《基層干部應(yīng)用寫作》課程教學(xué)工作安排(2016.10.9)

《基層應(yīng)用寫作》

課程教學(xué)工作安排山東廣播電視大學(xué)于倩2016年9月28日2

“基層應(yīng)用寫作”是面向農(nóng)村和城市社區(qū)基層干部開設(shè)的一門成人學(xué)歷教育?？茖哟蔚墓不A(chǔ)課程。實用性強，適用面廣，是本門課程的特點。一、課程性質(zhì)及教學(xué)目的3

本門課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的實際用途及其寫作要領(lǐng)，培養(yǎng)和提高作為基層應(yīng)用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)中的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的保證。4

(一)科學(xué)性原則體現(xiàn)應(yīng)用文寫作的科學(xué)規(guī)范要求，做到對應(yīng)用文寫作知識闡述準(zhǔn)確，各文種寫作特點歸納鮮明，各文種寫作格式及規(guī)范描述清晰，選擇案例切合實際。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想5

(二)基礎(chǔ)性原則做到文體（種）分類與知識內(nèi)容體現(xiàn)城鄉(xiāng)基層干部工作的實際需要。在知識闡述上不強調(diào)過深的理論性，而突出基層工作的基本需要，選取內(nèi)容為城鄉(xiāng)基層干部應(yīng)知應(yīng)會的基本知識，知識表述與案例分析“接地氣”。6

(三)針對性原則做到對城鄉(xiāng)基層干部工作中使用的應(yīng)用文體（種）進行全面調(diào)研、歸納、梳理，分清常用、次常用、非常用，據(jù)此在教材內(nèi)容上區(qū)分詳略，突出重點，重點提出城鄉(xiāng)基層干部常用公文會寫和寫好的策略。7

(四)實用性原則體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)對象的適用性和培養(yǎng)目標(biāo)的實用性，適應(yīng)城鄉(xiāng)基層干部的實際工作需要，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，實用管用，通過寫作技能訓(xùn)練切實使學(xué)員能寫、會寫，寫得內(nèi)容表達準(zhǔn)確，格式符合規(guī)范要求，具備城鄉(xiāng)基層工作應(yīng)有的應(yīng)用文寫作表達能力。8三、課程結(jié)構(gòu)及學(xué)習(xí)目標(biāo)緒論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解基層應(yīng)用寫作的基本知識；2．準(zhǔn)確掌握應(yīng)用文寫作中主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言等的概念和要求；3．熟悉基層應(yīng)用寫作的一般特點和作用，認(rèn)識應(yīng)用文寫作的意義。

9第一章公務(wù)文書

第一節(jié)公文概述

第二節(jié)請示報告

第三節(jié)批復(fù)函

第四節(jié)通知通報

第五節(jié)決定意見

第六節(jié)通告紀(jì)要

10第一章公務(wù)文書

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解公文的性質(zhì)、特點等基本知識，學(xué)會區(qū)分公文的文種和使用范圍；2．掌握常用公文的行文規(guī)則和寫作格式；3．重點學(xué)會請示、批復(fù)、報告、通知、函、紀(jì)要等的基本寫作方法；4．能熟練擬寫和使用公文，培養(yǎng)撰寫公文的能力。

11第二章事務(wù)文書 第一節(jié)計劃總結(jié)

第二節(jié)規(guī)劃方案

第三節(jié)規(guī)定制度

第四節(jié)公約公示

第五節(jié)辦法簡報

第六節(jié)述職報告 12第二章事務(wù)文書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解事務(wù)文書的概念和類型，把握其基本格式、寫作要求；2．重點掌握計劃、總結(jié)、方案、述職報告的寫法，能夠按照規(guī)范格式寫作常用事務(wù)文書。

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第三章公關(guān)文書

第一節(jié)表揚信感謝信祝賀信慰問信第二節(jié)介紹信證明信推薦信

第三節(jié)倡議書承諾書申請書

第四節(jié)請柬聘書喜報

第五節(jié)開幕詞閉幕詞主持詞

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第三章公關(guān)文書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解公關(guān)文書的含義和特點；2.熟悉常用公關(guān)文書如表揚信、感謝信、祝賀信、慰問信、介紹信、證明信、推薦信、倡議書、申請書、開幕詞、主持詞、請柬、聘書等的概念、特點、行文格式及寫作注意事項；15

3.重點掌握感謝信、祝賀信、慰問信、介紹信、推薦信、申請書、請柬、聘書的寫作要領(lǐng)；4.通過感謝信、祝賀信、慰問信、介紹信、推薦信、申請書、請柬、聘書等常用公關(guān)文書的寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高公關(guān)文書的寫作能力。16第四章經(jīng)濟文書

