下學期幼兒園大班秋天社會教案

下學期幼兒園大班秋天社會教案下學期幼兒園大班秋天社會教案「篇一」活動目標1、理解詩歌內(nèi)容，學會用不同的語氣有表情的朗誦詩歌。2、進一步認識秋天的自然景色，感受秋天的美。3、提高對文學作品的興趣，發(fā)展想象力。活動準備秋天景象的圖畫?；顒舆^程1、出示圖片談話導入活動。這是什么季節(jié)?你是怎么知道的？2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。(1)詩歌里都說了些什么？(2)一片樹葉飄呀飄好像什么？(3)幾片樹葉飄呀飄又好像什么？(4)秋天來了，為什么燕子、蝴蝶不見了？3、幼兒跟老師一起朗誦詩歌。4、教師與幼兒輪流分組朗誦詩歌。幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。5、提醒幼兒用不同的語氣有感情地朗誦。秋天一片樹葉飄呀飄，好像空中飛小鳥，幾片樹葉飄呀飄，好像蝴蝶在舞蹈。片片樹葉片呀飄，咦!燕子飛走了，蝴蝶不見了，啊!我知道，我知道，秋天來到了。下學期幼兒園大班秋天社會教案「篇二」活動目標：1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對秋天的認識。2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛大自然的情感。活動準備：有關(guān)“秋天”的課件?；顒舆^程：1、談話導入活動。一年有幾個季節(jié)？（春夏秋冬）那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）你是從那里看出來現(xiàn)在是秋天了？【此環(huán)節(jié)，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準備】2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。（1）秋天的樹林以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣;二來讓幼兒通過想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺;三來是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認真傾聽的環(huán)境?！糠此迹哼@里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。師：來到樹林里，你看到了什么？直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像飄落下來，落在地上，像下學期幼兒園大班秋天社會教案「篇三」教學目標：1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。2、激發(fā)學生觀察自然、探索自然的興趣。3、培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點：能說出秋天的.季節(jié)特征。教學難點：讓學生學會觀察周圍事物的變化。教學關(guān)鍵：通過觀察、討論、交流等方法讓學生進一步了解秋天的特征。教學方法：講授法、練習法、談話法、討論法等。教具：各種樹葉、課件等。課型：新授課教學過程：一、復習鞏固。說一說借別人的書應注意些什么？二、導入新課。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)。看!蘋果、梨、桔子掛滿了枝頭;聽!她蛾在放聲歌唱。今天，我們就踏著秋天的足跡一起去找秋天。（板書課題：找秋天）三、講新課。1、看圖，說一說她螭在干什么？2、指名匯報。3、模仿一下蝴蝴的叫聲。4、說一說秋風是怎樣伴奏的？5、練習表演。6、提問：在秋天里還有哪些小動物？7、指名匯報。8、說一說秋天里有哪些水果？9、教師加以訂正。10、看圖，說一說秋天的天氣怎樣？11、觀察同學們的衣著有什么變化。12、指名回答。13、討論：蟬到哪里去了？14、教師加以訂正。15、教師：老師帶領(lǐng)你們?nèi)ヌ镆袄锟匆豢矗?6、看圖，說一說同學們拿的是什么葉子?它有何變化？17、指名匯報。18、討論：在秋天里，還有哪些葉子發(fā)生了變化？19、觀看各種樹葉。20、教師：秋天到了，螃蟹又長肥了，說一說還有什么變化?21、看圖，說一說桂花怎么樣了？22、指名匯報。23、練習改編《春天在哪里》，變?yōu)椤肚锾煸谀睦铩贰?4、練習表演。課堂練習：秋天到