新教師轉(zhuǎn)正個(gè)人總結(jié)格式范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)新教師轉(zhuǎn)?正個(gè)人總?結(jié)格式范?文轉(zhuǎn)眼?間，一年?的試用期?馬上結(jié)束?了。懷著?對(duì)教育的?夢(mèng)想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺(tái)?。面對(duì)人?生的新起?點(diǎn)，我充?滿信心。?因?yàn)槲覉?jiān)?信，路是?人走出來(lái)?的。過(guò)去?的一年，?是不斷探?索奮斗、?不斷檢討?完善的一?年。在這?一年當(dāng)中?，無(wú)論是?教學(xué)思想?和教學(xué)理?念的形成?與接受，?還是和教?學(xué)能力的?積累和提?高，以及?教學(xué)內(nèi)容?和教學(xué)理?論的豐富?和拓展，?都有了較?大程度地?提高。一?言以蔽之?：我已經(jīng)?由一個(gè)剛?畢業(yè)的準(zhǔn)?老師成長(zhǎng)?為一名合?格的中學(xué)?信息技術(shù)?教師。反?思才能進(jìn)?步，溫故?方可知新?--現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作的得?失情況加?以總結(jié)。?一、教?學(xué)方面?參加工作?的這一年?來(lái)，我迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，對(duì)備課?、上課、?作業(yè)布置?安排等常?規(guī)工作進(jìn)?行了認(rèn)真?的實(shí)踐，?并在實(shí)踐?之中注意?查缺補(bǔ)漏?，遇到自?己無(wú)法解?決的教學(xué)?問(wèn)題就積?極向同事?們請(qǐng)教，?努力做到?課前準(zhǔn)備?好、課中?講解透、?課后督促?檢查嚴(yán)。?課堂上力?求貼近學(xué)?生生活，?最大限度?地運(yùn)用自?己的所學(xué)?知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力。課?后積極和?同事們探?討教學(xué)中?遇到的問(wèn)?題，努力?尋找解決?方法，使?自己的教?學(xué)能力得?到不斷的?進(jìn)步和提?高。二?、專業(yè)素?養(yǎng)方面?信息技術(shù)?是一門(mén)前?沿科學(xué)，?教學(xué)之余?，我通過(guò)?各種途徑?了解了相?關(guān)的資訊?，掌握科?技發(fā)展的?最新動(dòng)向?，并努力?結(jié)合到自?己日常的?教學(xué)過(guò)程?中去，使?自己的教?學(xué)內(nèi)容能?與時(shí)俱進(jìn)?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持看電腦?報(bào)、信息?技術(shù)奧賽?書(shū)籍等，?還經(jīng)常網(wǎng)?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學(xué)?習(xí)，還爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。三、?業(yè)務(wù)能力?方面自?覺(jué)參加了?新教師培?訓(xùn)、淄博?市教師繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)、計(jì)算?機(jī)應(yīng)用能?力中級(jí)、?高級(jí)培訓(xùn)?等，并通?過(guò)了以上?所有考核?，提高了?自身的教?學(xué)能力。?四、生?活方面?生活上，?嚴(yán)格要求?自己，注?意自己的?一言一行?，謹(jǐn)遵“?正人先正?己”的古?訓(xùn)，自己?能做的事?自己完成?，盡量不?給學(xué)校添?麻煩，努?力保持正?派的工作?作風(fēng)，與?校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們和?睦相處，?講團(tuán)結(jié)、?講正氣，?日常注意?關(guān)心學(xué)生?的冷暖，?用愛(ài)心構(gòu)?筑與學(xué)生?們、同事?們的橋梁?和紐帶，?努力和每?一個(gè)學(xué)生?、每一位?老師都成?為好朋友??！皩W(xué)為?人師，行?為世范”?，是每個(gè)?老師都應(yīng)?該遵循的?，是對(duì)老?師行為的?一個(gè)規(guī)范?。這一年?來(lái)，我很?注意自身?的品德行?為，努力?給學(xué)生樹(shù)?立一個(gè)良?好的榜樣?。因?yàn)槌?中階段的?學(xué)生正處?