蘇教版語文六年級上冊練習5

練習5●

爸爸帶小芳到云南去旅游。下了飛機，小芳看到候機樓前的大樹都是歪的，而且歪的方向都一致，就問爸爸：“這些樹為什么都向一個方向傾斜？”爸爸笑了笑說：“人們把這種樹稱為‘風成偏形樹’。你從這個名稱不知道它們?yōu)槭裁炊枷蛞粋€方向偏了?！?/p>

語文與生活語文與生活風成偏形樹：樹木面迎盛行風向的一側(cè)由于經(jīng)常受較大風速吹襲，水分蒸發(fā)大大加速而使新生枝芽生長緩慢以至枯萎；而背風的一側(cè)仍能繼續(xù)生長，從而使樹形發(fā)生不對稱，氣候?qū)W上稱之為風成偏形樹。各種各樣的風：寒風勁風金風涼風疾風和風熱風朔shuò風狂風微風暴風疾風：急速的風。和風：溫柔的風。多指春風。勁風：強勁有力的風。金風：秋風。微風：微弱的風。熱風：夏季風；炎熱的風。寒風：冬天的西北風。寒冷的風。暴風：大而急的風；猛烈的風。朔風：北風；指冬天的風。涼風；涼爽的風?？耧L；瘋狂的風。●風有各種各樣的：寒風、勁風、金風、涼風、疾風、和風、熱風、朔風、狂風、微風、暴風……在下邊的句子中該填什么風呢？（1）（）吹，林濤吼，峽谷震蕩。（2）（

）知勁草，路遙知馬力。（3）天高云淡，（）送爽，大雁排著隊往南方飛去。（4）一陣（）刮來，飛沙走石，人們難以行走。（5）雨住了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，（）習習，人們感到舒服極了。金風朔風疾風狂風涼風風平浪靜風起水涌風起云涌風前殘燭和風細雨呼風喚雨見風使舵金風送爽

有傷風化雨打風吹月白風清月黑風高八面威風

不正之風

兩袖清風

樹大招風

語文與生活積累：帶有“風”的成語風平浪靜風起水涌風起云涌風前殘燭和風細雨呼風喚雨見風使舵金風送爽

有傷風化雨打風吹月白風清月黑風高八面威風

不正之風

兩袖清風

樹大招風

語文與生活積累：帶有“風”的成語下面的成語都和風有關(guān)，請補充完整。（）風滿面（）風細雨（）風玉露（）風驟雨（）風凜冽（）風明月（）風殘月（）風化雨春和金狂寒清曉春和春天有關(guān)的風有______；和夏天有關(guān)的風有_____；和秋天有關(guān)的風有_____；和冬天有關(guān)的風有______；表示風大而快的有______；讓人感到吹到身上很舒服的風有_____。

春風、和風熱風、暴風秋風、金風寒風、朔風勁風、狂風、疾風、暴風涼風、和風、微風積累帶有"風"的詩句

千里黃云白日曛，()吹雁雪紛紛。

兒童散學歸來早，忙趁()放紙鳶。

颯颯()滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒()。

野火燒不盡，（）吹又生。羌笛何須怨楊柳，（）不度玉門關(guān)。古道（）瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。北風東風西風楊柳風春風春風西風

風速歌零級風，煙直上；一級風，煙稍偏；二級風，樹葉響；三級風，旗翩翩；四級風，灰塵起；五級風，起波瀾；六級風，大樹搖；七級風，行路難；八級風，樹枝斷；九級風，煙囪坍；十級風，樹根拔；十一級，陸罕見；十二級，更少有，風怒吼，浪滔天。練一練（將風級與現(xiàn)象練一練）

零級風樹葉響

五級風樹根拔

二級風煙直上

七級風起波瀾

四級風灰塵起

十級風行路難一級風，煙直上。三級風，旗翩翩。五級風，灰塵起。七級風，大樹搖。九級風，樹枝斷。十級風，樹根拔。（）（）（）（）（）（）×√×××√煙稍偏起波瀾行路難煙囪坍老師的話：①“風速歌”它主要描寫了不同的風級代表不同的風速，不同的風速，呈現(xiàn)出不同的自然現(xiàn)象。②風速還有一個口訣：“從一直到九，乘乘各級有。”其意思是說從一級風到九級風，各級分別乘以2，就大致可得出該級風的最大速度。例如：一級風的最大風速度是1x2=2米/秒；二級風的最大風速是2x2=4米/秒；三級風的最大風速是3x2=6米/秒……想一想，寫一寫寫一首與風有關(guān)的古詩：風

