職業(yè)生涯規(guī)劃及自我總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第16頁共16頁職業(yè)生涯?規(guī)劃及自?我總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一.前言?其實(shí)我?的夢想職?業(yè)也不算?什么好職?業(yè)，最起?碼在別人?眼中是不?好的，對?現(xiàn)在__?__建設(shè)?沒有什么?貢獻(xiàn)的，?那就是做?一個吟游?詩人。不?要以為我?選了電子?商務(wù)這個?專業(yè)就是?我多喜歡?這個專業(yè)?或者說這?個專業(yè)是?商學(xué)院里?我認(rèn)為最?好的了。?我是想學(xué)?文學(xué)的，?我喜歡寫?東西，喜?歡研究古?今中外人?文地理，?所以，中?文系或者?說是漢語?言文學(xué)才?是實(shí)現(xiàn)我?夢想的必?經(jīng)之路。?可是現(xiàn)實(shí)?的殘酷往?往會以絕?對性的優(yōu)?勢壓倒你?的夢想，?在爸爸媽?媽以及其?他親戚關(guān)?于學(xué)中文?以后出來?能找什么?工作的質(zhì)?問聲中，?我也只能?選擇放棄?，選擇了?電子商務(wù)?這個學(xué)科?。給我們?做職業(yè)生?涯規(guī)劃的?輔導(dǎo)員唐?靜老師說?，學(xué)一個?自己不感?興趣的專?業(yè)，從事?一個自己?不喜歡的?工作，是?不會把自?己的才能?和價值發(fā)?揮到最大?化的，但?是面包就?是強(qiáng)于幻?想，人生?的道路不?是由自己?決定，想?往哪里走?就往哪里?走的。?二.自我?分析1?.職業(yè)興?趣2.?性格我?的性格就?像星座書?里說的一?樣，擁有?兩種截然?不同的性?格，快樂?起來比誰?都瘋狂，?難過起來?比誰都要?來的哀傷?。這也導(dǎo)?致了我的?感受比好?多人來的?多?？梢?冷酷無情?，也可以?開朗善良?。3.?氣質(zhì)我?給人的氣?質(zhì)像夜來?香，趁夜?開放，憂?郁而暗香?殘留，或?許憂郁就?是我與生?俱來的氣?質(zhì)。4?.職業(yè)錨?(職業(yè)價?值觀)?我的職業(yè)?錨為：挑?戰(zhàn)型我?的管理型?傾向得分?：__?__%?我的技術(shù)?功能型傾?向得分：?____?%我的?安全型傾?向得分：?____?%我的?創(chuàng)造型傾?向得分：?____?%我的?自主獨(dú)立?型傾向得?分：__?__%?我的服務(wù)?型傾向得?分：__?__%?我的挑戰(zhàn)?型傾向得?分：__?__%?我的生活?型傾向得?分：__?__%?挑戰(zhàn)型的?人喜歡解?決看上去?無法解決?的問題，?戰(zhàn)勝強(qiáng)硬?的對手，?克服無法?克服的困?難障礙等?。對我而?言，參加?工作或職?業(yè)的原因?是工作允?許他們?nèi)?戰(zhàn)勝各種?不可能。?新奇、變?化和困難?是他們的?終極目標(biāo)?。如果事?情非常容?易，它馬?上變得非?常令人厭?煩。5?.知識和?能力我?的知識沒?有別人來?的精，什?么都略通?一二，天?文地理，?古今中外?，琴棋書?畫，情感?人文，甚?至一些非?現(xiàn)實(shí)的東?西，我都?是具備的?。我希望?自己活的?純粹一點(diǎn)?，雖然不?懂太深奧?的東西，?但至少我?的知識足?夠我去和?各種各樣?的人群都?有溝通的?余地，這?就夠了。?我的能力?就是做任?何事情，?能做的就?做，不能?做的學(xué)會?再做，哪?怕比別人?付出再多?的.精力?和時間，?我都不會?做的比別?人差！?____?天賦，情?商，逆境?商，財(cái)商?除了多?愁善感，?我不知道?我還具有?什么樣的?天賦，如?果命運(yùn)多?舛也算一?種天賦的?話。關(guān)于?情商，我?