作文范文之比喻類題目的作文

比喻類題目的作文【篇一：比喻型材料作文】閱讀下面的材料，按要求作文。大型船只的船艙底部有一艙室，空船狀態(tài)時專門用來裝水或石頭，裝上水就叫“壓艙水”，裝上石就叫“壓艙石”。有了它，船吃水深了，即使遇上大風(fēng)大浪，也可以避免大幅搖晃和翻沉。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請結(jié)合材料的內(nèi)容及含義，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文題意解析比喻型作文題目的特征：（1）隱喻性：比喻型作文題的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目或材料往往比較具體、直觀，而其內(nèi)涵卻有著極其豐富的意義。例如文題“壓艙石”比喻起穩(wěn)定作用、把正方向、穩(wěn)妥前行的因素。如人生中的壓力、責(zé)任、充實、原則、信仰、素養(yǎng)積淀等。（2）象征性：主題立意往往從作文材料中提取、概括、抽象出來的，因此它往往是某一思想或觀點的的濃縮，它一般要高于生活，具有了象征性。例如“船”不僅是一般意義的船，它象征著人生、社會、國家、精神世界等。（3）立體性：比喻型作文題的內(nèi)涵往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般的作文題多了可挖掘的層面，這往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。比如談“壓力與人生”、“知識分子的責(zé)任”、“領(lǐng)導(dǎo)干部的原則”等。2.比喻型材料作文審題方法（1）緊扣關(guān)鍵詞，悟出比喻意。通過文題的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，悟出“壓艙石”、“空船”、“避免大幅搖晃和翻沉”比喻意義，就找到了理解材料的突破口。（2）從材料的因果關(guān)系中挖掘主旨。船之所以不會大幅搖晃和翻沉，是因為“壓艙水”和“壓艙石”的重力作用。反之，船之所以浮起來，是因為減輕自身的重力。處理好兩者關(guān)系，船才能輕浮水面或駛向遠(yuǎn)方。這樣，從材料的因果關(guān)系中就可以挖掘出主旨：我們在實現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)時，要學(xué)會加減壓；人生要學(xué)會充實自己；要想走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)妥，不同的人要有自己的“壓艙石”??這樣，考生就有了多元的思考角度和立體的寫作空間。立意角度1、中心角度——從“船”和“壓艙石”的關(guān)系來寫①我們在實現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)時，要學(xué)會加減壓；②個人、集體、國家要有“壓艙石”，才會穩(wěn)步前行③處理好“滿”和“空”的關(guān)系：周國平說“我們看見利益，卻看不見真理；看見萬物，卻看不見美；看見世界，卻看不見上帝。我們的日子是滿的，生命卻是空的；頭腦是滿的，心卻是空的?！雹芴幚砗谩拜p”與“重”的關(guān)系：米蘭昆德拉說“也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活最為充實的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。相反，完全沒有負(fù)擔(dān)，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。他將變得似真非真，，運動自由而毫無意義?！雹堇硇再|(zhì)疑材料：人生遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)需要壓艙石，是否更意味著需要負(fù)重前行，而不是減壓？人生是背負(fù)著十字架的前行，你能承受的重量關(guān)乎自己的命途，關(guān)鍵時刻它可以幫你度過磨難。2、重要角度⑴從“壓艙石”的作用來寫：①多讀書，多積淀：按北京大學(xué)陳平原教授的說法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”。比如文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。②黨員干部立身做人、干事創(chuàng)業(yè)、為官從政，也都需要裝填幾塊“壓艙石”。③親民務(wù)實，是干事創(chuàng)業(yè)的“壓艙石”。④人活一世，總是要有點精神追求的，比如理想信念的這樣“壓艙石”。如：信仰是立身做人的“壓艙石”。務(wù)實是干事創(chuàng)業(yè)的“壓艙石”。清廉是為官從政的“壓艙石”筑牢人生的“壓艙石”，讓我們的青春揚帆起航。筑牢人生的“壓艙石”，讓我們的人生更加熠熠閃光。⑵從“船”的航行來寫：①地勢坤，君子以厚德載物②控制好人生航程的重心，任憑風(fēng)大浪急、泰山壓頂都能從容向前。③個人、集體、國家的發(fā)展需要扎實的根基。④生命的意義在于負(fù)重前行，權(quán)力的價值在于責(zé)任擔(dān)當(dāng)。⑤心中有磐石，腳底定生根；信念多堅毅，品行自崇高。⑤沉潛下去，永遠(yuǎn)比虛浮其表令人受益。3、邊緣角度①只談避免人生的風(fēng)浪②談如何成功③脫離材料中心談信仰、道德、擔(dān)當(dāng)?shù)?，寫作時應(yīng)該注意“空船狀態(tài)”“遇上風(fēng)浪避免搖晃或翻沉”的比喻性質(zhì)的條件限制，不可泛談諸如信仰的意義等。④未結(jié)合材料談居安思危等。類型作文生命之舟，獨立方能遠(yuǎn)航（59分）阿爾貝特史懷哲曾言：“為了躲避生活中的驚濤駭浪，人們不斷減輕生命之舟的重量，到最后淪為了困乏寂寞的旅人?！痹谖覀兊纳凵?，最初都裝有壓艙水或“壓艙石”，有了它，才能避免搖晃和翻沉。那么何為“壓艙石”？它不是物質(zhì)上豐盛的財物，亦非名利場上睥睨眾生的權(quán)威，他應(yīng)是每個人獨立的精神與自由的思想，它引領(lǐng)著我們追求正義與善，開創(chuàng)光明與美好。生命之舟，縱然用名利作風(fēng)帆，用權(quán)力做樓閣，丟失了獨立精神與思想自由，終將難免傾覆的結(jié)局。然而許多人如同史懷澤所言，為了減輕生命之舟的重量，丟棄了“壓艙石”，這就導(dǎo)致了社會之海里再無遠(yuǎn)航之人，到處都是喑啞、噤聲，人們只一心構(gòu)筑陀思妥耶夫斯基筆下“幸福的螞蟻窩”。從而心甘情愿地交出獨立與自由。去換取所謂生存技巧的世故圓滑。悲矣！智慧淪為了犬儒，中庸異化為精致的利己主義，偉大的哲學(xué)也被稀釋為心靈雞湯，朱學(xué)勤痛言：“精神侏儒遍地，我們處于一個有悲劇卻無悲劇意識，有罪惡卻無罪惡感的時代?！