第22課 夢(mèng)回繁華 同步練習(xí)（原卷版+解析版）

第22課夢(mèng)回繁華同步練習(xí)（原卷版+解析版）第22課夢(mèng)回繁華

(課下注釋小練)

1．給下列劃線字注音。

汴梁田疇沉檀遒勁

擅長(zhǎng)桅桿冗長(zhǎng)舳艫

摩肩接踵絡(luò)繹不絕春寒料峭無(wú)暇一顧

(答案自查)

【答案】biàn；chòu；tán；qiújìng；shàn；wéi；rǒng；zhúlú；zhǒng；luóyì；qiào；xiá

【解析】【分析】本題考查字音、字形的把握，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析。

故答案為：biàn；chòu；tán；qiújìng；shàn；wéi；rǒng；zhúlú；zhǒng；luóyì；qiào；xiá。

【分析】解有關(guān)漢字的考題時(shí)，一要注意正確識(shí)記和理解常用漢字的音形義，二要注意區(qū)分同音字和多音多義字。

(課后培優(yōu)練

級(jí)練)

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．汴京（biàn）絹本（juàn）翰林（hàn）題跋（bō）

B．衣冠（guān）遒勁（jìn）攝?。╯hè）桅桿（wéi）

C．擅長(zhǎng)（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇?fù)恚╟ù）

D．樞紐（shū）沉檀（tán）纖夫（xiān）岔道（chà）

【答案】C

【解析】【分析】A．跋bá；B．勁jìng；C注音正確；D．纖qiàn。

故答案為：C

【分析】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。

3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．田籌行旅修面整容疏林薄霧

B．宏敞攝取內(nèi)憂外患逆水行駛

C．城郭酒肆無(wú)遐一顧無(wú)所不備

D．御下槽船繁而不亂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

【答案】B

【解析】【分析】A．籌→疇；C．遐→暇；D．御→卸。

故答案為：B

【分析】本題考查對(duì)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部首才能做好這類題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔細(xì)辨析。

4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一頓熱氣騰騰的年夜飯、幾串噼里啪啦的鞭炮，窗外春寒料峭，屋內(nèi)暖意融融，一整年打拼的疲憊能在這一瞬被治愈。

B．主播小阿雷經(jīng)常長(zhǎng)途跋涉到偏遠(yuǎn)地區(qū)捐助，為孤貧老人、留守兒童送去溫暖和關(guān)懷。

C．一塊巨型電子屏幕上緩緩鋪陳開來(lái)的《清明上河圖》受到了觀眾的交口稱贊。

D．汪曾祺的出版熱潮至今絡(luò)繹不絕，全集出版只是這個(gè)熱潮的一部分。

【答案】D

【解析】【分析】A.春寒料峭：形容初春的寒冷。B.長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦.C.交口稱贊：異口同聲地稱贊。D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。用在這里屬于用錯(cuò)對(duì)象，可將“絡(luò)繹不絕"改為“源源不絕”。

故答案為：D

【分析】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《夢(mèng)回繁華》是介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫作的。

B．張擇端的《清明上河圖》是南宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

C．課文中大量的四字短語(yǔ)，不僅概括力強(qiáng)，且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。

D．本文對(duì)《清明上河圖》介紹得條理分明、細(xì)膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會(huì)歷史內(nèi)涵，難能可貴。

【答案】B

【解析】【分析】ACD說(shuō)法正確。B.“南宋風(fēng)俗畫"有誤，應(yīng)為北宋。

故答案為：B

【分析】此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。

6．下列對(duì)句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（列數(shù)字）

B．汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。（打比方）

C．畫中的“孫羊店”“腳店"等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店"等，無(wú)有不符。（引用）

D．畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。（分類別）

【答案】D

【解析】【分析】D項(xiàng)，“如”后是在舉例子，“分類別"應(yīng)改為“舉例子”。

故答案為：D。

【分析】本題考查辨析說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，下定義，打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)辨析即可。

7．依次填入下列橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著。________。________。________。________。________。所以西洋畫很像實(shí)物，而中國(guó)畫一望而知其為畫。蓋中國(guó)書畫同源，作畫同寫字一樣，隨意揮灑，披露胸懷。

