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文檔簡(jiǎn)介
中班音樂過(guò)新年教案6篇中班音樂過(guò)新年教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo):感受新年到來(lái)的快樂。
認(rèn)知目標(biāo):了解中國(guó)人過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
技能目標(biāo):能表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉歌曲《新年好》。
課件準(zhǔn)備:《新年好》動(dòng)畫視頻;“新年的習(xí)俗”組圖;“新年祝?!眻D片。
活動(dòng)過(guò)程
播放動(dòng)畫視頻《新年好》,引導(dǎo)幼兒感受新年的歡樂氣氛,激發(fā)活動(dòng)興趣。
這是什么歌?我們一起來(lái)唱一唱。
快過(guò)新年了啦!人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都會(huì)做些什么呢?
出示組圖“新年的習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
1.出示圖片“新年的習(xí)俗-1”,了解過(guò)年“貼年紅”的意義。
圖中的人們正在做什么?
人們貼的這些東西都是什么顏色的?
為什么要貼這些東西呢?
小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,人們會(huì)貼春聯(lián)、年畫、窗花等等,這些東西上都有喜慶的紅色,統(tǒng)稱“貼年紅”,人們通過(guò)貼年紅營(yíng)造喜慶的氛圍,為新的一年祈福。
2.出示圖片“新年的習(xí)俗-2”,了解過(guò)年放鞭炮的習(xí)俗。
圖中的人正在做什么?
過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼冢?/p>
還有什么時(shí)候會(huì)放鞭炮?
小結(jié):大家碰到喜慶的事情,都會(huì)放鞭炮慶祝,但燃放鞭炮需要到指定的安全地點(diǎn),不能隨處燃放。
3.出示圖片“新年的習(xí)俗-3”,感受新年穿新衣的習(xí)俗,并認(rèn)識(shí)唐裝。
新的一年,人們還會(huì)做什么呢?
熊貓奇奇和妙妙穿的衣服是什么樣的?
小結(jié):新年第一天,人們會(huì)穿上新的衣服迎接新的一年,奇奇和妙妙穿的衣服是唐裝,唐裝是中國(guó)的傳統(tǒng)服飾,有些人會(huì)在新年穿上唐裝,寓意著吉祥如意。
4.出示圖片“新年的習(xí)俗-4”,感受新年送紅包的習(xí)俗。
奇奇的爸爸送了什么給奇奇?
你收到過(guò)紅包嗎?
過(guò)年收到紅包的時(shí)候,你會(huì)說(shuō)些什么呢?
小結(jié):過(guò)年的`時(shí)候,大人們會(huì)給小孩發(fā)紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福,小孩收到紅包后,也會(huì)對(duì)大人說(shuō)一些祝福的話。
5.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒交流更多中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。
貼年紅、放鞭炮、穿新衣、發(fā)紅包等都是中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗,除了這些,你還知道哪些中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗?
小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,一家人還會(huì)聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等,代表團(tuán)團(tuán)圓圓;很多地方還會(huì)舞龍舞獅、踩高蹺、放煙花等來(lái)慶祝新年的到來(lái),祈福新的一年平平安安。
出示圖片“新年祝?!?,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)親人的祝福。
圖中的人在做什么?
過(guò)年的時(shí)候,人們見面會(huì)互相拜年,說(shuō)祝福語(yǔ),你都知道哪些祝福語(yǔ)?
新年快到了,你們對(duì)親人或朋友有什么祝福呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng):
在美工區(qū)投放卡紙和畫筆等,鼓勵(lì)幼兒將自己要對(duì)親人或朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)畫在卡紙上,制作成賀卡送給親人。
家園共育:
家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士app”的“歡樂新年系列”視頻,了解更多過(guò)年的習(xí)俗。
中班音樂過(guò)新年教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)民族風(fēng)情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢(shì)指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會(huì)合作演奏的樂趣。
3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談?wù)撚麓褐黝}
1、剛過(guò)了元旦,再過(guò)幾天就要過(guò)一個(gè)我們中國(guó)人的節(jié)日,這是什么節(jié)?
2、在中國(guó)的新年(春節(jié))里人們做些什么?
