部編七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件第三單元第七課第二框愛(ài)在家人間

第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第二框愛(ài)在家人間第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)目錄CONTENTS1

學(xué)習(xí)目標(biāo)2

新課導(dǎo)入3

新課講解

4

課堂小結(jié)5

當(dāng)堂小練

6

拓展與延伸7

布置作業(yè)目CONTENTS1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.運(yùn)用正確的方式與父母溝通,建立和諧的親子關(guān)系。2.理性分析與父母之間的碰撞和沖突。3.了解自己與家人之間產(chǎn)生矛盾的原因，明白親子沖突需要通過(guò)雙方的互動(dòng)溝通來(lái)解決。4.本框體現(xiàn)了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一核心素養(yǎng),要求我們體味家中有親情,學(xué)會(huì)感恩,正確化解家人之間的沖突。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

從漫畫(huà)中母子之間的對(duì)話(huà)可知孩子長(zhǎng)大了，有了自己的思想，不想父母干涉自己的生活，期望得到父母的尊重，親子之間的碰撞增多了，愛(ài)的沖突不可避免地產(chǎn)生了。新課導(dǎo)入從漫畫(huà)中母子之間的對(duì)話(huà)可知孩子長(zhǎng)大了，有了自己41.在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？2.你是因?yàn)樗麄兲貏e愛(ài)你，你才愛(ài)他們嗎？翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說(shuō)說(shuō)你的感受。新課講解1.在家庭中，你愛(ài)所有的親人嗎？為什么？新課講解5新課講解新課講解6新課講解新課講解7提示：1）愛(ài)。因?yàn)樗杏H人都以不同的方式愛(ài)我，陪伴我成長(zhǎng)，幫我分憂(yōu)解難。2）不是。親人間的牽掛和關(guān)心，有很多種表現(xiàn)形式，我們要用心感受不同的親情，有的親人親情表現(xiàn)的不明顯，我們同樣要愛(ài)他們。新課講解提示：新課講解8新課講解1.親情之愛(ài)(1)親情的含義

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)。(2)親情產(chǎn)生的原因

這份情感的產(chǎn)生,或是因?yàn)樗麄兘o了我們生命,或是因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兊纳畈賱?或是因?yàn)樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂(yōu)傷,或是因?yàn)樗麄兪俏覀兩兄匾挠绊懻?或是因?yàn)樗麄兪俏覀兂砷L(zhǎng)的陪伴者和見(jiàn)證者……一、體味親情新課講解1.親情之愛(ài)一、體味親情9

找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。探究與分享新課講解親情第一“碰”分別寫(xiě)下自己和對(duì)方的生日、身高、體重、鞋碼、愛(ài)好等和最不能容忍的事情……看看雙方對(duì)彼此的了解是否有差距。如果有說(shuō)明了什么？找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。探10新課講解親情第二“碰”回憶并記錄一件你最不能接受的家人做過(guò)的事，并寫(xiě)明原因。問(wèn)問(wèn)家人這樣做的原因。知道原因后，你的想法有變化嗎？親情第三“碰”盡可能多地回想并記錄彼此關(guān)心對(duì)方的事情。分別統(tǒng)計(jì)彼此關(guān)心對(duì)方事情的數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)對(duì)比中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？新課講解親情第二“碰”11新課講解2.親情常在(1)親情的不同表現(xiàn)不會(huì)影響親情常在①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。(2)家庭結(jié)構(gòu)的變化不會(huì)影響親情常在現(xiàn)實(shí)生活中,由于親人的離開(kāi)或新成員的出現(xiàn),我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。一、體味親情新課講解2.親情常在一、體味親情12新課講解典例分析例

2019年初，一部短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),引發(fā)廣泛熱議?；乩霞疫^(guò)年的孫子向爺爺要某種卡通玩具,爺爺一頭霧水,不知道玩具的樣子。四處奔走,多方詢(xún)問(wèn)后,爺爺根據(jù)搜集來(lái)的信息,用鼓風(fēng)機(jī)、螺絲帽等工具,親自動(dòng)手,用心打造,最終做成了一件特殊的新年禮物。這部短視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的主要原因有(）①它讓我們感受到了長(zhǎng)輩濃濃的愛(ài)意②每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感③互聯(lián)網(wǎng)的普及和新年的到來(lái)④導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意好，演員表演出色A.①②B.②③C.③④D.①④A新課講解典例分析例2019年初，一部短視頻風(fēng)靡13二、愛(ài)的碰撞新課講解1.和家人關(guān)系的變化

進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。①一方面,我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過(guò)多干涉我們的生活;②另一方面,面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺(jué)得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。二、愛(ài)的碰撞新課講解1.和家人關(guān)系的變化14

早晨起來(lái)晚了，來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，盡管聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)煩，但心里還是暖暖的。探究與分享新課講解二、愛(ài)的碰撞探究與分享早晨起來(lái)晚了，來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，盡管15新課講解1.類(lèi)似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？2.想起這些，你心里的感受是怎樣的？提示：1）結(jié)合自身實(shí)際回答；2）想起這些，我仍然能夠感受到父母對(duì)我的愛(ài)，同時(shí)也意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立了，應(yīng)該管理好自己，讓父母放心。新課講解1.類(lèi)似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？提示：1）結(jié)合新課講解2.親子沖突的表現(xiàn)

