英語教學(xué)年終工作總結(jié)參考范本（3篇）

第6頁共6頁英語教學(xué)?年終工作?總結(jié)參考?范本本?學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任高?二3、4?兩個(gè)理科?班的英語?科教學(xué)，?根據(jù)學(xué)期?初制定的?教學(xué)計(jì)劃?，現(xiàn)已基?本完成教?學(xué)任務(wù)。?這一學(xué)期?來，本人?更積極地?去了解學(xué)?生，去摸?清學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，以便以?更好的“?因材施教?”。在教?學(xué)中認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?下面是?本人對(duì)一?學(xué)期教學(xué)?工作的一?個(gè)總結(jié)。?理科班?男生多，?而多數(shù)男?生討厭背?單詞，因?此他們的?難關(guān)就是?單詞關(guān)，?詞匯量少?，嚴(yán)重影?響了他們?對(duì)英語的?學(xué)習(xí)興趣?。針對(duì)這?一點(diǎn)，我?在日常的?教學(xué)中特?別重視學(xué)?生對(duì)詞匯?的學(xué)習(xí)與?積累，要?求單詞每?課過關(guān)，?并且每課?都進(jìn)行單?詞聽寫，?要求人人?過關(guān)，不?斷督促學(xué)?生多背單?詞、短語?及一些好?的句子。?不過，每?個(gè)班總是?有5、_?___個(gè)?學(xué)生就是?不肯去背?單詞。?由于是新?教材，對(duì)?每課的教?材處理，?在備課組?內(nèi)都會(huì)先?進(jìn)行認(rèn)真?的討論，?并結(jié)合新?課標(biāo)的要?求，進(jìn)行?取舍，真?正做到了?用教材教?，而不是?單純地教?教材。每?一堂課，?我都是結(jié)?合我們學(xué)?生的實(shí)際?情況，精?心地備課?并認(rèn)真寫?好教案。?課后能及?時(shí)進(jìn)行反?思小結(jié)，?不斷提高?自己的業(yè)?務(wù)水平。?本學(xué)期?我們選用?英語周報(bào)?作為教輔?材料，充?分發(fā)揮了?它的作用?。每周進(jìn)?行倆次聽?力訓(xùn)練，?選用部分?隨堂練習(xí)?作為課堂?鞏固練習(xí)?。周報(bào)上?的完形填?空和語法?填空，要?求大家認(rèn)?真去完成?并及時(shí)講?評(píng)。閱讀?理解和寫?作部分作?為選做內(nèi)?容，一小?部分基礎(chǔ)?差的學(xué)生?，我只要?求他們選?做容易的?題。另外?，每班有?____?人，鼓勵(lì)?她們每周?寫一篇作?文，我都?采取當(dāng)面?批改，經(jīng)?過一段時(shí)?間的訓(xùn)練?，這部分?學(xué)生的書?面表達(dá)能?力有了很?大的提高?。我認(rèn)為?本學(xué)期我?在分層次?布置作業(yè)?方面，取?得了不錯(cuò)?的成效。?課后我?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。一?學(xué)期來，?所任教班?級(jí)學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)?興趣及能?力有所提?高，在學(xué)?校組織的?歷次考試?中，成績(jī)?進(jìn)步明顯?。總之?，一份耕?耘，一份?收獲。教?學(xué)工作苦?樂相伴。?我將一直?以“勤學(xué)?、善思、?真抓、實(shí)?干”為準(zhǔn)?則，一如?既往，再?接再勵(lì)，?繼續(xù)做好?培優(yōu)扶中?和輔差工?作，把自?己的教學(xué)?工作做到?扎實(shí)有效?。英語?教學(xué)年終?工作總結(jié)?參考范本?（二）?本學(xué)期末?完成了模?塊一到五?的復(fù)習(xí)，?從模塊一?開始，我?以課本為?基礎(chǔ)，結(jié)?合定的輔?導(dǎo)資料，?對(duì)基本詞?匯、句型?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，加深鞏?固，并要?適當(dāng)?shù)貧w?納。而不?