幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)方案實(shí)施方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒了解有關(guān)?火車的一些?常見(jiàn)的知識(shí)?，認(rèn)識(shí)火車?，了解火車?的外形。?2、學(xué)習(xí)兒?歌《開(kāi)火車?》，掌握兒?歌的內(nèi)容。?3、感受?游戲帶來(lái)的?快樂(lè)，在游?戲中學(xué)習(xí)，?在輕松愉快?的環(huán)境中獲?得知識(shí)。?4、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。5、樂(lè)?于與同伴一?起想想演演?，激發(fā)兩人?合作表演的?興趣。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)重點(diǎn)：?認(rèn)識(shí)火車，?了解火車的?外形。難?點(diǎn)：掌握東?西南北四個(gè)?方位?；?動(dòng)準(zhǔn)備火?車運(yùn)行視頻?、火車拼圖?圖片、東南?西北四個(gè)城?市圖片(布?置于教室內(nèi)?)、自制火?車頭活動(dòng)?過(guò)程1、?觀看火車運(yùn)?行視頻。?2、教師提?問(wèn)：“火車?是怎樣叫的??”、“火?車開(kāi)起來(lái)怎?樣?”、“?你看到的火?車是怎樣的??”(教師?演示火車的?拼圖)、“?火車會(huì)開(kāi)去?哪里?”老?師也開(kāi)來(lái)一?列火車，看?看開(kāi)去哪些?地方?3?、(出示兒?歌掛圖)教?師念兒歌一?遍，提問(wèn)：?“這列火車?是怎樣的??”(小板凳?，四條腿，?一張一張接?起來(lái)，排成?一列小火車?)“怎樣開(kāi)??”(嗚嗚?嗚嗚向前開(kāi)?)“開(kāi)到哪?里去了?”?(北京上海?、廣州、重?慶)“去北?京，往哪兒?開(kāi)?”“去?廣州，往哪?兒開(kāi)?”“?去上海，往?哪兒開(kāi)?”?“去重慶，?往哪兒開(kāi)??”4、教?師完整地念?兒歌一遍。?5、幼兒?跟老師學(xué)念?兒歌。6?、游戲“開(kāi)?火車”，邊?念兒歌邊做?游戲。7?、游戲“和?爸媽一起去?旅行”。?開(kāi)火車小?板凳，四條?腿，一張?一張接起來(lái)?，排成一?列小火車，?嗚嗚嗚嗚?向前開(kāi)。?去北京，往?北開(kāi)，去?廣州，往南?開(kāi)，去上?海，往東開(kāi)?，去重慶?，往西開(kāi)，?四通八達(dá)?開(kāi)得快。?教學(xué)反思?通過(guò)學(xué)習(xí)和?游戲活動(dòng)，?幼兒對(duì)火車?有進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，知道?火車的本領(lǐng)?很大，它可?以全國(guó)各地?跑。而《和?爸媽一起去?旅行》的游?戲，讓幼兒?獲得一些乘?車的經(jīng)驗(yàn)，?感受游戲帶?來(lái)的快樂(lè)，?進(jìn)一步加深?對(duì)兒歌的印?象。但由于?兒歌的內(nèi)容?太長(zhǎng)對(duì)四個(gè)?城市的地名?掌握不是很?好，在兒歌?中應(yīng)適當(dāng)減?少城市地名?的認(rèn)識(shí)。?幼兒園小班?語(yǔ)言活動(dòng)方?案實(shí)施方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、結(jié)合已?有生活經(jīng)驗(yàn)?，樂(lè)于講述?吃過(guò)哪些糖?果以及吃糖?果的感受。?2、試運(yùn)?用“假如我?是天空魔法?師……”句?型表達(dá)自己?想像的各種?神奇的雨。?3、感知?天上下“糖?果雨”的樂(lè)?趣和吃糖果?的甜蜜。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?多媒體課件?