書(shū)香校園實(shí)施方案范文（六篇）

第36頁(yè)共36頁(yè)書(shū)香校園實(shí)?施方案范文?(二__?__年度)?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?教育局“書(shū)?香校園”工?作實(shí)施方案?要求，結(jié)合?我校實(shí)際，?本著全員參?與，教師主?導(dǎo)、學(xué)生主?體、輻射家?長(zhǎng)的原則。?在____?年度我校將?大力開(kāi)展校?園文化環(huán)境?，為學(xué)生創(chuàng)?建享受成長(zhǎng)?快樂(lè)的理想?樂(lè)園，為教?師搭建實(shí)現(xiàn)?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的?理想舞臺(tái)，?為學(xué)校構(gòu)建?提升教育品?質(zhì)的理想平?臺(tái)，把我校?建成一所特?色鮮明、教?師隊(duì)伍充滿(mǎn)?活力、學(xué)生?素質(zhì)全面發(fā)?展的和諧學(xué)?校，并以此?為載體，影?響和帶動(dòng)學(xué)?生家長(zhǎng)參與?讀書(shū)活動(dòng)，?為構(gòu)建學(xué)習(xí)?型社會(huì)、創(chuàng)?造公平教育?環(huán)境做出積?極貢獻(xiàn)。?二、主要內(nèi)?容1、營(yíng)?造書(shū)香校園?。開(kāi)展經(jīng)典?誦讀、師生?朗誦等活動(dòng)?，同建書(shū)香?校園；通過(guò)?閱讀，使師?生從書(shū)籍中?尋找到生活?的榜樣，從?書(shū)籍中蕩滌?自己的心靈?，從書(shū)籍中?享受教與學(xué)?的樂(lè)趣，從?書(shū)籍中找尋?理想的棲息?地。2、?構(gòu)建和諧課?堂。通過(guò)讀?書(shū)活動(dòng)，提?高教師素質(zhì)?，提高課堂?效率，充分?地利用好課?堂，最大限?度地發(fā)揮教?育效益，把?課堂還給學(xué)?生，尊重學(xué)?生的主體地?位，著眼于?學(xué)生的全面?發(fā)展。3?、師生共寫(xiě)?隨筆。師生?積極寫(xiě)隨筆?，包括教后?感，讀書(shū)筆?記等等，在?寫(xiě)隨筆的過(guò)?程中，體驗(yàn)?生活，反思?自己，超越?自我，讓隨?筆成為師生?生活的一部?分，讓隨筆?成為師生精?神家園。?4、家校共?建。通過(guò)開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?，以小手拉?大手的形式?，引導(dǎo)教師?、家長(zhǎng)一同?參與讀書(shū)活?動(dòng)，營(yíng)造良?好的讀書(shū)氛?圍，推動(dòng)學(xué)?習(xí)型社會(huì)的?建設(shè)。三?、實(shí)施辦法?(一)全?力營(yíng)造書(shū)香?校園的氛圍?1、讓校?園處處充滿(mǎn)?書(shū)香(1)?讓圖書(shū)“走?出”圖書(shū)室?在走廊、?過(guò)道、宣傳?欄布置師生?作品、名人?名言、經(jīng)典?古詩(shī)等，在?綠化區(qū)域布?置富有人文?氣息的宣傳?標(biāo)語(yǔ)，讓閱?讀與陶冶隨?時(shí)隨地發(fā)生?，從小處著?手，使學(xué)生?能移步換景?，沉浸在濃?郁的書(shū)香氛?圍中。(?2)讓每一?個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)?書(shū)香通過(guò)?“班級(jí)圖書(shū)?角”和教室?布置，設(shè)計(jì)?“書(shū)香班級(jí)?”。教室里?設(shè)置“讀書(shū)?臺(tái)”，班級(jí)?墻壁上張貼?學(xué)生的作品?。讓學(xué)校的?每一面墻壁?都會(huì)說(shuō)話(huà)，?讓學(xué)校的每?一個(gè)角落都?能聞到書(shū)香?，讓每一個(gè)?孩子隨手能?拿到書(shū)，隨?時(shí)有書(shū)讀，?讓他們每天?在這樣的閱?讀中生活。?(3)讓?每一扇墻壁?飄書(shū)香加?強(qiáng)文化櫥窗?的建設(shè)，記?錄學(xué)生的讀?書(shū)活動(dòng)和讀?書(shū)感言，使?它成為“書(shū)?香櫥窗”，?為師生展示?讀書(shū)成果提?供一個(gè)平臺(tái)?。精心設(shè)計(jì)?“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊?”，記錄學(xué)?生書(shū)法與繪?畫(huà)的成就，?為校園增添?書(shū)香氣息。?(4)精?心構(gòu)建多元?化的讀書(shū)網(wǎng)?絡(luò)建立“?個(gè)人書(shū)櫥”?、“班級(jí)讀?書(shū)角”、“?學(xué)校圖書(shū)室?”。學(xué)生在?家中建個(gè)人?的小書(shū)柜，?可以在家中?與父母共賞?，也可以與?小伙伴共讀?；每個(gè)教?室建立圖書(shū)?角，實(shí)現(xiàn)資?源共享；學(xué)?校圖書(shū)室，?配備專(zhuān)職的?圖書(shū)管理員?，負(fù)責(zé)教師?和學(xué)生的圖?書(shū)借閱工作?和圖書(shū)推薦?工作。2?、讓網(wǎng)絡(luò)打?開(kāi)師生眼界?通過(guò)校園?網(wǎng)、學(xué)校主?頁(yè)，構(gòu)建讀?書(shū)交流平臺(tái)?，網(wǎng)絡(luò)相連?，信息相通?，讓師生的?目光投得更?遠(yuǎn)。(二?)積極開(kāi)展?師生讀寫(xiě)活?動(dòng)1、明?確具體要求?，使讀書(shū)活?動(dòng)有的放矢?。熟讀背誦?經(jīng)典詩(shī)詞5?0首；誦讀?有一定難度?的經(jīng)典詩(shī)詞?30首；?(2)必讀?書(shū)目—根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，確?定出推薦書(shū)?目(___?_本)，_?___學(xué)生?開(kāi)展“大閱?讀”活動(dòng)。?每生每學(xué)?期必讀學(xué)校?推薦書(shū)目_?___本；?對(duì)教師讀書(shū)?活動(dòng)的具體?要求：每?年每一位教?師必須認(rèn)真?閱讀___?_本教育專(zhuān)?著。2、?落實(shí)有力措?施，積極開(kāi)?展豐富的讀?寫(xiě)活動(dòng)。教?師讀寫(xiě)活動(dòng)?：(1)?提供閱讀條?件，加強(qiáng)學(xué)?校圖書(shū)室建?設(shè)，學(xué)校圖?書(shū)室隨時(shí)向?教師開(kāi)放。?教師每年訂?閱教育教學(xué)?報(bào)刊雜志_?___至_?___冊(cè)。?(2)設(shè)?立教師讀書(shū)?時(shí)間，要求?教師每周不?少于___?_課時(shí)讀書(shū)?時(shí)間。(?3)每天在?辦公室翻一?翻、看一看?學(xué)校訂閱的?各類(lèi)報(bào)刊雜?志及下發(fā)的?各類(lèi)資料。?(4)充?分利用雙休?日、節(jié)假期?，靜下心來(lái)?，好好讀點(diǎn)?書(shū)，誦經(jīng)?典，品名著?，充實(shí)自我?。(5)?每班開(kāi)展與?學(xué)生“同讀?一本書(shū)”、?“同背一首?詩(shī)”活動(dòng)。?(6)辦?好讀書(shū)沙龍?，每學(xué)期_?___教師?讀書(shū)交流會(huì)?____次?，同時(shí)開(kāi)展?相關(guān)讀書(shū)征?文活動(dòng)。?學(xué)生讀寫(xiě)活?動(dòng)：(1?)建立班級(jí)?圖書(shū)角，引?導(dǎo)學(xué)生將家?中的優(yōu)秀圖?書(shū)帶到班級(jí)?中，成立班?級(jí)圖書(shū)角，?專(zhuān)門(mén)配備1?—____?名學(xué)生作為?班級(jí)圖書(shū)管?理員，負(fù)責(zé)?班級(jí)圖書(shū)的?借閱、登記?、歸還等工?作。(2?)各班班主?任和語(yǔ)文老?師在日常教?學(xué)當(dāng)中，要?科學(xué)利用時(shí)?間。根據(jù)各?班實(shí)際情況?開(kāi)展常規(guī)性?活動(dòng)向同學(xué)?們介紹自己?看過(guò)的新書(shū)?、好書(shū)，交?流自己在讀?書(shū)活動(dòng)中的?心得體會(huì)，?在班級(jí)內(nèi)形?成良好的讀?書(shū)氛圍。?(3)各班?的黑板報(bào)開(kāi)?設(shè)“格言欄?”、“成語(yǔ)?苑”、“詩(shī)?歌園”。