①例如中國(guó)畫中，描一條蛋形線表示人的臉孔，其實(shí)人臉孔的周圍并無(wú)此線，此線是臉與背景的界線。

②繪畫中的線條大都不是物象所原有的，是畫家用以代表兩個(gè)物象的界線的。

③又如畫一曲尺形線表示人的鼻頭，其實(shí)鼻頭上也并無(wú)此線，此線是鼻與臉的界線。

④西洋畫就不然，只有各物的界，界上并不描線。

⑤再如山水、花卉等，實(shí)物上都沒(méi)有線，而畫家盛用線條。

A．②①④③⑤B．①③⑤④②C．②①③⑤④D．①④③⑤②

【答案】C

【解析】【分析】通讀句子可知，文段主要介紹了中國(guó)畫與西洋畫的不同。由“例如"“又如”“再如"可知，此三句的順序應(yīng)為①③⑤。而這三句中的“臉與背景的界線”“鼻與臉的界線"等是②中“代表兩個(gè)物象的界線”的具體體現(xiàn)，故①③⑤應(yīng)在②后。由此即可判斷答案為C。

故答案為：C。

【分析】解答要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

8．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

B．磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。

C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。

D．《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。

【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中的句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)。

B項(xiàng)中，“大約"與“左右”語(yǔ)義重復(fù)。

C項(xiàng)中，“避免不再發(fā)生"指的是“一定讓它發(fā)生”，屬雙重否定使用不當(dāng)。

故答案為：D。

【分析】解答此題，可結(jié)常見(jiàn)病句的類型，通過(guò)讀句子，理解句意，辨析作答。

9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤一項(xiàng)是（）

A．在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。

B．汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

C．畫中的“孫羊店"“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅"“正店七十二戶……其余皆謂之腳店等”，無(wú)有不符。

D．整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。C項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)該把“等"字移到引號(hào)的外邊。

故答案為：C

【分析】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語(yǔ)言。要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。

10．學(xué)習(xí)了《夢(mèng)回繁華》一文后，同學(xué)們對(duì)《清明上河圖》興趣倍增，為此，班級(jí)擬開展以“走進(jìn)《清明上河圖》，感悟傳統(tǒng)文化精華”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參加并解決下列問(wèn)題。（活動(dòng)一：畫卷前世）

（1）有位同學(xué)寫了一段《清明上河圖》的獨(dú)白，其中的畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)按照要求幫助他修改。

（A）我是為大宋盛世代言說(shuō)話的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來(lái)向你描繪?？茨倾旰觾砂叮L(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡；（B）看集市商販的吆喝聲，仿佛還在耳畔。九百年前張擇端眼中的安居樂(lè)業(yè)，聽我向你娓娓講述。

①（A）句語(yǔ)意重復(fù)，可將“"刪去。

②（B）句前后搭配不當(dāng)，可將“”改為“"。

（2）請(qǐng)根據(jù)下面的《清明上河圖》（局部），在橫線上補(bǔ)寫一句話。

《清明上河圖》可以說(shuō)是宋朝社會(huì)的一部“小百科全書”，____________；從市面中的酒旗招展，我們也可以想象北宋東京酒樓業(yè)的發(fā)達(dá)；《清明上河圖》畫出的毛驢與騾子比馬匹多得多，亦是宋朝缺乏馬匹的真實(shí)寫照。

（3）請(qǐng)給下面的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

人民網(wǎng)香港2019年7月29日電（記者陳然）氣勢(shì)恢宏的“盛世長(zhǎng)卷"、原汁原味的宋朝工藝、妙趣橫生的互動(dòng)體驗(yàn)……本月26日，形式新穎的《清明上河如圖.0》數(shù)碼藝術(shù)香港展在香港亞洲國(guó)際博覽館正式開幕，展期一個(gè)月。

作為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年及香港回歸祖國(guó)22周年的系列活動(dòng)之一，此次藝術(shù)展是其走出故宮、走向海外的第一站，力求通過(guò)全新的數(shù)碼、文化及藝術(shù)語(yǔ)言，令《清明上河圖》“活”起來(lái)，為香港市民帶來(lái)一場(chǎng)展現(xiàn)華夏瑰寶的世界級(jí)視聽盛宴。

【答案】（1）①說(shuō)話；②看；聽

（2）（示例）從汴河上的舟楫往來(lái)，我們可以想見(jiàn)宋代汴河漕運(yùn)的繁華（活動(dòng)二：畫卷今生）

（3）古畫“活"起來(lái)——《清明上河圖3.0》亮相香港

【解析】【分析】（1）答題時(shí)，根據(jù)題干提示進(jìn)行修改。①“代言”的意思是“代表某階級(jí)、集團(tuán)或商品等發(fā)表言論或做宣傳"，這里與“說(shuō)話”重復(fù)；可將“說(shuō)話"刪去。②“看”與“吆喝"搭配不當(dāng)，可將“看”改為“聽"。

