人教版七年級語文知識點

人教版七年級語文知識點語文七年級下冊知識點人教版第1課從百草園到三味書屋散文一、重點字詞1.給下列加點字注音。菜畦qi皂莢jid樹班蝥mao臃腫yongzhong攢cuan成秕bi谷系ji一條長繩拗do過去錫箔b6點撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。桑(sh@n)葚收(lidn)斂腦(sui)髓人聲(ding)鼎沸(kui)盔甲3.用恰當(dāng)詞浯填空。(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。點撥：所填詞語均為形容詞或動詞。(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。點撥：所填詞語均為動詞。二、重點句子背記知識清單單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《從百草園到三味書屋》是魯迅(作者)回憶童年生活的散文(體裁)，選自《朝花夕拾》P2注釋①選自《朝花夕拾》.重點：第2段(1)空間描寫順序：由低到高、再由高到低;具體描寫的事物(2)三種角度：視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物(3)先靜物到動物，再由動物到靜物.動作描寫：P5第7段雪地捕鳥(9個動詞).P6第9段過渡段(作用：承上啟下)人教版七年級上語文期末復(fù)習(xí)資料字音字形第一單元1、散步嫩芽n@n分歧qi拆散chai一霎時sha水波粼粼linlin水波粼粼：形容水面明凈。粼粼，水十分明凈。各得其所：每個人都得到他自己所需要的東西。2、秋天的懷念癱瘓tanhuan暴怒nu捶打chui憔悴qiaocui咱倆lid爛漫lan絮叨xudao喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。3、羚羊木雕抹淚mo攥zuan著樹杈shucha臉頰lianjia不可抗拒：無法抵制，任何力量都不能阻擋。形影不離：像形體和它的影子那樣分不開。4、散文詩兩首匿名ni根深蒂固di禱告dao姊妹zi徘徊paihuai遮蔽zhebi第二單元6、我的老師痣zhi褪tui磕頭ke榆錢yu狡猾jidohud占據(jù)ju時辰chen7、再塑生命的人截然jie感慨kai搓捻cuonian綻開zhan疲倦不堪kan恍然大悟hudng：形容一下子明白過來?；▓F錦簇cU：形容五彩繽紛，鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。8、我的早年生活尷尬ganga謀生mou開拓tuo傾向qing停滯zhi威懾she獨具慧眼：能看到別人看不到的東西,形容眼光敏銳,能作出精細的判斷。蛛絲馬跡：比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。9、王幾何須臾yu綽號chuo喉嚨houlong銘記ming洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。第三單元11、春醞釀yunniang應(yīng)和he黃暈yun抖擻dousou繁花嫩葉：花朵繁茂葉子鮮嫩，形容美好的春色。呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。12、濟南的冬天發(fā)髻ji貯蓄zhuxu澄清cheng13、風(fēng)雨柵欄zhaldn槐樹hudi蜷曲qudn倏忽shu初一語文學(xué)習(xí)方法全攻略一、學(xué)會利用語文書不要單純認為讀書就是念字，泛泛而讀，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下一番功夫，學(xué)會從整體到局部再從局部到整體，認真研讀課本。學(xué)期初，新書一到手，先要看目錄看說明，甚至插圖、附錄。明確本學(xué)期的任務(wù)和重點，然后逐單元閱讀單元提示，明確各單元的具體任務(wù)。還可以摘抄或列表格來加深印象，隨時參照。在每一課的課文閱讀上學(xué)會“讀提示——做預(yù)習(xí)——提問題——解疑難——做練習(xí)——寫總結(jié)”六步讀書法。做到讀通、讀懂、讀好。在利用課本的同時還有一個非常重要的方法，具體做法是：在閱讀語文書的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當(dāng)有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經(jīng)過勾畫批注已變成他的服務(wù)工具了。再如老師的教科書，也是如此，這種在課文的字里行間勾畫讀書法，既可以使我們讀書時思想集中，提高效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時只要翻翻書，重點難點一目了然。學(xué)會利用書，還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的，尤其是初一寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的風(fēng)格。二、學(xué)會上課聽講在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽課效率呢?我認為要做到：看、聽、記、問、思五點：1、眼看科學(xué)實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，板書是老師精心設(shè)計的一課的重點內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。2、耳聽上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。3、筆記看明白聽清楚并不夠，還要認真記筆記。記筆記，以看、聽為主，筆記為輔。要記重點，老師的板書、開場白是重點。有的學(xué)生開頭沒注意，再聽后話，不知所云。有的認為開場白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記，晚了。老師提的要求是重點，如“X-義段要重點分析理解，義-義內(nèi)容了解即可?！崩蠋熤v的結(jié)論也是