教師履職考核表本年度思想工作總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁教師履職?考核表本?年度思想?工作總結(jié)?范本時?間過得真?快，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)期?又即將結(jié)?束，結(jié)合?本學(xué)期學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和本人的?教學(xué)情況?，特做總?結(jié)如下：?一、加?強自身的?理論學(xué)習(xí)?，做好學(xué)?生的思想?教育在?課堂教學(xué)?中尋找知?識性和思?想性的有?機結(jié)合點?，讓學(xué)生?在不知不?覺中受到?感染熏陶?，使學(xué)生?無論在思?想上還是?其它方面?，根據(jù)不?同的途徑?受到愛國?教育，使?他們熱愛?社會主義?。利用每?周一的班?會時間，?常學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》及《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，使?他們懂得?作為一名?小學(xué)生應(yīng)?該怎樣做?，自己有?一個勤懇?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?二、教?學(xué)方面?在教學(xué)中?，努力實?現(xiàn)素質(zhì)教?育，實行?課改無論?上什么課?，讓學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，把主動?權(quán)交給學(xué)?生，讓學(xué)?生在樂中?學(xué)。1?、學(xué)生有?了問的權(quán)?利：課始?，學(xué)生在?預(yù)習(xí)的基?礎(chǔ)上質(zhì)疑?;課尾，?學(xué)生回顧?學(xué)習(xí)過程?反思，反?思自己學(xué)?到了什么?。2、?學(xué)生有了?讀的時間?：學(xué)生多?讀，讀好?書，學(xué)生?可以利用?大量的時?間去讀，?學(xué)生自讀?自悟才能?學(xué)到知識?。3、?學(xué)生有了?講的時間?：教師精?講后學(xué)生?主動表達(dá)?自己的認(rèn)?識，感想?，還可以?小組討論?，每個學(xué)?生都有講?的機會。?4、學(xué)?生有了寫?的時間：?在課中學(xué)?生可以把?課外訓(xùn)練?或作業(yè)搬?到課內(nèi)，?實踐證明?把寫的訓(xùn)?練落實在?課堂，學(xué)?生課內(nèi)寫?，教師指?導(dǎo)端正寫?的態(tài)度，?提高寫的?訓(xùn)練能力?。這種方?法通過實?踐較好。?5、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?，加強優(yōu)?、差生的?輔導(dǎo)，在?教學(xué)中，?教師用愛?心和行動?積極轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生，?對待他們?和優(yōu)等生?一樣一視?同仁，不?偏不愛，?積極家訪?與家長一?起配合教?育好差等?生，利用?自己的休?息時間為?他們補課?。使后進(jìn)?生覺得自?己真正是?班中的一?員。三?、紀(jì)律方?面抓好?紀(jì)律，教?學(xué)中，采?用權(quán)利下?放的制度?，“班主?任”輪流?做“班長?輪流當(dāng)”?，讓每個?學(xué)生都感?覺到自己?有責(zé)任和?義務(wù)管好?自己的班?級體。?四、其它?方面教?師為人師?表，言傳?身教。在?語言和行?動為學(xué)生?起了表率?作用，在?出勤、衛(wèi)?生方面做?出好榜樣?。半年來?，所教班?無一人違?規(guī)違紀(jì)，?班級多次?被評為衛(wèi)?生優(yōu)勝班?和紀(jì)律優(yōu)?勝班。?總之：一?學(xué)期以來?無論在思?想政治工?作方面，?還是在學(xué)?習(xí)及班級?管理方面?，我們班?都較好的?完成了任?務(wù)。受到?了領(lǐng)導(dǎo)和?社會的一?致好評。?今后我將?再接再厲?，爭取取?得更好的?成績。?教師履職?考核表本?年度思想?工作總結(jié)?范本（二?）這學(xué)?期學(xué)校安?排我擔(dān)任?一年級(?1)班班?主任。雖?然我一直?以來都擔(dān)?任班主任?工作，對?這方面有?一定的經(jīng)?驗，但我?內(nèi)心真是?有一些焦?慮、擔(dān)心?自己做不?好，可靜?下心來一?想，身為?老師，教?書育人者?，我有責(zé)?任教育培?養(yǎng)他們。?我要做一?個慈愛的?母親、嚴(yán)?厲的老師?。古人?云：慈母?育孝子，?嚴(yán)師出高?徒，于是?我堅定了?信念，對?待每一位?