四年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)《我的小伙伴》省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

我小搭檔習(xí)作指導(dǎo)執(zhí)教A老師第1頁1、這個(gè)小搭檔能夠是來自各地方，不局限于校內(nèi)；2、要從眾多小搭檔中選一位；3、這位小搭檔，一定是自己最喜歡，或是給自己留下深刻印象。4、要寫他做過一些事，“一些事”能夠是一件事，也能夠是幾件事。5、即使寫幾件事，也要重點(diǎn)寫其中一件，其它要簡單寫。6、這件事必須是給自己留下深刻印象，或是最喜歡事。7、要把事情說清楚，語句寫通順。寫自己童年生活中小搭檔:第2頁<<我小搭檔>>習(xí)作指導(dǎo)：1、寫自己身邊小搭檔，內(nèi)容要真實(shí)可信不要虛構(gòu)。2、能夠?qū)?~2件事。3、要抓住小搭檔性格特點(diǎn)、品格特點(diǎn)來寫，如：熱心、大公無私、老實(shí)、寬容、純樸、有責(zé)任心、善良、勇敢、知識(shí)豐富、聰明伶俐、真誠、守信、善解人意、幽默可笑、從容冷靜、主動(dòng)樂觀、謙虛、大方得體......4、所寫事例要反應(yīng)出人物特點(diǎn)。5、主人公是小搭檔，經(jīng)過小搭檔語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌來反應(yīng)出他性格特點(diǎn)！第3頁介紹你一位朋友,經(jīng)過你介紹,人們能對(duì)你朋友留下深刻印象.1、利用人物描寫慣用幾個(gè)方法，寫出人物性格特點(diǎn)。2、重視細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物個(gè)性。3、利用對(duì)比手法，突出中心。4、做到內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、條理清楚.作文要求第4頁作文目標(biāo)是為了表現(xiàn)小搭檔某種特點(diǎn)。能夠圍繞中心選擇一兩件事來寫。要經(jīng)過語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等方面細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。要突出人物鮮明性格特點(diǎn)。語言要盡可能歡快活潑，表現(xiàn)出童年生活歡樂。題目解析第5頁①最喜歡人：________②這個(gè)人特點(diǎn)（品格）：__________③最能說明這個(gè)人特點(diǎn)一件事：起因：___________

結(jié)果：______________

經(jīng)過（詳寫）：__________作文提要第6頁寫些什么？來！我們一起

探討！想一想？第7頁？小搭檔是我們童年高興分享者，那活潑高興身影、天真無邪笑容、美好純真心靈……總是伴伴隨我們對(duì)童年往事回想，有意無意地闖進(jìn)我們心扉。寫些什么第8頁1、經(jīng)過幾件生活小事，表現(xiàn)小搭檔鮮明性格特點(diǎn)例：小麗是我最要好搭檔，她尤其愛笑。高興起來全然不顧什么淑女風(fēng)范，直笑得前仰后合，眼淚都流出來了。有一次她買了一本《笑話》，剛才看了個(gè)開頭，就情不自禁地笑出了聲，又讀了幾句，就哈哈大笑起來，過路人都瞪大了眼睛奇怪地看著她。第9頁寫什么2、講述經(jīng)歷幾件事，贊揚(yáng)小搭檔美好心靈例：我搭檔王梅性格潑辣，伶牙俐齒，誰要敢惹她生氣，那簡直就像捅了馬峰窩。但她卻要一顆非常善良心。一次，她帶著媽媽準(zhǔn)備一包食物去郊游，剛出門就碰上一個(gè)乞討老人，他餓得快要走不動(dòng)了，著實(shí)可憐。我們擔(dān)心是騙子，拉著她就要走，可是王梅卻把手里食物一股腦兒地塞給了老人，老人感動(dòng)得眼圈都紅了。第10頁3、經(jīng)過對(duì)往事深情回想，表示對(duì)兒時(shí)搭檔思念之情例：每當(dāng)我回想起童年生活情景，小偉那活潑、歡快身影就會(huì)出現(xiàn)在我眼前。小偉是我在老家時(shí)鄰居，我們倆幾乎分享了童年全部歡樂。我忘不了我們一起到河邊捉小蝦情形……第11頁4、講述與小搭檔交往幾件事情，表現(xiàn)小搭檔之間純真情誼例：數(shù)學(xué)考試馬上就要開始了，我打開鉛筆盒，突然發(fā)覺尺子忘記帶了，心急如焚。楊軍看出了我窘境，他問明情況后，二話沒說走到自己位置，把自己新買尺子“啪”一聲折斷了，把其中二分之一給了我。我一下子怔住了，不知說什么好。他只是沖我微微一笑。第12頁5、講述與小搭檔由友好到矛盾，再和好如初過程，表現(xiàn)小搭檔豐富情感世界例：為了去小溪捉螃蟹，我假裝生病向老師請(qǐng)假，并由李濤主動(dòng)要求送我“回家”。本想這件事能夠瞞天過海，沒想到我好朋友劉晨向老師告了密。為此，我和李濤被老師狠批了一頓，最終還被“請(qǐng)”了家長。從此我對(duì)劉晨懷恨在心，再也不想理他了。但以后一件事情徹底消除了我對(duì)劉晨誤解……

