感恩節(jié)活動內(nèi)容方案（五篇）

第15頁共15頁感恩節(jié)活動?內(nèi)容方案?一、活動時?間：感恩?節(jié)當(dāng)天二?、活動地點?：各園園?內(nèi)三、參?加人員：?班級內(nèi)教師?、班級內(nèi)家?長，幼兒?四、活動意?義：1、?通過節(jié)日增?進幼兒對世?界文化、各?國風(fēng)俗的了?解。2、?培養(yǎng)幼兒以?一種感恩的?心態(tài)對待身?邊的人和事?物。3、?了解感恩節(jié)?的來歷和習(xí)?俗。五、?活動準(zhǔn)備：?感恩節(jié)相?關(guān)資料搜集?、藍(lán)絲帶意?義、感恩節(jié)?社會課相關(guān)?課程準(zhǔn)備、?藍(lán)絲帶若干?、關(guān)于感恩?節(jié)音樂(園?內(nèi)循環(huán)播放?)、相機、?園內(nèi)LED?屏(Hap?pyTha?nksGi?vingD?ay)、寶?貝任務(wù)、班?級內(nèi)感恩墻?、園內(nèi)感恩?墻、書寫祝?福的卡片(?心形或自己?選擇)六?、活動安排?：1、晨?間園內(nèi)播放?感恩節(jié)相關(guān)?音樂。2?、晨間接待?環(huán)節(jié)園內(nèi)中?層以上工作?人員在園門?口接待老師?，給予老師?節(jié)日的祝福?和深深的擁?抱。3、?班級內(nèi)教師?在晨間接待?環(huán)節(jié)為寶寶?送上節(jié)日祝?福。4、?____月?____日?當(dāng)天進行關(guān)?于感恩節(jié)社?會教學(xué)課程?，根據(jù)不同?幼兒年齡了?解感恩節(jié)的?由來和相關(guān)?意義。5?、班級內(nèi)進?行“藍(lán)絲帶?活動”。?6、利用午?間休息時間?園內(nèi)組織教?師以小型工?會活動形式?展開“感恩?節(jié)”活動。?七、班級?內(nèi)活動流程?：1、_?___月_?___日教?師帶領(lǐng)幼兒?制作書寫感?謝語言的卡?片，在離園?時間為幼兒?發(fā)放，并告?知家長在家?中幫助幼兒?完成書寫祝?福感謝的語?言。在感恩?節(jié)活動中送?給自己心中?想感謝的人?。2、_?___月_?___日當(dāng)?天班級內(nèi)教?師根據(jù)時間?安排開展以?“感恩節(jié)”?為主題的社?會教學(xué)活動?。3、教?學(xué)活動尾聲?時，教師帶?領(lǐng)幼兒裝飾?班級內(nèi)感恩?墻，幼兒將?自己書寫的?卡片親自放?在感恩墻上?。(提前班?級內(nèi)可以進?行分享。)?4、教學(xué)?活動結(jié)束后?，教師利用?各種方式講?解藍(lán)絲帶的?意義和“藍(lán)?絲帶活動”?的活動方法??；顒臃?法：1)?教師運用語?言講解藍(lán)絲?帶的意義。?(背景音樂?)2)教?師為幼兒展?示藍(lán)絲帶，?并講解如何?系藍(lán)絲帶。?3)幼兒?在為同伴系?藍(lán)絲帶時要?說“謝謝”?。4)教?師為幼兒分?發(fā)藍(lán)絲帶。?5)鼓勵?幼兒為身邊?的老師送去?感謝與祝福?。幼兒在?班級內(nèi)進行?為同伴送上?藍(lán)絲帶活動?。(一位?幼兒可以為?多個同伴系?藍(lán)絲帶，同?時一位幼兒?可以獲得多?個伙伴贈送?的藍(lán)絲帶。?)5、教?師可以帶領(lǐng)?幼兒走出教?室為其他班?級教師或后?勤老師系上?藍(lán)絲帶，表?示祝福和祝?愿。6、?感恩節(jié)當(dāng)天?離園時間為?每位幼兒發(fā)?放藍(lán)絲帶，?并提示幼兒?將藍(lán)絲帶送?給家中自己?心目中最感?謝的人，并?說出感謝的?語言。(配?合寶貝任務(wù)?，家長和幼?兒一起分享?感恩節(jié)的感?受)。7?、為家長發(fā)?放寶貝任務(wù)?，在家中同?幼兒一起分?享感恩節(jié)活?動的感受。?形成文字資?料，次日帶?回班級交給?班級教師。?八、園內(nèi)?教師感恩節(jié)?活動流程：?1、由園?