小班美術(shù)教案8篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試刷畫，愿意對(duì)畫面進(jìn)行想象；

2、體驗(yàn)刷畫的樂(lè)趣；

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期活動(dòng)—磕瓜子

2、刷盤、板刷每人一份；水粉顏料、白瓜子殼大量；

3、“瓜子?jì)寢尅钡谰咭粋€(gè)；

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)作畫工具

1、認(rèn)識(shí)作畫工具

2、探究作畫工具

二、情境講解并描述引題并展示刷畫過(guò)程

1、〔出示瓜子?jì)寢尅彻献計(jì)寢屢ヂ眯校依锏腵瓜子寶寶沒人照看……

2、示范刷畫：

〔1〕灑落瓜子殼

〔2〕刷畫：給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

〔3〕引導(dǎo)觀賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓舞大膽嘗試操作

四、講評(píng)

引導(dǎo)、鼓舞幼兒介紹、觀賞自己和同伴的作品。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2、體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

操作紙每人一份；記號(hào)筆每人一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話、引發(fā)愛好

1、你們從哪里來(lái)的`？

小結(jié)：原來(lái)我們是從媽媽肚子誕生的。

2、介紹育兒袋，了解寶寶的樣子

小結(jié)：原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

二、示范，重點(diǎn)繪畫

1、老師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長(zhǎng)在身體上。

小結(jié)：媽媽肚子里的寶寶很健康。

2、初步了解臍帶

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣漸漸長(zhǎng)大的，媽媽要吃許多許多東西，通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶，這樣寶寶才會(huì)很健康。

三、幼兒個(gè)別操作繪畫自己畫在媽媽肚子里的場(chǎng)景

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶的身體有沒有連接正確。

2、寶寶的五官是否遺漏。

3、盡量畫的大一些。

四、展示作品，師幼溝通

1、溝通觀賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。

2、幼兒相互溝通觀賞。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知棒棒糖有多種多樣的造型。

2、能用團(tuán)聚、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件(棒棒糖圖片)、各種外形的棒棒糖實(shí)物。

2、太空泥、平頭小竹棒假設(shè)干、小筐3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：今日我們班來(lái)了一位小客人。(老師PPT出示小熊的圖片)。

師：今日是小熊糖果店開業(yè)的日來(lái)，你們看小熊先生還給小伙伴帶來(lái)了禮物(老師出示各種外形的棒棒糖圖片)。

2、請(qǐng)幼兒觀測(cè)各種外形的棒棒糖，激發(fā)幼兒的愛好。

師：喜愛嗎?想要嗎?

師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些棒棒糖哪里一樣，哪里不一樣?

師：你喜愛什么樣的`棒棒糖?(老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)并為完整的表述。)

3、制作棒棒糖。

師：小伙伴的小眼睛真亮，觀測(cè)可真認(rèn)真，而且說(shuō)話也很完整，給你們一個(gè)棒棒的大拇指表?yè)P(yáng)一下。(陪班老師協(xié)作，打電話，免提播放)

師：電話響了，誰(shuí)來(lái)的電話呢?

師：喂，你好，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)呀?

小熊：你好，我是小熊。

師：原來(lái)是小熊啊，有什么事情?

小熊：今日糖果店里的生意太好了，糖果不夠賣了，你們能幫我制作一些嗎?

小班美術(shù)教案《甜甜的棒棒糖》含PPT課件

(老師巡回指并鼓舞幼兒做出不同外形的棒棒糖。)

4、給自己做的棒棒糖取名字。

師：你喜愛自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽的名字吧!

5、給小熊送貨。

老師播放音樂(lè)，小伙伴在快樂(lè)地音樂(lè)聲中給小熊送貨。

活動(dòng)延伸：

將制作糖果的材料放在美工區(qū)，繼續(xù)活動(dòng)。

教學(xué)反思：

預(yù)備了好久的公開備課，短短十幾分鐘就結(jié)束了，和預(yù)期的有些偏差，感覺在活動(dòng)過(guò)程中，有些焦灼，有些匆忙，頭腦不是很清楚。好多在上課之前提示自己的事情，在活動(dòng)中都“完滿的忽視”，有些在平常會(huì)留意的事情，在這次活動(dòng)中也都沒有留意。這次公開課依舊很糟糕，可以說(shuō)是“一塌糊涂”，但是通過(guò)這次活動(dòng)，我看到了自己的不足，知道哪些方面需要改正，哪些方面需要加強(qiáng)等等。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

自制的小糖果假設(shè)干、木珠假設(shè)干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說(shuō)話的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不快樂(lè)，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有很多的伙伴，我說(shuō)讓我想想，明天請(qǐng)小伙伴一起來(lái)幫幫你的忙，好嗎？小伙伴你們情愿不情愿，〔情愿〕。