二、演唱歌曲《過(guò)新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過(guò)年的,如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場(chǎng)面。
2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運(yùn)用情景語(yǔ)言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:
師:鑼鼓敲起來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。
師:這是一只新鼓,敲出來(lái)的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請(qǐng)幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時(shí)的口形)
引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰(shuí)的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動(dòng)作。
2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動(dòng)作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動(dòng)手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動(dòng)作。
每一次嘗試輪換著請(qǐng)一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢(shì)來(lái)指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進(jìn)行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。
2、增加大鼓和镲,共同商量何時(shí)介入,怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。
中班音樂過(guò)新年教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
過(guò)新年,真快樂!我們班的小朋友提前過(guò)上了新年——圣誕節(jié),于是,我產(chǎn)生一個(gè)想法,要讓我們的孩子更深的了解新年。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。
2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、元旦是新年的第一天,它跟春節(jié)的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品(掛歷)與材料;
2、準(zhǔn)備一首兒歌,繪畫故事等。
活動(dòng)過(guò)程
1、從時(shí)間入手,讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛歷,在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒標(biāo)出新年的日期;
與幼兒一起數(shù)再過(guò)幾天就到新年了;
2、老師說(shuō)一首兒歌,讓幼兒更深的感知與了解新年;繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國(guó)家也與我們一樣都過(guò)新年,及都是用什么方式慶祝新年的。
3、指導(dǎo)與引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來(lái);
討論:你會(huì)用什么方式來(lái)歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最后,幼兒唱起《新年好》,并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里,共同慶祝新年的到來(lái)。
延伸
1、每天早晨在上律動(dòng)之前與幼兒一起數(shù)數(shù),數(shù)新年還有幾天;
2、幼兒能說(shuō)出新年是幾月幾日,關(guān)注新年的到來(lái)。
中班音樂過(guò)新年教案篇4
教材分析:
?新年好》是一首英國(guó)兒歌,3/4拍子,f大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙?lái)臨時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。
教學(xué)目標(biāo):
1、聆聽《平安夜》,感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。
2、通過(guò)柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達(dá)的過(guò)新年的祝福,并能背唱這首歌曲。
3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
教學(xué)重、難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。
教學(xué)過(guò)程:
一、師生問(wèn)好,交流感情。
二、聆聽歌曲《平安夜》。
師:小朋友們,你們喜歡過(guò)年嗎?
生:喜歡。
師:中國(guó)的年你們已經(jīng)過(guò)了很多次了,那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過(guò)年的嗎?生:不知道。
師:那好,現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你們。不過(guò),我們得一邊說(shuō),一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說(shuō)一說(shuō)這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述平安夜的小故事。)
學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。
三、新歌教學(xué)。
1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。
師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。
2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。
3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。
4、跟著錄音大聲演唱。
5、自編動(dòng)作表演歌曲。
6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。
7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。
四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。
這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。
1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來(lái)。
2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。
五、結(jié)束。
學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。
中班音樂過(guò)新年教案篇5
年級(jí):
一年級(jí)上學(xué)期。
課型:
綜合課。
課時(shí):
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。
2、認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法,并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
教材分析:
?新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲,2/4拍,f大調(diào),是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn):
一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。
二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備:
手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)。
1、師生用歌聲互相問(wèn)好!
2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說(shuō),一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,比實(shí)驗(yàn)小學(xué)(其它學(xué)校)的同學(xué)都要好,是不是?
生:是!(大聲地說(shuō))
小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰(shuí)在說(shuō)大話呀?
師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來(lái)看看,要和朋口中?。▽?shí)驗(yàn)小學(xué))的同學(xué)比一比,比什么呢?
小兔子:嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活(悄悄地說(shuō))。你們學(xué)過(guò)了《火車開啦》這首歌,我們來(lái)邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)開火車?(個(gè)別提問(wèn)3-4人)火車頭呢,可用什么動(dòng)作?(個(gè)別提問(wèn)2-3人)
3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進(jìn),還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。)
二、節(jié)奏練習(xí)。
1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說(shuō)的。
小兔子:我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友-‖
師:誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說(shuō),比如老師這樣說(shuō):我是老師│我是老師│我們大家│做朋友-‖。
2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說(shuō)話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。
3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××-‖(師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的.節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。
三、歌曲教學(xué)。
1、導(dǎo)入:小兔子:真好聽,真好聽,同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過(guò)年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過(guò)年時(shí)你們高興嗎?為什么?過(guò)新年好不好?今天,我們就很開心地來(lái)學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。
2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過(guò)年畫面)(學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng))。
3、把高興的心情唱出,學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。
4、生利用前面學(xué)過(guò)的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說(shuō)話的節(jié)奏來(lái)讀讀這首歌的歌詞。)
5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過(guò)此環(huán)節(jié))
6、學(xué)生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對(duì)聲音提出要求。(可通過(guò)教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱,盡量減少語(yǔ)言上的說(shuō)教。)
7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲(我們過(guò)年的時(shí)候都很高興,所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱?)。
四、創(chuàng)作練習(xí):
1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說(shuō)“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……
2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?
3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。
4、師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來(lái)為歌曲伴奏,你們看這叫什么?
認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過(guò)鈴鼓,可讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何演奏)。
5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?
6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)
7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。
8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。
9、小兔子:這么好聽的聲音我要錄下來(lái)帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽!
10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。
11、放給小朋友們聽一聽。
12、歌表演。(機(jī)動(dòng)練習(xí))
四、課堂小結(jié)。
這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會(huì)了什么?我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過(guò)得快樂嗎?我們一起和小兔子說(shuō)聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動(dòng)出教室)
中班音樂過(guò)新年教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過(guò)新年》配上打擊樂。
2.體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖譜、相關(guān)圖片。
2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓
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