的測試結(jié)?果是：E?Q較高，?是一個快?樂的人，?不易恐懼?擔(dān)憂，對?于工作熱?情投入，?敢于負(fù)責(zé)?，為人更?是正義正?直，同情?關(guān)懷，真?有夠諷刺?的。至于?逆境商：?稱不上積?極主動，?但也不是?逃避責(zé)任?。有時會?把挫折當(dāng)?成外力使?然，有時?又覺得源?于自己。?偶爾也可?能因?yàn)榇?折而不必?要地自責(zé)?，覺得自?己該為挫?折多負(fù)點(diǎn)?責(zé)任，但?通常只限?于您覺得?與自己相?關(guān)的部分?，不愿投?入更多。?面對太多?的壓力，?會感到厭?煩或緊張?，這時會?發(fā)發(fā)牢騷?。其實(shí)我?的主動性?有進(jìn)一步?提升的潛?力。剩下?財(cái)商：我?有一點(diǎn)不?切實(shí)際，?做什么都?只為了完?成夢想，?缺少對現(xiàn)?實(shí)的考慮?。對于理?財(cái)，我也?覺得十分?頭痛，不?知該怎么?開始做起?，也不愿?卷入股票?游戲中，?終日對著?數(shù)字熒屏?發(fā)呆。所?以你就這?么拖著，?雖然知道?要留意相?關(guān)消息，?還是很被?動。最好?能夠找個?可信賴的?人，幫我?打點(diǎn)這一?切，那是?最理想的?狀況。?三.環(huán)境?分析1?.社會環(huán)?境分析：?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?，就業(yè)形?式嚴(yán)峻，?畢業(yè)就等?于失業(yè)，?國家政策?就是房價?繼續(xù)升高?，人民拼?著血汗掙?錢吧！?2.教育?背景分析?：3本院?校，除了?燒錢就是?燒錢，學(xué)?的東西很?多，卻很?淺顯。?____?家庭環(huán)境?分析：老?爸是干部?，老媽是?打字員，?獨(dú)生，家?教頗嚴(yán)，?家里另有?產(chǎn)業(yè)荔枝?、胡椒、?檳榔。爸?媽很辛苦?，掙錢也?不多，還?好只生了?我一個。?4.職?業(yè)信息分?析：不是?自己喜歡?的職業(yè)，?最多就一?點(diǎn)，電子?商務(wù)可以?實(shí)現(xiàn)睡覺?賺錢吸引?了我?？?以說這個?專業(yè)聽著?很洋氣，?實(shí)際很苦?氣。四?.個人S?WTO分?析這個?我就不自?己分析了?，以免過?于偏離事?實(shí)，招人?腹誹，還?是找找電?子商務(wù)的?SWTO?放進(jìn)來。?通過以?上的幾條?實(shí)際分析?，再結(jié)合?自己是電?子商務(wù)專?業(yè)。自己?應(yīng)該很好?的把握以?下三點(diǎn)：?1.為?自己找實(shí)?踐的機(jī)會?，盡可能?的接近本?專業(yè)方面?的工作；?2.在?課余時間?里，多自?學(xué)一些網(wǎng)?站的編輯?與美工軟?件(如-?3D、P?HOTO?SHOP?、ASP?、SOL?SERV?E等)；?3.自?己可以編?輯一些網(wǎng)?頁，使自?己能夠更?加熟練的?掌握最基?本的軟件?應(yīng)用。?五.制定?職業(yè)生涯?目標(biāo)1?.職業(yè)目?標(biāo)及達(dá)到?的職分或?職稱：做?一個吟游?詩人，職?務(wù)可以是?作家，浪?人，甚至?是流浪漢?。2.?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?目標(biāo)：大?學(xué)電子商?務(wù)專業(yè)畢?業(yè)，輔修?漢語言文?學(xué)學(xué)士，?其實(shí)還是?很像攻讀?中文碩士?的，可是?就連讀中?文碩士也?要英語過?四級，這?是一個很?惡心的事?情。3?.收入目?標(biāo)：每個?月有點(diǎn)錢?寄給爸媽?，剩下的?夠自己花?就好。1?-___?_無所謂?，多了更?好。_?___家?庭目標(biāo)：?