幼兒園戶外自由活動(dòng)的方案（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園戶外?自由活動(dòng)的?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?.嘗試進(jìn)行?走、跑、跨?、跳、鉆、?爬等動(dòng)作進(jìn)?行旅行，動(dòng)?作靈敏，有?一定耐力。?2.在旅?行活動(dòng)中，?能探索發(fā)現(xiàn)?旅游線路，?有勇敢向前?的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?____?場(chǎng)地準(zhǔn)備。?2.探索?路線圖每組?一張。教?學(xué)重點(diǎn)與難?點(diǎn)：1.?教學(xué)重點(diǎn)：?嘗試在旅游?過(guò)程中，運(yùn)?用多種動(dòng)作?進(jìn)行，探索?正確的行進(jìn)?路線。2?.教學(xué)難點(diǎn)?：聽(tīng)信號(hào)向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后?；?動(dòng)過(guò)程：?1.聽(tīng)信號(hào)?走?！?習(xí)一路縱隊(duì)?走，要求一?個(gè)跟著一個(gè)?，保持一定?間距地走。?—聽(tīng)信號(hào)?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?2.探索旅?行線路。?—請(qǐng)幼兒自?由觀察場(chǎng)地?上的游戲材?料，啟發(fā)幼?兒可以怎么?玩?！?示圖示，了?解正確的旅?游線路。?—說(shuō)說(shuō)自己?發(fā)現(xiàn)的旅游?路線。—?歸納旅游路?線：走過(guò)“?獨(dú)木橋”一?跨跳過(guò)“小?河”一鉆過(guò)?“山洞”一?爬過(guò)“山坡?”一穿過(guò)“?樹(shù)林”一到?達(dá)目的地。?—幼兒自?由探索、練?習(xí)，教師巡?回觀察與指?導(dǎo)?！?兒講述探索?的方法并示?范。幼兒?園戶外自由?活動(dòng)的方案?（二）設(shè)?計(jì)意圖:?網(wǎng)小魚(yú)是幼?兒最喜歡的?游戲活動(dòng)之?一,幼兒一?邊做游戲,?一邊唱歌,?在游戲活動(dòng)?中,幼兒的?合作能力和?幼兒動(dòng)作的?靈敏性和反?應(yīng)能力得到?很大的增強(qiáng)??；顒?dòng)目?標(biāo):1、?發(fā)展幼兒動(dòng)?作的靈敏性?和反應(yīng)能力?,學(xué)會(huì)躲閃?。2、培?養(yǎng)幼兒合作?能力活動(dòng)?準(zhǔn)備:1?、小魚(yú)頭飾?若干,漁網(wǎng)?頭飾兩個(gè)。?2、用一?個(gè)呼啦圈放?到地上做小?桶。3、?音樂(lè)CD《?許多小魚(yú)游?來(lái)了》活?動(dòng)指導(dǎo):?一、將全班?幼兒分成兩?部分,兩個(gè)?幼兒做漁網(wǎng)?,其余的幼?兒做成群結(jié)?隊(duì)的小魚(yú)。?做網(wǎng)的兩名?幼兒雙手相?握,舉過(guò)頭?頂,然后分?開(kāi)成漁網(wǎng)狀?,做小魚(yú)的?幼兒排成一?字隊(duì)形,等?待穿越。?二、游戲開(kāi)?始,全體幼?兒念兒歌:?“許多小魚(yú)?游來(lái)了,游?來(lái)了,許多?小魚(yú)游來(lái)了?,游來(lái)了,?快快捉住!?”,扮做魚(yú)?兒的幼兒低?頭彎腰快速?從漁網(wǎng)下部?通過(guò),扮漁?網(wǎng)的兩名幼?兒聽(tīng)到“捉?住”二字后?,趕緊把漁?網(wǎng)放下,捉?住沒(méi)來(lái)得及?通過(guò)的幼兒?,把魚(yú)兒網(wǎng)?住,放到桶?里,沒(méi)有捉?到的魚(yú)兒繼?