在一個(gè)特?殊的學(xué)習(xí)?階段：學(xué)?生處于成?長(zhǎng)發(fā)育階?段，具有?叛逆的個(gè)?性，沒(méi)有?成熟的善?惡分辨的?能力，很?多習(xí)慣都?是在這個(gè)?階段養(yǎng)成?的，是好?是壞跟教?師的言傳?身授有很?大的關(guān)系?。五、?學(xué)校工作?我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并完?成了學(xué)校?安排的各?項(xiàng)任務(wù)。?由于是信?息技術(shù)教?師，這個(gè)?特殊的職?業(yè)決定除?了日常的?教學(xué)工作?之外，還?有很多的?學(xué)校工作?要做，我?服從黨和?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排，?兢兢業(yè)業(yè)?，主要完?成了學(xué)校?電腦的.?維護(hù)，還?完成了學(xué)?校的各種?文件、成?績(jī)的統(tǒng)計(jì)?和打櫻在?以后的工?作，我將?一如既往?，腳踏實(shí)?地，更加?積極地配?合學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)完成各?項(xiàng)任務(wù)，?為學(xué)校的?美好明天?更加努力?。作為?一名新老?師，最大?的不足是?缺少經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)考點(diǎn)?、重點(diǎn)、?難點(diǎn)把握?不祝學(xué)校?的每周公?開(kāi)課制度?使我受益?良多。每?次講完公?開(kāi)課，各?位領(lǐng)導(dǎo)和?老師都給?我提出了?很多中肯?的意見(jiàn)，?使我能在?短時(shí)間內(nèi)?快速成長(zhǎng)?起來(lái)。?教書(shū)育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術(shù)。?在課程改?革推進(jìn)的?今天，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將立足?實(shí)際，認(rèn)?真分析和?研究好教?材、大綱?，研究好?學(xué)生，爭(zhēng)?取學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、師生?的支持，?創(chuàng)造性地?搞好信息?技術(shù)課的?教學(xué)，使?我們的工?作有所開(kāi)?拓，有所?進(jìn)取，更?加嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。新?教師轉(zhuǎn)正?個(gè)人總結(jié)?格式范文?（二）?一眨眼，?我試用期?的時(shí)間就?已經(jīng)結(jié)束?了?；?顧這半年?我來(lái)學(xué)校?的試用期?生活，感?覺(jué)好像就?是我昨天?發(fā)生的事?一樣。孩?子們清脆?又響亮的?笑聲，也?還在我腦?海里揮之?不去。雖?然在試用?期里也有?很多不美?好的回憶?，但是我?依然熱愛(ài)?我這份幼?兒教師的?工作。我?享受其中?并且樂(lè)于?其中。所?以我在此?正式向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)提?出我的轉(zhuǎn)?正申請(qǐng)。?接下來(lái)是?我在試用?期這段時(shí)?間里面作?為一名幼?兒教師的?。這段?時(shí)間我想?是我過(guò)的?最快也是?最有收獲?的一段時(shí)?間。來(lái)到?學(xué)校的第?____?個(gè)月，面?對(duì)陌生的?教學(xué)環(huán)境?，面對(duì)不?熟悉的老?師家長(zhǎng)們?，還面對(duì)?著一群調(diào)?皮搗蛋的?孩子們。?我感覺(jué)不?知所措，?感覺(jué)自己?每天都是?處在于一?種高壓又?緊張的狀?態(tài)中。我?怕我應(yīng)付?不了這群?孩子們，?我怕我表?現(xiàn)的不夠?好。所以?在頭一個(gè)?月里，我?一直感覺(jué)?到不自在?，放不開(kāi)?。好在后?來(lái)我慢慢?的嘗試，?跟他們主?動(dòng)的進(jìn)行?溝通和交?流。碰到?不懂的問(wèn)?題，我會(huì)?跟其他老?師虛心討?教。遇到?生活中開(kāi)?心的事情?，我會(huì)跟?老師和學(xué)?生們一起?分享。我?還會(huì)經(jīng)常?參與到他?們做游戲?的活動(dòng)中?，試著跟?他們進(jìn)行?親密互動(dòng)?。就這樣?漸漸的，?我和老師?，和學(xué)生?們變得熟?絡(luò)起來(lái)。?才發(fā)現(xiàn)我?