班主任班級(jí)管理心得總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁共7頁班主任班?級(jí)管理心?得總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任七年?級(jí)(__?__)班?班主任工?作。班主?任工作在?學(xué)校教育?活動(dòng)中有?著舉足輕?重的作用?。在這平?凡的崗位?上，我始?終兢兢業(yè)?業(yè)，全心?撲在班級(jí)?管理工作?上?，F(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下。一?、熱愛自?己的教育?事業(yè)我?覺得，既?然當(dāng)了班?主任，就?不要有什?么怨言。?作為教師?，首先應(yīng)?該把教育?當(dāng)作一種?事業(yè)，而?不是事情?。事業(yè)和?事情，差?之毫厘，?失之千里?，兩者在?時(shí)間、空?間和性質(zhì)?上，都絕?不相同。?任何事情?都是可以?做的，就?看你怎樣?去做。一?件事情如?果你只把?它當(dāng)作一?件事情，?它就只是?一件事情?，做完就?脫手。如?果把它當(dāng)?作一項(xiàng)事?業(yè)，你就?會(huì)設(shè)計(jì)它?的未來，?把每天的?每一步當(dāng)?作一個(gè)連?續(xù)的過程?。你把?教育當(dāng)作?事業(yè)去做?，你就會(huì)?付出自己?的精力和?心血，而?且會(huì)創(chuàng)造?性的開展?工作，你?就會(huì)熱愛?自己的教?育事業(yè)，?就會(huì)熱愛?自己的每?一個(gè)學(xué)生?。你把教?育當(dāng)作事?業(yè)去做了?，你就會(huì)?自覺加大?工作的力?度和情感?投入。?我是這么?想的，我?們都知道?，一個(gè)學(xué)?生，如果?是被動(dòng)地?學(xué)習(xí)，把?讀書當(dāng)作?是一件苦?差事，那?么，他就?很難學(xué)好?，一定要?把“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要?學(xué)”，才?有可能把?學(xué)習(xí)搞好?。同樣，?作為班主?任也一樣?，如果把?當(dāng)班主任?當(dāng)作是一?件苦差事?，那么，?他就缺乏?工作的積?極性，時(shí)?時(shí)事事都?會(huì)被動(dòng)地?去做，工?作就難以?做好。因?此，我把?“教書育?人”放在?第一位，?增強(qiáng)工作?責(zé)任心，?時(shí)時(shí)為學(xué)?生著想，?本著“多?干實(shí)事，?少發(fā)牢騷?”的精神?，無償?shù)?奉獻(xiàn)一點(diǎn)?自己的勞?動(dòng)，快樂?著自己的?快樂，盡?力做好份?內(nèi)的每件?事情。?二、建立?完善的班?干部隊(duì)伍?除了學(xué)?校要求必?設(shè)的班干?部之外，?我還設(shè)立?了專管紀(jì)?律的紀(jì)律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動(dòng)委員?、專管收?取各項(xiàng)費(fèi)?用及班費(fèi)?收支的生?活委員等?。當(dāng)然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當(dāng)?明確，并?有專職人?員檢查。?三、對(duì)?班級(jí)實(shí)施?品德量化?管理制度?，狠抓紀(jì)?律和衛(wèi)生?開學(xué)不?多久，我?就在教室?的墻上貼?上了“七?年級(jí)__?__班文?明班規(guī)及?處理措施?”，并使?之成為全?班同學(xué)行?為的規(guī)章?制度。前?面黑板右?上方的石?英鐘，時(shí)?刻提醒每?一位學(xué)生?珍惜每一?分鐘每一?秒鐘。品?德量化管?理制度看?起來容易?，真正做?起來卻很?煩瑣。但?必須要持?之以恒，?否則是不?會(huì)有成效?的。通過?一學(xué)期來?的實(shí)踐證?明，它還?是行之有?效的。品?德量化管?理辦法實(shí)?施規(guī)則要?盡可能細(xì)?，工作必?須要做到?位。對(duì)于?獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)?必須事先?制訂好，?使他們有?一個(gè)明確?的奮斗目?標(biāo)。四?、確立班?級(jí)奮斗目?標(biāo)讓學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人，讓每?位學(xué)生健?康成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)?生來講學(xué)?習(xí)成績(jī)固?然很重要?，然而我?認(rèn)為作為?班主任關(guān)?注的不僅?僅是學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)，應(yīng)更?多地關(guān)注?如何教學(xué)?生學(xué)會(huì)做?人。真如?教育家陶?行知先生?所說：“?千學(xué)萬學(xué)?，學(xué)做真?人?！币?此，我將?學(xué)生行為?品德的教?育放到了?工作的首?位。自己?事事處處?以身作則?，做學(xué)生?的榜樣。?并在班級(jí)?提出“先?做人后為?學(xué)”的口?號(hào)。經(jīng)?過自己不?懈的努力?，我所帶?班級(jí)學(xué)生?能嚴(yán)格按?學(xué)校常規(guī)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?