團隊引導技能TTT體驗活動

團隊引導技能TTT體驗活動一、名聲飛揚TossAName一、名聲飛揚TossAName目的：希望藉此活動，讓學員知道彼此的姓名或昵稱，破除人際藩籬，建立團隊互動的基礎。道具：各式的球、各式的玩具、布娃娃等一類的小物品，當作發(fā)聲器。說明（brief）：1.發(fā)聲器可以一到數個。2.務必使每位學員均傳過一遍。3.每位學員在傳給下一位之前，必須確定對方知道有人在呼喚他。一、名聲飛揚TossAName規(guī)則（rule）：1.所有成員分成七到十二人為一組后，分組進行2.成員圍成一圈，各自先簡單地自我介紹(如姓名、小名或昵稱等)。3.此組之成員均介紹一遍后，將發(fā)信器交給其中某一位成員。4.擁有發(fā)聲器成員可將發(fā)聲器丟給任一成員，并說〝XXX，你好〞。5.接到發(fā)聲器的成員要回傳〝謝謝，XXX〞。6.以此類推，直至所有人皆傳過一遍。7.各位暫停一下，麻煩把道具給我，一個一個來（念參與者名字）。8.我們人數不太多，應該比較好記一點，有沒有那位可以幫我們念一遍，然后順便幫我們記憶一下9.（鼓勵自愿者2位，讓他們說一遍所有人的名字，第3位自愿者時，為幫助大家記憶，請大家換一下位置。）邀第3位自愿者出現前～應該比較容易了，有沒有人？第3位自愿者出現時，我們?yōu)榱藥椭耗衬场幌磦€牌打散吧！一、名聲飛揚TossAName引導討論（debrief）：1.確定彼此都知道對方的名字或稱呼，有什么好處？2.為什么有些人的名字好記，有些則不然呢？3.如果再給各位一次機會，你覺得應該怎么做？二、團隊雜耍GroupJuggle二、團隊雜耍GroupJuggle目的：希望藉此活動破除人際藩籬，建立團隊互動的基礎。道具：塑料球、網狀球、毛線球、各式塑料玩具、布娃娃共約20樣說明（brief）：有沒有人可以一次拋三顆球的？四顆的？讓我們看看這個團隊，同一時間能處理幾樣東西？請各位將雙手放置于胸前，接下來我會把道具拋給其中一位，記得誰傳給你的、你傳給誰接完的人手便放下，這樣我們就知道你己經接過球了，每人接球一次。第二次之后將道具倒出來問可進多少道具，看看我們能多快完成，這回合我會幫各位計時，盡量不要掉！

二、團隊雜耍GroupJuggle規(guī)則（rule）：1.誰傳給你、你傳給誰的傳球順序不變，相關位置不變！2.每回合結束時，公布完成時間、掉的次數、進的數量。然后再問：成績可不可能再好一點？好一點的意思是？是快一點呢？還是少掉一點呢？還是進來的數目變多呢？3.要先追求哪一項？各位覺得我們最好能達到多少？引導討論（debrief）：1.各位剛剛是如何決定價值順位的呢？是快呢還是少掉一點呢？還是進多一點呢？2.各位接受結果嗎？方法？3.冒險請教一下像不像工作現況？4.過程你覺得好的地方或有特質的地方？5.各位請教一下可不可能提出一些想法改變現況嗎？二、團隊雜耍GroupJuggle安全注意事項：道具避免使用硬度較高、有尖銳角等可能對身體造成傷害的對象。例如，硬塑料的龍蝦變化：進階可將部份的道具換成蛋，引導討論時可討論當蛋拿出來時各位的感覺是什么？與之前只有娃娃道具時的差異是？為甚么？三、蘋果鳳梨AWhat

三、蘋果鳳梨AWhat

目的：熱身、熱心、溝通說明（brief）：這是一個傳話的活動規(guī)則：1.只有四句話：“這是蘋果（菠蘿）”、“什么”、“蘋果（菠蘿）”、“謝謝”。2.說你該說的，傳你該傳的。3.所有的答案都從我這邊給出去，所有答案必須回到我這里。三、蘋果鳳梨AWhat

