人教版部編版一年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)下冊(cè)《語文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字加油站+呈現(xiàn)臺(tái)+日積月累教學(xué)目標(biāo)：識(shí)字加油站：正確認(rèn)讀“一輛車、一匹馬”等6個(gè)數(shù)量短語。不同的量詞。呈現(xiàn)臺(tái)：日積月累：教學(xué)重難點(diǎn)：數(shù)量詞的正確使用。通過溝通匯報(bào)課外識(shí)字，借此了解識(shí)字的途徑。教學(xué)用具：課件、實(shí)物投影。教學(xué)過程：課前三分鐘訓(xùn)練〕預(yù)設(shè)：春回大地等，描寫春天的四字詞語。我們同學(xué)們能用上課內(nèi)外積存的詞語，描繪出如此秀麗的春天。識(shí)字加油站畫的春天！〕從春天的畫面中，你都看到了什么？預(yù)設(shè)：車馬書鉛筆樹飛機(jī)草原等。*〔而且我覺察同學(xué)們用了一些量詞，如：一支鉛筆〔支字“量詞預(yù)設(shè)：在生活中表示物品數(shù)量單位的詞，就是量詞。誰能仿？〔出示量詞短語〕2〔出示帶拼音的短語〕自讀、同桌互讀、開火車讀。強(qiáng)調(diào)字音：匹〔三聲〕冊(cè)〔平舌音〕輛〔后鼻韻母〕鉛〔前鼻韻母〕〕〔出示去拼音讀短語〕〔出示7個(gè)生疏生字〕①溝通識(shí)字方法組詞。②用你寵愛的一個(gè)量詞說一句話。預(yù)設(shè)：今日爸爸買了一輛車。一匹馬在寬廣的草原上馳騁。預(yù)設(shè)：一〔支〕筆 一〔只〕小鳥 一〔棵〕果樹 星星一〔只〕小貓 一〔顆〕珍寶指名答復(fù)，齊讀。用。預(yù)設(shè)：一塊黑板，一支粉筆，一個(gè)文具盒，一張桌子等。⑤拓展量詞：一〔 〕雞 一〔 〕牛 一〔 〕花一〔 〕蘋果 一〔 〕教師 一〔 〕同學(xué)小結(jié)：量詞不能亂用，要用的而準(zhǔn)確，恰當(dāng)。呈現(xiàn)臺(tái)衣服穿得少了，個(gè)子也長高了，生疏的字也更多了。有個(gè)小朋友字詞呢！1.〔課件出示詞語〕自讀、同桌互讀、指名讀。誰知道這個(gè)小朋友是從什么課本上生疏這些詞語的。指名說。那么你們最近又生疏了哪些字呢？溝通呈現(xiàn)在生活中自主識(shí)字成果。小組內(nèi)溝通識(shí)字:生拿出自己預(yù)備的物品，小組內(nèi)溝通自己生疏的字詞，最好能說說你是怎么生疏它的。每小組找一人匯報(bào)、實(shí)物投影呈現(xiàn)。預(yù)設(shè)：紡織，我是宣傳單中生疏的。。*同學(xué)們真了不起，讓我們從今日開頭每天在生活中去識(shí)勤于思考的好習(xí)慣去生疏生活中更多的漢字。課間操日積月累〔出示古詩〕起誦讀。遍。去拼音，指名讀。結(jié)合插圖，想象溝通。配樂教師表達(dá)詩意，學(xué)生開放想象。些春天里的花兒也不知道吹落了多少呀！美！用自己寵愛的方式讀，指名讀。師引讀背誦，填空背誦，指名背誦。限的歡快，讓我們懷著這樣的心情美美的背誦這首是吧！8.拓展：你還知道哪些有關(guān)春天的古詩。三、布置作業(yè)〔陽光，陽光給世間萬物帶來了生氣和秀麗。小樹、小河”發(fā)生了明顯的變化。它變化，并畫下來，再寫幾句話，與大家共享。老一輩教育我們，書山有路勤為徑，學(xué)海