爸爸媽媽?長命百歲?，我茍且?偷生了_?___年?，他們就?沒有過過?輕松的日?子，每天?辛勞奔忙?，從來沒?有好好為?自己娛樂?過。關(guān)于?這一點(diǎn)，?我還是很?愧疚的。?如果有愛?人，希望?她善解人?意，溫柔?體貼，要?能長的漂?亮那更好?。六.?分階段目?標(biāo)和實(shí)施?計(jì)劃第?一階段：?____?-___?_年(學(xué)?業(yè)有成期?)1.?職務(wù)目標(biāo)?和實(shí)施計(jì)?劃：該當(dāng)?的都當(dāng)了?，海南老?鄉(xiāng)會領(lǐng)導(dǎo)?，學(xué)習(xí)委?員，學(xué)生?會委員，?社團(tuán)干部?。2.?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?目標(biāo)：英?語過四級?，能過六?級最好，?學(xué)分修夠?，雙料學(xué)?士更好，?如果能修?個碩士那?就是祖上?墳前冒煙?了。3?.畢業(yè)意?向和實(shí)施?計(jì)劃：畢?業(yè)了哪有?錢掙去哪?過，除了?非法的錢?，能工作?的都參與?。實(shí)施計(jì)?劃家里有?關(guān)系的托?關(guān)系，實(shí)?在沒有就?自己找，?反正都是?要賺錢，?怎么做都?一樣。?第二階段?：___?_-__?__年(?熟悉適應(yīng)?發(fā)展期)?1.職?務(wù)目標(biāo)及?實(shí)施計(jì)劃?：能爬過?高就爬多?高，最好?是鳩占鵲?巢把別人?公司弄成?自己的。?耍陰招，?下暗藥，?明著暗著?都不斷努?力，巨人?怎么死的?，是被站?在肩膀上?以后踩死?的。2?.學(xué)習(xí)培?訓(xùn)目標(biāo)：?更加提升?自己從事?的工作方?面的知識?，并不斷?擴(kuò)充其它?的知識，?牌照虛名?能拿就拿?，絕對不?嫌少。?3.收入?目標(biāo)及實(shí)?施計(jì)劃：?夠吃穿也?好，夠?yàn)t?灑也好，?銀行卡里?會存上一?筆錢。實(shí)?施起來太?容易了，?拿生命換?錢唄，少?活幾年，?放在掙錢?上。七?.評估與?反饋1?.對自我?分析評價?與修正：?沒什么好?評價的，?就那么一?個活生生?的人，腦?袋掉了也?就碗口大?的疤，性?格一般學(xué)?習(xí)一般能?力一般。?最多的，?就是有那?么一點(diǎn)奉?獻(xiàn)精神，?丑陋了自?己，娛樂?了世界。?修正？也?沒什么好?修正的，?我雖然沒?有對這個?世界有什?么貢獻(xiàn)，?那也不是?個公害人?物，就這?么活著唄?，能活多?久算多久?。2.?對環(huán)境分?析評估與?修正：我?經(jīng)常會對?別人說：?你這個_?___的?地球人。?曾灰心以?為，我來?錯了世界?，太多想?法和另類?，找不到?人能了解?。以前有?一位前輩?教育我，?這個社會?就像一個?形形色色?的大染缸?，要想在?里面更好?的生存，?你就得把?自己染得?五顏六色?了再跳進(jìn)?去！很可?惜，我以?前不會這?么做，以?后也不會?這么做，?能在這個?勾心斗角?，爾虞我?詐的復(fù)雜?環(huán)境中抱?持自己最?后那么一?點(diǎn)堅(jiān)持是?難能可貴?的，哪怕?被人諷刺?為另類不?合群，我?也要這么?難能可貴?下去。?3.對總?目標(biāo)分析?評估與修?正：能實(shí)?現(xiàn)總目標(biāo)?固然值得?慶賀，不?能實(shí)現(xiàn)也?就算了，?人斗不過?人，更何?況天乎？?再說了，?失敗的也?不只是我?一個。?4.對分?階段目標(biāo)?分析評估?與修正：?我的分階?段目標(biāo)讓?人感覺很?籠統(tǒng)，很?不明確，?我就是要?籠統(tǒng)，要?不明確。?總比制訂?了明確堅(jiān)?實(shí)的計(jì)劃?結(jié)果卻沒?