示范說明：步驟一：訓練員必須將他的“蘋果”指令傳達下去；由右手邊開始，向第一位學員說出：“這是蘋果”，右手邊的第一位學員，必須反問：“什么？”，訓練員則須再重申一次：“蘋果”，右手邊的第一位學員響應：“謝謝”；再將“蘋果”傳達給第二位學員說：“這是蘋果”，第二位學員重復問第一位學員：“什么？”，第一位學員必須再問訓練員：“什么？”以確認訊息，訓練員再回答：“蘋果”，第一位學員再傳給第二位：“蘋果”，第二位學員再向第一位學員說：“謝謝”；第二位繼續(xù)傳遞“蘋果”訊息給第三位，以此類推。步驟二：訓練員依照步驟一的相同進行形式，向左手邊的學員發(fā)出“菠蘿”的指令，左手邊的學員依照步驟一的相同程序傳遞訊息。

三、蘋果鳳梨AWhat

引導討論（debrief）：1.怎么會這樣呢？2.藉由這游戲，你們有何感想呢？3.在工作上，有無這樣的情況？4.你覺得在這過程中，有哪些是可以幫助你的？5.同一個時間中，你同時扮演幾種角色？6.在組織中，當有人作錯事時，大家通常的反應是如何？在生活中，我們通常同時扮演幾種角色？在這當下，你清不清楚你所做的、該傳的？因為工作執(zhí)掌的關系，可以選擇任一角色先扮演：是要先扮演好上司或下屬的角色。四、蜥蜴拼圖LizardPuzzle

四、蜥蜴拼圖LizardPuzzle

目的：體驗溝通與澄清的重要性說明（brief）：分發(fā)蜥蜴拼板給小組成員（每組紅藍綠各五塊拼版）。向成員仔細介紹規(guī)則。規(guī)則：1）15塊拼板全都要用上；2）要拼出均等三角形；

四、蜥蜴拼圖LizardPuzzle

引導討論（debrief）：1.在中國沒有均等三角形的概念么？2.那你們在忙什么？3.那你們?yōu)槭裁床粏柲兀?.你們在日常工作中有遇到么？5.拿到指令，轉頭就干，你們的想法是什么？6.將從活動中學到什么對未來團隊合作有幫助的東西？7.大家對于今后的團隊合作，可以在這個游戲中學到一些什么有幫助的東西？五、撲克牌排序Poker說明（brief）：4人一組，每組一副撲克牌，需要在最短的時間內將撲克牌同花色1－13或者13－1排，依序迭好即完成。所有伙伴組成一個團隊，程序一樣。規(guī)則：1.撲克牌同花色1－13或13－1，依序迭好。2.花色次序不拘。3.每次計時，找出最短的時間。4.分兩階段進行，每階段約三到四回合即可。5.每一階段第二回合后，可詢問每組設定完成的目標時間。6.第二階段開始，打散所有人重新分組，再進行三~四回7.改用大撲克牌，所有人組合成一個大團隊

五、撲克牌排序Poker引導討論（debrief）：1.各位你們剛剛做了什么可以更快？2.什么時候需要這樣做？3.要做到這些還要什么？4.各位我想你們帶走你們所得到的這些經驗。那到目前為止，目標的達到還需要什么？5.為什么速度不是那么重要？6.那企業(yè)中最重要的是什么？7.反過來發(fā)現過程也很重要，這也許是體驗學習能給大家的。人員變動后你們感覺有什么不同？8.在組織里會不會有類似的？那剛才的過程最終要的是什么？9.大家現在對最終成績有什么感覺？10.那個練習的過程在想什么？11.在前兩次我們有做到之前講到的接納，理解嗎？12.我們都在想這么做，那容易做到嗎？13.可是你的目的是什么？

六、齊眉棍TheHeliumStick說明（brief）:請分為每組約17、18位，各位伸出食指，面對面扶住棍子，目標是大家一起把棍子放下來，放到什么程度?放到蹲下來就可以了。這個很難，請大家多幫忙。道具：輕質軟棍，或者是輕質塑料圈規(guī)則（rule）:1.請不要用手指去勾它或壓它，那就沒有意思了。2.另外還有一個期待，讓我們像一家人一樣，不要有人離開棍子，只要有人離開就要重來。

如何操作:1.器材:齊眉棍2.規(guī)則說明清楚后就可以開始，中間可暫停一下，確認是否清楚目標。當看到有人離開棍子，堅定的說”有人離開，重來!”幷將棍子拿起，重來。