是對(duì)課文?、詞匯、?語法的簡(jiǎn)?單復(fù)現(xiàn)。?當(dāng)然，有?時(shí)候也會(huì)?出現(xiàn)不如?人意的情?況，尤其?是?？瓢?級(jí)的學(xué)生?基礎(chǔ)薄弱?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣又不好?，對(duì)課本?的深入與?自學(xué)是完?全不夠的?，所以有?時(shí)候會(huì)將?課本復(fù)習(xí)?上得有點(diǎn)?破碎，沒?有中心話?題，或者?有時(shí)候要?分成多節(jié)?來完成教?學(xué)任務(wù)。?所以這一?個(gè)階段花?了很長(zhǎng)時(shí)?間，也是?這個(gè)學(xué)期?的重中之?重，鑒于??？瓢嗉?jí)?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣不理想?，我還在?專科班級(jí)?里成立了?英語委員?會(huì)，為了?補(bǔ)差，本?科班級(jí)里?則有英語?特別需要?小組。英?語委員會(huì)?的成立很?大的提高?了學(xué)生積?極性，學(xué)?生樂于參?與，比我?預(yù)想的效?果還好，?班級(jí)里大?部分的女?學(xué)生對(duì)于?這一階段?的復(fù)習(xí)，?投入了很?大的熱情?與努力，?少數(shù)的基?礎(chǔ)比較差?的同學(xué)在?復(fù)習(xí)之后?似乎也沒?有什么長(zhǎng)?進(jìn)，這一?點(diǎn)是很遺?憾的，覺?得自己沒?有很好的?掌控全體?學(xué)生。本?科班級(jí)的?學(xué)生在書?面表達(dá)上?取得了一?定的成績(jī)?，但是閱?讀還是欠?缺，今后?還是重頭?戲，要繼?續(xù)堅(jiān)持至?少每周一?次的課堂?限時(shí)閱讀?以后課后?學(xué)生自己?的限時(shí)閱?讀。當(dāng)然?還有聽力?，這項(xiàng)能?力是要在?長(zhǎng)期的訓(xùn)?練中提高?的。于是?在這段基?礎(chǔ)復(fù)習(xí)階?段就開始?了這方面?的訓(xùn)練。?聽力基本?上每天都?有所以我?們還要繼?續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)?練。在這?個(gè)學(xué)期中?，我漸漸?的明白了?，學(xué)生雖?然是高三?了，但是?他們的自?覺性并沒?有隨著年?齡的增長(zhǎng)?而提高，?因此放手?太難，很?多時(shí)候還?是得要我?們老師牽?著或逼著?走，監(jiān)督?的分量一?點(diǎn)都不低?于高一高?二。這?個(gè)階段主?要問題我?覺得是課?堂講太多?，練得不?夠，只講?不練，無?講練結(jié)合?，加上學(xué)?生自覺性?不夠，布?置的課外?作業(yè)完成?的情況都?不理想，?尤其是本?科班級(jí)，?英語的作?業(yè)總是會(huì)?被他們安?排在理綜?或數(shù)學(xué)之?后。其次?檢查督促?力度不夠?，對(duì)學(xué)生?掌握的情?況沒有及?時(shí)得到反?饋。結(jié)果?也當(dāng)然就?不是我們?所期待的?了。從這?一點(diǎn)來看?，對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格督?促作用是?很重要且?是很必要?的。在?接下來的?學(xué)期中我?們還要深?入的復(fù)習(xí)?到第二輪?，主要是?針對(duì)高考?題型進(jìn)行?專題復(fù)習(xí)?，同時(shí)進(jìn)?行綜合訓(xùn)?練。這一?輪復(fù)習(xí)一?定要潛心?研讀近年?高考英語?試題，明?確備考方?向。聽力?和閱讀理?解的復(fù)習(xí)?是重點(diǎn)。?最后的攻?堅(jiān)階段則?是查漏補(bǔ)?缺。將做?過的試卷?整理后，?建立錯(cuò)題?檔案，彌?補(bǔ)知識(shí)漏?洞，進(jìn)行?強(qiáng)化記憶?和訓(xùn)練。?總之，?我們要熟?悉高考，?也要熟悉?我們的學(xué)?生，才能?適當(dāng)?shù)兀?有效地教?學(xué)。英?語教學(xué)年?終工作總?結(jié)參考范?本（三）?時(shí)光過?得真快呀?!轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?的工作又?結(jié)束了。?一學(xué)期來?工作給了?我很多磨?練的機(jī)會(huì)?，我也在?迅速地成?長(zhǎng)著。本?學(xué)期順利?地完成了?教學(xué)任務(wù)?。回顧?這一學(xué)期?，既忙碌?，又充實(shí)?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。現(xiàn)?將本學(xué)期?英語教學(xué)?工作做如?下小結(jié)：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高業(yè)務(wù)?水平“?學(xué)海無涯?，教無止?境”，只?有不斷學(xué)?習(xí)，才能?維持教學(xué)?的活力。?本學(xué)期的?教學(xué)中，?我聽課次?數(shù)___?_多節(jié)，?不斷像前?輩英語老?師請(qǐng)教。?本學(xué)期的?英語教研?活動(dòng)豐富?。有分年?級(jí)的同課?異構(gòu)，集?體備課，?集體修改?教學(xué)設(shè)計(jì)?。每次一?節(jié)課都是?大家集體?智慧，實(shí)?踐后再修?改。教學(xué)?過程中的?認(rèn)真和嚴(yán)?謹(jǐn)，以及?每個(gè)版塊?的教學(xué)該?如何把握?，讓我受?益匪淺。?二、具?體教學(xué)工?作第一?、在平時(shí)?的教學(xué)過?程中，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的說、?認(rèn)讀和表?達(dá)能力的?培養(yǎng)。利?用豐富的?教學(xué)游戲?等，激發(fā)?學(xué)生興趣?，同時(shí)注?意培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)腦。?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。每個(gè)孩?子接受能?力各有不?同，面對(duì)?孩子們的?個(gè)別差異?，我努力?抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?。堅(jiān)持不?放棄每一?個(gè)后進(jìn)生?，以良好?的心態(tài)接?納他們，?給他們以?更多的關(guān)?心和愛護(hù)?，讓他們?在攀登學(xué)?習(xí)上有所?進(jìn)步。?第二、在?課堂上，?認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)?物教具、?圖片，情?景教學(xué)、?TPR等?方法來啟?發(fā)、教育?學(xué)生。教?學(xué)生做游?戲、真實(shí)?簡(jiǎn)單的情?景等來激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動(dòng)?、生生互?動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生?有疑難和?不懂讀的?地方，我?總是不厭?其煩地講?解、分析?、帶讀，?力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就?懂，懂了?會(huì)用。?第三、在?聽力方面?，為提高?學(xué)生的聽?力水平，?常讓學(xué)生?學(xué)生表演?對(duì)話。每?天嚴(yán)格布?置孩子們?的聽讀和?認(rèn)讀作業(yè)?。第四?、在認(rèn)讀?方面。三?年級(jí)增加?了單詞和?句子的認(rèn)?讀和理解?。我經(jīng)常?布置孩子?們做單詞?卡片，通?過卡片游?戲來鞏固?孩子們的?認(rèn)讀能力?。同時(shí)，?嚴(yán)格抓孩?子們用手?點(diǎn)讀書的?習(xí)慣，用?眼睛去記?住每個(gè)讀?過的單詞?。讓他們?的`學(xué)習(xí)?變?yōu)槔斫?性學(xué)習(xí)，?而不單單?是說唱式?學(xué)習(xí)。?總之，“?金無足赤?，人無完?人，”在?教學(xué)工作?中我仍難?免有缺陷?。同時(shí)，?在工作中?，我意識(shí)?到，人只?要有