引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?、理解、背?誦名人名言?，學(xué)習(xí)名人?的讀書(shū)方法?，感受名人?刻苦讀書(shū)的?精神。學(xué)生?每天利用做?完操、打掃?衛(wèi)生時(shí)等零?碎時(shí)間背誦?，化整為零?，一步步引?領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成?讀書(shū)的良好?習(xí)慣。(?4)每個(gè)學(xué)?生人手一本?“讀書(shū)筆記?”，每周至?少寫(xiě)___?_篇，將讀?書(shū)活動(dòng)中讀?到的精彩片?段、好詞好?句、名人名?言、心得體?會(huì)以及讀書(shū)?計(jì)劃書(shū)、參?加讀書(shū)實(shí)踐?活動(dòng)的感悟?等記錄下來(lái)?。(5)?每天第八節(jié)?課外活動(dòng)時(shí)?間(除安排?陽(yáng)光體育課?程外)為學(xué)?生自主讀書(shū)?時(shí)間。(?6)學(xué)生寫(xiě)?作的具體措?施：①任?課教師要做?好學(xué)生習(xí)作?的指導(dǎo)與批?閱工作。?②任課教師?及教導(dǎo)外要?做好學(xué)生習(xí)?作的推薦工?作，定期在?黑板報(bào)、學(xué)?校的櫥窗、?校園廣播、?等渠道展示?、發(fā)表學(xué)生?習(xí)作，給學(xué)?生以創(chuàng)作的?體驗(yàn)，感受?成功創(chuàng)作的?喜悅，從而?提高學(xué)生的?讀書(shū)、學(xué)習(xí)?、寫(xiě)作興趣?。③定期?將學(xué)生優(yōu)秀?作品搜集整?理，參加各?級(jí)各類(lèi)征文?比賽，或向?報(bào)刊推薦發(fā)?表。(三?)通過(guò)精彩?活動(dòng)，促進(jìn)?讀書(shū)活動(dòng)的?升華活動(dòng)?能點(diǎn)燃興趣?的火花，學(xué)?校應(yīng)該成為?學(xué)生的第一?個(gè)舞臺(tái)。我?們將用“活?動(dòng)激發(fā)興趣?”，給學(xué)生?創(chuàng)造更多的?表現(xiàn)機(jī)會(huì)。?1、舉行?“點(diǎn)燃讀書(shū)?____?營(yíng)造書(shū)香校?園”讀書(shū)活?動(dòng)啟動(dòng)儀式?為了充分激?起全體師生?的讀書(shū)熱情?，在全校迅?速掀起一股?讀書(shū)熱潮，?學(xué)校將召開(kāi)?“點(diǎn)燃讀書(shū)?____?營(yíng)造書(shū)香校?園”讀書(shū)活?動(dòng)啟動(dòng)儀式?，通過(guò)校長(zhǎng)?講話(huà)，全體?師生進(jìn)行一?次生動(dòng)的思?想教育，激?發(fā)起師生的?讀書(shū)熱情，?使全體師生?積極地投身?到“建設(shè)書(shū)?香校園”讀?書(shū)活動(dòng)中。?2、開(kāi)展?“我讀書(shū)，?我快樂(lè)”活?動(dòng)為了進(jìn)?一步提高圖?書(shū)設(shè)施的使?用率和圖書(shū)?借閱率，為?讀書(shū)活動(dòng)的?開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良?好的條件，?號(hào)召全校學(xué)?生在課余時(shí)?間加入到讀?書(shū)活動(dòng)中，?開(kāi)展“我讀?書(shū)，我快樂(lè)?”活動(dòng)，根?據(jù)學(xué)校制定?的優(yōu)秀書(shū)目?，給學(xué)生提?供充足的圖?書(shū)，加大學(xué)?校圖書(shū)的使?用效率，使?圖書(shū)室的書(shū)?更廣泛地走?進(jìn)學(xué)生中間?，伴著他們?健康成長(zhǎng)。?3、“書(shū)?香校園”成?果展示活動(dòng)?以學(xué)校實(shí)?驗(yàn)課題《閱?讀中外經(jīng)典?，享受讀書(shū)?樂(lè)趣》為主?題，進(jìn)一步?引導(dǎo)學(xué)生分?年段、定專(zhuān)?題進(jìn)行閱讀?，通過(guò)實(shí)踐?讓讀書(shū)走向?生活化，讓?傳統(tǒng)文化重?新煥發(fā)活力?，使傳統(tǒng)美?德在學(xué)生身?上得到傳承?。各班圍繞?計(jì)劃，開(kāi)展?一系列閱讀?實(shí)踐活動(dòng)。?讓學(xué)生通過(guò)?讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?，充分激發(fā)?他們愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)生活、?愛(ài)校園等感?情。(四?)開(kāi)拓讀書(shū)?渠道，開(kāi)展?家庭讀書(shū)系?列活動(dòng)1?、開(kāi)展“小?手拉大手，?同讀一本書(shū)?”親子共讀?活動(dòng)，將家?庭引入到熱?愛(ài)圖書(shū)、享?受閱讀、熱?愛(ài)母語(yǔ)、享?受經(jīng)典的行?動(dòng)中來(lái)。學(xué)?校將結(jié)合“?校園讀書(shū)節(jié)?”開(kāi)展1—?____次?這一活動(dòng)，?邀請(qǐng)家長(zhǎng)一?起參加?！?小手拉大手?，同讀一本?書(shū)”活動(dòng)基?本要求如下?：(1)?督促孩子每?天閱讀課外?書(shū)(時(shí)間不?少于___?_分鐘)，?按要求做好?讀書(shū)筆記(?形式不限，?篇幅不限，?篇數(shù)要求不?宜過(guò)多，具?體由班主任?確定。)，?并在《家校?聯(lián)系本》上?簽字。(?2)為孩子?購(gòu)買(mǎi)一些文?學(xué)書(shū)籍。?(3)帶孩?子到有關(guān)圖?書(shū)館、圖書(shū)?室、新華書(shū)?店等開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)。?(4)有條?件的家庭，?可開(kāi)展“網(wǎng)?上讀名著”?等活動(dòng)。?(5)活動(dòng)?期間與孩子?共同閱讀同?一本書(shū)，并?與孩子共同?寫(xiě)出讀書(shū)體?會(huì)。2、?輔助措施?(1)印發(fā)?《書(shū)香校園?行動(dòng)告家長(zhǎng)?書(shū)》，進(jìn)行?宣傳發(fā)動(dòng)。?(2)圍?繞讀書(shū)活動(dòng)?，充實(shí)家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)_?___內(nèi)容?。(3)?注意發(fā)揮家?長(zhǎng)的作用，?使其成為我?校書(shū)香行動(dòng)?有力的支持?者、宣傳?者和直接參?與者、建設(shè)?者。(五?)開(kāi)展評(píng)比?和參賽活動(dòng)?，促進(jìn)“書(shū)?香校園”形?成為了更?好地促進(jìn)書(shū)?香行動(dòng)的擴(kuò)?大，將在全?校進(jìn)行“書(shū)?香班級(jí)”、?“書(shū)香家庭?”、“讀書(shū)?明星”等的?評(píng)選。1?、營(yíng)造書(shū)香?教室。在全?校開(kāi)展“書(shū)?香班級(jí)”評(píng)?比活動(dòng)，通?過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)?香氛圍的創(chuàng)?設(shè)、班級(jí)圖?書(shū)角的建設(shè)?與使用、學(xué)?生參加活動(dòng)?的成果等方?面進(jìn)行綜合?評(píng)比，每個(gè)?年級(jí)評(píng)比出?優(yōu)秀班級(jí)，?給予表彰。?2、評(píng)選?讀書(shū)明星。?各班根據(jù)學(xué)?生的讀書(shū)情?況，每個(gè)月?都對(duì)學(xué)生進(jìn)?行讀書(shū)筆記?進(jìn)行星級(jí)評(píng)?比，日記星?級(jí)評(píng)比，學(xué)?期末進(jìn)行“?讀書(shū)明星”?、的評(píng)比，?并按比例評(píng)?出讀書(shū)明星?，連同事跡?材料上報(bào)學(xué)?校，學(xué)校進(jìn)?行命名。?3、走進(jìn)書(shū)?香家庭。隨?著“書(shū)香校?園”、“書(shū)?香教室”的?營(yíng)造，學(xué)校?為孩子們營(yíng)?造了良好的?讀書(shū)氛圍，?學(xué)校還將對(duì)?部分學(xué)生家?庭進(jìn)行“書(shū)?香家庭”的?相片征集活?動(dòng)，向全校?學(xué)生展示良?