（2）答題時(shí)，可以先抓住畫卷所描繪的舟楫往來(lái)的景象，再仿照“從市面中的酒旗招展，我們也可以想象北宋東京酒樓業(yè)的發(fā)達(dá)”的句式進(jìn)行描述。如：從人們的穿著打扮，我們可以想見(jiàn)宋代日常生活的富足。

（3）答題時(shí)，先抓住導(dǎo)語(yǔ)“本月26日，形式新穎的《清明上河圖3.0》數(shù)碼藝術(shù)香港展在香港亞洲國(guó)際博覽館正式開幕，展期一個(gè)月"，再結(jié)合新聞的主體內(nèi)容，扣住“《清明上河圖》‘活’起來(lái)”，在此基礎(chǔ)上作答即可。

故答案為：⑴①說(shuō)話

②看聽

（示例）從汴河上的舟楫往來(lái)，我們可以想見(jiàn)宋代汴河漕運(yùn)的繁華（活動(dòng)二：畫卷今生）

⑵（示例）從汴河上的舟楫往來(lái)，我們可以想見(jiàn)宋代汴河漕運(yùn)的繁華（活動(dòng)二：畫卷今生）

⑶古畫“活"起來(lái)——《清明上河圖3.0》亮相香港。

【分析】⑴本題考查病句辨析及修改。筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語(yǔ)法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語(yǔ)的搭配是否得當(dāng)。句子的病因大概有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、邏輯錯(cuò)誤、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、成分多余或殘缺。修改方法是補(bǔ)法，刪法和換法，運(yùn)用這些方法進(jìn)行修改即可。

⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過(guò)圖畫的內(nèi)容來(lái)解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。

⑶本題考查提煉新聞標(biāo)題的能力。新聞標(biāo)題的提煉主要方法是：第一，只保留事實(shí)核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結(jié)果，省略不必要的過(guò)程與細(xì)節(jié)；第三，省略消息來(lái)源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實(shí)成分，如時(shí)間、地點(diǎn)、具體名稱等。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

●課內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀

11．根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

夢(mèng)回繁華

毛寧

北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面，北宋汴梁商業(yè)繁盛，除貴族聚集外，還住有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分活躍。由此，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大的拓展，從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

張擇端，主要活動(dòng)于北宋末年至南宋初年，生卒年不詳，山東東武人，字正道，又字文友。幼讀書游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入翰林，據(jù)張著題跋，“后習(xí)繪畫”，擅長(zhǎng)界畫，工舟車、人物、市井、城郭，自成一家。除《清明上河圖》外，還有《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》相傳為他所畫。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于正和至宣和年間（1111—1125）。那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這副圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。透過(guò)此一觀念來(lái)審視這副千古名作，我們會(huì)發(fā)覺(jué)那隱藏于繁華背后的心情。

張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。

畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國(guó)早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無(wú)暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個(gè)高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等，一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅帛布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。

《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個(gè)，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致?！稏|京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市"“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋。畫中的“孫羊店"“腳店”等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅"“正店七十二戶……其余皆謂之腳店”等，無(wú)有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場(chǎng)面的記錄，而是通過(guò)對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下的重要形象資料。

（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？

（2）作者是按照怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹《清明上河圖》的畫面的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明。

（3）課文開頭兩段并沒(méi)有介紹《清明上河圖》的內(nèi)容，是否多余？問(wèn)什么？（提示：從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面來(lái)回答。）

（4）“除《清明上河圖》外，還有《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》相傳為他所畫"中的“相傳”一詞能否刪去？為什么？

（5）結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》這幅畫有什么價(jià)值？

（6）作者在描繪《清明上河圖》的畫面時(shí)，使用了大量的四字短語(yǔ)，這樣寫的好處是什么？

【答案】（1）《清明上河圖》。

（2）作者是按照“開卷處——中段——后段"的順序來(lái)介紹的。由“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景"“后段描寫汴梁市區(qū)的街道”可以看出。

（3）不多余。結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹；內(nèi)容上，介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，加深了對(duì)這幅畫創(chuàng)作意義的認(rèn)識(shí)和理解。

（4）不能刪去?！跋鄠?是長(zhǎng)期以來(lái)互相傳說(shuō)的意思，去掉以后，就成了“《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》為他所畫”，可能與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

