部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第24課 風(fēng)娃娃教學(xué)反思

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思《風(fēng)娃娃》是一篇看圖學(xué)文的小故事。本文通過(guò)敘述好心的風(fēng)娃娃以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果好心卻辦了壞事，使我們體會(huì)到了辦好事前要?jiǎng)幽X筋，光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有益。通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài)，又“傻”得可愛(ài)，生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處。課文結(jié)尾留給孩子們一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們通過(guò)思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對(duì)別人有用。課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)，生動(dòng)有趣，層次清楚。本文緊緊圍繞本組“怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題”這個(gè)專題，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。一、教學(xué)效果教學(xué)這節(jié)課，我主要以讀為主，以讀定教，通過(guò)學(xué)生入情入境地感情朗讀，從而體會(huì)出文章所蘊(yùn)含的人生道理。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我力求貼近學(xué)生的生活、貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的中心，以情為基礎(chǔ)，以讀為訓(xùn)練的主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)探究，增強(qiáng)合作意識(shí)。在本課中我運(yùn)用情境導(dǎo)入法、小組合作討論法、讀思議結(jié)合等方法教學(xué)。學(xué)生的學(xué)法采用自讀自悟、合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上，我采用多種手段讓學(xué)生感受閱讀的興趣，并力求使每位學(xué)生都喜歡上讀書，能主動(dòng)地讀書。對(duì)于二年級(jí)的課文，面對(duì)的學(xué)生已認(rèn)識(shí)了許多生字，并能讀懂淺顯的童話、寓言、故事等，并且能正確、流利地朗讀課文。二、成功之處在教學(xué)生字時(shí)，我倡導(dǎo)學(xué)生利用上下文理解字詞，對(duì)新出現(xiàn)的生字反復(fù)練習(xí)認(rèn)讀，反復(fù)運(yùn)用，在語(yǔ)境中幫助孩子們積累大量詞語(yǔ)。課堂上利用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富、多樣化，評(píng)價(jià)實(shí)效性強(qiáng)。三、不足之處1.在課上，雖然大部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的自主識(shí)字和閱讀能力。但是二年級(jí)孩子的知識(shí)面還比較窄，對(duì)知識(shí)的積累和運(yùn)用敏銳度不高，自我展示的能力以及與人交往合作的能力還有待提高，語(yǔ)文知識(shí)在生活中的運(yùn)用能力也需重點(diǎn)培養(yǎng)。2.在精讀課文的環(huán)節(jié)中，我還是沒(méi)有做到讓學(xué)生把整篇文章讀一遍，說(shuō)明把握文章的整體意識(shí)還不夠，另外，個(gè)別同學(xué)讀得也不熟練。四、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)工作中，我要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，努力引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。教學(xué)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，主動(dòng)積累詞句，將積累的詞語(yǔ)運(yùn)用于口頭和書面語(yǔ)言之中。培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)他們勤思善問(wèn)的習(xí)慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔【教學(xué)反思】成功之處：1.在本課教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)生字、初讀并了解課文內(nèi)容、觀察生字字形和注意點(diǎn)等環(huán)節(jié)都是通過(guò)學(xué)生個(gè)人自學(xué)、小組合作完成的。教師在其間適時(shí)起了引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，理解文中的難點(diǎn)。2.本課的教學(xué)課件十分生動(dòng)有趣，以動(dòng)畫片的形式展現(xiàn)課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)利用計(jì)算機(jī)形象、直觀、化靜為動(dòng)的特點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生能很好地理解課文中“斷斷續(xù)續(xù)”“急忙”等詞句的意思，收到了良好的教學(xué)效果。不足之處：要關(guān)注課堂的生成