好的家庭讀?書(shū)氛圍，讓?學(xué)生把書(shū)香?帶進(jìn)家庭，?并開(kāi)展“書(shū)?香家庭”的?評(píng)比活動(dòng)。?四、成果?匯報(bào)形式?學(xué)生朗誦會(huì)?、優(yōu)秀讀書(shū)?筆記集、校?刊、班級(jí)活?動(dòng)成果展。?書(shū)香校園?實(shí)施方案范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想以__?__和新課?程理念為指?導(dǎo)；以引導(dǎo)?學(xué)生正確面?對(duì)繁雜而又?豐富多彩的?閱讀世界、?博覽群書(shū)、?開(kāi)拓視野、?豐富知識(shí)儲(chǔ)?備、不斷提?升整體綜合?素質(zhì)為重點(diǎn)?；努力打造?書(shū)香校園，?塑造內(nèi)涵豐?富、特色鮮?明的校園文?化。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、落實(shí)《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》中各學(xué)?段的閱讀目?標(biāo)，營(yíng)造濃?郁的校園文?化氛圍，突?出學(xué)校書(shū)香?校園特色，?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?養(yǎng)成良好的?讀書(shū)習(xí)慣，?全面提升學(xué)?校創(chuàng)新力和?競(jìng)爭(zhēng)力，促?進(jìn)學(xué)校的可?持續(xù)發(fā)展。?2、在校?園內(nèi)營(yíng)造一?種“書(shū)聲朗?朗，書(shū)香滿(mǎn)?校園”的良?好氛圍，使?學(xué)習(xí)真正成?為學(xué)生的自?覺(jué)行動(dòng)和生?活需要。?3、積極倡?導(dǎo)“我與好?書(shū)同行”的?思想，努力?踐行“我讀?書(shū)，我快樂(lè)?，我成長(zhǎng)”?的信念，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的讀書(shū)?習(xí)慣，多讀?書(shū)，讀好書(shū)?，好讀書(shū)，?提高讀寫(xiě)能?力，夯實(shí)文?化底蘊(yùn)，陶?冶情操。?4、通過(guò)開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?，以小手拉?大手的形式?，引導(dǎo)老師?、家長(zhǎng)一同?參與讀書(shū)活?動(dòng)，營(yíng)造良?好的讀書(shū)氛?圍，推動(dòng)學(xué)?習(xí)型學(xué)校、?學(xué)習(xí)型班級(jí)?、學(xué)習(xí)型家?庭的建設(shè)。?三、__?__機(jī)構(gòu)?(一)領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)?：劉杰副?組長(zhǎng)：雷根?柳程建敏?(二)指?導(dǎo)小組成員?：周___?_彭崇英毛?美娟劉斌雷?松娟雷根柳?任麗艷董文?婷彭愛(ài)英?四、讀書(shū)活?動(dòng)的具體要?求：1、?加強(qiáng)學(xué)生的?朗讀能力的?訓(xùn)練與培養(yǎng)?，每天晨讀?課校園內(nèi)要?有朗朗的讀?書(shū)聲。2?、各班選好?威信高、負(fù)?責(zé)任、具有?較強(qiáng)的__?__能力的?讀書(shū)___?_委員，_?___班級(jí)?晨讀、晨背?和課余閱讀?。3、各?班讀書(shū)__?__委員作?好借書(shū)、分?書(shū)等準(zhǔn)備工?作，閱讀要?求學(xué)生靜心?、投入，充?分體現(xiàn)自主?、自覺(jué)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?4、讀書(shū)時(shí)?間為。晨讀?、課余閱讀?、每周一節(jié)?讀書(shū)課、雙?休日、放假?時(shí)間，提倡?并鼓勵(lì)學(xué)生?每天在家自?覺(jué)讀書(shū)不少?于半小時(shí)。?5、語(yǔ)文?教師上好課?外閱讀指導(dǎo)?課。(1?)圍繞每月?閱讀主題，?備好課，上?好指導(dǎo)課。?①激發(fā)興趣?②讀物介紹?③閱讀方法?指導(dǎo)等。?要求學(xué)生做?到。低年級(jí)?—學(xué)生讀后?把書(shū)名、頁(yè)?碼、標(biāo)題記?錄下來(lái)并摘?抄精美詞句?，由家長(zhǎng)簽?字證明；中?、高年級(jí)—?做好讀書(shū)筆?記(內(nèi)容可?以是摘抄精?美詞句、內(nèi)?容摘要，也?可以適當(dāng)寫(xiě)?些自己的讀?書(shū)體會(huì)。)?要求教師?做到。①和?作業(yè)布置結(jié)?合起來(lái)，不?加重學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)；②?有布置有檢?查，每周至?少批閱學(xué)生?讀書(shū)筆記一?次。(2?)反饋交流?課，___?_學(xué)生展示?匯報(bào)自己近?期的閱讀收?獲：①開(kāi)展?不同形式的?美文誦讀比?賽，不斷提?高學(xué)生的朗?讀技巧和水?平。②開(kāi)展?演講、講故?事比賽、讀?書(shū)報(bào)告、古?詩(shī)擂臺(tái)賽、?讀書(shū)筆記展?評(píng)等趣味性?較強(qiáng)的讀書(shū)?活動(dòng)，鍛煉?學(xué)生的語(yǔ)言?表達(dá)能力。?③開(kāi)展不同?形式的寫(xiě)作?比賽，用自?己的筆寫(xiě)自?己的生活：?記敘文、讀?(觀(guān))后感?、想象作文?、童話(huà)等競(jìng)?賽，檢驗(yàn)讀?書(shū)、積累的?成果。④三?~六年級(jí)學(xué)?生每個(gè)學(xué)期?每人編輯一?份讀書(shū)手抄?報(bào)，豐富課?余生活。?(3)及時(shí)?檢查評(píng)價(jià)閱?讀的成績(jī)。?6、__?__參加學(xué)?校語(yǔ)文組、?少先隊(duì)大隊(duì)?部開(kāi)展的“?讀書(shū)節(jié)”系?列活動(dòng)?；?動(dòng)有低年級(jí)?講故事、朗?讀比賽，中?、高年級(jí)征?文、手抄報(bào)?、演講、知?識(shí)競(jìng)賽等。?7、發(fā)揮?紅領(lǐng)巾電視?臺(tái)的作用，?播送學(xué)生的?讀書(shū)作品，?為學(xué)生的發(fā)?展提供自我?展示的平臺(tái)?。8、學(xué)?校圖書(shū)室每?周定期做好?各班借書(shū)登?記工作。?9、教師、?學(xué)生、家長(zhǎng)?共讀書(shū)，一?同打造書(shū)香?校園。(?1)教師讀?書(shū)系列活動(dòng)?①開(kāi)展“?讀書(shū)俱樂(lè)部?”活動(dòng)。突?出讀書(shū)活動(dòng)?的研究性，?如。讀什么?書(shū)。怎樣讀?書(shū)。如何聯(lián)?系實(shí)際，_?___。如?何協(xié)調(diào)讀書(shū)?與教學(xué)的關(guān)?系。如何把?握當(dāng)前需要?和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要?的關(guān)系。a?、推薦好書(shū)?。每學(xué)期為?教師推薦_?___本書(shū)?，開(kāi)展“好?書(shū)大家讀”?和“各讀各?的書(shū)”活動(dòng)?。b、表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)?評(píng)比“書(shū)香?行動(dòng)優(yōu)秀教?師”，繼續(xù)?開(kāi)展教師讀?書(shū)會(huì)等表彰?活動(dòng)。(?2)學(xué)生讀?書(shū)系列活動(dòng)?①各班開(kāi)?展“每周一?詩(shī)”誦讀活?動(dòng)。②各?班學(xué)生結(jié)合?每個(gè)月的讀?書(shū)主題辦好?讀書(shū)手抄報(bào)?和做好研究?性學(xué)習(xí)，(?三至六年級(jí)?學(xué)生每人_?___份手?抄報(bào)和兩個(gè)?主題的研究?性學(xué)習(xí)資料?)。③繼?續(xù)開(kāi)展好每?學(xué)期一次的?校級(jí)“五星?級(jí)”優(yōu)秀詩(shī)?文背誦活動(dòng)?。④各班鼓?勵(lì)學(xué)生去圖?書(shū)室借書(shū)，?并開(kāi)展借書(shū)?評(píng)比活動(dòng)。?⑤各年段每?學(xué)期舉行一?