我和劉晨又重歸于好，而且比原來關(guān)系還要親密很多。第13頁怎么寫來，我教你第14頁文章開頭文章開頭段寫法是各種多樣，不論用什么方法，語言都要盡可能簡練。常見開頭段有：1、開門見山式開頭。2、交代式開頭。3、倒敘式開頭。4、提問式開頭。5、描寫法開頭。6、引使用方法開頭。7、總起法開頭。提議采取開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明對(duì)朋友喜愛、贊揚(yáng)或想念之情。第15頁1、寫好文章開頭開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明對(duì)小搭檔喜愛、贊揚(yáng)或想念之情。例：小東是我最好搭檔，他不但勤勞、勇敢，而且還有一顆金子般善良心，我非常敬仰他。例，磊磊是我最要好搭檔，因?yàn)樗赣H工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)到其它學(xué)校去了。每當(dāng)想起他，那些高興往事就清楚出現(xiàn)在我眼前。第16頁1、外貌描寫開頭：

《我最喜歡小搭檔》

我有一個(gè)形影不離好朋友。她肉嘟嘟小臉蛋上長著一對(duì)細(xì)而長柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪大眼睛。玲瓏秀氣鼻子下面有一張能說會(huì)道櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我好搭檔——曾雨舒。

1、外貌描寫開頭：

《我最喜歡小搭檔》

我有一個(gè)形影不離好朋友。她肉嘟嘟小臉蛋上長著一對(duì)細(xì)而長柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪大眼睛。玲瓏秀氣鼻子下面有一張能說會(huì)道櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我好搭檔——曾雨舒。

第17頁《我好搭檔》

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫朗誦聲，不用猜，就知道是她——我好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)好搭檔。2、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭

第18頁最正確寫作模板開篇點(diǎn)題點(diǎn)明對(duì)朋友喜愛、贊揚(yáng)、或想念之情概括介紹朋友特點(diǎn)詳細(xì)事例刻畫人物簡明評(píng)價(jià)人物形象文末點(diǎn)題照應(yīng)開頭第19頁寫好中間段在習(xí)作中，不但要會(huì)寫開頭段、結(jié)尾段，還要會(huì)寫中間段。事情主要部分就是中間段。中間段應(yīng)分為幾個(gè)自然段寫。慣用方法有三種：1、按事情發(fā)展改變次序分段寫。2、按不一樣事情歸類分段寫。3、按對(duì)話先后次序分段寫。第20頁概括介紹小搭檔情況，并經(jīng)過外貌描寫，給讀者留下深刻印象例：紅梅非常懂事。她皮膚黧黑，一看就知道經(jīng)常到田里幫媽媽干活。她經(jīng)常穿著一身帶補(bǔ)丁衣服，你可別認(rèn)為她是災(zāi)區(qū)來姑娘，人家這叫發(fā)揚(yáng)艱辛樸素優(yōu)良作風(fēng)。說起艱辛樸素優(yōu)良作風(fēng)，她故事可多了。第21頁細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象細(xì)節(jié)就是指最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)和事物本質(zhì)特征細(xì)小情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)人、事、景細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。不論肖像、言語、行動(dòng)，還是景物、場面等描寫，都有一些精細(xì)刻畫，能夠統(tǒng)稱為細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫雖小，但卻是最活躍、最本質(zhì)、最富有表現(xiàn)力一個(gè)方法。利用細(xì)節(jié)描寫，要善于觀察生活，從中提煉出真實(shí)生動(dòng)細(xì)節(jié)，加以細(xì)膩描寫，就會(huì)起到以少勝多表示效果。此次作文可經(jīng)過語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象。第22頁人物描寫方法1、人物語言描寫2、人物動(dòng)作描寫3、人物外貌描寫

