幼兒園中班活動策劃方案標準范本（8篇）

第13頁共13頁幼兒園中班?活動策劃方?案標準范本?一年一度?的兒童節(jié)是?幼兒最隆重?的一個節(jié)日?，為了更好?地讓孩子們?在自己的的?盛大節(jié)日里?，留下一個?愉快、難忘?的回憶，經(jīng)?園委會研究?決定在“六?一”前開展?以“快樂童?年—我的節(jié)?日我做主”?為主題的幼?兒素質展示?活動，請按?照此方案做?好安排。?一、活動目?的：1、?通過此次活?動讓幼兒和?家長感受到?節(jié)日的氣氛?，共同分享?節(jié)日的快樂?。2、讓?幼兒通過表?演展現(xiàn)自己?，體驗到努?力就會有成?功的快樂。?3、通過?活動開展，?感受到我們?幼兒園大家?庭的溫暖，?加深家園情?、師生情、?親子情。?二、活動時?間：__?__年__?__月__?__日下午?3：00?三、活動地?點：幼兒園?音樂舞蹈教?室四、活?動準備：?1、保教處?負責慶“六?一”環(huán)境布?置及舞臺布?置(音樂舞?蹈室);2?、各班各教?師負責本班?參加展示活?動的節(jié)目編?排;3、總?務處負責活?動所需物品?;4、保?衛(wèi)處負責制?定慶“六一?”活動安全?預案，做好?活動期間的?安全保衛(wèi)工?作;5、?辦公室做好?配合，負責?攝像工作。?五、活動?形式：每?班出兩個節(jié)?目，形式任?選如：舞蹈?、大合唱、?講故事、朗?誦、舞臺劇?等等六、?具體分工：?1、總指?揮：王廣成?2、安全?及場地組織?：組長：陳?亮成員：?各班主任及?配班教師?3、場地布?置：組長：?劉莎莎成?員：余佩、?姚宏偉、任?婷婷、郭秀?秀、陳菲?4、音響：?姚宏偉5、?攝像：殷凱?7、幼兒?組織：各班?班主任及配?班教師8?、主持：劉?莎莎、余佩?、董秋實?9、評委：?王廣成、何?娟、陳亮、?夏澤成、殷?凱10、?后勤供應：?夏澤成(準?備獎狀、獎?品、化妝品?等)七、?幾點要求：?1、各班?主任及配班?教師在活動?過程中要注?意安全，確?保每位幼兒?度過一個愉?快的“六一?”兒童節(jié)。?2、各班?要做好家長?的宣傳動員?工作，爭取?家長在節(jié)目?排練、服裝?道具等方面?的配合，誠?邀家長屆時?來園觀看演?出(由于演?出場地限制?，每名幼兒?只限來一位?家長)，演?出時請家長?帶好自己的?孩子在活動?室內(nèi)文明觀?看演出。?3、___?_月___?_日中午放?學后各班要?將本班凳子?搬到演出場?地擺放整齊?;下午1：?00統(tǒng)一在?寶寶班活動?室化妝，由?各班主任及?配班教師負?責。3、?各班要重視?節(jié)目排練，?爭取呈現(xiàn)高?質量的節(jié)目?。____?月____?日前請各班?將電子版節(jié)?目名稱、人?數(shù)、串詞、?音樂等上報?保教處。?八、獎項設?置本次活?動共設置一?等獎四個、?二等獎四個?、三等獎四?個。獲獎結?果按3、2?、____?分納入班級?量化。幼?兒園中班活?動策劃方案?標準范本（?二）活動?目標1.?通過游戲活?動，讓幼兒?初步理解朋?友的真正含?義。2.?鼓勵幼兒大?膽嘗試，想?辦法戰(zhàn)勝困?難，體驗與?朋友合作成?功后的喜悅??；顒訙?備經(jīng)驗準?備：幼兒看?過《哈里波?特》，理解?有關巫婆、?隱身衣、仙?女等有關情?節(jié)。物質?準備：有關?課件及場地?布置，隱身?衣(在鉛化?紙中間剪出?兩三個洞供?幼兒頭部從?洞中鉆出，?件數(shù)為幼兒?總人數(shù)的一?半左右)、?蔬菜湯、長?柄勺(給普?通長勺的柄?接上一根棒?，長度以幼?兒用喝不到?湯為準)。?活動過程?活動前給?幼兒額頭貼?上動物貼紙?(類似頭飾?作用)。?1.教師以?獅王的身份?