次“書(shū)籍告?訴我”讀書(shū)?知識(shí)競(jìng)賽。?⑥開(kāi)展文?學(xué)社團(tuán)活動(dòng)?。建立年段?、班級(jí)文學(xué)?社團(tuán)，使其?成為宣傳學(xué)?校的一支生?力軍。⑦開(kāi)?展好每學(xué)期?____屆?的“書(shū)香校?園讀書(shū)節(jié)”?活動(dòng)。(建?議：每年的?____月?____日?世界讀書(shū)日?為春季的讀?書(shū)節(jié)；每年?孔子誕辰日?____月?____日?為秋季的讀?書(shū)節(jié))。?⑧開(kāi)展“每?月一星”推?薦、表彰活?動(dòng)。原則上?每班每月推?薦一人，在?升旗儀式上?通報(bào)表彰，?并請(qǐng)一名學(xué)?生進(jìn)行事跡?介紹。要求?學(xué)生作好“?讀書(shū)筆記”?，并作為評(píng)?選“每月一?星”和上“?書(shū)香榮譽(yù)榜?”的依據(jù)之?一。⑨各?年段每期開(kāi)?展一次“書(shū)?香班級(jí)”或?“書(shū)香中隊(duì)?”評(píng)選活動(dòng)?，并為選上?的班級(jí)或中?隊(duì)掛牌。?(3)家庭?讀書(shū)系列活?動(dòng)①印發(fā)?《打造書(shū)香?校園行動(dòng)告?家長(zhǎng)書(shū)》，?進(jìn)行宣傳發(fā)?動(dòng)。②開(kāi)?展“親子讀?書(shū)活動(dòng)”。?通過(guò)親子閱?讀卡，架設(shè)?家校溝通的?橋梁，營(yíng)造?濃郁的家庭?讀書(shū)氛圍。?父母督促孩?子每天閱讀?課外書(shū)(不?少于___?_分鐘)。?參考學(xué)校推?薦書(shū)目，為?孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)?籍，訂閱報(bào)?刊。校園讀?書(shū)節(jié)時(shí)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?。③建議?有條件的家?庭要經(jīng)常帶?孩子到圖書(shū)?館、書(shū)店等?文化場(chǎng)所，?積極開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)。④?開(kāi)展“親子?讀書(shū)――書(shū)?香家庭”評(píng)?選活動(dòng)。?五、三年發(fā)?展規(guī)劃計(jì)?劃用三年時(shí)?間，打造出?具有蕉城一?小特色的社?會(huì)上具有一?定影響力的?“書(shū)香校園?”，并立足?現(xiàn)在，營(yíng)造?濃厚的讀書(shū)?氛圍，開(kāi)展?專(zhuān)題性的讀?書(shū)活動(dòng)，形?成儒雅文明?的人際交往?；著眼發(fā)展?，我們把目?光放到幾年?后，甚至更?久遠(yuǎn)些，通?過(guò)幾代人的?不懈努力，?最終形成具?有深厚底蘊(yùn)?的蕉城一小?人文傳統(tǒng)。?這是我們“?打造書(shū)香校?園”的初衷?和美好憧憬?，也是我們?為之孜孜追?求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目?標(biāo)。1、?三年的目標(biāo)?規(guī)劃為：?____學(xué)?年：搞好基?礎(chǔ)建設(shè)，形?成精神合力?，營(yíng)造書(shū)香?氛圍教師：?進(jìn)行主題研?究，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀能力?，提高知識(shí)?積累；學(xué)生?：博覽群書(shū)?，知書(shū)識(shí)禮?，積淀人文?傳統(tǒng)。_?___學(xué)年?。開(kāi)展豐富?的讀書(shū)活動(dòng)?，師生在閱?讀中成長(zhǎng)。?____?學(xué)年?？偨Y(jié)?與提煉，形?成書(shū)香校園?、書(shū)香班級(jí)?、書(shū)香家庭?。2、_?___學(xué)年?創(chuàng)建活動(dòng)分?三個(gè)階段進(jìn)?行：第一?階段：__?__年__?__月為發(fā)?動(dòng)、準(zhǔn)備階?段。主要?任務(wù)是。制?定公布方案?、計(jì)劃，少?先隊(duì)、各班?級(jí)利用各種?機(jī)會(huì)、各個(gè)?平臺(tái)向全校?師生、學(xué)生?家長(zhǎng)發(fā)出倡?議，做好宣?傳發(fā)動(dòng)工作?。(1)?“打造書(shū)香?校園”行動(dòng)?啟動(dòng)儀式。?(2)做?好整體規(guī)劃?，成立“書(shū)?香校園__?__委員會(huì)?”。(3?)設(shè)計(jì)行動(dòng)?標(biāo)識(shí)、行動(dòng)?口號(hào)、閱讀?宣言。(?4)做好以?突出書(shū)香特?色的環(huán)境布?置，添置圖?書(shū)，可采用?學(xué)生志愿捐?書(shū)等形式充?實(shí)班級(jí)圖書(shū)?架。(5?)各班級(jí)出?一期以讀書(shū)?為主題的黑?板報(bào)，并在?黑板報(bào)中設(shè)?立班級(jí)“書(shū)?香榮譽(yù)榜”?。(6)?各年段制定?管理辦法。?圖書(shū)管理辦?法，優(yōu)秀讀?者評(píng)選及獎(jiǎng)?勵(lì)辦法、書(shū)?香班級(jí)評(píng)選?辦法、“書(shū)?香榮譽(yù)榜”?管理辦法等?。(7)?各班制定班?級(jí)閱讀計(jì)劃?。第二階?段。___?_年___?_月-__?__年__?__月上旬?為創(chuàng)建“書(shū)?香校園”重?點(diǎn)實(shí)施階段?。主要任?務(wù)是。完善?校園文化建?設(shè)，通過(guò)開(kāi)?展豐富多彩?的文化活動(dòng)?，不斷提高?全校學(xué)生的?文化底蘊(yùn)，?突出校園文?化特色，“?讓書(shū)香滿(mǎn)校?園”。(?1)每位教?師給學(xué)生講?一個(gè)自己的?讀書(shū)故事，?通過(guò)教師的?人格力量來(lái)?影響學(xué)生。?(2)各?班開(kāi)展一次?“一路書(shū)香?伴我行”主?題隊(duì)會(huì)，確?立讀書(shū)內(nèi)容?，為營(yíng)造書(shū)?香校園作精?神基礎(chǔ)。?(3)為了?幫助學(xué)生明?確閱讀內(nèi)容?，便于教師?指導(dǎo)，本學(xué)?期確定四個(gè)?閱讀主題，?每月一個(gè)，?學(xué)生根據(jù)閱?讀主題自己?借閱或購(gòu)買(mǎi)?，老師__?__學(xué)生交?換閱讀。a?、奧運(yùn)知多?少，國(guó)家大?事我知道?b、追尋名?人足跡，樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?c、誦讀經(jīng)?典詩(shī)文，打?好人生底色?d、博覽科?普知識(shí)，弘?揚(yáng)科學(xué)精神?(4)開(kāi)展?“讀書(shū)節(jié)”?活動(dòng)。第?三階段。_?___年_?___月中?下旬為總結(jié)?階段。(?1)對(duì)“書(shū)?香校園”行?動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?。書(shū)香校?園實(shí)施方案?范文（三）?指導(dǎo)思想?：為了營(yíng)?造濃郁的校?園文化氛圍?，突出學(xué)校?“書(shū)香校園?”特色，提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，養(yǎng)?成良好的閱?讀與學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我校本?學(xué)期將在充?分考慮行動(dòng)?的可行性的?基礎(chǔ)上，推?出“營(yíng)造書(shū)?香校園”活?動(dòng)計(jì)劃。大?力加強(qiáng)“書(shū)?香班級(jí)”、?“書(shū)香少年?”“書(shū)香教?師”及“書(shū)?香家庭”建?設(shè)，努力營(yíng)?造全校讀書(shū)?氛圍，激發(fā)?師生的讀書(shū)?興趣，讓師?生與好書(shū)做?伴，與大師?對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)?結(jié)合，為師?生個(gè)性和諧?發(fā)展積淀深?厚的文化內(nèi)?涵。活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)活動(dòng)?，使學(xué)生養(yǎng)?