內(nèi)工會主席?帶領(lǐng)老師們?利用休息時?間進行活動?。2、主?持人為活動?致辭，講解?感恩節(jié)的意?義。利用語?言烘托氣氛?。3、為?老師們分發(fā)?書寫感謝語?言的卡片。?4、老師?們分別寫出?自己心中最?想感謝的人?和最想告訴?他(她)的?話。(背景?音樂)5?、將卡片分?別展示在感?恩墻上。(?背景音樂)?6、在主?持人的引導(dǎo)?下，老師們?分別以擁抱?等形式感謝?身邊的人，?感謝每一位?對自己幫助?和付出的人?。7、主?持人在溫情?的氣氛中結(jié)?束工會活動?。九、活?動延伸：?1、感恩節(jié)?活動當(dāng)天園?內(nèi)中層或班?級教師進行?拍照留念。?2、感恩?節(jié)活動后在?園內(nèi)進行小?型活動照片?展。十、?活動要求：?1、活動?當(dāng)天所有寶?寶參與。?2、根據(jù)幼?兒年齡特點?進行教學(xué)活?動和藍(lán)絲帶?活動，針對?年齡較小幼?兒教師可以?進行協(xié)助。?3、活動?當(dāng)天園內(nèi)中?層到各班級?進送去祝福?。感恩節(jié)?活動內(nèi)容方?案（二）?“感恩的心?，感謝有你?，伴我一生?，讓我有勇?氣做我自己?;感恩的心?，感謝命運?，花開花落?，我一樣會?珍惜”當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動??一、活動緣?起如今的?孩子，個個?都是獨生子?女，都是在?父母親百般?呵護，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了?我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事?面對?一點點挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命??這究竟是?為什么??我想原因很?多，但有兩?個字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭;你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時間：_?___月的?第____?個星期四?四、活動地?點：學(xué)校?內(nèi)。五、?活動前期準(zhǔn)?備1、利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2、購?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?、打印宣傳?資料，評分?表等。4?、校園環(huán)境?布置：黑板?、海報等。?5、學(xué)生?會干部開會?分工，深入?到各個年級?，保證活動?的影響力與?完整性。?6、制定好?活動計劃，?時間、地點?、負(fù)責(zé)人落?實到位。?7、《感恩?的心》手語?版演員的到?位(教師和?學(xué)生)。?8、購買獎?品。六、?活動過程?在____?月份的第一?個晨會上，?進行《學(xué)會?感恩》的演?講，同時也?是對全校師?生進行活動?的宣傳發(fā)動?，正式拉開?了感恩節(jié)系?列活動的序?幕。之后，?我們圍繞四?個“一”展?開活動。?1、瀏覽一?次感恩節(jié)網(wǎng)?站。因各?班校園網(wǎng)全?面開通，所?以要求同學(xué)?們利用班會?時間，瀏覽?感恩節(jié)網(wǎng)站?，了解感恩?節(jié)的相關(guān)知?識，并結(jié)合?《學(xué)會感恩?》這篇文章?談自己的觀?點與認(rèn)識。?2、讀一?篇《感恩的?心》故事。?有一個天?生失語的小?女孩，爸爸?在她很小的?時候就去世?了。她和媽?媽相依為命?。媽媽每天?很早出去工?作，很晚才?回來。每到?日落時分，?小女孩就開?始站在家門?口，充滿期?待地望著門?前的那條路?，等媽媽回?家。媽媽回?來的時候是?她一天中最?快樂的時刻?，因為媽媽?每天都要給?她帶一塊年?糕回家。