2、請(qǐng)小伙伴想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。

3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)打開一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西〔材料〕。

4、再打開一個(gè)看看、想想是怎么做的`。請(qǐng)把你的想法告知大家，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，老師協(xié)作示范。

5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)習(xí)自制糖果的方法，老師觀測(cè)指導(dǎo)，援助幼兒把做好的糖果上墻。

6、活動(dòng)結(jié)束。糖果寶寶興奮地說(shuō)，感謝小伙伴，幫我送來(lái)了那么多的伙伴。小伙伴說(shuō)，不用謝，不用謝你興奮我們也很興奮。

小班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)一步運(yùn)用由內(nèi)向外連續(xù)揉涂成圓表現(xiàn)大小不一的蘋果。

2、在看看、畫畫中繼續(xù)感知蘋果的明顯特征。

【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)蘋果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。

【活動(dòng)難點(diǎn)】能沿著固定的'點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、果園背景圖一張、多媒體課件、音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋果》

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒、勾線筆每人一份、蘋果樹操作紙每人一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

1、〔幼兒帶上頭飾——大小、顏色不一的蘋果〕，跟著音樂(lè)“大蘋果”入場(chǎng)。

2、說(shuō)說(shuō)你是一個(gè)什么樣的蘋果？

3、蘋果寶寶們，你們平常是長(zhǎng)在哪里的呢？

二、設(shè)置疑問(wèn)

1、出示果園背景，這里有很多很多蘋果樹，我們讓他們也長(zhǎng)滿好吃得蘋果吧。

2、蘋果怎樣漸漸長(zhǎng)大呢？：幼兒依據(jù)閱歷溝通自己的方法。

3、觀看視頻兒歌示范

三、操作表現(xiàn)

1、我們一起讓蘋果樹長(zhǎng)出很多很多的蘋果伙伴來(lái)。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：

〔1〕引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

〔2〕指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓、畫滿，沒被小蟲子咬過(guò)。

〔3〕引導(dǎo)幼兒給蘋果添畫蘋果柄柄。

四、共同共享

1、哪個(gè)蘋果寶寶的伙伴又多又新鮮。

2、找個(gè)客人老師說(shuō)說(shuō)你今日請(qǐng)了哪些伙伴。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)前言：

冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷風(fēng)兮兮的，幸虧媽媽早早的就給我買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各種各樣的手套，那么以下就讓我們一起來(lái)看一篇有關(guān)手套的主題活動(dòng)吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套，感知每一幅手套上的對(duì)稱圖案。

2、了解冬天在戶外工作的人，通過(guò)裝扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛。

活動(dòng)預(yù)備：

1．要求幼兒觀測(cè)誰(shuí)早上起得早。

2．每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章假設(shè)干

3．預(yù)備冬天人們冒著寒冷工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的`展覽。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕感知閱歷、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來(lái)了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工

1．冬天的早上，誰(shuí)早早起。

〔1〕講解并描述家里誰(shuí)起得早。

老師可以啟發(fā)提問(wèn)：①這幾天，你在家里看到誰(shuí)比你起得早？②他們起來(lái)做些什么事？

〔2〕講解并描述生活四周誰(shuí)起得早。

說(shuō)明

①可提問(wèn)：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰(shuí)起得早。可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講解并描述，他們起得早，為大家做事，真了不得。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝敬愛之情。

2．誰(shuí)是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

〔1〕講講自己在戶外的感覺?！埠芾洹L(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……〕

〔2〕看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人？他們?cè)诟尚┦裁矗俊踩缡致房诘娜嗣窬?，在指揮交通；掃地的清潔工人。〕老師展示照片

〔3〕老師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人非常辛苦

〔二〕制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧。

1．觀測(cè)爭(zhēng)論

〔1〕你們猜猜看一副手套有幾只？

請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀測(cè)〔老師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣〕

〔2〕幼兒探究材料用法

老師出示范例手套

王老師這里有一副裝扮好的手套，你們看看美麗么？上面有哪些圖案？這些圖案是用什么材料寶寶變的？?jī)蛇厛D案一樣么？你們知道我是怎么樣把兩邊圖案變得一樣的？

2．老師示范

印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再印一印，輕輕按，翻開來(lái)