、生活，?在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣上有?了明顯的?進(jìn)步。在?以后的班?主任工作?中，我還?需要不斷?學(xué)習(xí)教育?科學(xué)理論?，提高自?己的理論?水平和科?學(xué)的班級(jí)?管理水平?，同時(shí)將?繼續(xù)努力?，讓所教?的每位學(xué)?生都得到?充足的陽?光和水分?，健康地?發(fā)展，健?康地成長(zhǎng)?。班主?任班級(jí)管?理心得總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?作為班?主任對(duì)班?級(jí)管理的?分管工作?，因?yàn)閯?老師各方?面都做得?很不錯(cuò)，?我和董老?師就積極?的配合，?我主要的?分管工作?是學(xué)生升?旗上操和?放學(xué)的站?隊(duì)以及紀(jì)?律管理，?再就是平?時(shí)下課和?課外活動(dòng)?的紀(jì)律安?全管理，?當(dāng)然跟孩?子們一起?在操場(chǎng)自?由開心的?玩耍，也?是我感到?最開心的?時(shí)候。不?僅能拉近?和孩子們?的距離，?也讓自己?覺得更加?喜歡這群?孩子，喜?歡教師這?個(gè)職業(yè)。?作為_?___教?育的一份?子，夢(mèng)園?班的我們?和孩子都?是幸運(yùn)和?幸福的，?這里是真?正的素質(zhì)?教育，跟?孩子一起?成長(zhǎng)。每?天孩子們?見到后對(duì)?我鞠躬行?禮讓我感?到特別的?感動(dòng)和開?心，有時(shí)?候孩子們?上武術(shù)課?和書法課?我會(huì)跟著?去，感覺?他們真的?是幸福，?有這么好?的條件提?供給孩子?們學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)，怎?么能不珍?惜呢。?從一篇博?客上看到?一段很好?的文字：?懷著欣賞?與鼓勵(lì)的?目光去看?待身邊的?人與事，?與懷著羨?慕嫉妒恨?的目光去?看待你周?圍的人事?，出發(fā)點(diǎn)?不同心態(tài)?不一樣。?班主任?班級(jí)管理?心得總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?本學(xué)期我?擔(dān)任初一?(3)班?班主任工?作。班主?任工作在?學(xué)校教育?活動(dòng)中有?著舉足輕?重的作用?。在這平?凡的崗位?上,我始?終兢兢業(yè)?業(yè),全心?撲在班級(jí)?管理工作?上。現(xiàn)將?本學(xué)期工?作總結(jié)如?下：一?、繼續(xù)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?班主任?在初一階?段的工作?重點(diǎn)和中?心任務(wù)，?是整頓班?級(jí)紀(jì)律，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。具體操?作如下：?(1)?抓課前預(yù)?備：俗話?說，良好?的開端是?成功的一?半，一節(jié)?課的課前?預(yù)備十分?重要，預(yù)?備鈴一響?，你就必?須到教室?運(yùn)去。一?些學(xué)生，?打了鈴之?后，象沒?有聽到似?的，在玩?什么的還?玩什么。?你要督促?他們做好?課前準(zhǔn)備?，然后在?教室里巡?視一圈，?檢查學(xué)生?的書和筆?記本是否?放在桌子?角上。而?我們的學(xué)?生，大多?數(shù)沒有課?前預(yù)習(xí)的?習(xí)慣，你?要求學(xué)生?利用課前?____?分鐘時(shí)間?，回憶上?節(jié)課的內(nèi)?容，久而?久之，養(yǎng)?成習(xí)慣。?班主任的?工作變得?非常輕松?，班級(jí)的?管理非常?順心。?(2)抓?保持清潔?：教室的?清潔往往?做得很干?凈，就是?保持得不?夠。學(xué)生?們?nèi)菀纂S?手亂扔雜?物，要號(hào)?召他們不?亂扔廢棄?物，帶頭?撿班上的?垃圾，久?而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣?。(3?)實(shí)事求?是地對(duì)學(xué)?生提出他?們力所能?及，經(jīng)過?努力能夠?達(dá)得到要?求：①?保持班上?的清潔衛(wèi)?生，愛惜?班上的公?共財(cái)產(chǎn)，?維護(hù)班上?的組織紀(jì)?律。②?上課用心?聽講，回?家認(rèn)真完?成作業(yè)，?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。③?勤奮地學(xué)?習(xí)，刻苦?地學(xué)習(xí)，?為今后的?人生打下?一個(gè)堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?④講文?明，守紀(jì)?律，做個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)?的好學(xué)生?。二、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?1.選?拔和培養(yǎng)?好班干部?，使之形?成堅(jiān)強(qiáng)的?集體核心?，是班集?體建設(shè)的?一件大事?。我采取?召開定期?班委會(huì)，?班委培訓(xùn)?，使他們?明確自己?的職責(zé)，?建立層次?分明的立?體型管理?體系。同?時(shí)，給予?定期的指?導(dǎo)監(jiān)督。?這樣，班?干部的工?作能力有?了很大的?提高，更?重要的是?培養(yǎng)了他?們的主人?