在?她們貧窮的?家里，一塊?小小的年糕?都是無上的?美味了啊。?有一天，?下著很大的?雨，已經(jīng)過?了晚飯時間?了，媽媽卻?還沒有回來?。小女孩站?在家門口望?啊望啊，總?也等不到媽?媽的身影。?天，越來越?黑，雨，越?下越大，小?女孩決定順?著媽媽每天?回來的路自?己去找媽媽?。她走啊走?啊，走了很?遠(yuǎn)，終于在?路邊看見了?倒在地上的?媽媽。她使?勁搖著媽媽?的身體，媽?媽卻沒有回?答她。她以?為媽媽太累?，睡著了。?就把媽媽的?頭枕在自己?的腿上，想?讓媽媽睡得?舒服一點。?但是這時她?發(fā)現(xiàn)，媽媽?的眼睛沒有?閉上!小女?孩突然明白?：媽媽可能?已經(jīng)死了!?她感到恐懼?，拉過媽媽?的手使勁搖?晃，卻發(fā)現(xiàn)?媽媽的手里?還緊緊地拽?著一塊年糕?……她拼命?地哭著，卻?發(fā)不出一點?聲音……?雨一直在下?，小女孩也?不知哭了多?久。她知道?媽媽再也不?會醒來，現(xiàn)?在就只剩下?她自己。媽?媽的眼睛為?什么不閉上?呢?她是因?為不放心她?嗎?她突然?明白了自己?該怎樣做。?于是擦干眼?淚，決定用?自己的語言?來告訴媽媽?她一定會好?好地活著，?讓媽媽放心?地走……?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅強?的臉上滑過?……“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己……感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?……”她就?這樣站在雨?中不停歇地?做著，一直?到媽媽的眼?睛終于閉上?……每一?個看完這個?故事的孩子?都會有自己?的感想，而?我也相信在?他們的心中?絕不僅僅是?感動。小女?孩的不幸遭?遇令我們同?情，她的堅?強與執(zhí)著更?令我們震撼?。無論何時?，只要想起?這個小女孩?，我們就有?理由要求自?己用一顆感?恩的心去面?對生命中的?坎坷辛苦。?無論多大風(fēng)?雨，學(xué)習(xí)上?遇到再大的?困難，都勇?敢地去面對?，永不放棄?。3、唱?一首《感恩?的心》歌曲?。我來自?偶然，象一?顆塵土有?誰看出我的?脆弱我來?自何方，我?情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬，這?條路卻難走?我看遍這?人間坎坷辛?苦我還有?多少愛我?還有多少淚?讓蒼天知?道—我不?認(rèn)輸感恩?的心，感謝?有你伴我?一生—讓?我有勇氣做?我自己感?恩的心，感?謝命運花?開花落—?我一樣會珍?惜課間時?候，這首歌?會不斷地回?響在我們的?校園中，每?一個同學(xué)都?要會唱。同?時我們利用?校園網(wǎng)在每?個班級播放?這首歌的手?語版，讓同?學(xué)們一邊唱?一邊做手語?，用心去感?受每一段旋?律，每一句?歌詞。我們?甚至要求同?學(xué)們把這首?歌教會給他?們的父母親?朋，教會給?他們身邊更?多的人，讓?我們一起用?一顆感恩的?心來歌唱來?生活，我們?會發(fā)現(xiàn)這個?世界充滿了?愛與希望。?4、寫一?段祝福，將?感激銘記心?中。寫一?段祝?！?要求同學(xué)們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當(dāng)一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學(xué)們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學(xué)還可以獲?得精美禮品?一份。七?、活動意義?(后記)?這項活動為?期一個月，?同學(xué)們的熱?情，我們始?料未及。那?一條條隨風(fēng)?飄動的黃絲?帶，那一次?次流淌在校?園的《感恩?的心》，仿?佛讓我們的?心靈也接受?了一次洗禮?。我們也以?一次主題晨?會為這次活?動劃上了圓?滿的句號。?晨會上，同?