人教版語文四年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空

人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)按課文內(nèi)容填空一、按課文填空1、人們都說：“（ ）?！蔽覀兂酥敬ǎ┰诶旖?，來（）桂林的山水。我看見過（ ）的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水（ ），靜得讓你（ ）；漓江的水（ ），清得可以（ ）；漓江的水（ ），綠得仿佛那是一塊（ ）。船槳（ ）擴(kuò)散出一道道水紋，才讓TOC\o"1-5"\h\z你感覺到（ ），（ ）。我攀登過（ ）的泰山，游覽過（ ）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座（ ），各不相連，像（），像（ ），像（ ），奇峰羅列，（ ）；桂林的山真秀啊，像（ ），像（ ），色彩明麗，到映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，（ ），（ ），好像一不小心就會(huì)（ ）。這樣的山（ ）這樣的水，這樣的水（ ）這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感到像是走進(jìn)了（ ），真是“（ ）”。2、油桐也正開花，這兒（），那兒（），很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。（ ）的山，各色的（ ），再加上（ ）的新綠，眼前（ ）。一路迎著（ ）。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而（ ），時(shí)而（ ），時(shí)而（ ），時(shí)而（ ），溪聲也時(shí)時(shí)（ ）。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，（ ），很有氣勢(shì)。洞口像（ ）似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)（ ），周圍是石壁，頭上是（ ），在那里聚集（ ）開個(gè)會(huì)，一定不覺得（ ）。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是TOC\o"1-5"\h\z（ ）。首先當(dāng)然是（）在洞頂?shù)碾p龍，一條（ ），一條（ ）。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些（ ）和（ ），這是什么，那是什么，大都依據(jù)（ ）想象成神仙、動(dòng)物以及（ ）、（ ），名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀（ ），再加上（ ），即使不比做什么，也很（ ）。3、春天來了，小區(qū)的綠地上（ ），桃花開了，月季花開了，（）的花香吸引著安靜。這個(gè)小女孩，整天在花香中（ ）。早晨，我在綠地里面的（）做操，安靜在花叢中（）。她走得很（ ），沒有一點(diǎn)兒（ ）。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出（），在花香的（ ），極其（ ）伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶。安靜的手指（ ），竟然（ ）那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩（ ）抓住TOC\o"1-5"\h\z了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上（ ）。這是一次（ ），安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有（ ）。我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她（ ）內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地（ ）。在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著（ ）。許久，她（ ）手指，蝴蝶（ ）飛走了，安靜仰起頭來（）。此刻安靜的心上，一定劃過一條（ ）！蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其（ ），述說著（ ）。我沒有驚動(dòng)安靜，誰都有（ ），誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的（ ）。在這個(gè)（ ）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

4、夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾在我頭頂飛來飛去，（）著我。趁它停下的時(shí)候，我（ ）捉住了它，只要我的手指（ ），它就不能（ ）。但它（ ），極力（ ），我感到一股生命的力量在我手中（），那樣（），那樣（）。飛蛾那種（ ）令我（ ），我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，（ ）一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的（ ），竟使TOC\o"1-5"\h\z它（ ），在沒有（ ），沒有（ ）的磚縫中，不屈向上，（）成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的（ ），靜聽（ ），那一聲聲（ ）的跳動(dòng)，給我極大的（），這就是（ ），單單屬于我的。我可以（ ），也可以（ ），一切全由自己（ ），我必須對(duì)自己（ ）。雖然生命（ ），我們可以讓（ ）體現(xiàn)出（ ）。于是，我下定（），一定要（），決不讓它（ ），使自己活得更加（ ）。5、青紅的（），（ ）的藤和葉，構(gòu)成了一道（ ）的裝飾，比那高樓門前蹲著（ ）或是（ ），可愛多了。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，（ ），雞冠花，（ ），它們依著（ ），順序開放，樸素中帶著幾分（ ），顯出一派（ ）。還有些人家，在屋后種（ ）綠的（），青的（ ），投下一片（ ）。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多（ ），成群地從土里（ ）。）一群小雞，在竹林

），在場(chǎng)地上（雞，鄉(xiāng)下人家（ ）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后）一群小雞，在竹林

），在場(chǎng)地上（走過，肯定會(huì)瞧見一只（ ），（中（ ）；或是瞧見（）地走來走去。TOC\o"1-5"\h\z他們的屋后（ ），那么在（ ），在（ ），會(huì)見到一群鴨子，（）水中，不時(shí)地把頭（ ）。即使（ ）有婦女在搗衣，它們也從不（ ）。若是在夏天的傍晚出去（），常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家（）。他們把（ ）搬到門前，（ ）地吃起來。天邊的（ ），向晚的（ ），頭上飛過的（ ），都是他們的（），它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（）、（ ）的（ ）。秋天到了，紡織娘（）在他們屋前的瓜架上。（）的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲（ ），賽過（ ），讓那些辛苦一天的人們，（ ）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論（ ），不論（ ），都有一TOC\o"1-5"\h\z道（ ）。6、一個(gè)人只要活得（ ），有（ ），就等于有了（ ）。7、這時(shí)大家才（ ），原來像（ ）這樣的（ ），說的話（ ）。二、古詩(shī)填空。1、《獨(dú)坐敬亭山》是（ ）代詩(shī)人（）寫的。2、《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人孤獨(dú)和寂寞的詩(shī)句是（）。這兩句詩(shī)的意思是（）。TOC\o"1-