英語【高效備課精講精研】高二上學(xué)期開學(xué)第一課

Welcomebacktoschool高二英語開學(xué)第一課目錄一、回顧課堂規(guī)則三、高二英語學(xué)習(xí)的變化二、回顧高一內(nèi)容四、英語學(xué)習(xí)的要求五、英語學(xué)習(xí)的方法

回顧課堂規(guī)則回顧高一內(nèi)容promotedeterminedconsiderateadmireindifferentwhisperattractiveenergeticpreventagreatdealofambitioneageraffordquitordinaryfamiliarapproachcustomvirtualsatisfyconfirmcapableconvenientinspireemotionharmonyforgiveidentifyattemptsignificantrepresentprincipleselectcontainsufficientfacilityshallowevidence回顧高一內(nèi)容高二英語學(xué)習(xí)的變化高二無疑是高中最重要的階段，它的重要性超過高三一、高二的成績將決定高三的心態(tài)高二的成績好，說明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對高三的心態(tài)有極大的積極彩響，反之則需要用一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。二、高二成績決定高三的節(jié)奏高二的成績好，將使自己在高三的復(fù)習(xí)中可完全把握自己節(jié)奏，緊跟老師，步步向前。反之，極多令高三顧此失彼，步履蹣跚。三、高二的成績將決定高三的走勢高二成績好的同學(xué)深層次地體現(xiàn)了在心智上的成熟。高二是是成績分化的分水嶺，成績兩極分化嚴(yán)重，從高二開始，同學(xué)之同的差距開始逐漸拉開。分水嶺學(xué)生從初中的心理和生理特點(diǎn)，慢慢成熟，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，對老師的依賴減少。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變是成績能否突破的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)變期高二年級是高一和高三之間過渡的一年。所有的新課在高二的時(shí)候基本上已經(jīng)結(jié)束，高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)過渡期高考的重點(diǎn)都是出現(xiàn)在高二的課本上，壓軸題的處理，直接關(guān)系到高考的成敗，對于成績中等偏上的同學(xué)，高二學(xué)科知識難度深度加大，對學(xué)生的思考力，學(xué)習(xí)力要求更高。高二一年的學(xué)習(xí)絕對是提升自我，與別人拉開距離的黃金時(shí)期。突破提升期分水嶺轉(zhuǎn)變期突破期過渡期高二有多重要！??！高二英語學(xué)習(xí)的變化高二是三年高中生涯中最長的一年。沒有高三的緊迫感，少了高一的新鮮期待，對學(xué)校、老師、同學(xué)和周圍的環(huán)境已經(jīng)熟悉。高二，日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，仿佛高考總看不到盡頭，確實(shí)也有些累了，許多同學(xué)想松一松！歇一歇！開始散漫，貪玩。所以，高二往往也是呈現(xiàn)“馬太效應(yīng)”的一年。就是強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱，很多班級呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。高二英語學(xué)習(xí)的變化高二英語學(xué)習(xí)的變化高二上學(xué)期學(xué)完選擇性必修一和二；高二下學(xué)期學(xué)完選擇性必修三和四。單元框架結(jié)構(gòu)1.英語課上：認(rèn)真聽講，做好筆記；積極思維，密切配合：記憶重點(diǎn)，充實(shí)高效。2.英語自習(xí)：積極思考，獨(dú)立完成;按時(shí)收繳，及時(shí)反鎖;溫故知新，鞏固提高。3.英語早讀：精力充沛，朝氣十足：單詞課文，高聲朗讀;短語句式，多背記熟。有背必默，有默必改，有改必訂。4.英語課下：英語學(xué)科，要點(diǎn)繁多：零碎時(shí)間，積極把握;功夫多下，定有收獲。英語學(xué)習(xí)的要求