成熱愛(ài)讀書(shū)?，博覽群書(shū)?的好習(xí)慣。?2、通過(guò)?活動(dòng)，使學(xué)?生真正認(rèn)識(shí)?到書(shū)是自己?的良師益友?，讀書(shū)是一?件終身的快?樂(lè)事情，爭(zhēng)?做一個(gè)有情?趣、有修養(yǎng)?的讀書(shū)人。?3、通過(guò)?活動(dòng)，形成?“人人愛(ài)讀?書(shū)，讀書(shū)來(lái)?育人”的校?園讀書(shū)氛圍?，使書(shū)香校?園活動(dòng)成為?學(xué)校可持續(xù)?發(fā)展動(dòng)力。?活動(dòng)主題?：“一路書(shū)?香伴我行”?活動(dòng)內(nèi)容?：教師層?面(1)?每學(xué)期至少?閱讀___?_本書(shū);寫(xiě)?好讀書(shū)筆記?或教育隨筆?，每月不少?于____?篇;(2?)每學(xué)期至?少開(kāi)一節(jié)多?形式的討論?交流課(如?：好書(shū)介紹?課，好書(shū)讀?中交流指導(dǎo)?課，好書(shū)讀?后交流)?(3)每學(xué)?期舉行一次?“教師讀書(shū)?征文”評(píng)比?活動(dòng)，對(duì)獲?獎(jiǎng)教師給予?精神、物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì);?確保每年有?一定數(shù)量的?教育隨筆、?教學(xué)論文在?省、市、區(qū)?級(jí)雜志發(fā)表?。(4)?建立博客讀?書(shū)論壇。?學(xué)生層面:?(1)抓?好班級(jí)“圖?書(shū)角”建設(shè)?，做到“三?有”，即有?專(zhuān)人管理，?負(fù)責(zé)借還登?記;有讀書(shū)?互助小組，?同伴共讀;?有足夠數(shù)量?的圖書(shū)(至?少人手一本?)。(2?)各中隊(duì)成?立一支“書(shū)?香流動(dòng)站”?。設(shè)立站長(zhǎng)?一名，副站?長(zhǎng)一名，導(dǎo)?航員三名。?定期定時(shí)(?每周五午間?半小時(shí))在?同一年級(jí)內(nèi)?流動(dòng)開(kāi)展推?薦“好詩(shī)一?首、警言一?句、名著一?篇的“三個(gè)?一”活動(dòng)。?鼓勵(lì)學(xué)生在?藍(lán)天下、樹(shù)?叢中誦讀經(jīng)?典小說(shuō)、童?話(huà)。(3?)常年開(kāi)展?“一日三讀?”,即“晨?誦”(第一?節(jié)課前__?__分鐘)?;“午讀經(jīng)?典”(午間?半小時(shí)，默?讀經(jīng)典名篇?);親子共?讀(晚上在?家與父母一?起閱讀)。?(4)開(kāi)?展各種讀書(shū)?活動(dòng)，如“?讀書(shū)指導(dǎo)”?、“讀書(shū)征?文”、“?讀書(shū)演講比?賽”、“對(duì)?詩(shī)”、“讀?書(shū)交流”、?“好書(shū)推薦?”、“同伴?共讀”等活?動(dòng)。家庭?層面：(?1)印發(fā)《?打造書(shū)香校?園行動(dòng)告家?長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)?行宣傳發(fā)動(dòng)?。(2)?開(kāi)展“親子?讀書(shū)活動(dòng)”?。通過(guò)親子?閱讀卡，架?設(shè)家校溝通?的橋梁，營(yíng)?造濃郁的家?庭讀書(shū)氛圍?。父母督促?孩子每天閱?讀課外書(shū)(?不少于__?__分鐘)?，并在《親?子讀書(shū)手冊(cè)?》上簽字。?參考學(xué)校推?薦書(shū)目，為?孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)?籍，訂閱報(bào)?刊。校園讀?書(shū)節(jié)時(shí)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參加?。(3)?建議有條件?的家庭要經(jīng)?常帶孩子到?圖書(shū)館、書(shū)?店等文化場(chǎng)?所，積極開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?。(4)?開(kāi)展“親子?讀書(shū)――“?書(shū)香家庭”?評(píng)選活動(dòng)。?具體活動(dòng)?安排：第?一階段：?jiǎn)?動(dòng)階段(_?___年_?___月)?主要任務(wù)?是：制定公?布方案、計(jì)?劃，少先隊(duì)?、各班級(jí)利?用各種機(jī)會(huì)?、各個(gè)平臺(tái)?向全校師生?、學(xué)生家長(zhǎng)?發(fā)出倡議，?做好宣傳發(fā)?動(dòng)工作。?(1)“打?造書(shū)香校園?”行動(dòng)啟動(dòng)?儀式。(?2)做好整?體規(guī)劃，成?立“書(shū)香校?園組織委員?會(huì)”(3)?設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)?識(shí)、行動(dòng)口?號(hào)、閱讀宣?言。(4?)做好以突?出書(shū)香特色?的環(huán)境布置?，添置圖書(shū)?，可采用學(xué)?生志愿捐書(shū)?等形式充實(shí)?班級(jí)圖書(shū)架?。(5)?各班級(jí)出一?期以讀書(shū)為?主題的黑板?報(bào)，并在黑?板報(bào)中設(shè)立?班級(jí)“書(shū)香?榮譽(yù)榜”。?(6)各?年段制定管?理辦法：圖?書(shū)管理辦法?，優(yōu)秀讀者?評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)?辦法、書(shū)香?班級(jí)評(píng)選辦?法、“書(shū)?香榮譽(yù)榜”?管理辦法等?。(7)?各班制定班?級(jí)閱讀計(jì)劃?。第二階?段：___?_年___?_月—__?__年__?__月上旬?為創(chuàng)建“書(shū)?香校園”重?點(diǎn)實(shí)施階段?。主要任?務(wù)是：完善?校園文化建?設(shè)，通過(guò)開(kāi)?展豐富多彩?的文化活動(dòng)?，不斷提高?全校學(xué)生的?文化底蘊(yùn)，?突出校園文?化特色，“?讓書(shū)香滿(mǎn)校?園”。(?1)每位教?師給學(xué)生講?一個(gè)自己的?讀書(shū)故事，?通過(guò)教師的?人格力量來(lái)?影響學(xué)生。?(2)各?班開(kāi)展一次?“一路書(shū)香?伴我行”主?題隊(duì)會(huì)，確?立讀書(shū)內(nèi)容?，為營(yíng)造書(shū)?香校園作精?神基礎(chǔ)。?(3)為了?幫助學(xué)生明?確閱讀內(nèi)容?，便于教師?指導(dǎo)，本學(xué)?期確定四個(gè)?閱讀主題，?每月一個(gè)，?學(xué)生根據(jù)閱?讀主題自己?借閱或購(gòu)買(mǎi)?，老師組織?學(xué)生交換閱?讀。a.?兒童詩(shī)歌會(huì)?b我與作?家有個(gè)約會(huì)?c童書(shū)人?物大游行?d走近名著?，親近名著?(4)開(kāi)?展第一屆“?讀書(shū)節(jié)”活?動(dòng)。第三?階段：__?__年__?__月中下?旬為總結(jié)階?段。(1?)對(duì)“書(shū)香?校園”行動(dòng)?進(jìn)行總結(jié)。?(2)表?彰;書(shū)香?班級(jí)”、“?書(shū)香少年”?、“書(shū)香教?師”、“書(shū)?香家庭”若?干。書(shū)香?校園實(shí)施方?案范文（四?）一、指?導(dǎo)思想書(shū)?是人類(lèi)文明?和智慧的結(jié)?晶，是人類(lèi)?進(jìn)步的階梯?!為了讓學(xué)?生能與好書(shū)?為友，從小?養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)?籍，博覽群?書(shū)的好習(xí)慣?，為了讓書(shū)?香充溢我們?的校園，實(shí)?踐本校“促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，滿(mǎn)足?人民教育需?求”的辦學(xué)?理念，本學(xué)?年，我們將?啟動(dòng)營(yíng)造“?書(shū)香校園”?讀書(shū)活動(dòng)。?我們將著力?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的課外閱讀?指導(dǎo)，通過(guò)?有計(jì)劃、有?步驟、有重?點(diǎn)、有針對(duì)?性的閱讀一?定數(shù)量的古?