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精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~~電子設計競賽心得
電子設計競賽心得(一)
要參加電子設計競賽,我們首先需要明確的一點就是電子設計競賽的目的。
我認為,電子設計競賽的目的,是培養(yǎng)我們大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神以及理論聯(lián)系實際的學風。
參加電子設計競賽,有助于我們工程實踐素質的培養(yǎng),可以提高大家針對實際問題進行電子設計制作的能力,促進全面素質的提高。
以上這些可以從競賽的內容,既有理論設計,又有實際制作的形式體現(xiàn)出來。
因此和參加其他競賽一樣,參與電子競賽是“重在參與”,我們要把它看作提高自身動手能力的一個重要途徑,而決不能是單純的為了競賽,為了獲獎而參加。
我認為,積極地參與電子設計競賽,不僅可以充分的體會到自己動手實踐的樂趣,獲得哪怕是前進一小步時候的那種成功的喜悅,還有以下的幾點收獲:
(1)有利于我們學習能力的提高。這里所說的學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統(tǒng)設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等很多方面,電子設計競賽的賽制決定了上述能力缺一不可。
(2)有利于我們團隊精神的培養(yǎng)。在課堂之外實際的工作中,我們一般都要與人合作共同完成某一項目,這就非常需要團隊精神,而這一點在課堂常規(guī)教學中得到的鍛煉是很有限的。電子設計競賽要求三人組隊參賽,集體計算成績,這就要求三個人必須互相信任、互子早在兩千多年前就認識到了興趣在學習中的作用。他在《論語》中提出:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
孔子把學習劃分為三個層次:
第一個層次是知學,即知道學習的重要性和必要性;
第二個層次是好學,即愛好學習,對學習有興趣;
第三個層次是樂于學習,能從學習中獲得無窮無盡的樂趣。
在這三個層次中,知學不如好學,好學不如樂學,只有激發(fā)和培養(yǎng)對學習的濃厚興趣,樂在其中,才能獲得最好的學習效果。因此,我建議,求學之初的同學,要注意激發(fā)和培養(yǎng)學習興趣,這樣可以使自己注意力高度集中,觀察力敏銳,思維活躍,想象豐富,并且可以激發(fā)靈感,增強自信心,取得理想的學習效果。第二、“基礎知識儲備、實踐鍛煉”。在大二到大三這個時候,我對自己就有了更高的要求。在學好專業(yè)基礎課的同時,我重點學習了一些應用技能。
比如,我學習了一些常用EDA軟件的使用,熟悉了實驗室制版的流程,強化了自己的軟件編程能力,熟練掌握了硬件描述語言。在學習掌握這些實踐應用基本技能的同時,我經(jīng)常會找一些方案來實踐一下。
我們學校從學校、學院到電子創(chuàng)新基地都給大家提供了大量資金和技術的支持,學校、學院為大家提供了各種創(chuàng)新基金,以及創(chuàng)新基地的項目訓練,再加上指導老師的幫助等等,我們的機會還是很多的,關鍵看自己是否努力了。第三、“突擊培訓”,這個我就不多說了,大致就是模擬競賽的題目,做一些模擬訓練,并且積極參加各種類似的競賽活動。
第四、“競賽后的繼續(xù)學習”。競賽完成以后,也就是我現(xiàn)在所處的時期。
于是,現(xiàn)在的我對競賽和以前的學習有了新的認識,其實比起各位研究生師兄師姐們所做的科研項目來說,我參加電子設計競賽的經(jīng)歷簡直是小巫見大巫,根本不值一提的,參加競賽僅僅是使我們了解一些目前比較先進
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