（5）繪畫技藝高超；見(jiàn)證了北宋時(shí)期的繁榮景象，揭示了社會(huì)生活狀況，極具歷史價(jià)值。

（6）內(nèi)容凝練、豐富，形式整齊，節(jié)奏鮮明，使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。

【解析】【分析】（1）作者是按照開卷--中段--后段的順序介紹《清明上河圖》的，即可判斷說(shuō)明對(duì)象是《清明上河圖》。

（2）本題考查說(shuō)明順序的分析。由“畫面開圈出描繪的是汴京近郊的風(fēng)光″“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景"“后段描寫汴京市區(qū)的街道”可以看出，作者是按照開卷--中段--后段的空間順序來(lái)介紹的。

（3）本題考查文章開頭段作用的分析。本文開頭介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹。

（4）不能刪去；“相傳"指長(zhǎng)期以來(lái)相互傳說(shuō)，并不一定是事實(shí)，如果去掉變成了肯定的現(xiàn)實(shí)，與事實(shí)不符?！跋鄠鳌币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

（5）根據(jù)最后一段的介紹可知，《清明上河圖》不僅繪畫的技藝高超，而且反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的狀況，也為12世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下的重要形象資料。

（6）本題考查賞析語(yǔ)言特點(diǎn)。細(xì)讀文本可知，者在描繪《清明上河圖》的畫面時(shí)，使用了大量的四字短語(yǔ)。大量四字短語(yǔ)的使用，形式整齊，節(jié)奏鮮明，而內(nèi)容精煉豐富，使文章的語(yǔ)言富有韻味。

故答案為：（1）《清明上河圖》；

（2）作者是按照“開卷處--中段--后段"的順序來(lái)介紹的。由“畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景"“后段描寫汴梁市區(qū)的街道”可以看出；

（3）不多余。結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)《清明上河圖》的介紹；內(nèi)容上，介紹了這幅畫的創(chuàng)作背景，加深了對(duì)這幅畫創(chuàng)作意義的認(rèn)識(shí)和理解；

（4）不能刪去?！跋鄠?是長(zhǎng)期以來(lái)互相傳說(shuō)的意思，去掉以后，就成了“《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》為他所畫”，可能與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；

（5）繪畫技藝高超；見(jiàn)證了北宋時(shí)期的繁榮景象，揭示了社會(huì)生活狀況，極具歷史價(jià)值；

（6）內(nèi)容凝練、豐富，形式整齊，節(jié)奏鮮明，使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。

【分析】⑴本題主要考查的是說(shuō)明對(duì)象的判斷，找說(shuō)明對(duì)象要注意：一看標(biāo)題，二看首尾；

⑵說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，空間順序根據(jù)方位詞判斷，邏輯順序由主而次、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由原因到結(jié)果、由個(gè)別到一般（或由一般到個(gè)別）、由抽象到具體、由整體到局部（或由局部到具體）等；

⑶本題考查了學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段作用的能力。說(shuō)明文以事例開頭，其作用一般可以從提出說(shuō)明對(duì)象、激發(fā)閱讀興趣、引出說(shuō)明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來(lái)概括；

⑷本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。首先表明觀點(diǎn)，然后加點(diǎn)詞語(yǔ)句中意思，然后說(shuō)明去掉后變化，最后表明“這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性"。

⑸本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；

⑹對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)段的作用的分析，需要從以下三個(gè)角度思考：（一）從結(jié)構(gòu)方面考慮：①首段：引出說(shuō)明對(duì)象，領(lǐng)起下文；②中間段：承上啟下；③結(jié)尾段：總結(jié)全文或前文，呼應(yīng)開頭。（二）結(jié)合具體的說(shuō)明內(nèi)容來(lái)談；（三）結(jié)合說(shuō)明方法來(lái)談。特別提示：說(shuō)明文若在開頭或中間敘述有關(guān)的故事，還可以使說(shuō)明文更生動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

●課后拓展閱讀

12．閱讀下列說(shuō)明性材料，完成下面小題。

（材料一）

關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說(shuō)，飛鳥說(shuō)等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無(wú)異議?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛。’”可見(jiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過(guò)為木質(zhì)。

隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。當(dāng)了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。

（摘編自《早春的風(fēng)箏》）

（材料二）

風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望，蝙蝠并不美麗，但因與“遍福"諧音，中國(guó)人就常把它作為象征“福”的吉祥圖案繪制在風(fēng)箏上。以“福燕"為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個(gè)翅膀上都畫滿經(jīng)過(guò)美化的蝙蝠。除此以外，我們熟悉的傳統(tǒng)吉祥圖案也不少，如“龍鳳呈祥”“鯉魚躍龍門"“百鳥朝鳳”等，這些風(fēng)箏圖案無(wú)不表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的憧憬。

