五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案(人教版)

習(xí)作：重點(diǎn)訓(xùn)練寫人的作文，注重把平時(shí)的語言積累在習(xí)作中靈活運(yùn)用，并習(xí)作“我最尊敬的一個人”。課文中“資料袋”教學(xué)課時(shí)：總計(jì)四教

’鋼鐵是怎樣煉成的這本書我的心情久石灰吟和墨梅這兩首詩①十年樹木百年樹人老師的教誨之恩我終生難②小明上課要專心千萬不能開小差爸爸再三叮

1、通過習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的知識與技能1、填寫成（（）無私（（）在前（（）充數(shù)（（）口呆 ）浪（）斬釘（（（（）動聽 身（）其（）翻箱（（）（）不（）待（（）貪婪1、在演出時(shí)，小玲（）唱歌（）跳舞（3、一個人（）驕傲自滿了（）會落后4（）現(xiàn)在我們生活富裕了（）還要注意節(jié)約5、這支筆（）我的（）劉江的6（）天下雨（）運(yùn)動會不開了 4、小麗每天放學(xué)回家后，終是先作完功課，然后在玩（1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的

第1、2課時(shí)教1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練掌握這兩單元的生字詞，并能熟練背誦和默寫要求掌握的教學(xué)重點(diǎn)練地背誦和默寫所要求會背的課文。1、出示例 3、4課時(shí)教教學(xué)重點(diǎn)改病句部分。1、急匆 孜孜不 1、出示習(xí)

教學(xué)課時(shí)：總共

教學(xué)重點(diǎn)感情朗讀，加深對課文的感知。②說一說為什么把父子稱為“了不起的父與子” 四、聽寫這兩單元的詞。（略）1、通過一定的習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生加深對本單元的知識的理解與運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：感知方法依（）附（雄（）英（首（（）心（）膽（談笑（（專心（（驚浪（（萬馬（（濁浪（（1、小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫。小鳥在枝頭唱著歌1、今天的雨下得很大1、小妹妹穿著一條精彩的花裙子六、默寫P112的格言1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生加深對課文的感知與認(rèn)識第1、2課時(shí)教1《圓明園的毀滅1、說說有哪些用法1、聽寫“詞語盤點(diǎn)1、根據(jù)課文內(nèi)容填①《七律。長征》是一首 ，概述了紅軍 的史實(shí)，歌頌 一、教學(xué)目二、教學(xué)重難三、教學(xué)準(zhǔn)四、教學(xué)時(shí)間五、教學(xué)過 2 3 （1“1、把事情發(fā)展順序列提綱、把事情的過程寫具體2、按事物的幾個方面安排材料，列提綱、作文3、寫人文章寫出人物的語言和行動，反映人物某一方面的特點(diǎn)或某一方面的品1、把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫具體，并把事情經(jīng)過分幾步寫具體2、學(xué)會抓住人物的語言和行動來反映人物的品質(zhì)。1、會抓住人物的語言和行動來反