今中外的名?著和當(dāng)代優(yōu)?秀兒童作品?，拓寬眼界?，打?qū)嶋p基?，提高素質(zhì)?，陶冶性情?，為小學(xué)生?的全面發(fā)展?打下堅(jiān)實(shí)的?人文基礎(chǔ)，?努力提升學(xué)?校的辦學(xué)品?位，引領(lǐng)師?生與知識(shí)為?友，讓讀書(shū)?成為習(xí)慣，?讓書(shū)香溢滿(mǎn)?校園，讓學(xué)?生與經(jīng)典同?行。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)學(xué)?生的讀書(shū)興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生良好的讀?書(shū)習(xí)慣，習(xí)?得基本的讀?書(shū)方法，形?成一定的閱?讀能力，在?校園內(nèi)營(yíng)造?一種“書(shū)聲?瑯瑯，書(shū)香?滿(mǎn)校園”的?良好氛圍，?使閱讀真正?成為學(xué)生的?自覺(jué)行動(dòng)和?生活需要。?2、積極?倡導(dǎo)“我與?好書(shū)同行”?的思想，努?力踐行“我?讀書(shū)，我快?樂(lè)，我成長(zhǎng)?”的理念，?提高讀寫(xiě)能?力，夯實(shí)文?化底蘊(yùn)，使?學(xué)生的素質(zhì)?獲得主動(dòng)、?和諧、全面?的發(fā)展。?3、努力引?導(dǎo)學(xué)生在讀?書(shū)的同時(shí)學(xué)?會(huì)做人，做?事，使學(xué)生?受到我國(guó)傳?統(tǒng)美德的熏?陶，培養(yǎng)良?好的品性。?4、在指?導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)?的過(guò)程中，?力求老師和?家長(zhǎng)的素質(zhì)?也同步得到?提升，推動(dòng)?閱讀型學(xué)校?、閱讀型班?級(jí)、閱讀型?家庭的建設(shè)?。三、主?要工作(?一)、創(chuàng)設(shè)?良好的閱讀?氛圍。首?先，良好的?學(xué)校、班級(jí)?文化環(huán)境不?僅能從感觀(guān)?上誘發(fā)學(xué)生?讀書(shū)的欲望?，而且也能?激發(fā)起學(xué)生?的閱讀興趣?。因此，我?們首先從校?園外部環(huán)境?的布置入手?，努力營(yíng)造?適合學(xué)生閱?讀的良好氛?圍，力求讓?環(huán)繞校園的?每一面墻壁?，懸掛的每?一幅作品、?圖畫(huà)，校園?內(nèi)的每一個(gè)?宣傳版面，?乃至每一棵?小草，每一?株花，每一?棵樹(shù)木，每?一個(gè)角落都?會(huì)說(shuō)話(huà)。?其次，每學(xué)?期的期初和?期中過(guò)后將?舉行一次全?校性的“書(shū)?香班級(jí)”的?環(huán)境布置比?賽。努力為?學(xué)生營(yíng)造閱?讀的氛圍，?例如設(shè)立班?級(jí)讀書(shū)角，?制定好班級(jí)?圖書(shū)借閱手?續(xù)，定期更?換圖書(shū);在?班級(jí)中隊(duì)角?中開(kāi)辟閱讀?園地，向?qū)W?生推薦一些?好書(shū)，張貼?學(xué)生閱讀書(shū)?籍的照片以?及優(yōu)秀的文?章;通過(guò)黑?板報(bào)，告訴?學(xué)生一些好?的閱讀方法?，如何做好?閱讀筆記;?在教室的墻?壁上張貼名?人名言或警?句;黑板報(bào)?可開(kāi)設(shè)“格?言欄”、“?成語(yǔ)苑”、?“詩(shī)歌園”?等欄目，每?天抄寫(xiě)一些?經(jīng)典的明言?警句、優(yōu)秀?的古詩(shī)文讓?學(xué)生背誦、?積累。比賽?的成績(jī)將納?入每學(xué)期末?“書(shū)香班級(jí)?”的考核中?。(與少先?隊(duì)工作整合?)另外，?充分利用早?晨和中午的?時(shí)間加強(qiáng)閱?讀。另把每?周五的早讀?課和每周四?的語(yǔ)文課定?為課外閱讀?指導(dǎo)課，班?主任認(rèn)真組?織學(xué)生閱讀?、交流感想?。聘請(qǐng)專(zhuān)家?對(duì)我們的課?外閱讀課進(jìn)?行指導(dǎo)和引?領(lǐng)。同時(shí)每?天下午放學(xué)?后安排一個(gè)?班級(jí)進(jìn)入閱?覽室閱讀，?這樣濃郁的?閱讀氛圍，?能使學(xué)生自?然而然地投?入到閱讀過(guò)?程當(dāng)中去，?而且，久而?久之，閱讀?便成為一種?習(xí)慣，一種?樂(lè)趣。(?二)、設(shè)立?年級(jí)部主要?負(fù)責(zé)人。?學(xué)校要有閱?讀組織，教?科室和語(yǔ)文?組牽頭，由?各年級(jí)組長(zhǎng)?具體負(fù)責(zé)，?班級(jí)要有閱?讀組織，語(yǔ)?文老師負(fù)主?要責(zé)任，班?主任做好協(xié)?調(diào)組織工作?，同時(shí)選威?信高、負(fù)責(zé)?任、具有較?強(qiáng)的組織能?力的學(xué)生任?班級(jí)讀書(shū)負(fù)?責(zé)人。(?三)、落實(shí)?活動(dòng)。教?師讀書(shū)系列?—教師是打?造書(shū)香校園?的關(guān)鍵。?1、書(shū)香校?園行動(dòng)黨員?篇—“讀書(shū)?先鋒隊(duì)”活?動(dòng)。突出黨?員在讀書(shū)活?動(dòng)中的先鋒?模范作用，?形成一個(gè)黨?員就是一面?讀書(shū)旗幟的?良好氛圍。?2、書(shū)香?校園行動(dòng)群?團(tuán)篇—“讀?書(shū)俱樂(lè)部”?活動(dòng)。突出?讀書(shū)活動(dòng)的?群眾性，努?力營(yíng)造校園?讀書(shū)的氛圍?，積極開(kāi)展?多種形式的?讀書(shū)活動(dòng)，?(每學(xué)期初?進(jìn)行一次教?師暑假或寒?假讀書(shū)心得?交流會(huì))，?大力表彰活?動(dòng)中涌現(xiàn)出?來(lái)的先進(jìn)人?物和優(yōu)秀事?跡。3、?建立“教師?讀書(shū)活動(dòng)”?的相關(guān)制度?與配套措施?。(1)?圖書(shū)推薦。?每學(xué)期為教?師推薦必讀?書(shū)目和選讀?書(shū)目___?_本，要求?做好，寫(xiě)下?讀書(shū)心得。?開(kāi)展好“同?讀一本書(shū)”?和“自選經(jīng)?典”活動(dòng)。?(2)成?果交流展示?。如讀書(shū)沙?龍，交流，?經(jīng)典詩(shī)文誦?讀，讀書(shū)典?型事跡宣講?，檢查情況?匯總公布等?。(3)?表彰獎(jiǎng)勵(lì)。?建立“一補(bǔ)?二評(píng)三贈(zèng)”?機(jī)制。一是?補(bǔ)助教師報(bào)?刊征訂費(fèi);?二是評(píng)比書(shū)?香行動(dòng)優(yōu)秀?教師和教師?書(shū)香家庭;?三是向教師?贈(zèng)送圖書(shū)。?(4)開(kāi)?展與學(xué)生“?同讀一本書(shū)?”、“同背?一首詩(shī)”“?同過(guò)一個(gè)節(jié)?(讀書(shū)節(jié))?”活動(dòng)。?(5)進(jìn)一?步確立大語(yǔ)?文教育觀(guān)，?打通課內(nèi)課?外、校內(nèi)校?外的聯(lián)系通?道。結(jié)合語(yǔ)?文課等教學(xué)?內(nèi)容，向?qū)W?生推薦優(yōu)秀?課外讀物。?而且，在備?課中必須予?以體現(xiàn)。待?條件成熟后?，再擴(kuò)展到?其他學(xué)科。?學(xué)生讀書(shū)?系列—學(xué)生?是書(shū)香校園?的主人。?1、每位學(xué)?生要準(zhǔn)備閱?讀記錄本(?采蜜集)?低年級(jí)—學(xué)?生讀后把頁(yè)?碼或標(biāo)題記?錄下來(lái)，由?家長(zhǎng)簽字證?明;中年?級(jí)—做好(?以摘抄優(yōu)美?詞句為主，?也可模仿優(yōu)?美詞句進(jìn)行?仿寫(xiě))高?年級(jí)—做好?(內(nèi)容可以?是摘抄精美?詞句、內(nèi)容?摘要、閱讀?賞析、閱讀?收獲等)?2、開(kāi)展豐?富多彩的閱?讀活動(dòng)。?①開(kāi)好“班?級(jí)讀書(shū)會(huì)”?。學(xué)校要組?織各班每月?舉辦一次“?班級(jí)讀書(shū)會(huì)?”，組織學(xué)?生展示匯報(bào)?自己近期的?閱讀收獲。?以“名人名?言”、“書(shū)?海拾貝”、?“我最喜歡?的、“好書(shū)?推薦”等小?板塊，向同?學(xué)們介紹自?己看過(guò)的新?書(shū)、好書(shū)，?交流自己在?讀書(shū)活動(dòng)中?的心得體會(huì)?,在班級(jí)中?形成良好的?