六、齊眉棍TheHeliumStick引導討論（debrief）:1.問剛才怎么會這樣?2.你剛才看到發(fā)生了什么事?3.請問剛才放棍子的過程你感覺到什么?4.請問您覺得那棍子像什么？5.各位剛才是怎么處理的?6.團隊中要加入什么想法、做法，才比較容易放下來?7.個人要加入什么想法、做法，才比較容易放下來?8.請問剛才所提出的想法、做法，在工作上需要嗎?9.大家目標清楚嗎？好象光知道目標還不夠，請問還需要什么我們才有可能放下來

七、鐵釘PorcupineProgression

目的：熱身、熱心、溝通道具：13跟鐵釘、木板說明（brief）：請問有沒有人有玩過鐵釘?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不要碰到木頭，就可以了。那腦筋急轉彎的答案就不必了?？赡芎筒豢赡芏际谴鸢钢?，我們只要大家取得共識就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位就不用再研究了。

七、鐵釘PorcupineProgression

規(guī)則（rule）：1.不可以使用外力。2.不可以使用暴力。3.不可以使用念力。引導討論（debrief）：1.答案很重要，但剛才的過程更重要。2.到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響？如何創(chuàng)造不同想法交流的環(huán)境，是我們要思考的。3.或是自己就認為不可能，所以它永遠都沒有機會？衍伸態(tài)度決定一切。4.會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能？不要忽略自己的影響力。

八、展示墻GalleryWall

八、展示墻GalleryWall目的：運用圖文觸發(fā)感官刺激、觀察、好奇并產生疑問，提升學習動機道具：相關議題的照片30－40張，每張配以文字描述，大海報紙每組一張，馬克筆與圓珠筆若干說明（brief）：這樣的活動叫作展示墻，也就是GalleryWall1.請各位看墻上所展示的照片，請在看的時候保持沉默，不用交談，看你所看到的東西2.看完照片以后每組拿一張海報紙，畫一張靶心圖，三個圈，首先把你看到的“事實”寫在最內圈，然后通過這些事實把你所“聯(lián)想”到的東西寫在第二圈，最后在通過你看到“事實”產生“聯(lián)想”后，把你心中的“問題”寫在最外面的圈。（具體標靶圖與學員完成示例圖如下）

八、展示墻GalleryWall八、展示墻GalleryWall規(guī)則（rule）：將團隊分成5~6人一組，請看墻上的照片，并運用靶心圖做小組討論引導討論（debrief）：根據每種不同的主題，會有不同的引導討論當討論到問題的時候，這些問題就是他們的學習動機，并且這些動機非常強烈，當學員的動機出現，接下來需要討論的問題與回饋的內容就會更為具體，接下來準備的教材與內容會讓學員更感興趣。

八、展示墻GalleryWall討論與QA：關於展示墻、標靶學習法的操作模式這樣的教學模式，有機會帶回去應用嗎？是否能夠將討論的議題、照片，把抽象內容具象化？例如：客戶滿意度、績效指標……許多課程本來是「你要教他」，但我們先不要急！先讓他看，讓他感受、提問，當學員開始提出問題，他的學習承諾會比較高！第一個：讓她產生動機。為什麼沒有動機？因為我們以往是不斷的告訴他：你要有動機！所以，第一步應該要引發(fā)他的學習動機、自主性。舉個例，這個單位業(yè)績不好，就可以收集一些業(yè)績好的教材……當他們看完之后，自然就會有人問：「為什麼我們業(yè)績不好？」Question：若學員提出的問題失去控制，該怎麼辦？Answer：您還是有三件事情可以掌控：照片是你選的、引導過程中問句是你問的、照片背后的含意是你可以澄清的(目標訂定)最重要的：把「學習動機」還給他們！

九、交通阻塞TrafficJam

道具：按組數分發(fā)大墊片，按人數分發(fā)小墊片。（可以使用keypunch的墊片）說明（brief）：請各位選一個板子站上去，左右兩邊彼此相面對。請問各位有沒有玩過跳棋。像跳棋一樣只能前進一格或跳一格（示范）到目前各位清楚嗎？我們的目標是兩邊互換，大家維持同一方向規(guī)則：1.各位只能前進不能后退，只要有人后退就要重來2.當有人知道答案時，我們要每個人都知道答案，如下圖九、交通阻塞TrafficJam