說(shuō)明：老師在示范中穿插對(duì)顏料的選擇，提示幼兒每張桌子只有一種顏色，鼓舞幼兒自主選擇多種顏色印畫。

3．幼兒操作

〔1〕老師觀測(cè)幼兒印畫狀況，鼓舞幼兒走動(dòng)選擇顏色

〔2〕老師依據(jù)狀況提示幼兒印畫的輕重和顏料的運(yùn)用，援助技能弱的幼兒操作

4．談話：鼓舞幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不得的人。

我們先把手套涼涼干，回去和爸爸媽媽一起送給早上早起的了不得的人好么？

小班美術(shù)教案篇7

繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去探望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河攔住了去路。小老鼠動(dòng)腦筋過(guò)了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的聰慧和志氣戰(zhàn)勝了狐貍。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來(lái)到了”的主題活動(dòng)。進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的本意有兩個(gè)，一是要培育幼兒遇到困難動(dòng)腦筋、嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)與技能，形成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學(xué)習(xí)一些夏季的防暑及自我愛護(hù)的方法。

目標(biāo)：

1.想方法援助小老鼠解決在探望奶奶途中所發(fā)生的一系列問(wèn)題，并大膽地表述。

2.知道夏每天氣酷熱，積累一些防暑降溫、自我愛護(hù)的方法。

預(yù)備：

1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

2.請(qǐng)一位大班的幼兒在最末一個(gè)環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？〔用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)涌現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面?！?/p>

幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

幼：奶奶發(fā)燒了。

師：你是怎么知道的？

幼：我看到奶奶在床上躺著呢。

幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她肯定是發(fā)燒了。

師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著

急，就匆忙去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

二、觀測(cè)體驗(yàn)

〔一〕觀測(cè)多媒體畫面第1-5幅

師：從畫面上你們看到了些什么？

師：夏天的天氣是什么樣子的？

師：小老鼠怎么了？

師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？

〔幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都哈哈大笑了起來(lái)?！?/p>

師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？

幼：夏天的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了。

幼：我媽媽說(shuō)，陽(yáng)光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。

師：是的，夏天的'天氣很熱，小老鼠就想了這個(gè)方法來(lái)降溫，愛護(hù)自己，它可真聰慧啊。小朋

友們，在夏天里，你們是怎么愛護(hù)自己的呢？

幼：我出門的時(shí)候會(huì)戴上太陽(yáng)帽。

幼：還要戴上太陽(yáng)鏡。

幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。

師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？〔一條河攔住了去路〕

師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦?。俊灿變簽樾±鲜笙敕椒?。〕

〔二〕觀測(cè)多媒體畫面第6幅

師：小老鼠想到了什么方法？

〔三〕觀測(cè)多媒體畫面第7-9幅

師：又發(fā)生了什么事？

師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？

師：小老鼠是怎么樣的？你有什么方法援助小老鼠？

幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。

師：哦，你就是獵人，那你來(lái)試試?！灿變号e槍瞄準(zhǔn)，老師表演狐貍被打中的樣子?！秤祝鹤屝±鲜笕フ?qǐng)大象伯伯，大象伯伯用它的長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔進(jìn)河里。

師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來(lái)表演一下。

幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就抓緊逃跑。師：這個(gè)方法也不錯(cuò)。

師：小老鼠到底有沒有被會(huì)理吃掉呢？最末狐貍又怎么樣了？

三、完整觀賞

師：小老鼠來(lái)到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的援助，它還留了一些給小伙伴們吃呢。瞧，它來(lái)了！〔大班幼兒扮演的小老虎分西瓜給孩子們吃，邊分邊說(shuō)一些感謝的話〕幼兒邊品嘗邊說(shuō)：“感謝小老鼠?！被顒?dòng)結(jié)束。

蔣玲丹20**年3月13日

小班美術(shù)教案篇8

〔一〕設(shè)計(jì)思路

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，心情才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟識(shí)幼兒園焦灼有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，假如要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅漂亮的畫來(lái)，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利感呢？用印章印畫出的作品，一般色調(diào)艷麗，裝飾性強(qiáng)，簡(jiǎn)單讓孩子體會(huì)到勝利感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

〔二〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培育幼兒對(duì)運(yùn)用顏色的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

〔三〕活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

〔四〕活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小伙伴一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“印章”印畫。

〔1〕介紹各種拓印材料。

〔2〕示范講解印章的運(yùn)用方法。

〔3〕請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

〔4〕交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

A.老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來(lái)印出漂亮的花。

B.每組的幾位小伙伴要相互合作，共同印制一塊花布。

C.留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

D.盡量多印，使畫面色調(diào)豐富。

〔5〕、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制好的“花布”展示出來(lái)，讓幼兒相互觀賞作品，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

〔五〕、反思

《綱要》指出：老師在幼兒美術(shù)教育中應(yīng)視幼兒為制造的主體，給幼兒制造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感，理解和想象、尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造，確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂(lè)，同時(shí)援助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒園美術(shù)創(chuàng)新教育中教與學(xué)是相輔相成的。