（摘編自網(wǎng)絡(luò)）

（材料三）

在北宋張擇端的《清明上河圖》中，可以看到當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏的情景。河邊，有身著不同色彩衣服的幾個(gè)人。其中，兩個(gè)成年男子在放風(fēng)箏，風(fēng)箏高飛在空；一小童立在旁邊抬頭凝望，身后一人著深色衣服，懷抱衣著鮮艷的孩子，亦是盯著高空中的風(fēng)箏；稍遠(yuǎn)處的樹下，站著兩個(gè)男子，同樣注視著高飛在空中的風(fēng)箏。

（摘編自《中清明民俗》有改動(dòng)）

（1）材料一和材料二主要介紹了關(guān)于風(fēng)箏的哪幾方面內(nèi)容？

（2）材料二中畫線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了中國(guó)人把蝙蝠圖案繪制在風(fēng)箏上，寄寓了人們追求幸福的愿望。

（3）材料三的內(nèi)容印證了材料一中的哪句話？

【答案】（1）關(guān)于風(fēng)箏的起源，發(fā)展、制作工藝，風(fēng)箏上圖案繪制的寓意等。

（2）舉例子

（3）當(dāng)了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。

【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料一和材料二。根據(jù)關(guān)鍵句子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。結(jié)合材料一“關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說(shuō)，飛鳥說(shuō)等。"得出：介紹了風(fēng)箏的起源；結(jié)合“隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。當(dāng)了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展?！钡贸觯航榻B了風(fēng)箏的發(fā)展史和風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝；結(jié)合材料二“風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往往寄寓人們追求幸福的愿望"得出：介紹了風(fēng)箏上圖案和繪制的寓意。然后綜述即可。

（2）要求學(xué)生掌握常用的說(shuō)明方法及作用。結(jié)合“以‘福燕’為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏，整個(gè)翅膀上都畫滿經(jīng)過(guò)美化的蝙蝠?！狈治觯号e“福燕"為代表的傳統(tǒng)北京沙燕風(fēng)箏為例，說(shuō)明了中國(guó)人就常把它作為象征“?！钡募閳D案繪制在風(fēng)箏上。故采用了舉例子的說(shuō)明方法。

（3）要求學(xué)生結(jié)合材三的內(nèi)容分析。首先概括出材料三的內(nèi)容是介紹北宋張擇端的《清明上河圖》中人們的在放風(fēng)箏，看風(fēng)箏的情景。然后仔細(xì)閱讀材料一。找出相應(yīng)的句子即可。印證了材料一中“到了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。"這句話。

故答案為：⑴關(guān)于風(fēng)箏的起源，發(fā)展、制作工藝，風(fēng)箏上圖案繪制的寓意等。

⑵舉例子

⑶當(dāng)了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。

【分析】（1）這道題考查的是提煉概括信息的能力?；卮疬@類題，先要學(xué)會(huì)定位，找到問(wèn)題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來(lái)；最后再組織答案。語(yǔ)言表述一定要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。

（2）本題考查對(duì)說(shuō)明方法的分析能力。解答時(shí)要知道說(shuō)明方法的種類：分類別，下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方。要知道每種說(shuō)明方法的標(biāo)志，做題時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷使用的說(shuō)明方法。

（3）本題考查篩選并整合信息的能力。此題比較容易，只要能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合語(yǔ)境就能很順利地找到答案。

培優(yōu)第三階——中考沙場(chǎng)點(diǎn)兵

13．閱讀下面的文字，完成小題。

瓷板上的中國(guó)書畫

李慧占

①古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國(guó)時(shí)期就開始了。但直到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法。直到唐代，隨著長(zhǎng)沙窯以書寫的文字來(lái)裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法"之分。除書法外，用國(guó)畫技法裝飾陶瓷則推動(dòng)了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。

②由土與火淬①煉而成的中國(guó)陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術(shù)。而一貫被譽(yù)為“中國(guó)美學(xué)之靈魂"的中國(guó)書畫，脫離紙面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。

③瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因?yàn)椴馁|(zhì)、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗(yàn)。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書畫家對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運(yùn)筆，講求力度、波勢(shì)和意韻，故常有“力透紙背"之說(shuō)；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重徐疾，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會(huì)完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背"，筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒(méi)有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會(huì)讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論②韻味、趣味。