眮G棄了“壓艙石”的人們并非失明與無知，他們是知善而不善善，知惡而不惡惡，在堅持獨立與自由可能會損失利益的環(huán)境下，他們以一種“選擇性的失明”來保全自己，學(xué)會了與主流時刻融合，成為了單向度的人。誠然，人皆希望“生活在別處”，怎奈何“自由在高處”而不堪仰望。獨立的人格被暈輪效應(yīng)掩埋，被一言堂的隱性邏輯取代。但是，請想一想蘇格拉底，那個像流氓一樣叮咬追名逐利之心的人，那個堅守信仰，高呼“未經(jīng)省察的人生沒有價值”的人，熊培云提倡知識分子應(yīng)有懷疑的精神與思想的樂趣，如同薩特一般“是不依附于任何人的獨立個體”。實則，普羅大眾更需要一場靈魂拷問，趁著人們的內(nèi)心還保有一絲獨立與自由，切莫輕搖小舟駛向通往奴役之路，且跟隨海鷗喬納森打破那俗諦的桎梏。當(dāng)然，我所言作為“壓艙石”的獨立精神與自由思想，是理性的獨立與有界限的自由，懷有這一一以貫之的價值判斷，才不會落入昆德拉所言：“一切都可笑地被允許了，我們欣賞嵇康的“外不殊俗，內(nèi)不是失正”，它不是自詡孤高的傲骨，也不是摧眉折腰的趨炎附勢，它是我們獨一無二的人格，是閃爍著自由光輝的羽毛，是風(fēng)浪中不致傾覆的堅實倚靠?！军c評】這是篇論證推理思路較嚴(yán)密的考場議論文，首先由名言引出“生命之舟”需要“壓艙石”，然后上升到理論的高度明確提出“壓艙石”是“獨立的精神與自由的思想”，不再停留在感性抒發(fā)上。再運用反面論證闡述丟失獨立精神與思想自由的可悲與尷尬境地，并對其中內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛而深入的探討，最后補(bǔ)充論證，提出“理性的獨立與有界限的自由”，概括準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒的意義。群眾基礎(chǔ)是社會之船的“壓艙石”（58分）茨威格在《異端的權(quán)利》中寫道：“人民道德的獨立性是永遠(yuǎn)無法壓制的?！边@句話強(qiáng)調(diào)了群眾根基對于統(tǒng)治者的重要性，它就像大型船只的“壓艙水”或“壓艙石”，有了群眾基礎(chǔ)，社會之船才能不偏不倚地破浪前行。不少人會認(rèn)為獲得群眾基礎(chǔ)的最好辦法無非就是集民心、集民意，形成高度集中的社會體制，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。不得不說，這樣的為政理念在特定的歷史時期有一定的合理性，比如新政權(quán)剛成立初期為了穩(wěn)固政權(quán)，觀念的整齊劃一是有必要的。然而隨著時代的推進(jìn)，過分集中的思想統(tǒng)治無異于獨裁，或是對理性的閹割。試想，如果每個社會都像奧威爾《一九八四》主人公溫斯頓那樣懷疑自我，轉(zhuǎn)而“對黨充滿感激之情”“高聲叫喊著老大哥我愛你，走向死亡”“想必是不利于獲得人民擁護(hù)這一重要根基的。這一根基的取得與鞏固需要的是對這一基礎(chǔ)本身的尊重。喬姆斯基雖是美國公民，但公開宣稱美國“以自由民主之名行霸權(quán)主義之實”。他的反美言論，包括肯尼迪政府的對越政策、歷來的中東政策和阿富汗戰(zhàn)爭等。然而他本人仍自在地活在美國，或許因為那是“世界上言論最自由的國家”，換言之，就是對異質(zhì)思維包容度最大的國度。另一典型例子便是被《時代》稱為“右翼小姐”的安?庫爾特，其酷愛與政府背道而馳，發(fā)表一些偏激的言論，而美國官方卻能不干涉其不斷出版各類令人頭疼的暢銷書。這種對于公民主體本身的尊重，也正是美國獲得并保持民眾根基，立于世界強(qiáng)國之林而免于像蘇聯(lián)那樣年輕解體的秘訣之一。值得一提的是，在當(dāng)下中國，我們的社會要想在轉(zhuǎn)型的大道上揚帆起航，“壓艙水”或“壓艙石”是不可或缺的。我們要堅持黨的群眾路線，體察民情民意，獲得群眾擁護(hù)這一重要基礎(chǔ)，在社會轉(zhuǎn)型的歷史時期，無論是風(fēng)和日麗還是驚濤駭浪，無論外界環(huán)境多么險惡，世界格局如何變革，十三億華夏兒女總能為民族頂起寬厚的脊梁。相反，誠如猶太哲學(xué)家漢娜?阿倫特在《極端主義的起源》一書中寫道：“人們害怕使其獨立的思想和對政府的反抗。”要么，人們將說謊作為習(xí)慣形成語言腐?。灰?，人們“吞聲躑躅不敢言”。而“不敢言而敢怒”，總有一天以穩(wěn)固政權(quán)為本來目的的對人民思想的鎮(zhèn)壓，將成為獨裁者的行刑臺。這就是失去民心這一為政基礎(chǔ)的必然下場?！军c評】本文立意新穎，構(gòu)思獨特，富有哲思，是一篇以思想深刻而見長的佳作。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C邏輯是本文的又一特色，作者在民主和集中兩種對立政治體制中，展開理性辯證的思考，即關(guān)注矛盾本身，又善于化解矛盾實現(xiàn)二者的統(tǒng)一；既有深入的反思，亦有針砭時弊的批判。富有思辨性，論證周密嚴(yán)謹(jǐn)，富有時代精神?！酒罕扔黝惷}作文審題指導(dǎo)】比喻類命題作文審題指導(dǎo)〖考試熱點〗近年中高考，比喻類話題作文試題?？疾凰ィ蔀樽畛Ｒ姷母呖甲魑念}型之一?！紲剀疤崾尽竭@類試題，往往扣住材料的主旨，以一個實物、一種現(xiàn)象或人物語言的一個關(guān)鍵詞語為中心生發(fā)出一個話題，引導(dǎo)考生深入探究話題的比喻意義或象征意義，進(jìn)而構(gòu)思寫作。比喻類命題作文，顧名思義其題目整體或其中的一個詞語運用比喻修辭方法。與一般命題作文題目相比，比喻類命題作文題目能引發(fā)考生多向思維，在審題上增加了難度。2010年中考作文中，比喻類命題明顯增多。我們在寫作比喻類作文題目時，應(yīng)注意審題：一、化虛為實。以比喻修辭方法出現(xiàn)的詞語的意思往往是“虛”的，我們要找出它的真實意思?；摓閷崳軌蛞I(lǐng)我們從朦朧走向清晰，幫助我們把握命題的真實意圖。1．明確本體考生在審題時，首先要仔細(xì)揣摩，明確題目中喻體的本體。如，2010福建莆田中考作文題目《走過風(fēng)雨》中的“風(fēng)雨”顯然不僅僅是自然界的風(fēng)雨，其本體應(yīng)是挫折、困難等。再如，2010廣東東莞中考作文題目《那天，我撿到了快樂的鑰匙》。我們根據(jù)提示語“生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……”我們不難看出“鑰匙”不是指生活中我們使用的鑰匙，其本體是“真諦”、“方法”等。2．吃透題意明確作文題目中的比喻詞語的本體后，我們可以把本體的詞語替代原題中比喻的詞語。這樣，便于我們從整體上揣摩題目的意思。如，《走過風(fēng)雨》，我們可以換成《走過困難》、《走過挫折》等。此時，我們不難明白題意是戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折。再如，《那天，我撿到了快樂的鑰匙》，我們可以換成《那天，我撿到了快樂的真諦》，顯然，題意是“那天，我懂得了快樂的道理”；我們也可以換成《那天，我撿到了快樂的方法》，此時題意是“那天，我找到了快樂的方法”。二、化大為小化虛為實，而“實題”的范圍往往是比較大。