第一節(jié)合同

第二節(jié)招標(biāo)書與投標(biāo)書

第三節(jié)市場調(diào)查報告 第四節(jié)經(jīng)濟廣告 第五節(jié)產(chǎn)品說明書

17第四章經(jīng)濟文書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過本章的學(xué)習(xí)，了解經(jīng)濟文書的基本知識，分清經(jīng)濟文書的使用范圍；2.重點掌握合同、招標(biāo)書、投標(biāo)書和經(jīng)濟廣告的寫作，學(xué)會市場調(diào)查報告和產(chǎn)品說明書的寫法；3.理解并運用經(jīng)濟合同等處理經(jīng)濟事務(wù)，為基層生產(chǎn)經(jīng)營管理活動服務(wù)。

18第五章法律文書 第一節(jié)起訴狀第二節(jié)答辯狀第三節(jié)上訴狀第四節(jié)授權(quán)委托書 19第五章法律文書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解法律文書的概念、作用等基本知識；2．分清法律文書的使用范圍、寫作格式、寫作方法和要求；3．重點掌握起訴狀、答辯狀的寫法，了解上訴狀、授權(quán)委托書的寫作格式。

20第六章新聞及生活常用文書 第一節(jié)消息

第二節(jié)通訊

第三節(jié)條據(jù)

第四節(jié)啟事附錄<黨政機關(guān)公文處理工作條例>

21第六章新聞及生活常用文書

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解新聞文書的概念和類型，主要新聞文體的特點；2.重點掌握新聞文書中消息和通訊的結(jié)構(gòu)以及寫作方法；3.著重掌握生活文書中條據(jù)和啟事的用途和特點，掌握該兩類文書的一般寫法，培養(yǎng)熟練寫作各種日常生活文書的能力。22本課程的教學(xué)，必須堅持理論與實踐的統(tǒng)一，在加強基本理論的講授的同時，還應(yīng)注重案例分析和技能訓(xùn)練。在做到講讀結(jié)合，講練并重的前提下，要在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，或者說寫作訓(xùn)練的安排上多下功夫。四、課程教學(xué)要求23

第一，要使學(xué)生從理論上把握所學(xué)文體，掌握必備的寫作理論知識。寫作知識是對寫作規(guī)律的總結(jié)，掌握寫作知識，對于寫好文章，特別是寫好規(guī)范性極強的應(yīng)用類文章是至關(guān)重要的；24第二，要引導(dǎo)學(xué)生多接觸文章實際，加深對所學(xué)文體的全面的認(rèn)識。閱讀是寫作的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，通過范文的閱讀，可以直接有所借鑒。同時，閱讀能力本身也是一項很重要的能力，這項能力往往是同一個人的工作水平、思維水平的高低直接相關(guān)的。在教學(xué)中，知識的講授應(yīng)當(dāng)結(jié)合例文的分析進行，而例文的補充一定要慎重，要盡量選用寫得規(guī)范的文章。25

第三，要指導(dǎo)學(xué)生進行有效的作文訓(xùn)練，以通過寫作實踐形成良好的寫作習(xí)慣和熟練的寫作技巧。勤寫多練，一直是寫作教學(xué)中備受重視的教學(xué)方法，本門課程也不例外。在教學(xué)中，只有切實重視寫作訓(xùn)練，并采用合理的訓(xùn)練手段，學(xué)生所學(xué)的寫作知識才能轉(zhuǎn)化為寫作能力，本門課程的教學(xué)目的也才能最終得以實現(xiàn)。只講不練，或練得不夠，是不符合本門課程的教學(xué)規(guī)律，也無法實現(xiàn)本門課程的教學(xué)目的的。26

本課程共有六個教學(xué)環(huán)節(jié)：面授集訓(xùn)、日常自學(xué)、送教下鄉(xiāng)、在線輔導(dǎo)、平時測試、實踐教學(xué)。六個教學(xué)環(huán)節(jié)完成后，省電大統(tǒng)一組織期末考試和課程學(xué)習(xí)考核，對學(xué)員學(xué)習(xí)“基層應(yīng)用寫作”課程進行結(jié)果性評價。五、課程教學(xué)環(huán)節(jié)27

(一)面授集訓(xùn)由市電大指導(dǎo)縣（區(qū)）電大組織實施。主要是對“基層應(yīng)用寫作”課程的內(nèi)容體系、知識要點、重點難點等進行講解，幫助學(xué)員盡快掌握課程知識體系，同時根據(jù)課程的特點有針對性地教授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。面授內(nèi)容包括講解教材、專題報告等。面授集訓(xùn)時間不少于3天（每天6學(xué)時，共18學(xué)時），分別安排在學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末進行。28

(二)日常自學(xué)這是學(xué)員開展學(xué)習(xí)的常態(tài)化方式。學(xué)員要通過自學(xué)，全面掌握“基層應(yīng)用寫作”課程的知識體系、學(xué)習(xí)要點、基本內(nèi)容。日常自學(xué)不少于31學(xué)時。學(xué)員根據(jù)教學(xué)進度安排，結(jié)合個人工作和生活實際，自主安排平時的學(xué)習(xí)。日常自學(xué)主要包括兩方面內(nèi)容：一是結(jié)合面授集訓(xùn)，通讀《基層應(yīng)用寫作》教材，全面深入地學(xué)習(xí)研讀教材內(nèi)容，認(rèn)