⑤好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國(guó)時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友"瓷板畫為藏家競(jìng)相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無(wú)不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤(rùn)俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下、一氣呵成之勢(shì)；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤(rùn)靈活，有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對(duì)黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩(shī)寫得靈動(dòng)而呈才情，書法自然俊逸，布局和結(jié)字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當(dāng)、簡(jiǎn)繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺(jué)美感。

⑥古詩(shī)有七絕詠青花瓷之美：“雨過(guò)天青云破開，鬼谷下山入夢(mèng)來(lái)。遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨，一見(jiàn)傾心鐫畫臺(tái)。"在英文里，“中國(guó)”和“瓷器"是同一個(gè)單詞——china。瓷，連接著中國(guó)人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣"，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。

（有改動(dòng)）

【注】①淬（cuì）：鑄造刀劍時(shí)，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅(jiān)韌。②遑（huáng）論：不必談及。

（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①瓷板上的中國(guó)書畫經(jīng)歷了一個(gè)由“三國(guó)時(shí)期古陶瓷上的文字”“_________"“____________”到“清中期瓷板畫的興盛"的演變過(guò)程。

②文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫"與“”兩方面具體說(shuō)明的，而介紹《昌江日對(duì)黃山圖》則是從“畫"“”與“書法"三方面具體說(shuō)明的。

③文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語(yǔ)句是：_____________________。

（2）文章第④段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，請(qǐng)具體分析其作用。

（3）你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求？請(qǐng)概括。

【答案】（1）六朝時(shí)以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字；長(zhǎng)沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法；書法；題詩(shī)；瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣"，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力

（2）第④段將瓷板書畫和紙上書畫作比較，從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說(shuō)明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力的更高要求。

（3）①創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧。②創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。

【解析】【分析】（1）①文章第一段介紹了瓷板書畫的產(chǎn)生與發(fā)展，最早“古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國(guó)時(shí)期就開始了”，后來(lái)“到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在"，“直到唐代，隨著長(zhǎng)沙窯以書寫的文字來(lái)裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生”，“從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。"由這些句子中表現(xiàn)朝代的時(shí)間詞，可以判斷用的是時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明的。

②本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第⑤段的內(nèi)容抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“題詩(shī)”作答。

③本題考查說(shuō)明對(duì)象及其特點(diǎn)。解答此題在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，可從文中篩選出原句作答。說(shuō)明文的標(biāo)題往往交代說(shuō)明的對(duì)象或內(nèi)容，本文的標(biāo)題是：“瓷板上的中國(guó)書畫"，再結(jié)合文章的內(nèi)容可以確定，這就是本文的說(shuō)明對(duì)象。全文集中表現(xiàn)瓷板書畫特點(diǎn)的句子，作者在文末總結(jié)時(shí)點(diǎn)明：“瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣"，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力?！痹~，可以判斷用的是時(shí)間順序來(lái)說(shuō)明的。

（2）通讀第四段，會(huì)發(fā)現(xiàn)作者主要用了作比較的說(shuō)明方法，將在瓷板上寫字作畫與在紙上作書畫進(jìn)行比較。突出瓷板書畫的難度之大，對(duì)寫作的技巧要求很高。

（3）文中相關(guān)的句子有：第③段“陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧"，第⑤段“好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。

故答案為：（1）六朝時(shí)以刻印模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字；長(zhǎng)沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法；書法；題詩(shī)；瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣"，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力；

（2）第④段將瓷板書畫和紙上書畫作比較，從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說(shuō)明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力的更高要求；

（3）①創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧。②創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。

【分析】⑴本題考查說(shuō)明的順序。解答此題首先在文中找到相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再結(jié)合寫作內(nèi)容判斷說(shuō)明的順序；

⑵本題考查說(shuō)明方法及其作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。

⑶本題考查信息的篩選與整合。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從各段中找出瓷板書畫特點(diǎn)的句子，從中篩選出其對(duì)書畫者特殊要求的內(nèi)容分點(diǎn)作答第22課夢(mèng)回繁華

(課下注釋小練)

1．給下列劃線字注音。

汴梁田疇沉檀遒勁

擅長(zhǎng)桅桿冗長(zhǎng)舳艫

摩肩接踵絡(luò)繹不絕春寒料峭無(wú)暇一顧

(課后培優(yōu)練

級(jí)練)

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．汴京（biàn）絹本（juàn）翰林（hàn）題跋（bō）