此時，我們應(yīng)采取化大為小的方法進(jìn)行二次審題。“化大為小”，首先要找準(zhǔn)題目的關(guān)鍵詞，然后在關(guān)鍵詞前加上一些限制性的修飾語。例如，《走過風(fēng)雨》轉(zhuǎn)換成《戰(zhàn)勝困難》后，我們可以在“困難”前面加上“學(xué)習(xí)”、“心理”等詞語。再如，《那天，我撿到了快樂的鑰匙》轉(zhuǎn)換成《那天，我明白了快樂的道理》后，我們可以在“快樂”前面加上“助人為樂”、“生活自立”等短語。這樣，范圍縮小的題目指向更明確?；鬄樾〉倪^程，實際上是在化虛為實的基礎(chǔ)上將題目與生活積累中曾觸動自己心靈的相關(guān)材料建立起緊密的聯(lián)系。化大為小，把寫作思維的觸覺指向了選材的方向，為進(jìn)一步寫作打開了方便之門?！祭}導(dǎo)航〗人人都渴望擁有財富，但是，不同的人對財富的看法不同：有的人認(rèn)為財富就是金錢，有的人認(rèn)為財富就是智慧，有的人認(rèn)為財富就是權(quán)利〃〃〃〃〃〃請你以“財富”為話題寫一篇文章，文體不限，立意自定，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字?！荚掝}精析〗“財富”這個話題作文的寫作，必須注意以下三點：首先，要注意審清話題前的提示語的含義，弄清“財富”的內(nèi)涵?！柏敻弧笔侵敢磺杏袃r值的東西?！柏敻弧奔瓤梢允怯行蔚奈镔|(zhì)財富，也可以是無形的精神財富。我們不要純粹把“財富”等同于有形的財產(chǎn)、金錢。有形的財產(chǎn)只是物質(zhì)財富；金錢是貨幣，是充當(dāng)一切商品的等價物的特殊商品，是價值的一般代表。除了金錢、財產(chǎn)之類有形的物質(zhì)財富外，我們?nèi)祟愡€有各種無形的精神財富。我們寫“財富”這篇話題作文時，如果注意打開自己的思路，從多角度多方面去考慮，那么文章可以寫的內(nèi)容就很多。其次，要注意學(xué)會選擇。如果我們要在自己的文章里談具有社會價值、時代價值的大的財富，談物質(zhì)財富和精神財富的關(guān)系，那么就可以嘗試從推動時代發(fā)展、社會進(jìn)步、民眾安居樂業(yè)的角度去立意，運用大手筆、大氣魄的寫法，文章會顯得很大氣。如果我們感到從大的方面談難以駕馭，那么最好是從某一個側(cè)面著手。例如：可以把話題“財富”縮小為“我的財富”。作文時不妨這樣考慮：我的財富是什么？是親情、友情？是苦難、微笑？還是富有、貧窮？是讀書、寫詩？是走過的人生歷程？還是現(xiàn)在擁有的美好青春？是追求崇高的理想？還是珍惜眼前的一切？〃〃〃〃〃〃如此，化大為小，化虛為實，就容易下筆為文。〖構(gòu)思精選〗成記敘文。從對財富的認(rèn)識出發(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷說明我的財富是父母的關(guān)愛。我自幼體弱多病，父親每天陪我早鍛煉。到今天，已經(jīng)整整10年了，無論嚴(yán)寒酷暑，從來沒有間斷。母親不但是我的“營養(yǎng)大師”，而且是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折和困難時，母親總是與我一道想對策，教給我戰(zhàn)勝挫折和困難的方法，鼓勵我戰(zhàn)勝挫折和困難。我現(xiàn)在雖然還在讀書，沒有工作，沒有屬于我自己的一分錢，但是，我卻擁有一筆很大的財富——父母的關(guān)愛。比喻類作文“每一朵鮮花都有盛開的理由”寫作指導(dǎo)及精彩例文?寫作指導(dǎo)?：一、回顧比喻類作文審題、立意的方法：1、辯證分析，由此及彼，從找相似點入手，透過本義尋找比喻義。題目的“鮮花”，也應(yīng)是美好事物的象征，是一種意念，一種精神，一種人格，“盛開”是一次成功，一種勝利，一個圓滿的結(jié)局，一個意念的體現(xiàn)，一種精神的閃耀，一種人格魅力的顯現(xiàn)?！岸加欣碛伞保簿褪嵌加袃r值，不管是為工還是為農(nóng)，不管是為官還是為民，都有自身的生存價值，而不是生存的社會地位，社會身份等生存形式。只要對他人，社會、國家、政黨沒有造成損害或破壞，每種生存都是有意義的，有價值的。這樣理解了文題，再聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活進(jìn)行選材立意，就能寫出較為滿意的佳作來。2、本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實，選取熟悉的角度。世界就像一個萬紫千紅的大花園，有人是雍容華貴的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。似開到荼靡的曇花，雖是花期短暫，卻有奪目的光芒。月季總在默默堅持下燦然開放。二、作文誤區(qū)與思考：（一）作文誤區(qū)：1、從“都有……理由”切入去尋找出彩點固然不錯，但有相當(dāng)多的同學(xué)，把它解讀為“合理”，主要為聯(lián)系前文中的“盛開”，聯(lián)系起來，任何美好的事物或人物都有意義或價值。2、分析沒有強(qiáng)調(diào)“都有”，只強(qiáng)調(diào)的“以放棄冠軍救活了人的生命”的價值。突出闡述鮮花盛開的理由是付出艱辛，但是“每朵”“都有”兩個關(guān)鍵詞突出不足。3、構(gòu)思不錯，從花到人，凸顯了比喻類作文的特點，但是行文中沒有將“每朵”都有理由凸顯出來。4、有同學(xué)從家庭教育角度入手展開，談父母對孩子的溺愛。但如果從學(xué)校教育中的多元教育，個性化發(fā)展入手來談是否更好呢？5、也有同學(xué)運用記敘方式，但是如果意象楓樹開花，定義為楓葉一如楓樹的花，也染得的滿山紅霞飛，是否可以進(jìn)一步揭示一個道理，平凡之處亦有非凡。（二）思考：是否定義為一個平凡人成就了一種高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美國《時代》雜志評選出全球百名最具影響力人物，美國總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋果電腦總裁賈伯斯和國際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個個耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個看上去很普通、甚至有點土的名字——陳樹菊。陳樹菊是臺灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風(fēng)露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會捐款1000萬新臺幣（折合216萬元人民幣）；也還是這位孤獨的老人，一生未婚，也無子女，卻廣施愛心，讓20多個孤兒享受母愛、順利完成學(xué)業(yè)。）平凡人表現(xiàn)的非凡精神呢？