4、人物神態(tài)描寫5、人物心理描寫第23頁外貌描寫就是對(duì)人物面容、神態(tài)、姿勢、衣飾等特征進(jìn)行細(xì)致描寫。外貌描寫要依據(jù)文章表示需要，抓住人物特征，選擇重點(diǎn)進(jìn)行描寫。人物外貌，總是與他社會(huì)地位、生活環(huán)境、性格興趣等有著親密關(guān)系，所以，成功外貌描寫應(yīng)能反應(yīng)人物境遇及內(nèi)心世界活動(dòng)。第24頁語言描寫語言描寫就是對(duì)人物語言進(jìn)行細(xì)致描寫。語言描寫要求寫出人物說什么和怎么說，不但寫人物說話內(nèi)容，同時(shí)還要把聲音、語氣、語速以及表情等特點(diǎn)寫出來，方便讀者經(jīng)過他（她）說話判斷他（她）是個(gè)怎樣人物。人物語言是人物內(nèi)心世界直接表現(xiàn)，所以，成功語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物身份、年紀(jì)、思想品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。第25頁

動(dòng)作描寫就是對(duì)人物一舉一動(dòng)進(jìn)行描寫。要寫好人物動(dòng)作，需要重復(fù)推敲用哪些動(dòng)作準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物某一動(dòng)作。

怎樣才能寫好人物動(dòng)作呢？寫人物動(dòng)作，只寫出做什么事不夠，主要是要詳細(xì)地寫出怎樣做，即做步驟和方法。只有這么，才能形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物思想、性格，甚至年紀(jì)、經(jīng)歷等方面特點(diǎn)。動(dòng)作描寫第26頁神態(tài)描寫神態(tài)，就是指神情、儀態(tài)。神態(tài)描寫是對(duì)人物神情、儀態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)致描繪一個(gè)方法。神態(tài)是對(duì)外界事物和影響一個(gè)主觀反應(yīng)。它要借助于外表描寫來表達(dá)。它總是與態(tài)度改變結(jié)合，即以形、態(tài)傳神。描寫神態(tài)時(shí)就要尤其注意動(dòng)作利用。而動(dòng)作又往往是連續(xù)，稍縱即逝，所以，要求習(xí)作者含有極細(xì)、極敏感觀察與反應(yīng)品質(zhì)能力，注意態(tài)度改變層次和程度，方便揭示心理上狀態(tài)。做到抓住形變刻畫神態(tài)，形神兼?zhèn)?，以形傳神。?7頁心理描寫心理描寫就是對(duì)人物在某種特定環(huán)境中思想活動(dòng)和心理狀態(tài)進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物內(nèi)心世界、道德品質(zhì)、個(gè)性特征等。

人物心理活動(dòng)與肖像、語言、行動(dòng)不一樣，它是看不見、聽不到、摸不著。利專心理描寫時(shí)應(yīng)注意：1、不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫，只是在關(guān)鍵情節(jié)、動(dòng)作、表情出現(xiàn)時(shí)利專心理描寫才會(huì)起到“畫龍點(diǎn)晴”作用；

