第七課 多元文化 多樣魅力

7.多元文化多樣魅力第7課多元文化多樣魅力第一課時(shí)課題多元文化多樣魅力單元3學(xué)科道德與法治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解世界多地的文化，初步了解產(chǎn)生原因。2.提高對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，發(fā)展人文理解能力。重點(diǎn)提高讀圖和語言表達(dá)能力，以及地理空間思維能力的培養(yǎng)。難點(diǎn)提高讀圖和語言表達(dá)能力，以及地理空間思維能力的培養(yǎng)。教法學(xué)法讀圖教學(xué)法組織討論法教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、話旅游激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?都去過哪些地方？比較一下你所去過的地方人們的生活方式、服飾裝扮、節(jié)日禮儀有什么不同之處？師導(dǎo)入：不同地區(qū)上生活的人們由于地理位重、祖先傳統(tǒng)、歷史背景的不同孕育了各不相同的文化，不同的國(guó)家之間文化差異就會(huì)更大。這節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)新課《多文化多樣魅力》，去感信多姿多彩的文化。學(xué)生積極主動(dòng)地談一談自己的旅游經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)不同。出于孩子們好奇心、利用他們?cè)敢獗憩F(xiàn)的心里，用他們感興趣的話題導(dǎo)入新課。講授新課過渡：人類居住的地球，約71%的面積是海洋。陸地僅占地球表面的29%，但卻是人類生息繁衍的地方。然而這29%的陸地環(huán)境又各不相同，那么人類的生活環(huán)境又各不相同，那么人類生活的環(huán)境究竟是什么樣的呢？活動(dòng)一：探究生活環(huán)境與地理位直的關(guān)系。讓學(xué)生找出七大洲和四大洋，并說出它們的名字。|師：人類所居住陸地就在這地理位直各不相同的七大洲|上，正因?yàn)榈乩砦恢氐牟煌斐蓺夂蛞鸬淖哉J(rèn)壞境的不同，為了適應(yīng)自然環(huán)境人類生活方式必然不同?；顒?dòng)二：瀏覽世界風(fēng)光1.出示圖片——世界自然風(fēng)光欣賞非洲沙漠地區(qū)、亞馬遜平原、北極地區(qū)、東非草原……并簡(jiǎn)單介紹它們的環(huán)境特點(diǎn)。1.出示圖片——中國(guó)具有特色的風(fēng)土人情漠河地區(qū)、蒙古草原、江南水鄉(xiāng)、絢麗海南、樸素的東2.老師以導(dǎo)游的口吻進(jìn)行介紹給學(xué)生首先做個(gè)示范3.學(xué)生以導(dǎo)游的身份介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境4.介紹你旅游經(jīng)歷中印象最深刻的地方。5.話題討論：你喜歡哪個(gè)地區(qū)的生活環(huán)境？說說理由。師過渡：“百里不同風(fēng)、千里不同俗、萬里不同情”。在各具特色的自然環(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，首先我們來學(xué)習(xí)舞蹈文化和禮儀文化。提問：同學(xué)們你們喜歡跳舞嗎？誰能給大家展示一段舞蹈？其他同學(xué)猜一猜他跳的是什么風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈？師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！有拉丁舞、民族舞、還廚士舞等等，下面我們來欣賞幾個(gè)舞蹈畫面2.展示世界著名的舞蹈畫面俄羅斯踢踏舞、非洲草裙屋、西班牙斗牛舞、中國(guó)傣族舞蹈......師：各地舞蹈各具特色，同學(xué)們想不想學(xué)一學(xué)？3.播放《草裙舞》視頻，觀看。師：誰能到前面來大膽的秀一秀你的舞姿？模仿表演草裙舞？或者小組集體也可以。|師：同學(xué)們，如果你家里來了客人，爸爸媽媽剛跟客人見面時(shí)，會(huì)做出什么動(dòng)作歡迎客人？面對(duì)客人來訪所有國(guó)家的接待方式一樣嗎？活動(dòng)五：學(xué)做文明禮儀小使者任務(wù)一：了解奇特的見面禮儀1.出示圖片常見幾種見面禮儀，讓學(xué)生猜一猜分別是哪個(gè)國(guó)家或者地區(qū)?（泰國(guó)的雙手合十、歐美的貼面禮和擁抱禮、躬躬作輯、吻手禮）2、請(qǐng)學(xué)生模仿表演下各種禮儀。師：學(xué)習(xí)這么多見面禮儀，我們有什么收獲和感受呢?活動(dòng)六：聽故事—《日本間諜是如何暴露的？》老師給學(xué)生講述一個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期，有一個(gè)日本間諜混進(jìn)了我軍內(nèi)部，卻因?yàn)橐粋€(gè)翰制禮而暴露身份，特務(wù)行動(dòng)因此失敗的小故事。|師：人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中形成的禮儀也是文化重要的組成部分，禮儀是約定俗成的。初步了解球表面陸地和海洋的比例。按要求完成任務(wù)。并鞏固七大洲和四大洋等知識(shí)。初步理解地理與環(huán)境的關(guān)系對(duì)比各地自然環(huán)境的特點(diǎn)聆聽老師講述并欣賞學(xué)習(xí)老師的方法練習(xí)做個(gè)小導(dǎo)游。