（比如四十多年間，在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康，堪稱“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康成長，甘于平凡，貴于堅持精神的平凡人）2012作文：逗號表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達(dá)完畢。這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事情，其實只是漫漫人生中的一個逗號，后面的路還很長…提示：逗號就是人生中的一個個驛站，而不是終點，人生應(yīng)該是生命不息，奮斗不止，因此應(yīng)該有一種積極的人生觀，這就是作文的主旨。比喻類作文“每一朵鮮花都有盛開的理由”寫作指導(dǎo)及精彩例文【寫作指導(dǎo)】：一、回顧比喻類作文審題、立意的方法：1、辯證分析，由此及彼，從找相似點入手，透過本義尋找比喻義。題目的“鮮花”，也應(yīng)是美好事物的象征，是一種意念，一種精神，一種人格，“盛開”是一次成功，一種勝利，一個圓滿的結(jié)局，一個意念的體現(xiàn)，一種精神的閃耀，一種人格魅力的顯現(xiàn)。“都有理由”，也就是都有價值，不管是為工還是為農(nóng)，不管是為官還是為民，都有自身的生存價值，而不是生存的社會地位，社會身份等生存形式。只要對他人，社會、國家、政黨沒有造成損害或破壞，每種生存都是有意義的，有價值的。這樣理解了文題，再聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活進(jìn)行選材立意，就能寫出較為滿意的佳作來。2、本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實，選取熟悉的角度。世界就像一個萬紫千紅的大花園，有人是雍容華貴的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。似開到荼靡的曇花，雖是花期短暫，卻有奪目的光芒。月季總在默默堅持下燦然開放。二、作文誤區(qū)與思考：（一）作文誤區(qū)：1、從“都有……理由”切入去尋找出彩點固然不錯，但有相當(dāng)多的同學(xué)，把它解讀為“合理”，主要為聯(lián)系前文中的“盛開”，聯(lián)系起來，任何美好的事物或人物都有意義或價值。2、分析沒有強(qiáng)調(diào)“都有”，突出闡述鮮花盛開的理由是付出艱辛，但是“每朵”“都有”兩個關(guān)鍵詞突出不足。3、構(gòu)思不錯，從花到人，凸顯了比喻類作文的特點，但是行文中沒有將“每朵”都有理由凸顯出來。4、有同學(xué)從家庭教育角度入手展開，談父母對孩子的溺愛。但如果從學(xué)校教育中的多元教育，個性化發(fā)展入手來談是否更好呢？5、也有同學(xué)運用記敘方式，但是如果意象楓樹開花，定義為楓葉一如楓樹的花，也染得的滿山紅霞飛，是否可以進(jìn)一步揭示一個道理，平凡之處亦有非凡。（二）思考：是否定義為一個平凡人成就了一種高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美國《時代》雜志評選出全球百名最具影響力人物，美國總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋果電腦總裁賈伯斯和國際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個個耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個看上去很普通、甚至有點土的名字——陳樹菊。陳樹菊是臺灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風(fēng)露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會捐款1000萬新臺幣（折合216萬元人民幣）；也還是這位孤獨的老人，一生未婚，也無子女，卻廣施愛心，讓20多個孤兒享受母愛、順利完成學(xué)業(yè)。）平凡人表現(xiàn)的非凡精神呢？（比如四十多年間，在香港大學(xué)的大學(xué)堂宿舍先后擔(dān)任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康，堪稱“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無微不至地關(guān)心學(xué)生的身心健康成長，甘于平凡，貴于堅持精神的平凡人）【精彩例文】：每朵鮮花都有盛開的理由看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會隱去我的權(quán)力，畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開的理由，我縱使無法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗盛開的美麗。有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢想便是這些本不吸引人的鮮花盛開的理由。草根王寶強(qiáng)從《天下無賊》里的傻根到后來的“順溜”，一步一步完成野花綻開的全過程，人們從他對電影的執(zhí)著與熱愛中感受到他的樸實與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開的理由，到那時，還無法預(yù)料鹿死誰手呢？（因為誰都無法預(yù)料那朵開得最美的會是誰？）是鮮花就要秉持一個信念—我定要綻放，盛開的理由或許是對他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報考加州大學(xué)電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒背景的人無法立足，執(zhí)著的李安背負(fù)著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開的理由，可妻子的一句話讓李安堅持了要讓自我綻放，她說：安，要握緊你最初的夢想。李安又開始拿起相機(jī)，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅持，亦或是妻子膨脹自信的話語，總之，盛開的花蕾不會再緊閉，因為李安不缺任何盛開的理由。有些人被視為鐵樹，他身旁的人認(rèn)為這輩子都難以見到他開花，就連自己也常于迷茫中喪失自己要盛開的理由?；@壇巨星阿倫，艾弗森年幼時與媽媽住在下水道上方的一間簡陋房屋，漆黑的貧民窟于光天化日之下即可見到毒品交易和槍戰(zhàn)。直至高中艾弗森才領(lǐng)悟自己需要盛開的理由，即使是鐵樹，我也能加速成長。