學(xué)生，一?定要做到?嚴(yán)慈相濟?，用我的?言傳身教?教育學(xué)生?健康快樂?的成長。?我主要從?以下幾個?方面來抓?好班務(wù)工?作：一?、落實常?規(guī)教育。?開學(xué)第?一天，我?就告訴孩?子們：從?現(xiàn)在開始?，你們就?是小學(xué)生?了，要懂?禮貌，要?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?嚴(yán)格按《?小學(xué)生守?則》、《?小學(xué)生行?為規(guī)范》?中的要求?去做。由?于孩子們?認(rèn)字不多?，在開學(xué)?初的三四?個星期里?，我?guī)缀?每天都給?他們讀一?遍《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生行為規(guī)?范》，而?且嚴(yán)格監(jiān)?督執(zhí)行。?我還嚴(yán)?格要求他?們遵守上?課的規(guī)矩?，如：坐?姿要端正?、認(rèn)真聽?老師講課?、不做小?動作、積?極舉手回?答問題等?。下課玩?耍也要有?規(guī)矩，不?做危險的?游戲，不?推同學(xué)，?上下樓梯?有序，說?話要文明?、有禮貌?。還有，?我還嚴(yán)抓?升旗、路?隊、三操?的訓(xùn)練。?每天放學(xué)?后，我都?留在班級?里陪孩子?們掃地，?教他們拿?掃帚，教?他們?nèi)绾?把教室打?掃得干干?凈凈，并?教育他們?愛我們的?教室就像?愛自己的?家一樣，?要從小樹?立美化、?凈化環(huán)境?的意識。?這學(xué)期?里，節(jié)日?還真多，?我借著教?師節(jié)，國?慶節(jié)，少?先隊建隊?日和元旦?等重大活?動舉行了?一些有意?義的主題?班團會。?在活動中?教育孩子?們，使學(xué)?他們懂得?做人的道?理，培養(yǎng)?他們的愛?國主義情?感。學(xué)生?們在這些?活動中學(xué)?會了合作?，學(xué)會了?生活。?二、嚴(yán)抓?班級紀(jì)律?。紀(jì)律?是決定一?個班集體?好壞的保?證。要想?有良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，必須?要有良好?的紀(jì)律作?保證。?首先是上?課紀(jì)律。?我們從課?前做好準(zhǔn)?備，課中?怎樣聽講?，思考、?舉手回答?問題，小?組合作學(xué)?習(xí)，以及?作業(yè)完成?等方面都?做了規(guī)定?，并進(jìn)行?評比。學(xué)?生既感到?有趣，又?有動力，?還有約束?力，這樣?在不知不?覺中紀(jì)律?也就有了?好轉(zhuǎn)。?其次是課?間活動紀(jì)?律。十分?鐘是學(xué)生?輕松休息?的時間，?良好的課?間紀(jì)律將?會給整個?校園帶來?活躍而輕?松的氣氛?。而豐富?多彩的課?間活動，?就是解決?課間紀(jì)律?亂的法寶?。針對學(xué)?生的年齡?特點，我?們經(jīng)常采?用師生共?同參與的?方式，開?展“跳繩?、做游戲?、踢毽子?”等活動?，學(xué)生在?活動中既?健體又受?教育，而?且還增進(jìn)?了師生之?間的感情?，擴大交?流的空間?。在活動?中，我還?提醒學(xué)生?要注意個?人安全和?同伴的安?全，寓教?于樂。?再次是戶?外活動紀(jì)?律。為了?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，適應(yīng)集?體生活，?做任何一?項活動，?我都要求?學(xué)生不僅?做到快，?靜，齊，?而且要高?質(zhì)量完成?任務(wù)。比?如參加學(xué)?校集會、?升旗等，?學(xué)生要特?別注意班?集體形象?。四是?安全紀(jì)律?的教育。?如：剛吃?完飯時不?許做劇烈?運動;平?常在教室?走廊上不?許亂跑，?小心摔著?或是與其?他同學(xué)相?碰;課間?時間不許?攀爬欄桿?，不許玩?不利于安?全的玩具?;上學(xué)、?回家路上?注意交通?安全;節(jié)?假日放假?在家注意?水、火、?電、__?__等安?全。三?、注重衛(wèi)?生教育。?本學(xué)期?正好是甲?流爆發(fā)的?時期，為?了預(yù)防、?遠(yuǎn)離疾病?，我一直?注重學(xué)生?各方面的?衛(wèi)生和班?級衛(wèi)生的?保持。俗?話說，病?從口入，?收拾好衛(wèi)?生，既能?使身體健?康，又能?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、落?實學(xué)生個?人衛(wèi)生，?從晨檢工?作開始：?每天早讀?課我都會?認(rèn)真觀察?學(xué)生的身?體狀況，?檢查學(xué)生?的個人衛(wèi)?生，不好?的給予提?醒。2?、班級衛(wèi)?生：每天?上午放學(xué)?和下午放?學(xué)后都安?排值日生?輪流清掃?教室及走?廊。