翁意識(shí)和?責(zé)任心。?一方面，?我通過各?種方式讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?;又注意?指導(dǎo)學(xué)生?如何進(jìn)行?自我管理?和自我設(shè)?計(jì)、自我?組織活動(dòng)?。另一方?面，我有?效地利用?好每周一?的班會(huì)課?開展一些?專題性的?活動(dòng)，例?如，學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，習(xí)慣?養(yǎng)成教育?等，這些?活動(dòng)大大?地促進(jìn)良?好的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的?形成。使?我班在學(xué)?校管理評(píng)?比中都取?得了良好?的成績(jī)。?2.通?過活動(dòng)加?強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識(shí)。?尤其是利?用像運(yùn)動(dòng)?會(huì)這樣的?集體活動(dòng)?，既能在?班級(jí)的紀(jì)?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級(jí)中?孕育團(tuán)結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級(jí)成為一?個(gè)大家庭?。對(duì)破壞?集體形象?的行為，?在班級(jí)中?開展討論?，嚴(yán)厲批?評(píng)，讓學(xué)?生認(rèn)識(shí)到?哪是恥何?為榮，增?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?3、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn)。在這?方面，我?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，平?時(shí)利用自?習(xí)或其他?空閑時(shí)間?與他們談?話，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?他們真誠(chéng)?相待，耐?心相幫，?及時(shí)對(duì)后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，讓他們?認(rèn)識(shí)到自?己的價(jià)值?，鼓勵(lì)他?們樹立信?心，不要?被自己打?倒，盡自?己所能，?多向他人?請(qǐng)教，努?力提高自?己的學(xué)識(shí)?。4、?積極配合?各任課教?師,做好?協(xié)調(diào)工作?。學(xué)生對(duì)?每位任課?教師都有?不同的感?受和看法?,部分同?學(xué)還對(duì)有?些教師有?反感的情?緒。因此?,我一方?面深入學(xué)?生,了解?學(xué)生思想?動(dòng)態(tài),及?時(shí)做好調(diào)?解說服工?作;另一?方面,我?主動(dòng)與各?任課教師?進(jìn)行交流?,不僅了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況,?還將學(xué)生?方面的信?息傳遞給?他們,與?他們共同?探討教育?教學(xué)的科?學(xué)方法。?在此過程?中,我起?到了橋梁?的作用。?讓每位學(xué)?生與每位?任課教師?之間氣氛?融洽,能?和睦相處?。三、?正確調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?是班主任?能否帶好?班的關(guān)鍵?。首先?，老師對(duì)?他好一點(diǎn)?，讓他為?感激老師?而學(xué)習(xí)。?其次，幫?學(xué)生樹立?信心。再?次，要求?家長(zhǎng)關(guān)心?孩子的學(xué)?習(xí)。我反?反復(fù)復(fù)要?求家長(zhǎng)：?你的孩子?在家做作?業(yè)時(shí)，你?要坐在旁?邊。或打?毛衣，或?看報(bào)刊雜?志都可以?，但一定?要坐在旁?邊，以示?關(guān)心。作?業(yè)做得好?，稱贊兩?句。做錯(cuò)?了的，督?促改正。?話不要多?，以免引?起他煩心?，干擾他?完成作業(yè)?的情緒。?最后，老?師多給高?分，不要?吝嗇表揚(yáng)?。四、?做好家訪?。作為?一個(gè)班主?任，家訪?能幫助你?找到教育?學(xué)生的鑰?匙。家訪?前的準(zhǔn)備?。簡(jiǎn)單地?說，要想?幾條學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)，?并要有具?體的事實(shí)?。讓家長(zhǎng)?聽了高興?，學(xué)生聽?了感激，?為以后的?教育鋪平?道路。對(duì)?中差生，?可以稱贊?他勞動(dòng)態(tài)?度好，大?掃除很賣?力，或者?體育好。?家訪中應(yīng)?該了解的?情況，我?認(rèn)為很重?要的兩點(diǎn)?：一是通?過與家長(zhǎng)?的閑談，?了解家長(zhǎng)?的素質(zhì)和?做家長(zhǎng)的?責(zé)任心。?父母的天?賦都很差?，他們的?孩子也不?會(huì)很聰明?。二是了?解學(xué)生在?家里有沒?有學(xué)習(xí)條?件，至少?要有張桌?子，一個(gè)?板凳做作?業(yè)。沒有?的，督促?家長(zhǎng)給學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)學(xué)習(xí)的?環(huán)境。