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過好日子’’的夢想幾乎天天扎根于籃球場，或許上天只給予了他做鐵樹的機(jī)會，但他找到了開花的理由，淚水夾著汗水，96年的選秀大會上他榮獲狀元，獲得了三年900萬美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因為每朵鮮花都有開花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無形中成就了他盛開的偉業(yè)，真正男子漢的擔(dān)當(dāng)也就成為他一這一無奈鐵樹盛開美麗戰(zhàn)果的最好理由。世間鮮花千萬種，上帝永遠(yuǎn)不會獨愛你哪一種，每一種鮮花都有盛開的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳?！军c評】：分析時角度鮮明，圍繞“地位卑微者只要努力也可以成功”“有夢想、能堅持也可以成功”“幾乎沒有可能成功者，只要有努力也可成功”，分析時抓住其中的特點，特別注意將對“本體”與“喻體”進(jìn)行闡述。每朵鮮花都有盛開的理由每種花，都有自己開花的時節(jié)，它們不會不約而同的同時開花。正是因為這樣，才讓我們在各個時節(jié)都能看到盛開的鮮花，世界也因此生機(jī)勃勃、光彩奪目?；▓@里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們的顏色各異，構(gòu)成了七色繽紛的花園。菊花——花之隱士者也?！安删諙|臨下，悠然見南山?！碧諟Y明的這句詩點明了菊花是花中的隱士。同時，陶淵明也是隱士。他，面對黑暗的官場，政治的腐敗，毅然決然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風(fēng)光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實寫照。荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾山大宏，她敢于承認(rèn)日本在中國犯下的滔天大罪，為中國辨護(hù)。被日本左翼勢力威脅，遭受日本的非難與論，稱她為“賣國賊”。即使在這樣的環(huán)境下，尾山大宏也沒有屈服，沒有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國的貧困百姓，她說：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾山大宏，真正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來描述她是再合適不過的了。梅花——凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。梅花，不向命運低頭，自然讓它選擇在寒冷的冬季開放，它仍然開得生意盎然?；艚?，當(dāng)今世界的傳奇人物，被譽(yù)為繼愛因斯坦后最杰出的物理學(xué)家。在風(fēng)華正茂時，陪伴他的是三根可搖動的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫出了《時間簡史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了開啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾?；艚鹗钦嬲拿褪?，在惡劣的環(huán)境下，他像梅花一樣，浮動著暗香。每朵花選擇它自己盛開的季節(jié)，是為了開得更鮮艷、更耀眼。試想：如果讓梅花在春天開花，也就不會有許多的文人墨客把它當(dāng)做寫作的對象了。在道路的兩旁，播下種子。人生旅途會收獲精彩，因為一路上都是鮮花盛開。讓每朵花盛開，點綴你的世界。每朵鮮花都有盛開的理由曾記否，你在黑夜里提著燈火，照顧著那些孤獨而受傷的人們？曾記否，你在舞臺上放聲談笑，滋潤著那些平凡而善良的人們？曾否記，你在書案前抖擻提筆，鼓勵著那些受難而無助的人們？每朵鮮花都有盛開的理由，無論何時何地，無論天南地北，盛開著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。桅子般的——南丁格爾所有從事醫(yī)護(hù)行業(yè)的人，都會知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場?！拔抑?jǐn)以致誠……”她如此堅定著自己的路，戰(zhàn)爭死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護(hù)每個病人，受過她照顧的病人都稱她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護(hù)事業(yè)上的貢獻(xiàn)為世人所公認(rèn)。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。向日葵般的——汪涵湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風(fēng)格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問他有什么快樂秘訣時，他說：“其實我和大家一樣，不過我懂得積累快樂罷了。有一天我在畫廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯的畫，買了下來，不過我不會立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開心事沒有……對呀，我不是還有一幅畫嗎。于是我高高興興地去取畫，那一整天，我都無比快樂?！边@就是快樂秘訣吧，他永遠(yuǎn)積極向上的心態(tài)，向日葵在陽光普照下，朝著陽光微笑。紅玫瑰般的——魯迅魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學(xué)史上一朵奇葩。在中國處于水深火熱時，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強(qiáng)而來，給億萬受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來，又留下一陣芬芳。每朵鮮花都有盛開的理由，南丁格爾帶著桅子般的純潔，給人們以生的希望；每朵鮮花都有盛開的理由，汪涵帶著向日葵般的朝氣，讓人產(chǎn)生快樂。每朵鮮花都有盛開的理由，魯迅帶著紅玫瑰般的熱烈，給人們以精神的永恒！每朵鮮花都有盛開的理由因為春天的呼喚，迎春花有了自己盛開的理由；因為夏天的熱情，荷花有了自己綻放的理由；因為秋天的撫摸，菊花有了讓自己金黃的理由；因為冬天的純潔，梅花有了讓自己傲立冰雪的理由；所以每朵鮮花都有自己盛開的理由，為了自己，也為了他人。王安石是朵春花，他為了大宋的富強(qiáng)，百姓的幸福，他提出改革，盡管困難重重，但他依舊迎難而上，他要讓改革之光茫普照大地；他要讓變法之火燃燒人心；他要讓大宋生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)昌盛。