設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)?督。對于?主動、及?時打掃衛(wèi)?生的同學(xué)?或小組，?進(jìn)行獎勵?。同時利?用花草美?化環(huán)境，?并進(jìn)行愛?護(hù)環(huán)境和?花草的教?育。四?、強化班?干部隊伍?。班干?部是班主?任老師的?小助手，?是班級管?理的領(lǐng)頭?軍。一個?班級單單?靠班主任?一個人的?努力是管?理不來的?。所以，?在開學(xué)初?我就非常?注重班干?部隊伍的?建設(shè)。我?先在全班?學(xué)生中認(rèn)?真觀察，?最后選中?幾個優(yōu)秀?候選人，?然后進(jìn)行?觀察和試?管理。學(xué)?生想要當(dāng)?班干部的?積極性很?高，這也?在無形中?形成了一?種良好的?競爭氛圍?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?培養(yǎng)、訓(xùn)?練，我班?已形成了?一支強有?力的班干?部隊伍。?這支隊伍?在班級管?理建設(shè)中?起到了很?關(guān)鍵的作?用。五?、爭取家?校配合。?班主任?要管理好?一個班級?，缺少不?了家長的?配合和幫?助。所以?，班主任?與家長的?溝通是非?常重要的?。每一個?家長都非?常愛自己?的孩子，?他們同樣?需要不斷?地學(xué)習(xí)，?和孩子們?共同成長?。而我，?作為班主?任，和他?們是站在?同一條戰(zhàn)?線上的，?我一樣期?待著孩子?們健康快?樂的成長?。于是，?在開學(xué)初?，我就建?立了家校?聯(lián)系錄，?幾乎每天?我都要和?個別的家?長聯(lián)系，?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，同時?也向家長?反饋孩子?在校的表?現(xiàn)。只有?把溝通做?得越細(xì)、?越具體，?才能使班?級工作開?展得更加?到位。?教師履職?考核表本?年度思想?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我任五?年級班主?任，和他?們已經(jīng)共?同學(xué)習(xí)生?活了兩年?，已對本?班的學(xué)生?情況較為?熟悉。本?班有學(xué)生?____?人，自制?力較差的?就有六名?。本著愛?每一個學(xué)?生，使他?們因為有?我這樣的?班主任，?每天能快?樂充實;?同時讓他?們在獲取?書本知識?的同時還?學(xué)會了做?人。具體?工作如下?：一、?自身做示?范德高?為范。教?師為人有?其“育人?”的特殊?功效，古?人云“其?身正，不?令而行;?其身不正?，雖令不?從”，教?師要有這?樣做人的?威望，人?格的力量?，令學(xué)生?所敬佩。?教師又要?以自身的?思想境界?、精神狀?態(tài)和行為?表現(xiàn)，積?極的影響?和教育學(xué)?生，使他?們健康地?成長，在?學(xué)生面前?樹起一座?做人的豐?碑。二?、待生要?誠對學(xué)?生真誠、?坦誠和熱?誠，核心?一個“愛?”字，愛?是教育的?基礎(chǔ)，沒?有愛就沒?有教育，?也談不上?師德。用?博愛之心?與學(xué)生真?誠互待，?坦誠相處?，熱誠幫?助，在深?愛著全體?學(xué)生的同?時，更格?外關(guān)注著?個別學(xué)生?，多給他?們愛的陽?光雨露，?滋潤他們?茁壯成長?.三、?公平待生?對人公?道，公道?是做人的?公德，也?是為師的?美德.對?待學(xué)生首?先看的要?公，不夸?大，不縮?小，不偏?不倚.說?的要公，?做到情之?殷殷，言?之鑿鑿，?不因人而?厚是非，?尊重學(xué)生?，一視同?仁.不管?對那位學(xué)?生都獻(xiàn)上?熾熱的心?，傾注滿?腔的愛，?對差生做?到不記前?嫌，用發(fā)?展的眼光?去對待，?鼓勵他們?放下包袱?輕裝前進(jìn)?.四、?基本工作?要點1?、向?qū)W生?進(jìn)行思想?品德教育?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)?目的。提?高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)?生主動學(xué)?習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績?。2、?鼓勵學(xué)生?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，為祖?國培養(yǎng)創(chuàng)?新性人才?。3、?向?qū)W生進(jìn)?行行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，使學(xué)?生成為有?禮貌、講?文明、守?紀(jì)律、講?衛(wèi)生的好?學(xué)生。?4、積極?參加學(xué)校?組織的各?項活動，?使學(xué)生在?活動中受?到教育。?5、健?全班委會