續(xù)參加游戲?。當(dāng)捉到_?___條小?魚(yú)時(shí),讓捉?到的小魚(yú)集?體表演一個(gè)?節(jié)目。三?、第二次游?戲讓幼兒換?角色進(jìn)行。?活動(dòng)反思?:許多幼?兒都能順利?完成任務(wù),?教師要隨時(shí)?提醒扮漁網(wǎng)?的兩名幼兒?不要提前放?下漁網(wǎng),當(dāng)?聽(tīng)到“捉住?”兩字時(shí),?迅速將漁網(wǎng)?放下。扮小?魚(yú)的幼兒要?首尾相接,?魚(yú)貫而入。?幼兒園戶?外自由活動(dòng)?的方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)玩貼人游?戲，培養(yǎng)幼?兒快跑、躲?閃的能力。?2、提高?幼兒思維的?靈敏性。?3、提高幼?兒兩合作進(jìn)?行游戲的能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備：音樂(lè)?：月光活?動(dòng)過(guò)程1?、開(kāi)始部分?。練習(xí)走?圓，為游戲?做鋪墊。?大圓走—成?四隊(duì)—開(kāi)花?走—雙圈走?。2、基?本部分。?(1)幼兒?站成一個(gè)大?圓，老師交?待游戲名稱?與玩貼人游?戲的方法、?規(guī)則。教?師：“今天?老師教小朋?友玩一個(gè)游?戲，名字叫?貼人。我?請(qǐng)兩位小朋?友，一位跑?，一位追，?被追的小?朋友可以跑?到里圈任意?一位小朋友?面前站住(?貼人)這時(shí)?后面一個(gè)小?朋友趕快跑?。以免被?追的小朋友?捉住。注?意，跑時(shí)要?在圈外，貼?人要到圈里?。”(2?)幼兒游戲?。教師注?意觀察，如?果被追捉者?連續(xù)貼人三?次，追捉者?仍未捉到，?就另?yè)Q追捉?者。被追?到者不再當(dāng)?追捉者，以?免太累。?(3)“結(jié)?冰”游戲：?幼兒自由?活動(dòng)，聽(tīng)到?“結(jié)冰”信?號(hào)，幼兒不?動(dòng)，聽(tīng)到“?化凍”信號(hào)?再自由活動(dòng)?。3、結(jié)?束部分。?做放松整理?動(dòng)作。幼兒?聽(tīng)音樂(lè)，邊?歌邊舞。?幼兒園戶外?自由活動(dòng)的?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)造性?地玩影子游?戲，體驗(yàn)游?戲的樂(lè)趣。?2、幼兒?在游戲中既?能機(jī)靈的踩?到對(duì)方的影?子，又能保?護(hù)自己的影?子。3、?發(fā)展幼兒身?體動(dòng)作的靈?活性和敏捷?性。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?了解影子的?產(chǎn)生。2?、戶外場(chǎng)地?有大樹(shù)和大?型活動(dòng)器械?做“隱蔽物?”活動(dòng)進(jìn)?程一、導(dǎo)?入引導(dǎo)幼?兒實(shí)驗(yàn)：陽(yáng)?光下怎樣使?自己的影子?快速的“離?開(kāi)”“消失?”或“變小?”。(請(qǐng)?幼兒想辦法?，并一起討?論辦法)?二、展開(kāi)?1、教師與?幼兒一起交?流自己的實(shí)?驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒?充分利用活?動(dòng)場(chǎng)地上的?大樹(shù)和大型?活動(dòng)器械做?“隱蔽物”?實(shí)驗(yàn)讓影子?消失的方法?。2、讓?兩人一組互?捉對(duì)方的影?子，看誰(shuí)踩?到對(duì)方的影?子的次數(shù)多?。3、游?戲：踩影子?跑的動(dòng)作?要協(xié)調(diào)、靈?活，用腳去?踩對(duì)方的影?子，并千方?百計(jì)的保護(hù)?自己的影子?不讓對(duì)方踩?到，看誰(shuí)?踩到對(duì)方