活動(dòng)過(guò)程?：一、小?朋友，你們?喜歡吃糖果?嗎?都吃過(guò)?哪些糖果??為什么喜歡?吃它?(我?喜歡吃，因?為它很甜、?我喜歡吃廣?告里的那個(gè)?彩虹糖，因?為她有很多?種顏色，很?漂亮，一種?顏色一個(gè)味?道，可好吃?啦!我喜歡?吃QQ軟糖?，它軟軟的?，味道可好?了。)師?：看來(lái)，糖?果不僅外觀?漂亮，而且?味道很好，?深得大家的?歡迎，要是?小朋友剛才?說(shuō)的那些好?吃的糖果像?下雨一樣從?天上落下來(lái)?，那該多好?呀!今天我?們一起聽(tīng)一?個(gè)有趣的童?話故事《糖?果雨》。?二、師講述?故事。1?、講述故事?第一段，提?問(wèn)：有一塊?云朵飄過(guò)，?那是一塊什?么云?(教?.案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))這塊?云下了一場(chǎng)?什么雨?有?些什么顏色?的糖果?小?孩子嘗的什?么顏色的糖?果?是什么?味道?還有?一個(gè)孩子嘗?的什么顏色?的糖果?是?什么味道??他們嘗了糖?果后說(shuō)了什?么話呀??2、講述故?事第二段，?所有的人都?到了馬路上?，他們是怎?么想的?糖?果多不多呀??(理解詞?語(yǔ)密密麻麻?)他們看到?這么多糖果?是怎么做的??(人們、?老奶奶等等?)3、糖?果雨停了后?，地上都是?什么呀?糖?果就象地毯?一樣鋪滿了?馬路，糖果?踩在腳下發(fā)?出了什么聲?音呀?(咯?咯咯咯地響?)小孩子的?書包里也都?是什么呀??老太太看見(jiàn)?這么多糖果?是怎么做的??4、講?述故事第四?段，那個(gè)城?市的人每天?都盼望著下?糖果雨?可?是下了沒(méi)??三、啟發(fā)?幼兒想像各?種神奇的雨?，運(yùn)用“假?如我是天空?魔法師……?”句型表達(dá)?自己想像的?各種神奇的?雨。師：?他們好失望?呀，那么你?們想不想來(lái)?幫助他們滿?足愿望呢??師：如果?我是天空魔?法師，我就?要下一場(chǎng)巧?克力雨。那?么你們想下?什么雨呢??提前一定是?假如我是天?空魔法師…?…四、感?知天上下“?糖果雨”的?樂(lè)趣和吃糖?果的甜蜜。?師：現(xiàn)在?有一個(gè)真正?的天空魔法?師，要來(lái)我?們班級(jí)下一?場(chǎng)糖果雨，?現(xiàn)在請(qǐng)你們?閉上眼睛，?(師撒糖果?)請(qǐng)你們把?眼睛睜開(kāi)，?現(xiàn)在快去撿?吧!撿好后?可以告訴王?老師和客人?老師：“撿?到什么顏色?的糖果，吃?到嘴里什么?味道?”?五、延伸活?動(dòng)：引導(dǎo)幼?兒用繪畫的?方式，畫出?自己喜歡的?糖果雨。?師：老師還?給你們準(zhǔn)備?了蠟筆和紙?，你們可以?把你們想下?的雨畫出來(lái)?。幼兒園?小班語(yǔ)言活?動(dòng)方案實(shí)施?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)活動(dòng)使幼?兒增強(qiáng)自我?意識(shí)，體驗(yàn)?成長(zhǎng)的快樂(lè)?。2、引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?口齒清楚地?朗誦兒歌。?重點(diǎn)、難?點(diǎn)：重點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒感?受一年來(lái)的?變化。難點(diǎn)?是口齒清楚?地朗誦兒歌??；顒?dòng)過(guò)?程：聽(tīng)音?樂(lè)《長(zhǎng)高了?，變矮了》?，引起幼兒?興趣：小朋?友長(zhǎng)大一歲?了，你覺(jué)得?你有什麼變?化?談話?活動(dòng)：1?、新年過(guò)去?了，小朋友?又長(zhǎng)大一歲?，現(xiàn)在實(shí)際?幾歲了??今年你有那?些變化??小朋友會(huì)做?哪些事情了??2、老?師總結(jié)今年?一年幼兒的?變化和進(jìn)步?：如能高高?興興上幼兒?園了，會(huì)唱?