屈原是朵夏荷，開得熱烈，開得奔放，開得絕決，他為了百姓蒼生憂心，他為了君主被饞言蒙弊傷悲，兩行清淚，一曲離騷，道不盡他心中的悲涼，述不盡他心中的苦痛，于是他將一腔怒火及哀怨化為力量投于汩羅江心，用他的死來傾述自己的不滿，用他的絕決來印證社會黑暗。陶淵明是一朵秋菊，清靜悠閑，不為世俗所煩，開得悠慢，開得清高。他用“少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。”的語句表達(dá)了自己對世俗生活的厭惡，以及對大自然的熱愛，他用“采菊東籬下，悠然見南山?！眮砻枋鲎约夯貧w的滿意生活，他不悔當(dāng)初的不為五斗米折腰，他要如那菊一般清靜、高貴、一塵不染，他做到了，他成為菊的化身。司馬遷是朵冬梅，為了來年的春光傲立于雪中的梅，紅得艷麗，他為了大漢能有一部完整的歷史，他犧牲了自己?！笆芳抑^唱，無韻之離騷。”是對他功勛的最佳贊美。他成為了中國史上的一枝紅梅，高高挺立在茫茫白雪中，為了第二年的春天做著無私的奮斗。我愿為一朵春花，為了美好的春天而開；我愿為一朵夏荷，為了熱情的夏天而開，我愿為一朵秋菊，為了秋天的撫摸而開，我愿為一朵冬梅，為了冬天的圣潔而開，每一朵鮮花都有盛開的理由，每一個生命也都有深化自己靈魂的理由，為了希望，為了明天?！酒罕扔黝愖魑膶忣}資料教師】比喻象征類作文審題與寫作指導(dǎo)一、什么是比喻象征類作文：將一個實物（如“墻”、“燈”等）或一種自然現(xiàn)象（如“那時花開”）作為話題，引導(dǎo)考生深入探究話題的比喻意義或象征意義的作文。二、比喻與象征的區(qū)別：比喻的本體和喻體之間要求“形似”，象征的本體與象征體之間要求“神似”。比喻要求本體與喻體有相似性，比如月亮像圓盤；而象征是借某事物表達(dá)特殊的含義，比如燈塔象征著目標(biāo)、希望。三、審題方法：1、透過本義分析其比喻義或象征義(化實為虛或者化虛為實)。示例分析：話題作文“墻”：“墻”的本義是磚、石或土等筑成的屏障或外圍。其比喻義指的是人與人之間心靈的隔閡，如父母與子女之間的隔閡。也喻指起保護(hù)作用的事物，如理想，它猶如一道墻，把誘惑、雜念等拒之身外。話題作文“陽光””：本義是太陽發(fā)出的光。其比喻義是比喻關(guān)懷，比喻溫情，比喻奉獻(xiàn)，比喻公開。其象征義指光明、快樂、溫暖、向上、力量等等。2、整體分析，不能局限于比喻象征義的探究。有的作文題目不是像“墻”“陽光”這樣的獨詞，而是短語，如“為別人點上一盞燈”。這時，不僅要分析這個短語中“燈”的象征義，還要仔細(xì)揣摩這個短語中的其它詞語。分析如下：“燈”象征著溫暖、光明、希望。燈能夠給人指明前進(jìn)方向，能夠照亮人生征途，能夠驅(qū)散寒冷，趕走黑暗，除去陰霾，能夠讓人迷途知返，讓靈魂走失的人找到回家的路。“為別人點上”指要幫助別人，關(guān)愛他人，為他人奉獻(xiàn)愛心等，既可指物質(zhì)幫助，也可指精神幫助。另外，既然是“一盞燈”，那么，光亮應(yīng)該是微弱的，不是轟轟烈烈，是盡自己的綿薄之力。3、選材必須重視關(guān)聯(lián)。跳出話題的原義去選取寫作材料是首選，但是，所選材料所寄托的意義一定要與話題構(gòu)成比喻、象征關(guān)系。最好的方法是將原義與比喻義涉及的相關(guān)材料同時安排在一篇文章里：原義作為場景、作為道具出現(xiàn)，比喻義作為主要事例、主要情感線索出現(xiàn)。比如，陽光比喻母愛，你可以寫陽光明媚的日子，母親奔波在大街上為兒子找書；陽光比喻公開，你可以寫村務(wù)公開欄前人們笑容綻開，抬頭一看，陽光照在了頭頂上等等?！锉扔餍驮掝}審題三條原則：1．要對喻體的特點把握準(zhǔn)，找本體時要有相似點。把本體找出后，可以試著改成一個明喻來驗證。天使”是一個喻體，是純潔美好的象征。作相似聯(lián)想，我們可以聯(lián)想到每一個人心中的“天使”，可以自由選擇自己心中認(rèn)為美好圣潔的人或事物作為題材。如洪戰(zhàn)輝、徐本禹等生活中感動中國的人物，姚明、劉翔這樣的體育巨星，李宇春、章子儀這樣青春偶像，或是自己夢寐以求的一個愿望和理想，甚至在日常生活中遇到的平凡人，但因與自己的某種感受、經(jīng)歷相連，也可以成為心中的“天使”。2．要有整體意識，不要只抓住一點不放。3．比喻型的話題要善于從所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用來幫助我們理解比喻的。當(dāng)拿不準(zhǔn)本體時，所舉事例盡可能要和材料包含的道理相同。四、審題示例：（一）寓意類命題作文審示例題：示例1、花開題目中的“花”本義指可供人欣賞的植物。其比喻義指美好的事物，如自信、理解、寬容等?！盎ㄩ_”意思是“美好生成”，如有了自信；理解了他人；擁有了豁達(dá)之心，寬容了別人等?！盎ā币灿邢笳髁x，比如梅花象征堅強(qiáng)，蘭花象征友誼，玫瑰象征愛情等。同時“花開”也暗示我們作文應(yīng)該按照“沒開到花開”的結(jié)構(gòu)順序?qū)?，也就是要寫出自己的成長變化過程。之所以花開，是因為一件事震撼了自己的心靈，文章要詳寫這件事。比如我們寫“那時，自信花開”，文章開始應(yīng)該寫自己在某方面由于什么原因而沒有信心，比如考試沒考好，對學(xué)習(xí)失去了信心，對自己失去了信心。中間寫一件讓自己變化的事。結(jié)尾部分寫自己又擁有了自信，點題“自信之花在此時綻放”，最后點明中心或深化主題，畫龍點睛。這是一個半命題作文，考生可根據(jù)自己的積累，填上合適的詞語或短語，使之通順即可。如“那時花開”“那時，善良花開”“理解花開”“幸?；ㄩ_”“蘭花開”等。示例2、一路有你“一路有你”中的“一路”，并非指具體實在的“一路”，而是指一種被喻化了的人生歷程，可以是自我精神成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學(xué)業(yè)進(jìn)步的一串日子。“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。既可指“人”，也可指“物”。“人”，可以是現(xiàn)實生活中的人，如對自己親情奉獻(xiàn)的父親母親爺爺奶奶等親人；可以是給自己友情力量的同學(xué)朋友；可以是教給自己學(xué)業(yè)、讓自己遠(yuǎn)離愚昧和平庸的老師；可以是傾心給予自己幫助，讓陽光照耀自己生活的陌生人；可以是故去之人，如魯迅、洪戰(zhàn)輝等。“物”，如書籍，日記等；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達(dá)成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力??“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，如果寫作本文時用第三人稱的“他”取代“你”，就會陷入審題的誤區(qū)，造成人稱的混亂，從而影響表達(dá)的效果。（二）寓意類話題作文審題示例：山東高考作文題：請以“春來草自青”為話題，寫一篇不少于800字的文章。