出現(xiàn)：小動?物們，你們?好!今天我?們在一起真?開心。你們?的朋友來了?嗎?他是誰??請幼兒?自由講述他?為什么是我?的好朋友，?朋友之間應?該怎樣。?(此時，幼?兒的回答僅?是一直給我?好吃的，我?們經(jīng)常在一?起玩，或者?我們的爸爸?媽媽是好朋?友之類。教?師提出的問?題可以讓幼?兒帶著問題?邊游戲邊思?考。)2?.(播放課?件)一巫婆?坐著掃帚在?怪笑聲中出?現(xiàn)：“我看?見前面森林?里有許多的?動物，啊哈?!我正愁我?的長生不老?藥沒原料呢?!”師：?天吶!我們?被森林里的?老巫婆看見?了，她要把?我們制成長?生不老藥，?怎么辦??(幼兒討論?得很熱烈，?有的說躲起?來，有的說?我們一起把?老巫婆打跑?，還有的說?請仙女來幫?忙……幼兒?已進入了魔?幻情景。)?教師進一?步讓幼兒思?考：與朋友?遇到危險怎?么辦?3?.師：我知?道森林的那?邊有一位仙?女可以保護?我們，我們?出發(fā)吧!前?面有一條小?溪，我們必?須跨過去才?能到仙女家?，但周圍沒?有樹林的遮?擋，巫婆很?容易發(fā)現(xiàn)我?們。4.?(播放課件?)仙女出現(xiàn)?：動物們別?著急，我為?你們準備了?隱身衣，你?們只要把它?套在身上跳?過小溪，巫?婆就看不到?你們了。?(幼兒紛紛?找朋友套上?隱身衣，但?第一對朋友?跳過去時隱?身衣便破了?。于是，大?家討論：怎?樣才能既跳?過小溪又能?讓隱身衣不?破。教師在?旁引導，直?至發(fā)現(xiàn)問題?的關鍵—兩?或三個幼兒?要步伐一致?同時跳過小?溪。)5?.全體幼兒?跳過后，來?到幾鍋蔬菜?湯前。師?：小動物們?真能干，安?全地跳過了?小溪，躲過?了巫婆的眼?睛，前面就?是仙女的家?了。(播?放課件)仙?女出現(xiàn)：勇?敢機智的小?動物們，你?們跳過了小?溪，可還有?一個難題在?等著你們。?你們必須用?勺子喝完鍋?里的湯才能?來我這里。?記住，手必?須抓住勺柄?的頂端。?(幼兒紛紛?拿著長柄勺?喝湯，但怎?么也喝不到?。教師在旁?引導：“你?的朋友遇到?了困難，該?怎么辦?”?最后，幼兒?互相喂完了?湯，歡呼雀?躍，感受到?了合作成功?后的喜悅。?)6.集?體討論、小?結：朋友是?什么?幼?兒園中班活?動策劃方案?標準范本（?三）活動?功能：鍛?煉手的控制?力，發(fā)展幼?兒的專注力??；顒硬?料：各種?大小的容器?(杯子、碗?)，大米?活動過程：?1、家長?拿出口徑大?小有差別的?____種?容器，并標?上1、2、?3、4、5?，____?號口徑，_?___號最?小。2、?家長示范將?大米從口徑?較大的__?__號容器?倒到口徑較?小____?號容器里。?3、幼兒?獨立操作，?將大米從_?___號容?器依次倒到?____號?容器中。?提示：當幼?兒不小心將?大米撒出來?了，不要責?怪幼兒，要?繼續(xù)鼓勵他?。幼兒園?中班活動策?劃方案標準?范本（四）?活動目標?：1、培?養(yǎng)幼兒的防?范意識，提?高幼兒的自?我保護能力?。2、讓?幼兒知道接?觸陌生人給?自己帶來的?危險。3?、讓幼兒不?能輕信陌生?人的話，不?跟陌生人走?。4、加?強幼兒的安?全意識。?5、考驗小?朋友們的反?應能力，鍛?煉他們的個?人能力。?活動準備：?零食、玩?具、陌生人?送禮物的課?件活動過?程：一、?導入(談話?導入)—?小朋友你們?遇到陌生人?事怎么做的??或是小朋?友如果有陌?生人接近的?你的時候你?會怎么做??(幼兒各抒?己見)—?小朋友剛才?說了那么很?多不同的方?法，你們說?的都很棒!?那我們來看?看動畫的小?朋友遇到陌?生人事怎么?做的?二?、觀看課件?(討論，提?升經(jīng)驗)?—你們看到?動畫里的那?兩個小朋友?遇到陌生人?