讀書(shū)氛圍。?(班主任做?好活動(dòng)資料?的整理工作?)②優(yōu)秀?兒童文學(xué)作?品閱讀和每?周一詩(shī)積累?。每學(xué)年完?成一篇兒童?文學(xué)作品和?一部經(jīng)典名?著的閱讀，?第一學(xué)期閱?讀優(yōu)秀兒童?文學(xué)作品，?第二學(xué)期閱?讀經(jīng)典名著?。各年級(jí)按?學(xué)期初下發(fā)?的古詩(shī)目錄?帶領(lǐng)學(xué)生吟?古詩(shī)、背古?詩(shī)，了解詩(shī)?人、理解詩(shī)?意。在月反?饋測(cè)試中對(duì)?詩(shī)文閱讀進(jìn)?行考核。?③開(kāi)展其它?各類(lèi)讀書(shū)活?動(dòng)。學(xué)校根?據(jù)讀書(shū)主題?，結(jié)合學(xué)校?和學(xué)生實(shí)際?，分年段舉?行閱讀成果?匯報(bào)展示活?動(dòng)。低年?段：精彩故?事會(huì)中年?段：讀書(shū)交?流會(huì)高年?級(jí)：“與經(jīng)?典同行”主?題閱讀展示?活動(dòng)(主題?隊(duì)活動(dòng))?④展評(píng)、讀?書(shū)手抄報(bào)展?覽。(期中?、期末)?⑤寫(xiě)作考級(jí)?活動(dòng)。根據(jù)?考核情況頒?發(fā)考級(jí)證書(shū)?，此項(xiàng)活動(dòng)?與期末作文?測(cè)試有機(jī)結(jié)?合。⑥舉?行閱讀考級(jí)?活動(dòng)。此項(xiàng)?活動(dòng)與閱讀?競(jìng)賽有機(jī)結(jié)?合。⑦發(fā)?揮紅領(lǐng)巾廣?播臺(tái)和校園?網(wǎng)的作用，?繼續(xù)舉辦“?讀書(shū)樂(lè)”欄?目，分好書(shū)?介紹、讀書(shū)?心得、每周?一詩(shī)(詞)?等內(nèi)容，引?導(dǎo)學(xué)生誦讀?經(jīng)典。(此?項(xiàng)工作由各?年段負(fù)責(zé)人?組織，各班?自主投稿，?每月末將根?據(jù)投稿情況?和錄用情況?對(duì)班主任和?語(yǔ)文教師進(jìn)?行考核加分?。)3、?開(kāi)展好每學(xué)?期一次的“?校園讀書(shū)節(jié)?”活動(dòng)。(?其中安排一?場(chǎng)“親子讀?書(shū)活動(dòng)”)?在全校范圍?內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典?誦讀活動(dòng)，?每個(gè)年級(jí)組?織不同形式?的讀書(shū)競(jìng)賽?和論壇，如?低年級(jí)的兒?歌朗誦、中?年級(jí)的講童?話(huà)故事、高?年級(jí)的名篇?欣賞比賽，?閱讀知識(shí)競(jìng)?賽等。5?、開(kāi)展“每?月一星”推?薦、表彰活?動(dòng)。原則上?每月每班推?薦一人，在?升旗儀式上?進(jìn)行通報(bào)表?彰，并請(qǐng)一?名同學(xué)進(jìn)行?事跡介紹。?6、繼續(xù)?開(kāi)展好“班?級(jí)圖書(shū)角”?活動(dòng)，提倡?開(kāi)展“好書(shū)?交換看”的?活動(dòng)，并在?每學(xué)期定期?開(kāi)展好__?__次全校?性的“跳蚤?書(shū)市”的活?動(dòng)。7、?確定___?_個(gè)讀書(shū)時(shí)?間。(1?)晨讀，即?早上入校到?早讀課之前?朗讀語(yǔ)文拓?展閱讀或自?己的課外讀?本;(2?)晨會(huì)，每?周五的晨會(huì)?課均用來(lái)在?老師的指導(dǎo)?下開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng);(?3)每人每?天在家讀書(shū)?不少于半小?時(shí)，并做好?相關(guān)的讀書(shū)?記錄。8?、建設(shè)好“?學(xué)生閱覽室?”，為“讀?書(shū)課”提供?方便。同時(shí)?每天下午放?學(xué)后安排一?個(gè)班級(jí)到閱?覽室閱讀(?“學(xué)生閱覽?室”讀書(shū)活?動(dòng)輪流表另?列)。9?、擬訂“學(xué)?生讀書(shū)卡”?，原則上由?學(xué)生本人及?其家長(zhǎng)認(rèn)真?做好有關(guān)的?記錄。1?0、開(kāi)展“?書(shū)香班級(jí)”?的申報(bào)、驗(yàn)?收和表彰工?作。每學(xué)期?一個(gè)循環(huán)。?凡獲得“書(shū)?香班級(jí)”榮?譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班?級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)?，授予錦旗?。(“書(shū)香?班級(jí)”達(dá)標(biāo)?驗(yàn)收試行辦?法另列。)?11、將?學(xué)生的讀書(shū)?評(píng)價(jià)與德育?評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)?合起來(lái)，具?體到不同的?年級(jí)都有相?應(yīng)的讀書(shū)目?標(biāo)。建立成?長(zhǎng)記錄袋，?把學(xué)生自評(píng)?、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)?等德育評(píng)價(jià)?手段充分利?用起來(lái)，為?打造“書(shū)香?校園”，幫?助每個(gè)學(xué)生?切實(shí)感受讀?書(shū)的樂(lè)趣，?促使學(xué)生養(yǎng)?成終生讀書(shū)?的習(xí)慣。?家庭讀書(shū)系?列—家庭是?整個(gè)社會(huì)的?一個(gè)細(xì)胞?1、開(kāi)展“?親子讀書(shū)”?活動(dòng)，將家?庭引入到熱?愛(ài)圖書(shū)、享?受閱讀、熱?愛(ài)母語(yǔ)、享?受經(jīng)典的行?動(dòng)中來(lái)。學(xué)?校原則上每?學(xué)期結(jié)合“?校園讀書(shū)節(jié)?”開(kāi)展一次?全校性的“?親子讀書(shū)活?動(dòng)”，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)一起參?加。“親子?讀書(shū)”活動(dòng)?基本要求如?下：(1?)父母應(yīng)督?促孩子每天?閱讀課外書(shū)?(時(shí)間不少?于____?分鐘)，按?要求做好(?形式不限，?篇幅不限，?篇數(shù)要求不?宜過(guò)多，具?體由班主任?確定。)?(2)有條?件的家庭可?以經(jīng)常為孩?子購(gòu)買(mǎi)一些?文學(xué)書(shū)籍(?可參考學(xué)校?“小學(xué)生讀?書(shū)目錄”)?。(3)?學(xué)校為學(xué)生?量身定做《?小學(xué)生必讀?書(shū)目___?_種》，_?___年級(jí)?的學(xué)生根據(jù)?自己的情況?制定《個(gè)人?讀書(shū)計(jì)劃》?。家長(zhǎng)平時(shí)?要關(guān)心孩子?的課外閱讀?情況，并給?予一定的指?導(dǎo)。(4?)開(kāi)展父母?與孩子“同?讀一本書(shū)”?活動(dòng)。(?5)有條件?的家庭，可?開(kāi)展“網(wǎng)上?讀名著”等?活動(dòng)。定期?(如每月一?次)帶孩子?到有關(guān)圖書(shū)?館、圖書(shū)室?、新華書(shū)店?等開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)。2?、輔助措施?。(1)開(kāi)?展“親子讀?書(shū)”優(yōu)秀家?庭?書(shū)香家庭的?推薦評(píng)比與?表彰。(2?)印發(fā)《書(shū)?香校園行動(dòng)?告家長(zhǎng)書(shū)》?，進(jìn)行宣傳?發(fā)動(dòng)。(3?)圍繞讀書(shū)?活動(dòng)，充實(shí)?家長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)學(xué)校的活?動(dòng)內(nèi)容。(?4)注意發(fā)?揮家長(zhǎng)委員?會(huì)的作用，?使其成為我?校書(shū)香行動(dòng)?有力的支持?者、宣傳者?和直接參與?者、建設(shè)者?。(5)擬?訂好“親子?讀書(shū)”手冊(cè)?(可與“學(xué)?生讀書(shū)卡”?有機(jī)結(jié)合)?。(四)?、落實(shí)評(píng)價(jià)?。(1)?每位學(xué)生要?建立自己的?“讀書(shū)成長(zhǎng)?冊(cè)”?？勺?