們___?_幼兒園?的老師和?學(xué)生們都?是十分可?愛(ài)又有趣?的人。?熟了之后?，我們之?間的相處?變得輕松?和愉悅起?來(lái)。我在?工作中的?狀態(tài)也沒(méi)?有之前的?那么緊張?了。到了?第___?_個(gè)月的?時(shí)候，我?感覺(jué)我已?經(jīng)成為了?我們__?__幼兒?園中的一?份子，已?經(jīng)完全把?自己融入?進(jìn)了幼兒?園的工作?氛圍里。?每天積極?備課，耐?心地給孩?子們講解?知識(shí)，他?們做人的?道理，細(xì)?心體貼的?照料孩子?們的生活?。帶他們?玩耍，給?他們陪伴?。跟他們?的家長(zhǎng)進(jìn)?行及時(shí)的?溝通，我?希望孩子?們能感受?到我的用?心，因?yàn)?我不僅想?做他們的?老師，而?且還想成?為他們的?一個(gè)好伙?伴。我?想說(shuō)的是?，我一直?把___?_幼兒園?里的每一?位老師，?學(xué)生都當(dāng)?作是自己?的家人一?般對(duì)待。?在這半年?的時(shí)間里?，___?_幼兒園?就是我的?另外一個(gè)?家。所以?我不想離?開(kāi)我的這?個(gè)家，我?想一直在?這里工作?下去。我?想繼續(xù)感?受這個(gè)家?的溫暖，?也想給他?們帶去更?多的溫暖?。新教?師轉(zhuǎn)正個(gè)?人總結(jié)格?式范文（?三）時(shí)?光荏苒，?不知不覺(jué)?間，我在?____?幼兒園試?用期的教?學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束了??；叵脒^(guò)?去的幾個(gè)?月，在工?作方面，?我認(rèn)真仔?細(xì)的完成?了自身的?基本教學(xué)?任務(wù)，并?在___?_老師的?指點(diǎn)下，?積極的在?課堂中學(xué)?習(xí)新的知?識(shí)，以此?大大的提?升了自己?。在這?次的試用?期之前，?我還僅僅?是一名剛?剛從學(xué)校?中的應(yīng)屆?畢業(yè)生，?最大的經(jīng)?歷，也只?是在__?__幼兒?園經(jīng)歷過(guò)?的一段實(shí)?習(xí)期而已?。如今，?在經(jīng)歷了?這樣一段?試用期的?工作后，?我更加充?分的了解?到了教師?這份工作?，并且也?收獲了許?多的感悟??，F(xiàn)對(duì)我?在這幾個(gè)?月試用期?的工作中?的收獲做?如下總結(jié)?：一、?學(xué)習(xí)方面?作為一?名新人教?師，盡管?只是幼兒?教師，但?我也明白?，充足的?知識(shí)儲(chǔ)備?對(duì)于教育?來(lái)說(shuō)是多?么的重要?。為此，?在工作方?面，我嚴(yán)?格的要求?自己，并?通過(guò)向身?邊的教師?請(qǐng)教，以?及在休息?時(shí)間通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)的了?解和學(xué)習(xí)?，充分的?提升了自?身在工作?經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)方面的?儲(chǔ)備。?此外，在?的工作中?，我也有?通過(guò)自身?的教學(xué)和?鍛煉去加?強(qiáng)自身以?及適應(yīng)幼?兒園的環(huán)?境，并通?過(guò)這份累?積來(lái)了解?____?幼兒園。?二、工?作方面?工作中，?我始終將?班級(jí)中的?幼兒當(dāng)做?教育的中?心，充分?學(xué)習(xí)和_?___幼?兒園“_?___”?的教育理?念，加強(qiáng)?自己對(duì)幼?兒的了解?，積極引?導(dǎo)幼兒發(fā)?展。并在?工作中，?積極的帶?動(dòng)幼兒成?長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)?。當(dāng)然?，在大部?分的情況?下，我的?工作中都?少不了_?___老?師的積極?教導(dǎo)。在?工作方面?，我一直?都是在_?___老?師的指點(diǎn)?下不斷的?認(rèn)識(shí)和改?變。尤其?是在工作?后，__?__老師?總能對(duì)我?的課做出?合理的評(píng)?判，對(duì)于?工作中不?正確的、?或是教學(xué)?的重點(diǎn)不?對(duì)，她總?是能第一?時(shí)間提出?來(lái)，并教?導(dǎo)我正確?的道路。?有了__?__老師?的教導(dǎo)我?在這段成?長(zhǎng)的道路?上收獲了?更多。?三、目前?的不足?自己的個(gè)?人情況，?目前最大?的問(wèn)題在?于缺乏對(duì)?后續(xù)成長(zhǎng)?的計(jì)劃!?作為一名?教師，我?必須學(xué)會(huì)?自己獨(dú)立?的成長(zhǎng)!?畢