聆聽并理解聆聽老師講述并欣賞學(xué)習(xí)老師的方法練習(xí)做個(gè)小導(dǎo)游。聆聽并理解積極參與展示，并分辨舞蹈風(fēng)格關(guān)注各地區(qū)舞蹈的特點(diǎn)認(rèn)真觀看、模仿、積極參與展示、舞出歡騰的氣氛。關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)基本禮儀。觀看、根據(jù)已有常識(shí)猜一猜模仿演示談收獲說感受（禮儀與地區(qū)文化的關(guān)系）聆聽故事，猜一猜日本人是怎么暴露的？積累地理知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)發(fā)現(xiàn)地理位置的不同直接關(guān)系到氣候進(jìn)而影響自然環(huán)境才導(dǎo)致人類生活方式的差異。用圖片直觀展示：地理環(huán)境決定了氣候環(huán)境也就決定了人類生活。中國(guó)自然環(huán)境的介紹我們每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)，鍛煉他們的語言組織能力。給學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)，讓他們積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，同時(shí)體現(xiàn)道法學(xué)科與藝術(shù)學(xué)科的有效整合。切身體會(huì)不同風(fēng)格舞蹈的特點(diǎn)，活躍課堂氣氛。從身邊事入手滲透禮儀學(xué)習(xí)。銜接自然。根據(jù)圖片猜地區(qū)簡(jiǎn)單考察下學(xué)生的基本常識(shí)?；钴S課堂氣氛，也為她們將來生活積淀。雖然是個(gè)小故事卻蘊(yùn)含著大道理，禮儀代表形象甚至代表國(guó)家。課堂小結(jié)一方水土孕育一方文化，熱愛我們的生存家園，接納多元文化板書設(shè)計(jì)第七課多元文化多樣魅力第1課時(shí)??????百里不同風(fēng)、千里不同俗、萬里不同情同住地球村共享多元文化7.多元文化多樣魅力第7課多元文化多樣魅力第二課時(shí)課題尊重文化差異單元3學(xué)科道德與法治年級(jí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1..繼續(xù)學(xué)習(xí)世界多元文化，了解更多的文化特色。2.明確尊重文化多樣性的重要意義，學(xué)會(huì)尊重各地區(qū)、各個(gè)國(guó)家不同的文化。3.學(xué)會(huì)尊重文化多樣性，正確對(duì)待文化差異。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)待文化的正確態(tài)度，為共同促進(jìn)世界文化的繁榮而努力學(xué)習(xí)的情感難點(diǎn)從日常生活行為做起，從點(diǎn)滴小事做起尊重文化、尊重他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、課前展示一一文化范疇的其他內(nèi)容師：同學(xué)們，上節(jié)課老師給大家布置的搜集作業(yè)：除了舞蹈、禮儀還有哪些屬于文化范疇?有誰聽話的完成了?請(qǐng)展示給大家……導(dǎo)入：人們生活中的“衣、食、住、行”等方面的問題都屬于文化范疇，因?yàn)椴煌木幼…h(huán)境、地理?xiàng)l件就會(huì)產(chǎn)生多種多樣的文化氛圍，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)多元文化多樣魅力，繼續(xù)完善我們對(duì)文化的認(rèn)知。講授新課活動(dòng)一：多彩的世界文化（一）不同的舞蹈1.欣賞不同的舞蹈服裝2.欣賞不同的地方舞蹈。3.小結(jié)：（1）豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的象征。寬松的裙子是為了適應(yīng)高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。（2）草裙舞和花環(huán)被稱為夏威夷的兩大特征。遠(yuǎn)古時(shí)代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們身穿草裙、戴著花環(huán)起舞。（3）拉丁美洲令人著迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、倫巴等，除了受印第安文化影響外，還深受非洲、歐洲文化影響，是一種混合藝術(shù)。（4）中國(guó)西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些少數(shù)民族舞蹈以模仿花、鳥、蟲、魚為主，再現(xiàn)了“原生態(tài)”的民族文化特色。5.想一想：你還知道世界各地哪些不同風(fēng)格的舞蹈？你最喜歡哪種風(fēng)格的舞蹈？說說它的特點(diǎn)。（二）不同的見面禮1.交流分享：你有沒有出國(guó)旅游的經(jīng)歷？你在旅行過程中了解到他們的什么禮儀？2.學(xué)習(xí)了解各個(gè)國(guó)家不同的見面禮。3.說一說：你還知道哪些見面禮儀呢？4.思考：不同的見面禮的背后所蘊(yùn)含著什么？5.師小結(jié)：不同見面禮也是因?yàn)楦鞯氐奈幕煌?，文化不同，見面禮也不同。（三）不同的建筑1.