引導討論（debrief）：1.團隊解決問題、領導者的角色，及協(xié)調伙伴真正了解問題所在、不知道答案的伙伴，如何讓他們勇于提出2.問題解決、經驗傳承、可授式觀點、知與不知的壓力3.是不是每一個人都知道答案了？所以答案是？你可以確定自已知不知道，你可以確定其它人嗎？當你說知道的時候，不知道的人會怎么樣？當時不知的人會怎樣表達？心理是如何想的？4.在工作中是不是有類似的經驗？不（了解）知道事件內容的同仁是如何表達？5.不（了解）知道事件內容的同仁是否會感到有壓力？6.如果再有一次機會你會如何表示？7.剛剛的答案是？你要如何讓的伙伴清楚是怎么做的？如何將規(guī)則、步驟說明清8.剛剛的規(guī)則是什么？如果可以找出規(guī)則是不是比較容易傳承下去？9.如何將我們平常所做的事找到規(guī)則，可能是我們可以進一步去思考努力的方向？

十、默契報數1~25

十、默契報數1~25目的：體驗團隊默契。說明（brief）：1.誰都可以開始。2.同一個人不能連續(xù)重復報數。3.伙伴間不可以說話，提示，用眼神etc。4.若同時有人報數，就要重頭開始。規(guī)則（rule）：1.所有伙伴圍一個圈。2.所有人同時走向圓心，每個人走五步，若是有碰到的就繞路。3.走完五步開始講解規(guī)則，然后進行1-30報數。4.直到1-30沒有人重復，任務完成。變化：1.可以兩個人一組，要同時報數，如果時間不一樣或是報的號碼不一樣也要重來。2.可以用眼罩蒙眼。十一、繩結闖三關Knot-Knot-Knot

十一、繩結闖三關Knot-Knot-Knot目的：團隊意識，團隊互助技能說明（brief）：第一關說明：（brief）：給每一位伙伴一條繩子，把繩子放在地上，打成一個單結，然后要求伙伴抓住繩子的兩端，把單結打開。規(guī)則（rule）：雙手同時抓住繩頭的兩端，把繩結打開；當雙手握住繩子時，手就不能在放開。第二關說明：（brief）：把一條繩子呈“U”形打開放在地上，開口出面向自己，要求伙伴把繩子打一個單結。規(guī)則（rule）：1.當雙手握住繩子頭的兩段，手就不能在放開，2.繩子不能事先交叉3.繩子不能事先繞過你的手。4.雙手抓住繩頭才算開始第三關說明：（brief）：繩子的兩頭打成兩個活結，彼此找個搭檔，互相交叉套住。結果是兩個人分開規(guī)則（rule）：1.套上后就不能解開或剪斷繩子2.手不能離開自己的繩結3.繩結不能交換

十一、繩結闖三關Knot-Knot-Knot引導討論（debrief）：1.為什么剛一開始打不開？2.當要求雙手抓住繩子的兩端，為什么大家馬上就去行動，我們工作當中是否經常會遇見相同的情況？3.遇到困難的時候，是不是需要CALLHELP？4.看到別人困難的時候，我們?yōu)槭裁床粫鲃咏o人幫忙？5.各位有沒有發(fā)現，是一個同心圓，繩結是可動的？手不動，繩頭動

十二、任務編組Mergers

十二、任務編組Mergers

說明（brief）：1.發(fā)給每位學員一條繩，并將繩打上平結。所有學員均站進繩圈內。若繩圈太小，可先彼此交換，使每位學員均可站進繩圈。活動進行中，訓練員說出“任務編組”，所有學員必須更換位置。2.引導員發(fā)給每位學員一條繩，并將繩打上平結。3.所有學員均站進繩圈內，不可有人遺漏在外，若是繩圈太小，可先彼此交換，務使每位學員均站進繩圈內。4.活動進行中，引導員每說出〝任務編組〞，所有學員必須更換位置，不可置于同一繩圈內。5.引導員可將其中的幾條收走，收走后結成一個大圈。6.引導員最后務使所有成員的繩皆收走，并結成一個約略可以容下所有人數的大圓，而所有成員必須站在繩圈內，不可有人站在圈外。

