第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月肺與外界的氣體交換第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月二呼吸肌肋間肌和膈肌是參與呼吸的主要呼吸肌第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月測量方法：三人一組，設(shè)計(jì)表格，做好記錄，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測三次，取平均值。１、測量胸圍差的位置，男生胸前是軟尺下緣與乳頭上緣平齊，背側(cè)是軟側(cè)要在兩肩胛骨下角，女生胸前是使軟尺經(jīng)過乳頭上方的第四肋骨處。２、測量深吸氣時(shí)胸圍的長度與深呼氣時(shí)胸圍長度并計(jì)算其差值，即胸圍差。

第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月姓名性別年齡胸圍差宋通（常常鍛煉）男1411劉雨男149張笑男138.8李譚女148.7王麗女138王新女138.5結(jié)論：性別有關(guān)年齡有關(guān)身體鍛煉有關(guān)第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月胸廓的擴(kuò)大與縮小是怎樣實(shí)現(xiàn)的？第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、根據(jù)右圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是

(吸氣還是呼氣)。

(2)圖中A表示

，圖中B表示的是

，圖中C表示的是

。圖中D表示的是

，圖中E表示的是

。

(3)用手下拉E，小氣球

，表示

過程，說明

。

(4)用手上推E，小氣球

，表示

。

(5)此模型不能演示胸廓的

徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月肋骨間肌肉收縮膈肌收縮胸廓擴(kuò)大肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓下降氣體進(jìn)入肺(吸氣)舒張舒張縮小收縮升高排出肺(即呼氣)呼吸過程第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月吸氣、呼氣肺泡與血液的氣體交換第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)比氣體含量的區(qū)別第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么澄清的石灰水會(huì)變渾濁？第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)思考課本51頁第2題第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月7、吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作合起來叫__________。8、人在平靜狀態(tài)，吸氣動(dòng)作的發(fā)生是：_______收縮時(shí)，_______上提，________向上向外移動(dòng)，使_______的前后徑和左右徑都增大；_______收縮時(shí)，________部位下降，使胸廓的上下徑增大，這時(shí)候_________擴(kuò)大，_______隨著擴(kuò)張，______的容積增大，______的氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺。呼吸運(yùn)動(dòng)肋間外肌肋骨胸骨胸廓膈肌膈的頂部胸廓肺肺肺泡內(nèi)第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月肺的通氣肺泡內(nèi)的氣體交換氣體在血液里的運(yùn)輸組織里的氣體交換總結(jié)：外界空氣中的氧氣到達(dá)全身組織細(xì)胞的大致過程組織細(xì)胞第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月四、呼吸的全過程外界空氣呼吸道肺呼吸運(yùn)動(dòng)氧肺部毛細(xì)血管CO2擴(kuò)散作用血液循環(huán)組織毛細(xì)血管組織細(xì)胞O2CO2擴(kuò)散一.肺的通氣二.肺泡內(nèi)的氣體交換三.氣體在血液的運(yùn)輸四.組織里的氣體交換這四個(gè)過程無論哪一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生異常，就會(huì)造成呼吸障礙，而影響人體的生理活動(dòng)，甚至危及生命。第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月五、呼吸的意義有機(jī)物（貯藏著能量）+氧氣

二氧化碳+水+能量

呼吸的意義：就是吸入氧將體內(nèi)的有機(jī)物不斷地分解，釋放出能量，供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫的需要；同時(shí)，可以不斷地將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月思考1、溺水死亡是呼吸的哪一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙？對(duì)溺水者施行人工呼吸以前，為什么先要清除口、鼻內(nèi)的污物，并進(jìn)行控水（如右圖）動(dòng)動(dòng)腦是呼吸的第一個(gè)環(huán)節(jié)——肺的通氣發(fā)生障礙，最后導(dǎo)致全身缺氧而溺死；保證呼吸道通暢，使肺（和胃）內(nèi)的積水流出，有利于肺的通氣。第25頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月空氣呼吸道（）肺循環(huán)毛細(xì)血管（）肺循環(huán)毛細(xì)血管肺靜脈左心體動(dòng)脈體循環(huán)毛細(xì)血管體循環(huán)毛細(xì)血管體靜脈右心肺動(dòng)脈()()（）（）呼吸的全過程肺通氣肺泡內(nèi)的氣體交換氣體在血液中運(yùn)輸