是怎么做的??—(幼?兒說一說課?件)小朋友?觀察的都很?仔細—引?導幼兒討論?：生活中如?果陌生人接?近你的時候?我們該如何?保護自己，?才能不受騙?呢?—(?幼兒說一說?)不和陌生?人說話、不?接受陌生人?的食物，不?跟陌生人走?，馬上找爸?爸媽媽，找?警察叔叔幫?忙等遠離陌?生人。三?、情景表演?—小朋友?現(xiàn)在把你們?找到的好方?法和剛剛學?到的好方法?，我們一起?來做個情景?游戲。—?創(chuàng)設情景游?戲(陌生人?送禮物)?四、夸一夸?—剛剛在?游戲中，小?朋友都想了?很多方法，?遠離陌生人?，你的辦法?真不錯，不?吃陌生人給?的食物、不?和陌生人說?話、不跟陌?生人走。小?朋友記住了?，在任何適?合時候有陌?生人和你接?近的話，你?們都要想出?好的辦法遠?離他們，還?有在外出時?也不要離開?集體或成人?，在爸媽沒?在家一個人?在家的時候?，不給陌生?人開門，遇?到陌生人不?能輕信。?幼兒園中班?活動策劃方?案標準范本?（五）此?活動適宜放?在中班主題?活動中，作?為一個分題?活動。在這?個主題中，?孩子認識了?警察、消防?員、醫(yī)生、?護士、服務?員等。在進?行這個主題?活動的過程?中，我提問?孩子：你長?大了想當什?么?孩子們?都說出好多?的職業(yè)，可?是全班只有?一個孩子說?，長大了想?當老師。所?以我在此設?計了這樣一?個分題，讓?孩子認識自?己的老師，?增加對老師?這個職業(yè)的?熱愛。一?、分題學習?目標：了?解老師的工?作。嘗試?當老師的樂?趣。表達?對老師的謝?意。培養(yǎng)?觀察能力。?認讀：“?我愛您”“?美麗”。?活動目的：?學習講述?人物的方法?，訓練口語?表達能力。?加深幼兒?熱愛老師的?情感。認?讀：“我的?老師”。?活動準備：?錄音機、歌?曲、輔導一?名幼兒先講?述?；顒?過程：1?、請出被輔?導的那一位?幼兒講述：?“我的老師?姓，她長得?很好看，皮?膚白白的，?眼睛亮亮的?，頭發(fā)又直?又長。每天?她都早早來?到教室，把?活動室收拾?得干干凈凈?的。她的脾?氣特別好，?特別愛笑…?…”2、?幼兒分組，?____人?一組，講述?“我的老師?”。3、?游戲“我給?老師打電話?”，讓每位?幼兒跟老師?說一句最想?說的話，增?強對老師的?感情。4?、欣賞歌曲?《我的老師?像媽媽》。?總結分享?：唱歌《我?的老師像媽?媽》，進行?表演?；?動評價：?能講述老師?的外貌特征?、一日工作?和對自己的?關懷。能用?一些詞匯進?行講述。?幼兒園中班?活動策劃方?案標準范本?（六）活?動目標：?1、體會我?們都是小巨?人，為自己?的成長而高?興。2、?關注自己各?部分的特征?，并樂意大?膽表達。?3、培養(yǎng)幼?兒動手操作?的能力，并?能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象?大膽地在同?伴之間交流?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質?；顒?準備：1?、在相同大?小的紙張印?有藝術家作?品：“詩人?”(米羅)?，同一圖像?分別為不同?的大、中、?小三份。?2、鉛畫紙?(事先對折?，一半再對?折)、勾線?筆、蠟筆。?3、示范?畫。活動?過程：一?、觀察三張?畫面，比較?大小進行排?列。(詩人?“米羅”)?會給小人?排隊嗎??小結：紙上?的小人就像?小朋友一樣?，正漸漸長?大呢。二?、觀察人物?特征，分辨?頭、身體和?四肢。(教?師示范畫)?1、學一?學長大的那?個孩子，把?自己變成一?個小巨人。?2、怎樣?把自己畫成?小巨人??小結：頭頂?天，長長的?腿站著地，?才是一個頂?天立地的小?巨人。3?、頭部、身?體、腳和手?臂分別在哪?