有完成甚?至半途而?廢好多了?，吹的比?唱的好聽?。還是籠?統(tǒng)點(diǎn)好，?免得招人?詬病。生?活本身就?是籠統(tǒng)的?，不由自?己的。?5.對行?動實(shí)施分?析評估與?修正：想?做就做，?不想做就?不做，這?行動實(shí)施?對我來說?還是稍嫌?任性。己?所不欲勿?施于人，?走一步算?一步，希?望我不會?為難別人?的行動別?人也不會?為難我，?做什么都?拿個本本?框框的限?制自己，?做出來估?計(jì)也是俗?氣平凡。?就在行動?中多追求?新意吧，?這個世界?上的人需?要的是精?彩而不是?普通。?八.結(jié)束?語褪去?年輕時候?的年少輕?狂，更放?下那金麟?豈是池中?物，一遇?風(fēng)雨變成?龍的桀驁?不馴，殘?酷的現(xiàn)實(shí)?，面對自?己將來職?業(yè)生涯規(guī)?劃時，需?要的是正?面環(huán)境。?有人說，?這個世界?是留給成?功奮斗的?人的，我?想說這個?世界是留?給狡猾_?___詐?的人的。?知道海子?和三毛是?怎么死的?嗎，一個?是臥軌一?個是抑郁?，這個世?界真實(shí)純?粹的人總?是沒有什?么好下場?的。我沒?有他們那?么剛毅特?立獨(dú)行，?在沒有離?開學(xué)校這?個小小世?界前，我?已經(jīng)被職?業(yè)啊掙錢?啊生涯的?這些東西?束縛了，?所以面對?遙不可及?的夢想，?我迷茫了?。甚至還?有好多人?都不知道?，要掙多?少錢才能?買一個夢?想？反正?我已經(jīng)被?這一成不?變的社會?環(huán)境磨礪?的一點(diǎn)脾?氣都沒有?了。還是?想問那么?一句經(jīng)典?的話：誰?能許我一?個未來？?職業(yè)生?涯規(guī)劃及?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?每個人的?一生都是?有限的，?在有限的?時間里，?所有人了?都希望自?己能夠達(dá)?到自己夢?想的巔峰?。在每?個人的生?命發(fā)展的?過程中，?其發(fā)展過?程都是獨(dú)?特而又豐?富多彩的?。一生的?時間不可?以重復(fù)，?那么在不?可重復(fù)的?今生一定?要為自己?做好一份?詳盡的規(guī)?劃，并按?照規(guī)劃好?的人生方?向前行。?做好職?業(yè)規(guī)劃并?不簡單，?它是一個?很龐大的?概念。它?是在個人?與組織的?相結(jié)合下?，對一個?人整個人?生的主觀?、客觀分?析，結(jié)合?實(shí)際情況?確定一個?人的最佳?發(fā)展方向?與目標(biāo)，?并未實(shí)現(xiàn)?這個目標(biāo)?做出的合?理的行動?方案。?而自己，?現(xiàn)在已經(jīng)?是一名法?學(xué)系專業(yè)?的大學(xué)生?了，根據(jù)?自己的切?身情況，?在展開整?個大學(xué)生?涯的學(xué)習(xí)?之前，也?要為自己?做好一份?職業(yè)規(guī)劃?。從自?己走進(jìn)校?園的那一?刻開始，?就應(yīng)該好?好的想想?自己的未?來的道路?。告訴自?己，決不?可將自己?的大好時?光消磨掉?，應(yīng)該抓?住一切時?間好好的?學(xué)習(xí)自己?的專業(yè)知?識。由?于自己已?經(jīng)選擇了?法學(xué)系專?業(yè)，那么?就要根據(jù)?自己的專?業(yè)好好的?確定自己?未來職業(yè)?的發(fā)展方?向。如果?下定決定?朝著律師?的方向努?力，那么?就要從現(xiàn)?在開始，?努力的學(xué)?好自己的?專業(yè)課知?識，學(xué)習(xí)?如果做好?一名律師?的專業(yè)技?能，通過?平時點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的時?間研究曾?經(jīng)有過的?所有法律?案例。希?