我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài),開(kāi)始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了,有時(shí)伴著甜蜜,有時(shí)出現(xiàn)緊張,甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。新課講解2.親子沖突的表現(xiàn)17結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話(huà)：告訴父母自己受到表?yè)P(yáng)時(shí)，父母通常會(huì)說(shuō)：說(shuō)起和好朋友的矛盾時(shí)，父母通常的態(tài)度和語(yǔ)言：感冒發(fā)燒，父母的表現(xiàn)：考試“考砸”了，父母一般會(huì)這么說(shuō)：周末想和同學(xué)去看電影，父母的態(tài)度：趕緊學(xué)習(xí)不要驕傲，繼續(xù)努力小孩之間的矛盾一兩天就好了，不用擔(dān)心，沒(méi)什么大不了非常擔(dān)心，細(xì)心照顧一次考差不代表什么，認(rèn)真查找原因，繼續(xù)努力在家學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間新課講解探究與分享結(jié)合下面的情境，填寫(xiě)內(nèi)容。放學(xué)回到家，父母常說(shuō)的一句話(huà)：趕緊18

在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？與父母交流時(shí)，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予什么？按照這些提示，完成表格。關(guān)注的問(wèn)題關(guān)注的重點(diǎn)交流的方式采取的態(tài)度父母我學(xué)習(xí)、身體健康交友成績(jī)的好壞能否得到父母的幫助說(shuō)教傾訴強(qiáng)制、粗暴反抗、叛逆新課講解在上述情境中，父母更關(guān)注哪些問(wèn)題？你希望父母更關(guān)注哪19新課講解3.發(fā)生碰撞的原因、影響和化解方法(1)原因:兩代人的較大差異

作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免。新課講解3.發(fā)生碰撞的原因、影響和化解方法20新課講解(2)發(fā)生碰撞的影響和化解方法①影響:如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。②化解方法:有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。新課講解(2)發(fā)生碰撞的影響和化解方法21新課講解典例分析例

“有一種冷叫你媽覺(jué)得你冷?！泵慨?dāng)提到“嘮叨”這個(gè)詞,我們總能想到父母,無(wú)論是冬天出門(mén)前媽媽的叮囑,還是爸爸在你每次上學(xué)出門(mén)時(shí)問(wèn)你有沒(méi)有帶作業(yè),這些生活中的“嘮叨”有時(shí)候會(huì)讓我們反感。下列對(duì)待父母的“嘮叨”的做法中,正確的是()①盡量將父母交代的事做好,讓父母放心②直接告訴他們,這樣的“嘮叨”讓人很煩③對(duì)父母的“嘮叨”一概左耳朵進(jìn)、右耳朵出④要在父母的“嘮叨”中體會(huì)父母的心情、期望和用意A.①②B.②③C.③④D.①④D新課講解典例分析例“有一種冷叫你媽覺(jué)得你冷?！泵?2三、溝通傳遞愛(ài)新課講解1.感受和體會(huì)與父母的交往過(guò)程

我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。正因?yàn)榕c父母的相處太平常，我們可能很少認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。三、溝通傳遞愛(ài)新課講解1.感受和體會(huì)與父母的交往過(guò)程23

小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說(shuō)：“今天體育課，厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更可況是春捂秋凍嘛?！薄?qiáng)穿戴整齊要出家門(mén)了，媽媽還是拿著外套讓他穿……新課講解1.如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽?zhuān)M(jìn)行情境表演。2.反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。3.討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。探究與分享小強(qiáng)覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要24

提示：1）我會(huì)接受媽媽的建議，帶上外套，需要時(shí)穿上。2）媽媽接受了小強(qiáng)的建議或者小強(qiáng)聽(tīng)從了媽媽的勸告，親子關(guān)系和諧。3）和聲細(xì)語(yǔ)地與父母商量問(wèn)題，就不會(huì)輕易遭到反對(duì)；耐心解釋?zhuān)瑴贤ㄖ械玫嚼斫?。與父母發(fā)生矛盾時(shí)，要耐心解釋?zhuān)尭改嘎?tīng)得進(jìn)去……新課講解提示：新課講解25新課講解2.愛(ài)是需要呵護(hù)的

①互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。②愛(ài)在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。③如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。新課講解2.愛(ài)是需要呵護(hù)的26你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？新課講解你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？新課講解27新課講解3.理解父母的愛(ài)，表達(dá)我們的愛(ài)(1)理解父母的愛(ài):作為子女,我們無(wú)法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無(wú)法選擇父母對(duì)待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。(2)表達(dá)我們的愛(ài):我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。新課講解3.理解父母的愛(ài)，表達(dá)我們的愛(ài)28課堂小結(jié)課堂小結(jié)29當(dāng)堂小練1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來(lái)越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒(méi)法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛B當(dāng)堂小練1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心當(dāng)堂小練2.子女在成長(zhǎng)過(guò)程中難免與父母發(fā)生沖突，解決與父母沖突最有效策略是（）A.當(dāng)面就承，背后我行我素B.完全順從C.小人不記大人過(guò)D.針?shù)h相對(duì)C當(dāng)