幼兒園小班語言活動方案實施方案（四篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?語言活動方?案實施方案?活動目標(biāo)?1、讓幼?兒了解有關(guān)?火車的一些?常見的知識?，認(rèn)識火車?，了解火車?的外形。?2、學(xué)習(xí)兒?歌《開火車?》，掌握兒?歌的內(nèi)容。?3、感受?游戲帶來的?快樂，在游?戲中學(xué)習(xí)，?在輕松愉快?的環(huán)境中獲?得知識。?4、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。5、樂?于與同伴一?起想想演演?，激發(fā)兩人?合作表演的?興趣。教?學(xué)重點、難?點重點：?認(rèn)識火車，?了解火車的?外形。難?點：掌握東?西南北四個?方位?；?動準(zhǔn)備火?車運(yùn)行視頻?、火車拼圖?圖片、東南?西北四個城?市圖片(布?置于教室內(nèi)?)、自制火?車頭活動?過程1、?觀看火車運(yùn)?行視頻。?2、教師提?問：“火車?是怎樣叫的??”、“火?車開起來怎?樣?”、“?你看到的火?車是怎樣的??”(教師?演示火車的?拼圖)、“?火車會開去?哪里?”老?師也開來一?列火車，看?看開去哪些?地方?3?、(出示兒?歌掛圖)教?師念兒歌一?遍，提問：?“這列火車?是怎樣的??”(小板凳?，四條腿，?一張一張接?起來，排成?一列小火車?)“怎樣開??”(嗚嗚?嗚嗚向前開?)“開到哪?里去了?”?(北京上海?、廣州、重?慶)“去北?京，往哪兒?開?”“去?廣州，往哪?兒開?”“?去上海，往?哪兒開?”?“去重慶，?往哪兒開??”4、教?師完整地念?兒歌一遍。?5、幼兒?跟老師學(xué)念?兒歌。6?、游戲“開?火車”，邊?念兒歌邊做?游戲。7?、游戲“和?爸媽一起去?旅行”。?開火車小?板凳，四條?腿，一張?一張接起來?，排成一?列小火車，?嗚嗚嗚嗚?向前開。?去北京，往?北開，去?廣州，往南?開，去上?海，往東開?，去重慶?，往西開，?四通八達(dá)?開得快。?教學(xué)反思?通過學(xué)習(xí)和?游戲活動，?幼兒對火車?有進(jìn)一步的?認(rèn)識，知道?火車的本領(lǐng)?很大，它可?以全國各地?跑。而《和?爸媽一起去?旅行》的游?戲，讓幼兒?獲得一些乘?車的經(jīng)驗，?感受游戲帶?來的快樂，?進(jìn)一步加深?對兒歌的印?象。但由于?兒歌的內(nèi)容?太長對四個?城市的地名?掌握不是很?好，在兒歌?中應(yīng)適當(dāng)減?少城市地名?的認(rèn)識。?幼兒園小班?語言活動方?案實施方案?（二）活?動目標(biāo)：?1、結(jié)合已?有生活經(jīng)驗?，樂于講述?吃過哪些糖?果以及吃糖?果的感受。?2、試運(yùn)?用“假如我?是天空魔法?師……”句?型表達(dá)自己?想像的各種?神奇的雨。?3、感知?天上下“糖?果雨”的樂?趣和吃糖果?的甜蜜。?活動準(zhǔn)備：?多媒體課件?活動過程?：一、小?朋友，你們?喜歡吃糖果?嗎?都吃過?哪些糖果??為什么喜歡?吃它?(我?喜歡吃，因?為它很甜、?我喜歡吃廣?告里的那個?彩虹糖，因?為她有很多?種顏色，很?漂亮，一種?顏色一個味?道，可好吃?啦!我喜歡?吃QQ軟糖?，它軟軟的?，味道可好?了。)師?：看來，糖?果不僅外觀?漂亮，而且?味道很好，?深得大家的?歡迎，要是?小朋友剛才?說的那些好?吃的糖果像?下雨一樣從?天上落下來?，那該多好?呀!今天我?們一起聽一?個有趣的童?話故事《糖?果雨》。?二、師講述?故事。1?、講述故事?第一段，提?問：有一塊?云朵飄過，?那是一塊什?么云?(教?.案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))這塊?云下了一場?什么雨?有?些什么顏色?的糖果?小?孩子嘗的什?么顏色的糖?果?是什么?味道?還有?一個孩子嘗?的什么顏色?的糖果?是?什么味道??他們嘗了糖?果后說了什?么話呀??2、講述故?事第二段，?所有的人都?到了馬路上?，他們是怎?么想的?糖?果多不多呀??(理解詞?語密密麻麻?)他們看到?這么多糖果?是怎么做的??(人們、?老奶奶等等?)3、糖?果雨停了后?，地上都是?什么呀?糖?果就象地毯?一樣鋪滿了?馬路，糖果?踩在腳下發(fā)?出了什么聲?音呀?(咯?咯咯咯地響?)小孩子的?書包里也都?是什么呀??老太太看見?這么多糖果?是怎么做的??4、講?述故事第四?段，那個城?市的人每天?都盼望著下?糖果雨?可?是下了沒??三、啟發(fā)?幼兒想像各?種神奇的雨?，運(yùn)用“假?如我是天空?魔法師……?”句型表達(dá)?自己想像的?各種神奇的?雨。師：?他們好失望?呀，那么你?們想不想來?幫助他們滿?足愿望呢??師：如果?我是天空魔?