B．衣冠（guān）遒勁（jìn）攝?。╯hè）桅桿（wéi）

C．擅長(zhǎng)（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇?fù)恚╟ù）

D．樞紐（shū）沉檀（tán）纖夫（xiān）岔道（chà）

3．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．田籌行旅修面整容疏林薄霧

B．宏敞攝取內(nèi)憂外患逆水行駛

C．城郭酒肆無(wú)遐一顧無(wú)所不備

D．御下槽船繁而不亂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一頓熱氣騰騰的年夜飯、幾串噼里啪啦的鞭炮，窗外春寒料峭，屋內(nèi)暖意融融，一整年打拼的疲憊能在這一瞬被治愈。

B．主播小阿雷經(jīng)常長(zhǎng)途跋涉到偏遠(yuǎn)地區(qū)捐助，為孤貧老人、留守兒童送去溫暖和關(guān)懷。

C．一塊巨型電子屏幕上緩緩鋪陳開來(lái)的《清明上河圖》受到了觀眾的交口稱贊。

D．汪曾祺的出版熱潮至今絡(luò)繹不絕，全集出版只是這個(gè)熱潮的一部分。

5．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《夢(mèng)回繁華》是介紹《清明上河圖》這一國(guó)寶級(jí)畫作的。

B．張擇端的《清明上河圖》是南宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

C．課文中大量的四字短語(yǔ)，不僅概括力強(qiáng)，且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。

D．本文對(duì)《清明上河圖》介紹得條理分明、細(xì)膩具體，并且挖掘出畫面背后的社會(huì)歷史內(nèi)涵，難能可貴。

6．下列對(duì)句子使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（列數(shù)字）

B．汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。（打比方）

C．畫中的“孫羊店”“腳店"等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店"等，無(wú)有不符。（引用）

D．畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。（分類別）

7．依次填入下列橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

中國(guó)畫盛用線條，西洋畫線條都不顯著。________。________。________。________。________。所以西洋畫很像實(shí)物，而中國(guó)畫一望而知其為畫。蓋中國(guó)書畫同源，作畫同寫字一樣，隨意揮灑，披露胸懷。

①例如中國(guó)畫中，描一條蛋形線表示人的臉孔，其實(shí)人臉孔的周圍并無(wú)此線，此線是臉與背景的界線。

②繪畫中的線條大都不是物象所原有的，是畫家用以代表兩個(gè)物象的界線的。

③又如畫一曲尺形線表示人的鼻頭，其實(shí)鼻頭上也并無(wú)此線，此線是鼻與臉的界線。

④西洋畫就不然，只有各物的界，界上并不描線。

⑤再如山水、花卉等，實(shí)物上都沒(méi)有線，而畫家盛用線條。

A．②①④③⑤B．①③⑤④②C．②①③⑤④D．①④③⑤②

8．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．通過(guò)開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。

B．磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。

C．四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。

D．《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。

9．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤一項(xiàng)是（）

A．在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。

B．汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。

C．畫中的“孫羊店”“腳店"等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店等"，無(wú)有不符。

D．整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。

10．學(xué)習(xí)了《夢(mèng)回繁華》一文后，同學(xué)們對(duì)《清明上河圖》興趣倍增，為此，班級(jí)擬開展以“走進(jìn)《清明上河圖》，感悟傳統(tǒng)文化精華”為主題的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你參加并解決下列問(wèn)題。（活動(dòng)一：畫卷前世）

（1）有位同學(xué)寫了一段《清明上河圖》的獨(dú)白，其中的畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)按照要求幫助他修改。

（A）我是為大宋盛世代言說(shuō)話的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來(lái)向你描繪?？茨倾旰觾砂叮L(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡；（B）看集市商販的吆喝聲，仿佛還在耳畔。九百年前張擇端眼中的安居樂(lè)業(yè)，聽我向你娓娓講述。

①（A）句語(yǔ)意重復(fù)，可將“"刪去。

②（B）句前后搭配不當(dāng)，可將“”改為“"。

（2）請(qǐng)根據(jù)下面的《清明上河圖》（局部），在橫線上補(bǔ)寫一句話。

《清明上河圖》可以說(shuō)是宋朝社會(huì)的一部“小百科全書”，____________；從市面中的酒旗招展，我們也可以想象北宋東京酒樓業(yè)的發(fā)達(dá)；《清明上河圖》畫出的毛驢與騾子比馬匹多得多，亦是宋朝缺乏馬匹的真實(shí)寫照。

