中班美術(shù)紙塑造型教案反思

中班美術(shù)紙塑造型教案反思1、中班美術(shù)紙塑造型教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣，感受成功的喜悅。2、逐步養(yǎng)成獨(dú)立操作的習(xí)慣，培育急躁細(xì)致的工作力量和態(tài)度。3的進(jìn)展，熬煉手臂肌肉及手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、敏捷性。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5活動(dòng)預(yù)備：1和思考“它是什么”。2、環(huán)境：在美工區(qū)內(nèi)設(shè)置“紙塑賞識(shí)”，并供給廢舊報(bào)紙讓幼兒操作。3活動(dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)紙塑，激發(fā)興趣。展現(xiàn)紙塑，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：這些紙塑是怎樣做成的?它是什么?二、學(xué)習(xí)制作的方法。1、引導(dǎo)幼兒想一想，相互議一議：自己預(yù)備做什么?想用什么方法來(lái)做?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己的想法，教師準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)制造性的答復(fù)。3、教師邊小結(jié)邊示范難點(diǎn)。三、交代要求，幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。1等各種方法。2繩子粗細(xì)可以不同。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)，完畢活動(dòng)。為什么?活動(dòng)延長(zhǎng)：1方法可以制作紙塑?2活動(dòng)反思：性閱歷和情感體驗(yàn)。2、中班美術(shù)活動(dòng)紙塑造型教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣，感受成功的喜悅。2、逐步養(yǎng)成獨(dú)立操作的習(xí)慣，培育急躁細(xì)致的工作力量和態(tài)度。3的進(jìn)展，熬煉手臂肌肉及手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、敏捷性。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。5活動(dòng)預(yù)備：1和思考“它是什么”。2、環(huán)境：在美工區(qū)內(nèi)設(shè)置“紙塑賞識(shí)”，并供給廢舊報(bào)紙讓幼兒操作。3活動(dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)紙塑，激發(fā)興趣。展現(xiàn)紙塑，啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：這些紙塑是怎樣做成的?它是什么?二、學(xué)習(xí)制作的方法。1、引導(dǎo)幼兒想一想，相互議一議：自己預(yù)備做什么?想用什么方法來(lái)做?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己的想法，教師準(zhǔn)時(shí)鼓舞和表?yè)P(yáng)制造性的答復(fù)。3、教師邊小結(jié)邊示范難點(diǎn)。三、交代要求，幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。1等各種方法。2繩子粗細(xì)可以不同。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)，完畢活動(dòng)。為什么?活動(dòng)延長(zhǎng)：1方法可以制作紙塑?2活動(dòng)反思：性閱歷和情感體驗(yàn)。3、中班美術(shù)活動(dòng)水果造型教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。2、鼓舞幼兒大膽想象，選用自己寵愛的顏色作畫。3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)預(yù)備：造型范例假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。教師出示蘋果造型——瓢蟲，引起幼兒興趣：小朋友看這是什么，好看嗎?是用什么做的?今日請(qǐng)你們也用水果變成好玩的東西。二、講解示范。教師：先來(lái)看看這個(gè)瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線，把它分成頭和身子兩個(gè)局部，再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角，身上畫上花紋，邊上畫上它的腳，瞧，一只得意的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓舞幼兒大膽想象這些水果能變成什么。三、布置作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)畫棒勾，涂色時(shí)選用自己寵愛的顏色按挨次涂。盡量畫的跟別人不一樣。四、展現(xiàn)評(píng)價(jià)幼兒作品活動(dòng)反思：共同制作的歡快和幸福。4、中班美術(shù)活動(dòng)教案：水果造型教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：共同制作的歡快和幸福?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。2、進(jìn)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。3、培育幼兒急躁、細(xì)致的良好品質(zhì)。、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。活動(dòng)預(yù)備：1、事先學(xué)會(huì)切、連接等簡(jiǎn)潔技能。2、多媒體課件,各種水果假設(shè)干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等關(guān)心材料假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看多媒體課件，賞識(shí)水果造型。2、自由溝通參觀體會(huì)。3、圖上是什么?秀麗嗎?4、由哪些水果組成?、你寵愛哪個(gè)水果造型?為什么?(二)實(shí)物展現(xiàn)，探究制作方法1、現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)水果造型，視頻展現(xiàn)。、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具，如何利用水果的外形進(jìn)展切、削、剝等技法并留意安全。活動(dòng)反思：幼兒之間的互動(dòng)，但幼兒的水平還存在個(gè)體差異，需要通過(guò)同伴與同伴的互動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和制造力，促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展。5、中班美術(shù)活動(dòng)好玩的蔬菜造型教案反思活動(dòng)目標(biāo)：、讓孩子學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然外形和特點(diǎn)，配上適宜的關(guān)心材料，加工成好玩的玩具。2、進(jìn)展幼兒想象力和制造力，增加對(duì)植物賞識(shí)的興趣。3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：今日徐教師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)很特別的玩具，你們想看嗎?2、(出示茭白娃娃)秀麗嗎?看看這是一個(gè)什么玩具呀?你們知道這個(gè)秀麗的小姑娘是用什么做出來(lái)的嗎?(蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆、樹葉)、這個(gè)小姑娘是用很多種蔬菜做成的，有蘿卜、茭白、大蒜籽、花生、紅豆，然后再用一些裝飾的東西把她裝扮一下就更秀麗了，那我們把她叫做蔬菜玩具好嗎?4、那你們知道是怎樣把這些蔬菜連起來(lái)的呢?(用牙簽、大頭針)、徐教師還生疏一個(gè)蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的秀麗玩具，想去看嗎?(教師與幼兒一起觀看投影圖片)6、看了這么多秀麗的蔬菜玩具，你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)啊?今日徐教師為你們預(yù)備了很多的蔬菜，還有一些裝飾的東西，呆會(huì)請(qǐng)你們每人選擇一種蔬菜，先想想你要用他來(lái)做什么玩具?然后再用一些裝