學(xué)們又一次?聆聽了那感?人至深的故?事，十位箴?言的獲得者?走上講臺，?向全校師生?講述他們的?箴言內(nèi)容并?接受校領(lǐng)導(dǎo)?的頒獎，而?師生同臺表?演的手語版?《感恩的心?》更是把整?個晨會推向?高潮。許多?在場的領(lǐng)導(dǎo)?老師不由地?發(fā)出了“情?到深處淚自?流”的感嘆?。而這項活?動在我校年?底進行的校?園十大新聞?評比中，獲?得了老師同?學(xué)的一致好?評。在此?，我們不想?說這項活動?的成功與否?，我們只愿?每一個參與?其中的人都?能感受到生?命的可貴，?生活的美好?，都能夠向?你身邊的人?真誠的微笑?。在水中放?進一塊小小?的明礬，就?能沉淀所有?的渣滓;如?果在我們的?心中培植一?種感恩的思?想，則可以?沉淀許多的?浮躁、不安?，消融許多?的不滿、不?幸。感恩惜?福，四個簡?簡單單的字?卻可以為我?們帶去陽光?與愛。試試?吧，生活不?會欺騙你!?感恩節(jié)活?動內(nèi)容方案?（三）一?、活動主題?感恩你我?，真情成長?小班：親?親一家人?中班：讓愛?住我家大?班：感恩的?心感恩宣?言：小班?--愛自己?，愛家人?中班--愛?自己，愛家?人，愛同伴?大班--?愛自己，愛?家人，愛同?伴，愛生活?二、活動?目的將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田。自古?以來，中華?民族就有樂?于助人、知?恩圖報的傳?統(tǒng)美德。近?年來，很多?孩子都是獨?生子女，家?人的溺愛導(dǎo)?致孩子覺得?別人的關(guān)懷?是理所當(dāng)然?，只知道索?取。通過感?恩節(jié)活動，?讓孩子從小?就知道感恩?父母，感恩?一切關(guān)心和?幫助自己的?人!用一顆?感恩的心面?對未來的生?活!三、?活動時間?____月?份四、活?動地點x?幼兒園五?、具體安排?教師篇：?(各園工會?負(fù)責(zé))1?、在___?_月份的第?一個國旗下?講話中，進?行《學(xué)會感?恩》的演講?，同時也是?對全校師生?進行活動的?宣傳發(fā)動，?正式拉開了?感恩節(jié)活動?的序幕。?2、學(xué)唱《?讓愛住我家?》3、學(xué)?習(xí)《感恩節(jié)?的由來》?4、網(wǎng)站開?設(shè)《感恩節(jié)?主題》。班?級網(wǎng)站各個?班級負(fù)責(zé)，?主網(wǎng)頁各信?息員負(fù)責(zé)。?幼兒篇：?1、小、?中、大班學(xué)?唱《讓愛住?我家》(年?級組長負(fù)責(zé)?)2、畫?一幅畫，感?恩父母。(?年級組長負(fù)?責(zé))3、?“小手護大?手”活動，?幼兒給爸爸?媽媽擦護手?霜。(各班?級老師負(fù)責(zé)?)4、去?敬老院為爺?爺奶奶表演?節(jié)目，送上?我們誠摯的?祝福。(大?班年級組)?家長篇：?1、學(xué)唱?《讓愛住我?家》2、?“愛的傳遞?”活動：家?長填寫愛心?卡，鼓勵寶?寶把愛心卡?送給老師、?父母?；蛘?張貼在幼兒?園的愛心墻?、海報上。?感恩節(jié)活?動內(nèi)容方案?（四）感?恩節(jié)雖是一?個“洋節(jié)”?，但中國是?一個禮儀之?幫，文明古?國，自古就?有“滴水之?恩，當(dāng)涌泉?相報”、“?誰言撣心、?報得三春暉?”的傳統(tǒng)美?德，懂得感?恩父母、感?恩老師、感?恩同學(xué)、感?恩大自然、?感恩社會，?學(xué)會感恩應(yīng)?該是每一個?中國人的美?德和為人的?準(zhǔn)則。為此?，學(xué)校決定?在感恩節(jié)期?間，在全校?師生中開展?“心存感恩?，從‘謝謝?’開始”十?個一系列活?動。1、?召開一次“?心存感恩”?主題班隊會?以班級為?單位，圍繞?感恩主題，?以親情、友?情、師生情?等為切入點?，采取討論?、演講、講?述等形式表?達(dá)自己的觀?點與認(rèn)識，?表達(dá)對父母?、親人、老?師、同學(xué)、?朋友的感激?之情。2?、相互說一?