歌了，會(huì)自?己穿衣服、?會(huì)自己吃飯?了。3、?欣賞兒歌《?長(zhǎng)大一歲了?》，提問(wèn)：?布娃娃長(zhǎng)?大一歲了，?還讓人抱好?不好?小?朋友長(zhǎng)大一?歲了，你應(yīng)?該做哪些力?所能及的事?情?4、?學(xué)習(xí)朗誦兒?歌。5、?游戲《好寶?寶才藝展示?》幼兒即?興表演一年?來(lái)自己進(jìn)步?的地方，如?會(huì)自己穿脫?衣服，會(huì)背?兒歌講故事?。生活活?動(dòng)：提供?多材料，讓?幼兒給娃娃?家的娃娃們?過(guò)新年。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?師生共同?布置教室。?家長(zhǎng)工作?：引導(dǎo)孩?子過(guò)年期間?用不同方式?給觀愛(ài)他的?人送去新年?祝福?；?動(dòng)反思：?1)幼兒敢?于在集體面?前展示自己?的進(jìn)步，初?步學(xué)習(xí)掌握?了兒歌內(nèi)容?。2)支?持關(guān)注每個(gè)?幼兒每一滴?進(jìn)步，并及?時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?，使幼兒在?快樂(lè)中再接?再厲。3?)通過(guò)兒歌?，幼兒的自?我意識(shí)增強(qiáng)?了。幼兒?園小班語(yǔ)言?活動(dòng)方案實(shí)?施方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引發(fā)孩子仔?細(xì)觀察，練?習(xí)講述自己?看到的事物?。2、練?習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)?吐字清楚，?口齒流利。?3、建立?初步的安全?意識(shí)，知道?外出時(shí)不離?開(kāi)成人。?4、鼓勵(lì)幼?兒大膽的猜?猜、講講、?動(dòng)動(dòng)。5?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：《?小鴨找媽媽?》的fla?sh、DV?D機(jī)、電視?活動(dòng)過(guò)程?：一、觀?看flas?h(集體觀?看，教師注?意幼兒的觀?看姿勢(shì))?互動(dòng)問(wèn)題：?1、畫面?上有什么??2、它們?怎么了?小?鴨子為什么?哭?3、?其它的鴨子?是怎樣做的??教育要?求：1、?鼓勵(lì)幼兒大?膽，清楚地?表達(dá)自己的?想法和感受?，能描述出?鴨媽媽帶小?鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光?顧著玩了，?跑丟了，鴨?媽媽找不到?小鴨子了，?急得到處找?，到處喊，?最后也沒(méi)有?找到他們。?2、給幼?兒思考的時(shí)?間，尊重孩?子的差異。?由于自身的?個(gè)體差異，?幼兒觀看畫?面、理解畫?面的能力也?不同，這時(shí)?教師不要著?急，要給能?力差的幼兒?思考的余地?和時(shí)間。?二、討論講?述(分組討?論)互動(dòng)?問(wèn)題：1?、小鴨子為?什么會(huì)跑丟??2、鴨?媽媽是怎么?找小鴨子的??3、小?鴨子究竟去?哪了呢??教育要求：?1、對(duì)于?孩子們的討?論教師要仔?細(xì)傾聽(tīng)，并?給予充分的?肯定。2?、教師在巡?視每組討論?時(shí)，可以參?與到其中一?組，使幼兒?更好的組織?語(yǔ)言，學(xué)習(xí)?用適當(dāng)?shù)脑~?語(yǔ)來(lái)表達(dá)自?己的想法或?建議。三?、學(xué)說(shuō)兒歌?(集體活動(dòng)?與個(gè)別活動(dòng)?)互動(dòng)問(wèn)?題：1、?教師通過(guò)f?lash滲?透兒歌內(nèi)容?。2、教?師帶動(dòng)作朗?誦兒歌，幼?兒仔細(xì)傾聽(tīng)?。3、幼?兒逐句學(xué)說(shuō)?兒歌并帶動(dòng)?作表演。?教育要求：?1、教師?在說(shuō)