的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)述，音樂(lè)功能的'嘗試或探問(wèn)匯報(bào)等。

2、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，著重培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在舒服的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、出現(xiàn)音樂(lè)，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。高中的音樂(lè)觀賞課還參加了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的本事得到了熬煉。

不夠之處是側(cè)重了感情、愛(ài)好的培育，稍微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂(lè)理知識(shí)的傳授。到底三者是彼此作用、彼此推動(dòng)的。把握了樂(lè)理知識(shí)才智更深條理地感想、解析音樂(lè)。

3、課堂治理：

為了使同學(xué)能輕松、舒服地上音樂(lè)課，多用鼓舞的要領(lǐng)使同學(xué)出現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的著重力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。

不夠：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是歹意，只是不成熟的出現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)而有恃無(wú)恐。因此，從今應(yīng)非常著重賞罰分明、把握尺度。非常是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，滑稽能量應(yīng)用不夠。

4、課外活動(dòng)：

為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在寶賢中學(xué)組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名出席的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員那么