個地方比較?合適?!(?教師邊示范?要畫的大小?和位置邊問?是否合適??為什么?)?小結：畫?畫時，要把?每個部位的?位置、大小?都想好，頭?占紙的一半?，身體和腳?占一半，手?臂、四肢千?萬不能長錯?位置。三?、操作表現(xiàn)?畫一個大?大的自己。?操作要求?：1、在?紙上畫個大?大的自己，?畫出各部分?的特征。?2、在每一?部分上再添?畫某些細節(jié)?，比如衣服?上的紐扣、?口袋等。?3、添上漂?亮的背景。?四、觀察?交流誰畫?出了小巨人??為什么??小結：頭?、身體、四?肢都要有，?頭頂天、腳?站地的，才?是真正的小?巨人?；?動延伸：?利用平時游?戲時間，畫?畫小巨人。?幼兒園中?班活動策劃?方案標準范?本（七）?活動目標：?1、根據(jù)?手型展開聯(lián)?想，運用點?、線畫出手?掌鳥的美麗?造型。2?、體驗手型?添畫活動帶?來的樂趣。?活動準備?：1、手?掌五彩鳥p?pt課件?2.、彩色?蠟筆、記號?筆、白紙人?手一份。?活動過程：?一、聽聲?音導入，引?發(fā)興趣播?放ppt課?件，師：聽?這是什么聲?音?小鳥喳?喳叫著要到?森林里參加?選美比賽了?，它們都想?成為那只最?美的鳥。?二、感受不?同鳥兒的形?象特征播?放ppt課?件中各種鳥?的連環(huán)圖看?你們認不認?識它們。鸚?鵡(尖尖嘴?會說話)、?丹頂鶴(腿?長)、孔雀?(會開屏)?、貓頭鷹(?眼睛大)。?三、引出?"手掌鳥"?1、你們?見過這樣的?鳥嗎?它和?以前我們見?過的、畫過?的小鳥有什?么不同?"?像什么?"?請你給它取?個好聽的名?字吧。"你?認為手掌鳥?能得第一嗎??""為什?么?"幼兒?討論。2?、我們可以?怎么幫小鳥?打扮一下。?"我們畫?小鳥的時候?啊，先畫小?鳥，用左手?按在畫紙上?擺好造型不?動，右手拿?筆沿著左手?的外圍畫出?鳥的外形，?再添畫小鳥?的嘴巴、眼?睛，然后，?我們用各種?線條和圖案?來裝飾。注?意：裝飾的?時候：頭、?嘴巴、身體?、翅膀和尾?巴都要裝飾?到。"3?、給小鳥穿?上五彩衣。?四、幼兒?自主創(chuàng)作，?教師巡回觀?察并指導?用各種圖形?裝飾鳥，注?意色彩的協(xié)?調。作品可?以和老師的?不一樣，漂?亮就行。?五、展示幼?兒的作品，?觀賞評析作?品幼兒園?中班活動策?劃方案標準?范本（八）?《變廢為?寶》活動?目標·對?利用廢舊材?料小制作感?興趣·能利?用廢舊材料?制作購物袋?，并加以簡?單的裝飾?·能在創(chuàng)造?過程中感知?變廢為寶?活動重點?·重點：能?利用廢舊材?料制作購物?袋，對利用?廢舊材料的?小制作感興?趣活動準?備·經(jīng)驗?準備：對購?物袋有初步?的了解·?物質準備：?各種購物袋?;小超市場?景;多種廣?告紙、掛歷?紙、剪刀、?膠水活動?過程一、?引出主題，?激發(fā)興趣?“今天我們?的娃娃家超?市開張了，?我們進去逛?逛，看看有?自己需要的?東西嗎?(?幼兒逛超市?以后入座)?”1.你?在超市買了?東西裝在什?么地方帶回?來?2.?你見過什么?形狀的購物?袋?它們是?用什么材料?做的?3?.你們想設?計一個怎么?樣的購物袋??(幼兒自?由討論)?二、觀察環(huán)?保購物袋，?講解制作方?法出示購?物袋，讓幼?兒觀察并討?論制作購物?袋的好方法?。1.“?我有一個購?物袋，你們?看看，要裝?東西袋子應?該有一個什?么?”2?.其他三面?應該怎么樣??3.粘?好了要裝上?什么東西才?可以拎??三、幼兒制?作購物袋?1.鼓勵幼?兒大膽選擇?自己喜歡的?材料指做各?種有趣的環(huán)?保購物袋，?并進行簡單?的裝飾。?2.幫助能?力較弱的幼?兒完成重點?部分。3?.啟發(fā)幼兒?制作與別人?不同的拎環(huán)?。四、觀