英語學(xué)習(xí)的方法

英語學(xué)習(xí)習(xí)慣1.隨時(shí)記筆記并定期整理的習(xí)慣-及時(shí)整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，不斷豐富筆記，隨手記憶整理。2.朗讀與背誦的習(xí)慣-對句型、短文充分理解的基礎(chǔ)上最大聲、最快速、最準(zhǔn)確地朗讀與背誦。3.經(jīng)常翻看詞典的習(xí)慣-隨時(shí)翻閱詞典以解決閱讀中的詞匯障礙。4.使用小單詞積累本記憶單詞短語的習(xí)慣-充分利用飯前飯后、課間睡前等零散時(shí)間復(fù)習(xí)記憶單詞。5.良好的書寫習(xí)慣-讓漂亮規(guī)范的書寫讓閱卷老師高抬貴手！1.記憶單詞更多通過在語境中閱讀輸入和使用,學(xué)習(xí)每個(gè)單元時(shí)要注重總結(jié)積累單元話題詞匯，并通過結(jié)構(gòu)化的形式呈現(xiàn)知識。選擇性必修一Unit1是關(guān)于偉人的故事，學(xué)完本單元后應(yīng)總結(jié)描述人的詞匯如下表：身份Identity:beacknowledgedasascientist；whoisthegreatestscientists…,beconsideredoneofthesmartestmenwhoeverlived出生

Birth:bebornin+地點(diǎn)+on+具體時(shí)間;beborninarural/wealthyfamily外表Appearance：slightlyodd-looking,hadathickmoustacheandlongwhitehair;beofmediumbuilt/height,a1.60-metre-tallwoman;plain/good-looking;lookstrong/overweight/thin/slim;well-built;well-dressed;neatly-dressed;curly/straight/bluehair;fairskin性格Personality：gentle,courageous,kind,lovedbymanypeople,funny,sometimeforgotthings,humorous興趣Interest:showgreatinterestin;showagreatpassionfor;befondof;enjoydoingsth.能力Ability:beabletodosth.;haveagoodcommandof;bequalifiedfor;haveagift/talentfor;beexperienced/skilledin

英語學(xué)習(xí)的方法--記單詞conclusion:記憶單詞的核心是重復(fù)每當(dāng)記憶開始遺忘，及時(shí)復(fù)習(xí)，這樣單詞的記憶才會(huì)被強(qiáng)化，最終轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶。如何強(qiáng)化記憶？單詞之路形同陌路-似曾相識-一見如故-刻骨銘心2.準(zhǔn)備單詞口袋書，隨時(shí)積累課本或者在做練習(xí)時(shí)遇到的一詞多義和熟詞生義，隨時(shí)利用零散時(shí)間朗讀背誦。圖解長難句：主語用橫線，謂語用波浪線，賓語或表語用雙橫線，連詞用三角形，所有的修飾成分（定狀補(bǔ)同位）用括號表示。TuYouyouwenttoHainan,(wheremalariawasmorecommon),(tostudy

連詞where引導(dǎo)非限制性定語從句動(dòng)詞不定式作目的狀語malariapatients).3.閱讀中遇到更多長難句，要學(xué)會(huì)主動(dòng)用講過的圖解長難句的方法提煉句子主干成分，化簡為繁。?4.在平時(shí)的單元微寫作中總結(jié)并積累讀后續(xù)寫不同話題和描寫角度的素材，并通過結(jié)構(gòu)化的形式直觀呈現(xiàn)。如下圖關(guān)于人物情緒和心理的描寫。1.準(zhǔn)備單詞口袋書和話題詞匯積累本，貴在堅(jiān)持.2.高效利用碎片時(shí)間背單詞.3.利用結(jié)伴的形式相互考查，相互監(jiān)督.4.熟讀課文，在語境中鞏固本單元的單詞。

單詞背誦方法總結(jié)

聽力學(xué)習(xí)建議1.聽前閱讀題干，畫關(guān)鍵詞，有目的地聽.2.聽時(shí)簡要記下有關(guān)信息(如數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞).3.針對錯(cuò)題，要反復(fù)對應(yīng)聽力材料重聽，直至完全聽懂為止.4.不斷積累整理話題詞匯、常見習(xí)語/地道表達(dá).5.不要因某個(gè)小題未聽懂而著急，造成一步跟不上，步步失分結(jié)果.HowtocontinuelearningEnglishefficiently?學(xué)習(xí)語法建議1.在腦海中構(gòu)建整體的語法框架，從宏觀的角度認(rèn)識理解高中的語法內(nèi)容。2.利用思維導(dǎo)圖的形式整理單元語法.1）預(yù)計(jì)下周將舉行以中國傳統(tǒng)文化為主題的班會(huì)，稍后他將在英文網(wǎng)站上展示。Nextweek,aclassmeetingisscheduledtobeheldwiththethemeoftraditionalChineseculture,whichwillbedisplayedontheEnglishwebsitelater.2）在我看來，我最尊敬的人是我的父親，他總是在我遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。ThepersonthatIrespectmostismyfathe