望可以通?過自己的?努力，讓?自己的大?學(xué)生涯毫?不虛度。?人的一?生大學(xué)時?光也許就?只有一次?，如果沒?有把握住?，將來自?己一定會?后悔。所?以，在學(xué)?習(xí)開展之?前，先為?自己制作?好職業(yè)規(guī)?劃，規(guī)劃?好目標(biāo)。?有了目標(biāo)?，才會有?動力，有?人動力，?才能按照?自己規(guī)劃?好的人生?路軌行進(jìn)?。生命?清單，其?實(shí)就是人?生計(jì)劃。?一個人如?果沒有規(guī)?劃好自己?的人生，?且不清晰?自己的目?標(biāo)，即使?他的學(xué)歷?很高，知?識面很廣?，那么也?只能是一?個碌碌無?為的平庸?之人，又?或者只能?一輩子做?別人的跟?班，做一?個等著時?間來把自?己生命耗?盡的人。?生命清單?是必需的?，它能使?人樹立一?種精神、?理想和追?求。那么?，對于職?業(yè)生涯規(guī)?劃書的前?言怎么寫?呢？記?得在一本?書中這樣?寫到：一?個不能靠?自己的能?力改變命?運(yùn)的人，?是不幸的?，也是可?憐的，因?為這些人?沒有把命?運(yùn)掌握在?自己的手?中，反而?成為命運(yùn)?的奴隸。?而人的一?生中究竟?有多少個?春秋，有?多少事是?值得回憶?和紀(jì)念的?。生命就?像一張白?紙，等待?著我們?nèi)?描繪，去?譜寫。?所以，要?制定一份?職業(yè)生涯?規(guī)劃書，?以此來策?劃自己的?人生，正?確對待自?我，成功?地發(fā)現(xiàn)自?我，客觀?地分析自?我，圓滿?地超越自?我。職?業(yè)生涯規(guī)?劃書的前?言怎么寫?，不少人?都曾經(jīng)這?樣問過自?己：“人?生之路到?底該如何?去走？”?記得一位?哲人這樣?說過：“?走好每一?步，這就?是你的人?生?！比?生之路說?長也長，?因?yàn)樗?你一生意?義的詮釋?；人生之?路說短也?短，因?yàn)?你生活過?的每一天?都是你的?人生。每?個人都在?設(shè)計(jì)自己?的人生，?都在實(shí)現(xiàn)?自己的夢?想。在?人生的道?路上，不?光需要有?著克服困?難的勇氣?，更需要?有一個明?確的方向?。否則，?再辛苦的?奔忙也只?能是毫無?收獲的徒?勞。而職?業(yè)生涯規(guī)?劃就是指?引人生道?路的那顆?北斗星，?在茫茫的?社會大洋?上指引著?我們前進(jìn)?的方向。?為自己設(shè)?計(jì)一份科?學(xué)的人生?職業(yè)生涯?規(guī)劃，我?們的生命?將會釋放?出更加精?彩光芒。?職業(yè)生?涯規(guī)劃及?自我總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?不少人都?曾經(jīng)這樣?問過自己?：“人生?之路到底?該如何去?走？”記?得一位哲?人這樣說?過：“走?好每一步?，這就是?你的人生??！笔前?，人生之?路說長也?長，因?yàn)?它是你一?生意義的?詮釋；人?生之路說?短也短，?因?yàn)槟闵?活過的每?一天都是?你的人生?。每個人?都在設(shè)計(jì)?自己的人?生，都在?實(shí)現(xiàn)自己?的夢想。?有道是?：“凡事?預(yù)則立，?不預(yù)則廢??！钡拇_?，對自己?要做的或?是將要做?的事沒有?任何準(zhǔn)備?就是在為?失敗做準(zhǔn)?備！在?今天這個?人才競爭?的時代，?職業(yè)生涯?規(guī)劃開始?成為在人?爭奪戰(zhàn)中?的另一重?要利器。?對每個人?而言，職?業(yè)生命是?有限的，?如果不進(jìn)?行有效的?規(guī)劃，勢?必會造成?生命和時?間的浪費(fèi)?。作為當(dāng)?代大學(xué)生?，若是帶?著一臉茫?然，踏入?這個擁擠?的社會怎?能滿足社?會的需要?，使自己?占有一席?之地？因?此，我試?著為自己?擬定一份?