十二、任務編組Mergers

規(guī)則：1.每人一條繩，并將繩打個平結(口訣：手持一條線的兩端點，右手是大蛇，左手是小蛇；大蛇壓小蛇，小蛇繞一圈，共壓兩次后，完成一個平結)。2.引導員手上則有二至三條的繩。3.所有成員必須站在繩圈內，勿有人在圈外。

十二、任務編組Mergers引導討論（debrief）：1.大家回想一下剛剛的過程經歷了幾個階段？四個階段很像什么？2.在結束之前大家好象很努力？最后大家是怎么完成的？3.有什么方法可以改變現狀？4.當狀態(tài)不斷在改變的時候，你的心路歷程是怎樣的？5.如何應對外界的變化，調整自己？6.過程中做了那些改變？7.創(chuàng)意的想法是如何產生的？8.工作中有類似的情景沒？9.那我們是怎么解決的？十三、殺人游戲TheKiller

十三、殺人游戲TheKiller說明（brief）：1.一名兇手，但是不要讓任何人知道。2.每個人伸出左手放在自己背后，再伸出右手放在右邊人的背后左手上，兩手相握。3.兇手以握手傳遞訊息，往左或往右，傳遞時依次遞減握手數。如兇手向右握五次，右邊第一人為四次，向右傳，第二人為三次，第三人為二次，依次到被握到一次。兇手可不限握手次數。4.被握到一次的人視同被兇手殺掉，以出局論。5.任何人可以隨時舉證和附議。

十三、殺人游戲TheKiller規(guī)則：1.被握到一次的人視同被兇手殺掉，以出局論。2.每一個人都可以指認兇手，要指認時要說”我舉證”，此時要有人附議說”我附議”才可進行指證，若無人附議，則不算，繼續(xù)進行游戲。3.指證方式要舉證人和附議人同時指向兇手，若是正確則達成目標，4.若是錯誤，舉證人和附議人指錯兇手，則兩人都出局；若指證人和附議人指不同兇手，算指錯人也要出局，游戲則繼續(xù)進行。

十四、意大利高爾夫ItaliaGolf

十四、意大利高爾夫ItaliaGolf

目的：熱身、熱心、溝通道具：彩色橡膠圈，不宜太重說明（brief）：各位知道高爾夫的玩法嗎？就是把球打進洞里。那意大利高爾夫就是把手穿過去，兩兩一組。先教各位一個動作，將五指屈起來穿過去，以防手去打到。三分鐘時間練習。

十四、意大利高爾夫ItaliaGolf

規(guī)則：先將四個點范圍設定好，兩人一組一人丟，一人接，接的人跑往下一個點，換人丟，掉了在原地重丟，就繞著設定范圍的外緣跑，看我們三分鐘可以繞幾圈，但每掉一次要扣半圈代價很高。引導討論（debrief）：時間到我們來了解各組的成績鼓勵一下討論兩人之間如何溝通拋的距離、協(xié)調拋的高度及互動的過程這是一個熱身熱心增進伙伴間互動的Game

十五、拋雞Turkey十五、拋雞Turkey

目的：熱身、熱心道具：橡皮雞若干說明（brief）：讓我用A、B兩組做說明，首先，A組將雞拋出給B組撿，A組將雞拋出去后，要趕快圍成一個圈，其中一個跑得比較快的伙伴趕快繞著A組圍成的圈跑，直到B組將雞拋出，看看跑了幾圈?B組撿到雞后要一上一下的往后傳，直到最后一位才可把雞拋出。同樣的，A組在撿雞時，B組也圍成圓，有一位伙伴跑圈數。在10分鐘的時間內，看看各組累積的圈數有幾圈?

十五、拋雞Turkey規(guī)則（rule）：撿到雞后要一上一下往后傳，遞至最后一位拋出注意事項：1.需要偶數組數2.場地大（戶外最好）3.兩組一只橡皮雞十六、魔咒九SevenUp

十六、魔咒九SevenUp

目的：團隊協(xié)作道具：柔軟塑料球說明Brief：所有伙伴圍成圈，第一位伙伴將球拋到空中由另一位伙伴接住，然后與接住球的伙伴一起將球拋出，由其它伙伴接住，再由第一位伙伴和所有接住球的伙伴把球拋出。直到所有球都拋出，并接住。十六、魔咒九SevenUp