交流：你家鄉(xiāng)的建筑風(fēng)格是怎么樣的？2.展示各種風(fēng)格的建筑圖片。3.思考：為什么各地的建筑風(fēng)格都是不一樣的？4.小結(jié)：不同的建筑風(fēng)格是因?yàn)楦鱾€(gè)地方的氣候不同，文化不同，不同的氣候和文化造就到不同的建筑風(fēng)格。5.小小設(shè)計(jì)師：請(qǐng)結(jié)合某個(gè)地方的自然環(huán)境和人文特色，設(shè)計(jì)適合當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?。溫馨提示：?）當(dāng)?shù)亟邓咳绾危?）當(dāng)?shù)氐臍鉁卦鯓樱?）當(dāng)?shù)赜心男┻m合建造房屋的材料（4）有哪些地方文化元素可以用在房屋的裝飾上……6.師小結(jié)：建筑作為一種文化，適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。（四）中國(guó)文化走向世界1.說一說：你知道哪些中國(guó)文化走向世界的事例？2.展示圖片：（1）外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)書法（2）外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)針灸（3）外國(guó)人學(xué)習(xí)中國(guó)京?。?）在烏茲別克斯坦塔什干國(guó)立藝術(shù)博物館，孩子們參加迎新春“中國(guó)文化展”活動(dòng)。（5）春節(jié)盛裝巡游在比利時(shí)首都布魯塞爾市中心舉行，為當(dāng)?shù)厥忻衽c游客帶去濃濃的中國(guó)年味。（6）裝扮成“美猴王”的孩子們?cè)诿绹?guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)表演“百猴快閃間新春”（7）在肯尼亞內(nèi)羅畢，一名小學(xué)生在肯雅塔大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)上擺弄京劇臉譜掛件。3.師小結(jié)：我們中國(guó)的文化博大精深，我們應(yīng)該為我們民族的文化而感到驕傲與自豪?；顒?dòng)二：尊重文化多樣性（一）尊重文化差異1.欣賞“文化差異”情境劇情境劇一：索菲是一位來華不久的法國(guó)學(xué)生。有一次，她看到自己的中國(guó)同學(xué)陳美穿得很漂亮，便當(dāng)面稱贊?？申惷绤s說:“沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓索菲很是不解:衣服明明很漂亮，為什么不承認(rèn)呢?陳美是不是有些“虛偽”?情境劇二：暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國(guó)旅游，晚上他們?cè)谝患腋挥挟?dāng)?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的服務(wù)。沒想到結(jié)賬時(shí)，服務(wù)員卻暗示他們付小費(fèi)。對(duì)此，大鵬很是不解。2.討論：在第一個(gè)情境劇里，陳美真的“虛偽”嗎？在情境劇二里美國(guó)餐廳的服務(wù)員為什么暗示大鵬他們付小費(fèi)？3.交流：你還知道哪些由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突？4.師小結(jié)：各種文化都是平等的。我們?cè)谡J(rèn)同自已文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、開放的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，求同存異。在文化交流中，來自不同文化的人們要和平相處，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。（二）用餐禮儀1.師：用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)。不同國(guó)家的用餐禮儀不盡相同，甚至大相徑庭。2.你理解的用餐禮儀是怎樣的？3.你了解哪些與我們的印象不同的用餐禮儀？4.以吃面條為例，了解不同的用餐禮儀：5.議一議：除了見面禮儀和用餐禮儀外，你還知道各國(guó)禮儀的表達(dá)方式在哪些方面有不同?請(qǐng)收集這方面的資料，和同學(xué)們交流一下。三、拓展延伸：請(qǐng)選擇衣、食、行中的某個(gè)方面，查閱資料，和同學(xué)一起“發(fā)現(xiàn)”世界上不同于我們的文化表現(xiàn)，探尋它們與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系討論：為什么各個(gè)地方的舞蹈各不相同？他們各有什么特點(diǎn)？（1）握手是許多國(guó)家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)。（2）在泰國(guó)，人們雙手合十做祈禱的姿勢(shì)，頭向前傾(但不要鞠躬)。（3）關(guān)系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。（4）歐洲、美國(guó)在迎送賓客和朋友時(shí)流行擁抱禮，其他地區(qū)和國(guó)家也有行此禮的。為什么中國(guó)文化要走向世界？你認(rèn)為外國(guó)人會(huì)喜歡這些中國(guó)文化元素嗎？（1）用西餐時(shí)，如果你吃面條，決不可端起碗來