法師，我就?要下一場巧?克力雨。那?么你們想下?什么雨呢??提前一定是?假如我是天?空魔法師…?…四、感?知天上下“?糖果雨”的?樂趣和吃糖?果的甜蜜。?師：現(xiàn)在?有一個真正?的天空魔法?師，要來我?們班級下一?場糖果雨，?現(xiàn)在請你們?閉上眼睛，?(師撒糖果?)請你們把?眼睛睜開，?現(xiàn)在快去撿?吧!撿好后?可以告訴王?老師和客人?老師：“撿?到什么顏色?的糖果，吃?到嘴里什么?味道?”?五、延伸活?動：引導(dǎo)幼?兒用繪畫的?方式，畫出?自己喜歡的?糖果雨。?師：老師還?給你們準(zhǔn)備?了蠟筆和紙?，你們可以?把你們想下?的雨畫出來?。幼兒園?小班語言活?動方案實施?方案（三）?活動目標(biāo)?：1、通?過活動使幼?兒增強(qiáng)自我?意識，體驗?成長的快樂?。2、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?口齒清楚地?朗誦兒歌。?重點、難?點：重點?引導(dǎo)幼兒感?受一年來的?變化。難點?是口齒清楚?地朗誦兒歌??；顒舆^?程：聽音?樂《長高了?，變矮了》?，引起幼兒?興趣：小朋?友長大一歲?了，你覺得?你有什麼變?化?談話?活動：1?、新年過去?了，小朋友?又長大一歲?，現(xiàn)在實際?幾歲了??今年你有那?些變化??小朋友會做?哪些事情了??2、老?師總結(jié)今年?一年幼兒的?變化和進(jìn)步?：如能高高?興興上幼兒?園了，會唱?歌了，會自?己穿衣服、?會自己吃飯?了。3、?欣賞兒歌《?長大一歲了?》，提問：?布娃娃長?大一歲了，?還讓人抱好?不好?小?朋友長大一?歲了，你應(yīng)?該做哪些力?所能及的事?情?4、?學(xué)習(xí)朗誦兒?歌。5、?游戲《好寶?寶才藝展示?》幼兒即?興表演一年?來自己進(jìn)步?的地方，如?會自己穿脫?衣服，會背?兒歌講故事?。生活活?動：提供?多材料，讓?幼兒給娃娃?家的娃娃們?過新年。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?師生共同?布置教室。?家長工作?：引導(dǎo)孩?子過年期間?用不同方式?給觀愛他的?人送去新年?祝福?；?動反思：?1)幼兒敢?于在集體面?前展示自己?的進(jìn)步，初?步學(xué)習(xí)掌握?了兒歌內(nèi)容?。2)支?持關(guān)注每個?幼兒每一滴?進(jìn)步，并及?時鼓勵表揚(yáng)?，使幼兒在?快樂中再接?再厲。3?)通過兒歌?，幼兒的自?我意識增強(qiáng)?了。幼兒?園小班語言?活動方案實?施方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?引發(fā)孩子仔?細(xì)觀察，練?習(xí)講述自己?看到的事物?。2、練?習(xí)說兒歌時?吐字清楚，?口齒流利。?3、建立?初步的安全?意識，知道?外出時不離?開成人。?4、鼓勵幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動動。5?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活?；顒?準(zhǔn)備：《?小鴨找媽媽?》的fla?sh、DV?D機(jī)、電視?活動過程?：一、觀?看flas?h(集體觀?看，教師注?意幼兒的觀?看姿勢)?互動問題：?1、畫面?上有什么??2、它們?怎么了?小?鴨子為什么?哭?3、?其它的鴨子?是怎樣做的??教育要?求：1、?鼓勵幼兒大?膽，清楚地?表達(dá)自己的?想法和感受?，能描述出?鴨媽媽帶小?鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光?顧著玩了，?跑丟了，鴨?媽媽找不到?小鴨子了，?急得到處找?，到處喊，?最后也沒有?找到他們。?2、給幼?兒思考的時?間，尊重孩?子的差異。?由于自身的?個體差異，?幼兒觀看畫?面、理解畫?面的能力也?不同，這時?教師不要著?急，要給能?力差的幼兒?思考的余地?和時間。?二、討論講?述(分組討?論)互動?問題：1?、小鴨子為?什么會跑丟??2、鴨?媽媽是怎么?找小鴨子的??3、小?鴨子究竟去?哪了呢??教育要求：?1、對于?孩子們的討?論教師要仔?細(xì)傾聽，并?給予充分的?肯定。2?、教師在巡?視每組討論?時，可以參?與到其中一?組，使幼兒?更好的組織?語言，學(xué)習(xí)?用適當(dāng)?shù)脑~?語來表達(dá)自?己的想法或?建議。三?、學(xué)說兒歌?(集體活動?與個別活動?)互動問?題：1、?教師通過f?lash滲?透兒歌內(nèi)容?。2、教?師帶動作朗?誦兒歌，幼?兒仔細(xì)傾聽?。3、幼?兒逐句學(xué)說?兒歌并帶動?作表演。?教育要求：?1、教師?在說