2、寫出人物細(xì)微心理改變過程。第28頁1、經(jīng)過詳細(xì)事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘事要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。同時(shí)寫幾件事情，要分清主次，即便是在一件事情當(dāng)中，也要合理安排詳略，重點(diǎn)寫好與中心關(guān)系親密情節(jié)，其它內(nèi)容能夠一筆帶過。例：王明尤其愛看書，把書當(dāng)成他心肝寶貝，他經(jīng)常因?yàn)榭磿洺燥?。一一次，因?yàn)榭磿€撞到了樹上。第29頁2、要經(jīng)過語言、動(dòng)作、神態(tài)等方面細(xì)節(jié)描寫，刻畫人物形象例：她長著蘋果一樣圓臉蛋，還有兩個(gè)淺淺酒窩。她非常開朗，就算天塌下來，還是一張笑臉。我從未見她哭過，她總是笑容滿面。她很喜歡跳舞，她跳起舞來就像翩翩起舞花蝴蝶，讓人看得如癡如醉。第30頁3、語言力爭生動(dòng)活潑，表現(xiàn)出兒童活潑心理與童年生活歡樂例：同桌小徐頑皮得出了名。下課鈴一響，他就第一個(gè)跑出教室，到操場上練起了武術(shù)。他忽而用手掌擊樹，忽而兩腳用力踏地，還嘿嘿地直叫，引來好多同學(xué)觀看。一個(gè)小1說了一句：“瞎逞能”。這下激惱了他，“什么，我瞎逞能？你不服過來咱倆比一比?！闭f著就給了小同學(xué)一拳。那個(gè)小同學(xué)被打得鼻青臉腫，捂住臉去找老師了，可他不在意，“不就訓(xùn)一頓嗎？有啥了不起！”說著，就大模大樣地朝教室里去……第31頁寫好文章結(jié)尾段文章結(jié)尾段同開頭段一樣，它寫法也是各種多樣，但都要語言簡練。常見結(jié)尾方法有：1、點(diǎn)題式結(jié)尾。2、自然式結(jié)尾。3、含蓄式結(jié)尾。4、照應(yīng)法結(jié)尾。5、抒情法結(jié)尾。6、總結(jié)法結(jié)尾。

提議采取文末點(diǎn)明中心，與開頭照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)愈加完整。第32頁寫好文章結(jié)尾文末再次點(diǎn)明文章中心，與開頭照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)愈加完整。例《童年搭檔》開頭：每當(dāng)說起童年，我就非常想念兒時(shí)搭檔磊磊，我童年是在姥姥家度過，鄰居磊磊和我同歲，外貌是形影不離好朋友，我倆高興足跡幾乎踏遍了鄉(xiāng)村每一個(gè)角落。結(jié)尾：我期望著暑假快點(diǎn)到來，到那時(shí)就能夠和磊磊重聚，一起到鄉(xiāng)下小河邊去追憶童年生活樂趣。第33頁我好朋友“小書蟲”一雙小小眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄嘴唇上長著一個(gè)“吃痦”，這就是我朋友——韓蓄。她一看起書來就沒完沒了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。想起上學(xué)期一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛《中國校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，以為很沒意思，又看了看一旁韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此龝乙卜搅四琼?，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書印象。下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無聊。我看著那些密密麻麻字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)怒了，搶走了她手里書，就往外跑，回頭一看，只見韓蓄在后面張牙舞爪地叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒方法，只好把書還給了她。

第34頁上課了，我慌忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書韓蓄。這就是她優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流好，這一定是她愛看書原因。回到家，我仔細(xì)看了看這本《中國校園文學(xué)》發(fā)覺看書確實(shí)是一個(gè)樂趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

第35頁簡評(píng)本文以外貌描寫方式開頭，開門見山地點(diǎn)明了人物形象特點(diǎn)——“小書蟲”。然后經(jīng)過“小書蟲”怎樣愛讀書詳細(xì)事例，抓住生活中經(jīng)典細(xì)節(jié)，精心刻畫“小書蟲”這一人物形象。讀罷全文，一個(gè)小書蟲可愛形象躍然紙上，呼之欲出。第36頁我小搭檔

長著一個(gè)大圓腦袋，一雙大眼睛，頭上還有一個(gè)“調(diào)皮疤”。他就是我小搭檔呂丹陽。

呂丹陽有很多特點(diǎn)，先說那一點(diǎn)呢?就