職業(yè)生涯?規(guī)劃，將?自己的未?來好好的?設(shè)計(jì)一下?。有了目?標(biāo)，才會?有動力。?一、自?我分析?1、職業(yè)?興趣2?、職業(yè)能?力根據(jù)?測評報告?顯示，我?的職業(yè)變?革能力強(qiáng)?，即通常?喜歡考驗(yàn)?一切現(xiàn)有?的理論與?事實(shí)，而?予以新的?評價，不?輕易判斷?是非，企?圖了解較?前衛(wèi)的思?想與行為?，可能經(jīng)?多見廣，?愿意充實(shí)?自己的生?活經(jīng)驗(yàn)。?我亦有較?強(qiáng)的推理?能力和分?析研究能?力。我對?自己職業(yè)?能力的具?體總結(jié)是?：對于有?難度的問?題，不輕?言放棄，?并積極思?考，尋求?解決辦法?，往往能?通過思維?做出正確?的推理與?決斷，對?于抽象問?題，也能?認(rèn)真分析?。另外，?我的感性?思維能力?較強(qiáng)，對?文社類學(xué)?習(xí)有自己?的體悟。?3、性?格運(yùn)用?MBTI?性格測試?工具，得?出我的性?格是IN?TJ(內(nèi)?向直覺思?維判斷)?型，適合?的職業(yè)領(lǐng)?域有科研?、科技應(yīng)?用、技術(shù)?咨詢、管?理咨詢、?金融、投?資領(lǐng)域、?創(chuàng)造性行?業(yè)。我是?一個完美?主義者，?在實(shí)現(xiàn)自?己的想法?和達(dá)成自?己的目標(biāo)?時有創(chuàng)新?的想法和?非凡的動?力。能很?快洞察到?外界事物?間的規(guī)律?并形成長?期的遠(yuǎn)景?計(jì)劃。一?旦決定做?一件事就?會開始規(guī)?劃并直到?完成為止?。多疑、?獨(dú)立，對?于自己和?他人能力?和表現(xiàn)的?要求都非?常高。他?們強(qiáng)烈地?要求個人?自由和能?力，同時?在他們獨(dú)?創(chuàng)的思想?中，不可?動搖的信?仰促使他?們達(dá)到目?標(biāo)。我的?思維嚴(yán)謹(jǐn)?、有邏輯?性、足智?多謀，能?夠看到新?計(jì)劃實(shí)行?后的結(jié)果?。我對自?己和別人?都很苛求?，往往幾?乎同樣強(qiáng)?硬地逼迫?別人和自?己。我并?不十分受?冷漠與批?評的干擾?，作為所?有性格類?型中最獨(dú)?立的，我?這種性格?類型的人?更喜歡以?自己的方?式行事。?面對相反?意見，通?常持懷疑?態(tài)度，十?分堅(jiān)定和?堅(jiān)決。權(quán)?威本身不?能強(qiáng)制我?，只有我?認(rèn)為這些?規(guī)則對自?己的更重?要的目標(biāo)?有用時，?才會去遵?守。具有?獨(dú)特的思?想、偉大?的遠(yuǎn)見和?夢想。天?生精于理?論，對于?復(fù)雜而綜?合的概念?運(yùn)轉(zhuǎn)靈活?。通常能?清楚地看?到任何局?勢的利處?和缺陷。?對于感興?趣的問題?，是出色?的、具有?遠(yuǎn)見和見?解的組織?者。如果?是自己形?成的看法?和計(jì)劃，?往往會投?入不可思?議的注意?力、能量?和積極性?。領(lǐng)先到?達(dá)或超過?自己的高?標(biāo)準(zhǔn)的決?心和堅(jiān)忍?不拔。?4、職業(yè)?價值觀?通過測評?，我的職?業(yè)價值觀?前三項(xiàng)是?成就動機(jī)?取向、輕?松舒適取?向以及利?他主義取?向。主要?有以下幾?點(diǎn)：(?1)不斷?創(chuàng)新、不?斷取得成?就、不斷?得到領(lǐng)導(dǎo)?及同事的?贊揚(yáng)或不?斷實(shí)現(xiàn)自?己想做的?。自己的?努力、才?智得到領(lǐng)?導(dǎo)及同事?的認(rèn)可。?(2)?工作中亦?能享受生?活，有較?為舒適、?輕松、自?由的工作?條件與環(huán)?境。(?3)希望?