（詩歌類作文）命題人給了我們比喻的喻體，本體呢，思考可知道“春”的本體可以是信心，可以是毅力，可以是機(jī)遇，也可以是改革，是友誼，是愛心，是互助，是合作，是誠信，等等?！安葑郧唷钡谋倔w可以是欣欣向榮的局面，可以是輝煌的成功，也可以是雙贏的結(jié)果，等等。我們展開聯(lián)想，用一個又一個的本體去置換喻體，寫什么的問題也就立馬解決了。（三）寓意類材料作文審題示例：湖南高考作文題(材料型作文)：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，春草發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的綠色，可是走近后，卻只見到極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感受不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與對美的感受同距離是有關(guān)系的??其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。寫作導(dǎo)引：如何立意？命題人已經(jīng)給了我們?nèi)齻€角度，我們可以與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，看哪一個認(rèn)識深刻，哪一個手頭有材料，我們就用哪一個。除此之外，還可以談從全局把握問題，才能看得清，看得準(zhǔn)；還可以談在思想上先做一個冷靜的旁觀者，才能搞清事實真相，從而做一個能夠正確解決問題的參與者，等等。寓意類作文審題練習(xí)：1、閱讀下面的文字，按要求作文?！奥窐?biāo)”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》里有兩個義項：①交通標(biāo)志；②隊伍行動時沿路所做的聯(lián)絡(luò)標(biāo)志。請根據(jù)你自己的感受和認(rèn)識，以“路標(biāo)”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。寫作指導(dǎo)：看到“路標(biāo)”一詞，我們就應(yīng)想到：這一概念可實可虛，可以僅僅從表象含義來寫，但這樣就會顯得膚淺狹窄；而如果運用象征手法來拓展題目的容量，文章就會寫得深刻豐富。我們每個人都在自己的人生道路上不斷前進(jìn)，有“路標(biāo)”在指引著我們。路標(biāo)可以是人，也可以是物、事；可以是現(xiàn)實生活中的，也可以是臆想中的。一個人、一句話、一件事、一件物品、一個微笑、一份記憶、一種精神、一個夢想??只要他（它）們在我們的人生道路上起到了一定的積極作用，體現(xiàn)了相應(yīng)的價值，都可以看作是“路標(biāo)”。我們不光要看到那些客觀存在的“路標(biāo)”，更要洞察到諸多無形的令人終身受用的“路標(biāo)”。而且，“路標(biāo)”的存在，使前方的路途由崎嶇變得平坦，由羊腸小徑變?yōu)榭登f大道，可是，若是一味地依賴與服從“路標(biāo)”，我們同樣會失去個性，迷失自我。由此看來，“路標(biāo)”具有雙重性。這樣，我們在議論時就多了一個角度。有了這些豐富的聯(lián)想，再選擇自己最熟悉的內(nèi)容，最擅長的文體，就很容易動筆了。2、請以“鏟除心靈的雜草”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。寫作指導(dǎo)：“雜草”是指生長在有害于人類生存和活動場地的植物，一般是非栽培的野生植物或?qū)θ祟悷o用處的植物。其比喻義應(yīng)該是“有害于人成長的不良習(xí)慣、愛好或性格等”，如弄虛作假、嗜好網(wǎng)游和黃網(wǎng)、自私狹隘、荒廢學(xué)業(yè)、愛慕虛榮、悲觀叛逆、哥們義氣等。“心靈的”說明“雜草”對人造成的影響之深。故此，文章要寫出“雜草”對人造成了怎樣的危害和影響，要寫出具體表現(xiàn)。“鏟除”是個動詞，暗示我們除了寫“為什么要鏟除雜草”外，要重點寫“怎樣鏟除雜草的”，引導(dǎo)“長雜草”的人剖析反省，挽救心靈。鏟除雜草的方法很多，如拔、鋤、燒等，但老師想告訴你：心靈不會是一塊閑置的空地,你不種莊稼，它就長雜草。只有把心靈全部裝上知識和美德，你的心靈才不會雜草叢生。3、請以“我想握住你的手”為題寫一篇文章，文體不限，不少于800字。寫作指導(dǎo)：命題中的“你”既可以實指，也可以虛指。實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈?。虛指時，“你”就應(yīng)該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。4、人人頭闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。請以“懷想天空”為題，寫一篇不少于頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼８００字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。寫作指導(dǎo)：立意參考1．可將“天空”理解為人生目標(biāo)，寫為實現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過程。2．天空是無限繁華多彩，每種選擇可以產(chǎn)生不同的結(jié)果，這種構(gòu)思有點類似于“答案是豐富多彩的”話題作文。3．可將人生理解為尋找合適自己的天空，只有適合自己的天空，才能成就非凡，高估或低估都會帶來遺憾.5、請以“生活好比＿＿＿”為題寫一篇少于８００字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。寫作指導(dǎo)：本題要求填入的內(nèi)容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。6、以“忽如一夜春風(fēng)來”為題，寫一篇文章。要求：1、立意自定；2、除詩歌外，文體自選；3、不少于800字；4、不得抄襲和套作。寫作導(dǎo)引：作文“忽如一夜春風(fēng)來”，最具有彈性的詞語在于“春風(fēng)”，這個詞語如果考生沒有理解透，在行文時肯定會走彎路甚或走向命題者所指路徑的反面?！按猴L(fēng)”按《現(xiàn)代漢語詞典》2005年版201頁解釋：1、春天的風(fēng)；2、比喻恩惠；3、比喻和悅的神色?！按猴L(fēng)”這個彈性詞語的內(nèi)涵更多的在于“溫暖”、“熱度”、“恩惠”等。所以，“忽如一夜春風(fēng)來”，正確的理解是“春風(fēng)”一種“暖意和“溫暖”的到來，這些東西的到來像和風(fēng)撫面，悄無聲息。在行文過程中，只能出現(xiàn)春風(fēng)的比喻義，因為在“春風(fēng)”前面已有限定的詞“如”，考生在行文過程中可能會犯這種錯誤。