規(guī)則Rule：1．球拋出后不得接自己的球。2．球落地即一輪結束。引導討論Debrief：1.剛才我們是怎樣完成的？2.球掉下的時候大家什么感覺？3．我們怎么做有機會完成它？安全注意事項：需要在平坦的草地或空曠的室內空間，避免學員在伙伴中被障礙物絆倒。十七、火星人Tusk

十七、火星人Tusk

目標：以較熱鬧積累的活動使學員彼此熟悉道具：海綿棒2根說明（brief）：各位首先推選一位代表吧！我們現在來場星際大戰(zhàn)，不過稍有不同的是地球人沒有攻擊性，而外星人則有一支武器，外星人可以攻擊地球人，當地球人被打到必須變成外星人！十七、火星人Tusk

規(guī)則：1.武器的拿法是底部頂到肘內側，手掌握著棒子！2.當地球人加入外星人時必須手牽著手，不能放開！引導討論（debrief）：1.為什么只有外星人會開會？地球人不會？2.如果玩到最后是誰贏了？3.那誰輸了？安全注意事項：1.不要在濕滑場地進行2.避免快跑產生碰撞受傷，可以快走取代

十八、俄羅斯方塊Tetris說明（brief）：在最短時間內將形狀各異的方塊堆疊到最高狀態(tài)，可參與人數在20人以內規(guī)則：1.將7塊不同形狀的方塊堆疊到最高狀態(tài)2.身體的任何部位不得越過邊框3.手持繩子10公分范圍內進行操作

引導討論（debrief）：1.剛才是如何制定目標的？2.剛剛操作的過程中大家都聽到什么聲音？3.在哪些地方是最花時間？

十九、團隊共識Empowerment

目的：借著這項活動，體驗沖突管理的重要性及困難點。道具：無說明（brief）：請問各位這樣一天下來，各位認為對團隊最重要的是什么？有沒有哪一個是最重要的？如果只能有一項，你覺得最重要的是什么？要決定出團隊共識好了，然后才開始進行。請每一組討論出一個動作，到底什么動作最能代表團隊共識，團隊共識到底是什么意思？各組自己討論，不能跨組溝通，或威脅利誘影響別人，只能自己討論自己的。每一組取一個動作做出來，然后停格15秒，看一下其它組的動作，也讓其它組看一下你們的動作。然后自己討論自己的，決定一下要不要修改你們的動作。目標是要找到一個最好的動作來代表團隊共識。十九、團隊共識Empowerment

規(guī)則（rule）：1.將參與成員依人數分組，組數最好在8－25組之間，至少2人一組。盡量讓組與組間區(qū)分出來。2.確定分組后，引導員給各組30秒時間討論，讓各組決定一個動作表示〝什么是本組的共識〞。3.30秒后，給各組20秒時間呈現此動作，并請各組觀察別組的動作，各組別間不可以交談，亦不可威脅、利誘。4.引導員再給各組30秒時間討論，各組需討論是否需要更改自己的動作，使其與他人一致。5.30秒后，再呈現之，團隊的目標是找到一個最好的動作，足以代表團對共識。6.請每一組決定好了告訴我，動作很重要，決定了嗎？可以了嗎？大家請起立，到底什么動作最能代表團隊共識，團隊共識到底是什么意思？第一回合預備，一、二、三、GO。看一下、看一下，都知道別人在做什么嗎？討論一下、討論一下。在他們討論時，重復『到底什么動作最能代表團隊共識，團隊共識到底是什么意思？』『決定了嗎？可以了嗎？』，第？回合請起立，第？回合預備，一、二、三、Go。過程中如果有看到相互影響、威脅利誘情形，提醒『不能跨組溝通』、『不能威脅利誘』、『不能影響別人』、『自己討論自己的』……等等。如此持續(xù)進行下去，直至各組間的動作一致為止。十九、團隊共識Empowerment引導討論（debrief）：1、透過這游戲，你們有何感想？2、在這過程中，你看到了什么？3、這種情況在企業(yè)里，有沒有產生過？若溝通的管道是存在的，可是為什么仍有溝通不良的狀況產生？為什么不能利用？4、藉此機會，就可說出體驗學習的價值！在這種沖突下，我們會希望別人怎么對我？而我又該怎么自處？相較下，我又該怎么對人？5、未來有類似情形，各位覺得應該如何處理比較理想？安全注意事項：這個活動對訓練員是很挑戰(zhàn)的，訓練員要從頭到尾不顯疲累、放空、中立、樂在其中….等等。團隊可能會有沖突情形產生，如果沒有十足把握，盡可能不要操作這個活動。