唐·李嶠

解落三秋葉，

能開二月花。

過江千尺浪，

入竹萬竿斜。風一年四季都有風，人們常把春天的風叫和風，夏天的風叫熏風，秋天的風叫金風，冬天的風叫朔風。雖然它們都風，但是它們的脾性完全不同。春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣春風吹過，喚醒了萬物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里一片生機勃勃，溫暖的春風給人們帶來了歡樂。夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來，人們是多么需要風??！可是，風卻和我們捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有點風，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風”。初秋，一陣涼風“拂”來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風給人們帶來了豐收的喜悅。隆冬，凜冽的寒風怒號，卷起塵土，“刮”得人睜不開眼，清晨，路上行人稀少，有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風頭。我們卻迎著寒風堅持長跑，因為我們有一顆火熱的心。風啊，風！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？||||||閱讀短文1、這篇文章的構(gòu)段關(guān)系是

，因此，文章可以分為

段，請用“||”在文中標明，并寫出段意。2、文中帶“”的兩個字能否對調(diào)？為什么？（（詞:拂刮））3、文中哪句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如你是風，你會怎樣做呢？4、請你用“四季的風顏色各異。”作為開頭寫一段話。總分總?cè)榻B了人們給四季的風取得名字；介紹了四季的風的脾性；表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志)不能。因為“拂”是輕輕的擦過，而“刮”是用力的往臉的兩旁劃過。3、從“我長大了，要叫你聽人們的話，為人類造福”這句話表達了作者決心改造大自然，要大自然為人類造福的雄心壯志？假如我是風，我會聽從好人的話，幫他們做好事；會打敗壞蛋，并教導他們做好事

風的自述

我是風。我雖然無色無味無形，但我也和孫悟空一樣會變。

我是春風。我能讓氣候變暖，使萬物發(fā)芽，開花。我還為花兒“做媒”，讓它們結(jié)果。我能幫農(nóng)民伯伯播種，減輕他們的負擔。

我是秋風，我把豐收的氣息撒在大地上。我?guī)娃r(nóng)民伯伯吹渣凈谷，深得他們的喜愛。我還吹走烏云請來太陽幫人們吹曬谷子，我是徹頭徹尾的大好人。美文欣賞

我也能變成臺風，你們遇見我和要小心一點哦！我的破壞性可大啦，我所走過的地方都是大風大浪，每年都有成千上萬的人由于我而受害。

我還可以變成龍卷風。你想不想天上掉錢？你想不想天上掉一些奇怪的東西？如果想，那就來求我，我能把一個地方個卷得干干凈凈，然后在另一個地方把卷到的東西想下雨一樣下下來。

怎么樣？你是怕我還是愛我？這就看你怎樣利用我的優(yōu)點、克服我的缺點啰！

秋作者：沙白湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。坐，寫活了秋天，寫動了風景。對自然界秋天的一個特寫大膽的想象。雖寫紅葉，卻展示著整個秋天的美。湖波上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟上面坐著秋天。

-----沙白●這首詩實際上只有一句話，最耐人尋味的就是那個比方：“如一葉扁舟，上面坐著秋天?！闭媸巧駚碇P，令人稱奇！誦讀與欣賞閱讀《秋》，完成練習1、“扁”是個多音字，在小詩中讀____。他的另外一個讀音是______。2、在作者的眼中，湖波上的紅葉像___________。如果是紛飛的紅葉，紅葉就像_____________________________。3、一個“坐”字寫活了秋天，使用的修辭手法是_______。4、如果讓你來寫春夏秋冬的四首小詩，你會分別選取____、_____、____、______等富有代表性的景物進行描寫。biǎnpiān一葉扁舟翩翩起舞的蝴蝶擬人小草知了柿子梅花讀了《秋》這首詩你想到了哪個成語？

仿寫：秋果樹上掛著柿子數(shù)個，如盞盞燈籠上面寫著秋天。寫詩很容易吧？請你也仿寫一首（春夏秋冬都可）我也是詩人春

柳樹下

飄著柳絮絲絲，

如絲絲秀發(fā)

發(fā)間浸著春天。

冬

天空上飄著雪花一片，如一片鵝毛上面躺著冬天。夏

荷葉上開著荷花一片，如一個小床上面睡著夏天。

夏

樹葉間

棲著鳴蟬一只，如一名歌手

不停唱著夏天。

說出描寫秋天的成語。秋高氣爽金風送爽桂子飄香天高云淡一葉知秋秋色宜人誦讀與欣賞說出描寫秋天的詩句。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。床前明月光，疑是地上霜。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。老師的話：

秋天，由于讀者的心情、處境、視角的不同，秋天的色調(diào)也不同，有喜悅欣慰的，有悲愁凄涼的。說說你眼中的秋天是什么樣子的？

秋詞

劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情上碧霄。詩解：詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。