這種命題方式在去年的基礎(chǔ)上也有創(chuàng)新，它借鑒了北京07年高考的作文試題命制方式，通過截取詩句的方式進(jìn)行，北京07年高考作文“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”（具體題目為：“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐朝詩人劉長卿在《別嚴(yán)士元》中的詩句。曾經(jīng)有人這樣理解這句詩：1、這是歌頌春天的美好意境。2、閑花、細(xì)表達(dá)了不為人知的寂寞。3、看不見、聽不見不等于無所作為，是一種恬淡的處世之道。4、這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界??根據(jù)你的看法寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)800以上。）而本考題的詩句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，原詩為“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?、一位先哲曾經(jīng)說過，使我們疲憊的，往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時倒掉鞋里的每一粒沙子。請以“前進(jìn)路上的沙子”為話題，寫一篇800字以上的文章。寫作指導(dǎo)：材料中的“遠(yuǎn)方的高山”比喻遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而“鞋里的一粒沙子”則比喻我們自身存在的小缺點或前進(jìn)途中的小困難，“隨時倒掉鞋里的每粒沙子”，意思就是我們要隨時改掉自身存在的小缺點，克服前進(jìn)道路上的小困難。參考題目：a.清除心靈的沙粒b.千里之堤，潰于蟻穴c.不要忽視小缺點8、有一位經(jīng)驗豐富的木匠，他教徒弟時有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是當(dāng)初做得太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留下吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣的問題。其實，做人處事，和木匠的工藝一樣，也得講究“留一道縫隙”。請以“留一道縫隙”為話題，聯(lián)系社會生活實際，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。寫作指導(dǎo)：如何確定“縫隙”這個喻體所蘊(yùn)涵的意義呢？先看關(guān)鍵詞“縫隙”的含義，木匠和裝修師傅所說的“縫隙”，都是指一種空白，一個狹窄的空間，它表面上不完美，其實作用巨大——能調(diào)節(jié)因為環(huán)境冷熱干濕壓力等變化帶來的膨脹和收縮，從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變，換句話說，縫隙這種細(xì)微的不完美其實是為了保持整體的完美。由此及彼，可知“縫隙”應(yīng)該比喻的是一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。材料中要求“美滿”，裝修反而會失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：不可求全責(zé)備，不為已甚；尊重他人，方可和諧和睦等等。9、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文天鵝是一種候鳥,有著長途遷徙的習(xí)性,每年都要飛躍千山萬水,往返千萬里。可野生動物園里的天鵝只能在狹小的水面追逐嬉鬧，無法飛翔。什么原因呢？原來，天鵝在展翅高飛之前。必須有一段足夠長的水面可供其滑翔；如果滑翔的助跑線長度過短，天鵝就難以實現(xiàn)它擁抱藍(lán)天的理想了。久而久之，動物園里的天鵝便會喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。天鵝由于滑翔的助跑線被人為的過短，而喪失了展翅翱翔的能力。這樣的悲劇在我們的現(xiàn)實生活中是否也存在呢？請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“助跑線與飛翔”為話題，自選角度寫一篇文章。寫作指導(dǎo)：咱們從材料中的“起跑線”可以聯(lián)想到臺階、基石、跳板、緩沖、外力等，看到材料中的“飛翔”我們可以聯(lián)想到?jīng)_刺、努力、奮斗、人生旅程等。據(jù)此咱們可以為這道作文題如此立意：要想成就一件事情，需借助一定的外界條件/任何事情要想成功，離不開一定的外力。10、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文有一則小故事是這樣的：有個太太多年來不斷嘲笑對面太太很懶惰：“那個女人的衣服，永遠(yuǎn)洗不干凈?？?，她晾在院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么會洗衣服都洗成那個樣子??”直到有一天，有個朋友到她家才發(fā)現(xiàn)不是對面的太太的衣服洗不干凈。細(xì)心的朋友拿了一塊抹布，把她窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎？”原來，是自己家里的窗戶臟了。一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。因為，生活當(dāng)中，我們常?？梢钥吹侥切嵤兰邓椎娜恕Ｎ覀儾环撂嵝阉麄儯骸安亮聊愕拇白??！倍覀兠總€人也應(yīng)常常自問一句：“自己的窗子擦亮了嗎?”請以“擦亮你的窗子”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。寫作指導(dǎo)：擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認(rèn)識一樣?xùn)|西，包括自己。很多東西都不是可以直視的，要擦凈了眼睛。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮心靈。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)原來很多東西都是你沒看過的。這是一個比喻型題目。這里的窗子并非只是實指的窗子，而是有更深層面的意義，是非物質(zhì)化的認(rèn)識、修養(yǎng)類的窗子。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。這個話題可以寫在人與人交往過程中，我們很容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤或缺點，可對于自己的問題或錯誤往