二十、水管PipeLine

目的：熱身、熱心、溝通、問題解決道具：水管組說明（brief）：請各組完全利用所有的水管及接頭等物料，組合一個沒有缺口(noopenend)的構造，時間越快越好。規(guī)則（rule）：4.8-12人一組5.請各組完全利用所有的水管及接頭等物料，組合一個沒有缺口(noopenend)的迴路。6.時間沒有限制，但希望越快越好。

二十、水管PipeLine

引導討論（debrief）：4.剛剛的過程你覺得印象最深的地方在哪裡？5.從剛剛的過程你感覺團隊互動時候還有哪些地方可以更好？6.組合的過程你是採用哪種策略？在工作上也需要這樣的策略做法嗎？7.你覺得這些水管或組合好的架構對你而言像什麼？8.你覺得剛剛過程中跟工作生活類似的地方在哪裡？

二十一、合作聯(lián)結CorporateConnection

道具：1.四組不同顏色的器材，每組器材有同色的泡棉球20顆、扁線一條、大桶子一個。泡棉球放在相同顏色的小桶子里，同色扁線當起始線，如例圖。2.白板計分，每回合結束時請每組派一位公正人士清點球數，公布成績。當場表揚名次和總分。

二十一、合作聯(lián)結CorporateConnection

說明（brief）：1.分組競賽開始，請人員自動分組站在自己喜歡的線后面，人員平均就好，請各組派一位數一下自己的人數，讓人數平均一點。2.請各組想一個響亮、最能奪冠的隊名。3.總共有5個回合，每一回合結束，我們會登記各組成績，當場表揚第一名、第二名、三、四….，自然會累計一個總分。所以各組成績很重要，我們要在四個回合里找到一個最高總分來代表我們的成績。

二十一、合作聯(lián)結CorporateConnection

規(guī)則：1.球至少落地一次，進了桶子才算分，直接進的不算。2.球投進不同顏色的桶子有不同的分數〈5分、10分、15分、30分〉（代表社會資源分配不均），每種顏色的球有二十顆3.第1回合：有兩位撿球員，第2回合：再加一位專家（擋球員），第3、4回合：同第2回合4.投球站在自己的線后面5.每組派四個人撿球，60秒內不斷的丟球、不斷的撿球。（撿球人數視團隊大小調整，4人是大團隊的人數。）6.(第二回合增加)每組派一個人出來擋球，讓各組的成績可以好一點。

二十一、合作聯(lián)結CorporateConnection引導討論（debrief）：1.各位我們還有沒有可能再快一點，大概是多少秒？我們不再做游戲了。2.各位最后成績是30”，對各位來講意味著什么？3.是不是意味可以再創(chuàng)造一個30”.或留出更多的時間給自己。是效率，是高績效的表現``````。4.剛才是怎么回事，前幾個回合，我們的成績是怎么回事？為什么會這樣？大家拼的很厲害，但成績卻提不高？5.剛才我分組，取隊名的時候，各位關注的是自己小組的目標還是團隊總成績的目標，這樣做有錯嗎？俗話說人不為己，還“”呢。如果我把總分移到最右邊，各位會怎樣？一根訂書針都不借了，這通常是績效考核制度，節(jié)約成本的角度來考慮，有他的價值6.當我們把注意力，關注點轉移到團隊總分的時候，是不是做起來會比較輕松，不但自己的成績提高了，而且總分也越來越高，我們就有時間創(chuàng)造更高績效，就有更多時間陪伴家人。

二十二、蝴蝶、蜜蜂&神奇棒子MagicStick

目的：借著這項游戲，讓學員體驗在不同焦點下，所注意的事項不同，自然會造成不同的結果。說明1（brief）：首先定義：「這是蝴蝶」、「那，這是蜜蜂」、「嗯，這是蜻蜓」的三個動作，配合句子的動作為任意。規(guī)則1：1.請所有成員任意坐下，以正前方的位置為最佳。2.引導員定義「這是蝴蝶」、「這是蜜蜂」、「這是蜻蜓」的三個動作，并請全體成員「注意聽」。3.所有動作都確認過后，引導員宣布游戲開始。4.每回合聲明，請知道