（3）請(qǐng)給下面的新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

人民網(wǎng)香港2019年7月29日電（記者陳然）氣勢(shì)恢宏的“盛世長(zhǎng)卷"、原汁原味的宋朝工藝、妙趣橫生的互動(dòng)體驗(yàn)……本月26日，形式新穎的《清明上河如圖.0》數(shù)碼藝術(shù)香港展在香港亞洲國(guó)際博覽館正式開幕，展期一個(gè)月。

作為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年及香港回歸祖國(guó)22周年的系列活動(dòng)之一，此次藝術(shù)展是其走出故宮、走向海外的第一站，力求通過(guò)全新的數(shù)碼、文化及藝術(shù)語(yǔ)言，令《清明上河圖》“活”起來(lái)，為香港市民帶來(lái)一場(chǎng)展現(xiàn)華夏瑰寶的世界級(jí)視聽盛宴。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

●課內(nèi)重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀

11．根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

夢(mèng)回繁華

毛寧

北宋時(shí)期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴(yán)格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面，北宋汴梁商業(yè)繁盛，除貴族聚集外，還住有大量的商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分活躍。由此，繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大的拓展，從唐代以描繪重大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。

張擇端，主要活動(dòng)于北宋末年至南宋初年，生卒年不詳，山東東武人，字正道，又字文友。幼讀書游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入翰林，據(jù)張著題跋，“后習(xí)繪畫"，擅長(zhǎng)界畫，工舟車、人物、市井、城郭，自成一家。除《清明上河圖》外，還有《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》相傳為他所畫。據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于正和至宣和年間（1111—1125）。那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這副圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。透過(guò)此一觀念來(lái)審視這副千古名作，我們會(huì)發(fā)覺(jué)那隱藏于繁華背后的心情。

張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象。整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無(wú)盡的回味。

畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光。疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼霓I乘隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國(guó)早春的氣息。畫面中段是汴河兩岸的繁華情景。汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國(guó)家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無(wú)柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍，熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過(guò)拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道：船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們，卻無(wú)暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個(gè)高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等，一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營(yíng)著羅帛布匹、沉檀香料、香燭紙馬。另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無(wú)所不備。

《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個(gè)，形態(tài)各異。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動(dòng)，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴梁的記載基本一致。《東京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣"等，都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋。畫中的“孫羊店”“腳店"等，與《東京夢(mèng)華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店"等，無(wú)有不符。畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠服飾，各行各業(yè)人員的活動(dòng)，皆細(xì)致入微。它不是一般熱鬧場(chǎng)面的記錄，而是通過(guò)對(duì)各階層人物活動(dòng)的生動(dòng)描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時(shí)期的社會(huì)生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無(wú)法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國(guó)城市生活狀況留下的重要形象資料。

（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？

（2）作者是按照怎樣的說(shuō)明順序來(lái)介紹《清明上河圖》的畫面的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明。

（3）課文開頭兩段并沒(méi)有介紹《清明上河圖》的內(nèi)容，是否多余？問(wèn)什么？（提示：從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面來(lái)回答。）

（4）“除《清明上河圖》外，還有《西湖爭(zhēng)標(biāo)圖》相傳為他所畫”中的“相傳"一詞能否刪去？為什么？

（5）結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》這幅畫有什么價(jià)值？

（6）作者在描繪《清明上河圖》的畫面時(shí)，使用了大量的四字短語(yǔ)，這樣寫的好處是什么？

●課后拓展閱讀

12．閱讀下列說(shuō)明性材料，完成下面小題。

（材料一）

關(guān)于風(fēng)箏的起源有很多說(shuō)法，比如斗笠、樹葉說(shuō)，認(rèn)為風(fēng)箏的出現(xiàn)受到被風(fēng)吹起的斗笠、樹葉的啟發(fā)，還有帆船、帳篷說(shuō)，飛鳥說(shuō)等。觀點(diǎn)雖不統(tǒng)一，但風(fēng)箏很早就出現(xiàn)在中國(guó)并無(wú)異議?！俄n非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》中記載“墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鳶飛?！笨梢?jiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已有風(fēng)箏，不過(guò)為木質(zhì)。

隨著造紙術(shù)的發(fā)展，從唐朝開始，紙糊的風(fēng)箏逐漸興起。當(dāng)了宋代，放風(fēng)箏已經(jīng)成為當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的戶外活動(dòng)。明清時(shí)期，風(fēng)箏的制作技藝、裝飾技藝得到空前發(fā)展。至清朝道光年間達(dá)到鼎盛。

（摘編自《早春的風(fēng)箏》）

（材料二）

風(fēng)箏上繪制的圖案十分豐富，它們往