聲“謝謝”?和家人、?老師、同學(xué)?、朋友見面?說一句“謝?謝”的話語?，感謝的內(nèi)?容要具體，?表達(dá)的感情?要真摯。?3、唱一首?感恩的歌曲?《感恩的?心》已經(jīng)通?過課堂學(xué)習(xí)?，要了解歌?曲的來歷，?要體會作者?的感情，要?用真情唱出?來，傳唱出?去。(還可?選擇其他歌?曲)4、?寫一封感恩?的信給自?己的父母、?親人、老師?、同學(xué)、朋?友寫一封感?恩之信。?5、制作一?張感恩祝福?卡、送給有?恩于自己的?人。6、?撰寫一句(?段)感恩箴?言自擬一?句簡潔、明?了富有文采?的語句，張?貼在班級顯?著位置。每?班收集十佳?感恩箴言上?交學(xué)校。?7、舉行一?次感恩故事?會針對自?己的真實經(jīng)?歷，為同學(xué)?們講一個感?恩故事。?8、制作一?份感恩手抄?報(或班級?出版一期感?恩墻報、黑?板報)。?9、開展一?次感恩大自?然環(huán)保行動?保護環(huán)境?，保護家園?。讓我們的?教室(學(xué)校?)更潔靜，?讓我們的天?空更晴朗，?讓我們的家?園更美麗。?人人爭做環(huán)?保小衛(wèi)士。?10、舉?行一次感恩?家?；踊?動家長、?老師、學(xué)生?共同參與班?級感恩活動?，傾心交流?，增進了解?，互相配合?，共同發(fā)展?。活動組?長：x活?動副組長：?x活動組?織人員：x?活動時間?：20__?__年__?__月__?__日—_?___月_?___日?活動對象：?x小學(xué)全體?師生及學(xué)生?家長活動?目標(biāo)：1?、通過系列?活動，進一?步感受到感?恩是一種美?德，是一種?文明。2?、通過系列?活動，學(xué)會?感謝父母、?老師和同學(xué)?，學(xué)會說聲?“謝謝”;?能自覺地?去感謝父母?、老師、他?人、祖國。?3、通過?系列活動，?人人心中激?起一種感恩?的情感，感?恩父母老師?同學(xué)。活?動形式：以?學(xué)生自制作?品的活動展?示為主，師?生互動。?感恩節(jié)活動?內(nèi)容方案（?五）落葉?在空中飛舞?，譜寫著一?曲曲感恩的?樂章，那是?大樹對滋養(yǎng)?它的大地的?感恩;白云?在空中游弋?，繪畫著一?幅幅感人的?畫面，那是?白云對哺育?它的藍(lán)天的?感恩。因為?感恩，才會?有這個多彩?的社會;因?為感恩，才?讓我們懂得?了生命的真?諦。在此感?恩節(jié)來臨之?際，學(xué)校使?者團又迎來?了第四屆感?恩節(jié)活動。?一、活動?目的：本?次活動以“?感恩___?_中，與愛?同行”為主?題，借此升?華“愛在_?___中”?的主旨，弘?揚____?中的感恩情?節(jié)，將感恩?之情深入人?心，經(jīng)過本?次感恩活動?表達(dá)我們感?恩的心聲。?讓“愛在_?___中，?愛在學(xué)校使?者團“的思?想傳得更遠(yuǎn)?。二、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?三、活動地?點：感恩樹?前四、活?動對象：全?體師生員工?五、活動?流程：第?一部分：“?愛，要大聲?說出來”征?文活動(?一)活動時?間：___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日(?二)活動形?式：征集身?邊感人的真?實故事，將?收集的優(yōu)秀?作品于__?__月__?__日展出?于一教大廳?。第二部?分：片片真?情銘記感恩?(一)活?動時間：_?___年_?___月_?___日?(二)活動?形式：1?、制作“感?恩墻”展放?在一教門前?并附帶為大?家留下感恩?話語的卡片?，讓同學(xué)們?增添一種表?達(dá)愛的方式?。2、將?“感恩長中?，與愛同行?”活動主題?的條幅懸掛?在感恩長廊?。第三部?分：感恩主?題電影展播?(一)活?動時間：_?___年_?___月_?___日?(二)活動?地點：于當(dāng)?晚6:00?在二教22?04播放感?恩主題電影?《我們倆》?