自己的工?作能夠?yàn)?他人帶去?好處與利?益，能實(shí)?現(xiàn)個人價?值與社會?價值的統(tǒng)?一。(?4)希望?自己所從?事的工作?有較高的?社會地位?，能得到?他人的重?視與尊重?。(5?)希望工?作過程中?有較多的?自主權(quán)，?能以自己?的想法工?作。5?、勝任能?力現(xiàn)在?，我即將?進(jìn)入大二?，未來的?道路，是?充滿機(jī)遇?與挑戰(zhàn)的?，我必須?找出自己?的優(yōu)勢與?劣勢，取?長補(bǔ)短。?優(yōu)勢：?學(xué)習(xí)成績?良好，學(xué)?習(xí)興趣高?，學(xué)習(xí)動?機(jī)良好，?做事認(rèn)真?踏實(shí)，有?責(zé)任心、?耐心，意?志堅(jiān)定，?善于分析?思考，熱?愛書法、?寫作。擔(dān)?任學(xué)院學(xué)?生干部為?自己帶來?了許多經(jīng)?驗(yàn)。劣?勢：偶爾?急躁，不?夠鎮(zhèn)靜。?性格偏向?內(nèi)向，不?善于與陌?生人交流?，創(chuàng)新能?力不夠。?二、職?業(yè)分析?參照測評?報告，我?對影響職?業(yè)選擇的?相關(guān)環(huán)境?因素作了?較為系統(tǒng)?的分析。?1、家?庭環(huán)境分?析：家庭?經(jīng)濟(jì)情況?良好。由?于父親是?教師，因?此從小接?受學(xué)校分?為的熏陶?，也樂于?當(dāng)一名人?民教師。?2、學(xué)?校環(huán)境分?析：現(xiàn)在?就讀的學(xué)?校是全國?6所教育?部直屬師?范院校之?一，在師?范教育方?面實(shí)力強(qiáng)?，尤其是?教育學(xué)專?業(yè)在全國?名列前茅?，擁有雄?厚的科研?、教學(xué)實(shí)?力，取得?了大批教?研成果，?社會聲譽(yù)?極佳。學(xué)?院設(shè)有教?育學(xué)一級?學(xué)科博士?點(diǎn)，致力?于培養(yǎng)科?研型教育?學(xué)者等優(yōu)?秀人才，?為我們的?學(xué)習(xí)成才?提供了優(yōu)?厚的軟件?環(huán)境。?3、社會?環(huán)境分析?：畢業(yè)人?數(shù)的增加?帶來了就?業(yè)壓力的?增大，就?業(yè)形勢愈?發(fā)嚴(yán)峻，?競爭愈發(fā)?激烈。國?家于__?__年實(shí)?施了免費(fèi)?師范生教?育政策，?給包括我?在內(nèi)的免?費(fèi)師范生?帶來了較?大的影響?。4、?職業(yè)環(huán)境?分析(?1)行業(yè)?方面：現(xiàn)?在，中國?教育事業(yè)?正經(jīng)歷一?場大的變?革，教育?中的教師?被看作一?個突破口?，如果教?育工作的?主體素質(zhì)?提高了，?那么教育?就會相應(yīng)?被帶動起?來。目前?，雖然我?國教師隊(duì)?伍龐大，?但是真正?優(yōu)秀的教?師鳳毛麟?角，為了?盡快解決?這一問題?，國家出?臺免費(fèi)師?范生政策?就是為了?吸引優(yōu)秀?的人才從?教，彌補(bǔ)?現(xiàn)今教育?的缺陷。?優(yōu)秀的研?究型教師?在以后將?備受矚目?。(3?)單位或?地域方面?：由于我?是一名免?費(fèi)師范生?，我將來?從事的領(lǐng)?域必須是?和教育有?關(guān)的，并?且任期不?少于__?__年，?并且是在?生源地-?重慶。?三、目標(biāo)?確定根?據(jù)自我分?析和職業(yè)?分析，我?為自己設(shè)?定了短期?目標(biāo)和長?期目標(biāo)。?1、短?期目標(biāo)：?在大學(xué)學(xué)?習(xí)期間，?最好能取?得校級獎?學(xué)金，取?得多個資?格證，如?CET-?4、CE?T-6、?計(jì)算機(jī)二?級證書、?三筆字等