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?性化欄目設(shè)?計(jì)如：個(gè)人?小檔案、讀?書(shū)計(jì)劃書(shū)、?家校聯(lián)系卡?、、讀書(shū)獲?獎(jiǎng)記載等。?(2)學(xué)?校每學(xué)期要?進(jìn)行“讀書(shū)?小標(biāo)兵”、?“書(shū)香班級(jí)?”、“書(shū)香?家庭”、“?書(shū)香教師”?的評(píng)比活動(dòng)?，并給予適?當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和?精神獎(jiǎng)勵(lì)。?(3)加?強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)?館網(wǎng)站建設(shè)?，各班根據(jù)?相關(guān)欄目每?月定時(shí)上傳?相關(guān)材料，?學(xué)期末根據(jù)?網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)情?況對(duì)各班進(jìn)?行評(píng)價(jià)，納?入書(shū)香班級(jí)?和五星班級(jí)?的考評(píng)之中?。書(shū)香校?園活動(dòng)初步?安排第一?學(xué)期九月?：1、營(yíng)?造書(shū)香校園?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式。2、?家庭閱讀情?況調(diào)查問(wèn)卷?，下發(fā)《書(shū)?香校園行動(dòng)?告家長(zhǎng)書(shū)》?，利用家長(zhǎng)?會(huì)宣傳書(shū)香?校園活動(dòng)，?發(fā)動(dòng)全體家?長(zhǎng)積極支持?并參與讀書(shū)?活動(dòng)，號(hào)召?家長(zhǎng)爭(zhēng)創(chuàng)“?書(shū)香家庭”?。3、“?書(shū)香班級(jí)”?環(huán)境布置，?建立班級(jí)圖?書(shū)角，班級(jí)?陣地主要體?現(xiàn)書(shū)香氛圍?。4、下?發(fā)古詩(shī)文積?累目錄。?5、成立“?讀書(shū)樂(lè)”欄?目(聘任負(fù)?責(zé)老師和小?播音員)，?啟動(dòng)新學(xué)期?紅領(lǐng)巾廣播?臺(tái)。6、?各班圍繞學(xué)?校計(jì)劃制定?班級(jí)讀書(shū)計(jì)?劃，并指導(dǎo)?學(xué)生及家長(zhǎng)?指定個(gè)人閱?讀計(jì)劃。?7、成立教?師讀書(shū)俱樂(lè)?部，形成相?關(guān)制度，明?確新學(xué)期閱?讀書(shū)目，定?期參加讀書(shū)?交流活動(dòng)。?十月;?1、跳蚤書(shū)?市2、精?彩故事會(huì)(?低年段)?十一月：?1、班級(jí)讀?書(shū)會(huì)(二)?3、紅領(lǐng)?巾廣播臺(tái)“?讀書(shū)樂(lè)”欄?目播音。?4、全校第?一輪朗讀比?賽。5、?中高年級(jí)閱?讀競(jìng)賽十?二月：1?、“與經(jīng)典?同行”優(yōu)秀?主題閱讀展?示活動(dòng)。(?高年段)?2、“親子?讀書(shū)活動(dòng)”?(與家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)整?合)1、?班級(jí)讀書(shū)會(huì)?(三)2?、紅領(lǐng)巾廣?播臺(tái)“讀書(shū)?樂(lè)”欄目播?音。第二?學(xué)期：三?月：1、?班級(jí)讀書(shū)會(huì)?(四)2?、紅領(lǐng)巾廣?播臺(tái)“讀書(shū)?樂(lè)”欄目播?音。3、?手抄報(bào)比賽?4、全校?第二輪朗讀?比賽四月?：1、寫(xiě)?作考級(jí)活動(dòng)?。2、“?優(yōu)秀采蜜集?”展評(píng)3?、班級(jí)讀書(shū)?會(huì)(五)?五月;1?、評(píng)比“書(shū)?香班級(jí)”、?“書(shū)香家庭?”、“讀書(shū)?小標(biāo)兵”?2、讀書(shū)活?動(dòng)總結(jié)。?注：各班需?根據(jù)學(xué)校圖?書(shū)館網(wǎng)站的?欄目每月及?時(shí)上傳相關(guān)?材料，此項(xiàng)?工作也將納?入教師業(yè)務(wù)?考核和班主?任考核。?書(shū)香校園實(shí)?施方案范文?（五）書(shū)?是人類(lèi)進(jìn)步?的階梯;書(shū)?是人們的精?神食糧。讀?書(shū)，是人生?的最大樂(lè)趣?;讀書(shū)，是?人們最美的?一種享受。?為了進(jìn)一步?貫徹落實(shí)《?____進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》和中?宣部、教育?部印發(fā)的《?中小學(xué)開(kāi)展?弘揚(yáng)和培養(yǎng)?民族精神教?育綱要》、?曾都區(qū)教育?局、區(qū)教育?工會(huì)《__?__開(kāi)展“?點(diǎn)燃讀書(shū)激?情，共建書(shū)?香校園”主?題讀書(shū)活動(dòng)?的實(shí)施方案?》的精神,?結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)?際,特制定?《萬(wàn)店鎮(zhèn)中?心學(xué)校__?__開(kāi)展“?點(diǎn)燃讀書(shū)激?情，共建書(shū)?香校園”主?題讀書(shū)活動(dòng)?的實(shí)施方案?》,望各校?認(rèn)真貫徹落?實(shí).一、?指導(dǎo)思想以?“三個(gè)面向?”、“__?__”、_?___為指?導(dǎo)，以教改?為契機(jī)，努?力營(yíng)造內(nèi)涵?豐富的“書(shū)?香校園”，?加強(qiáng)學(xué)校特?色建設(shè)，進(jìn)?一步發(fā)展師?生的人文素?養(yǎng)，全面提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?。通過(guò)“點(diǎn)?燃讀書(shū)激情?，共建書(shū)香?校園”主題?讀書(shū)活動(dòng)，?為教師搭建?實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)?展的理想舞?臺(tái)，為學(xué)校?構(gòu)建提升教?育品質(zhì)的理?想平臺(tái)，努?力把我鎮(zhèn)教?育辦成特色?鮮明、教師?隊(duì)伍充滿(mǎn)活?力、學(xué)生素?質(zhì)和諧發(fā)展?的教育強(qiáng)鎮(zhèn)?而奮斗!?二、活動(dòng)目?的1、營(yíng)?造濃厚的“?書(shū)香氛圍”?，讓校園里?充溢著濃濃?的人文氣息?。2、通?過(guò)活動(dòng)，大?幅度提高學(xué)?生的閱讀量?，使學(xué)生在?閱讀中開(kāi)闊?視野，提高?興趣，增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)?能力，逐步?養(yǎng)成閱讀習(xí)?慣。提高學(xué)?生思想道德?素質(zhì)和文化?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生知識(shí)更?新、思維活?躍、綜合實(shí)?踐能力的提?高。3、?通過(guò)開(kāi)展課?外閱讀，促?進(jìn)語(yǔ)文課堂?教學(xué)改革，?以讀促寫(xiě)，?以寫(xiě)促讀，?讀寫(xiě)并進(jìn)，?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量。?4、在教師?中積極倡導(dǎo)?“書(shū)香為伴?”的思想，?將樸素的“?讀書(shū)是一種?需要”上升?為“讀書(shū)是?一種責(zé)任”?、“讀書(shū)是?一種樂(lè)趣”?、“讀書(shū)是?一種有益的?生活方式”?，促進(jìn)教師?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，享受閱?讀、享受教?育、享受人?生。三加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提?高認(rèn)識(shí)為?切實(shí)搞好我?鎮(zhèn)“點(diǎn)燃讀?書(shū)激情，共?建書(shū)香校園?”主題讀書(shū)?活動(dòng)，結(jié)合?我鎮(zhèn)實(shí)際，?決定成立萬(wàn)?店鎮(zhèn)中心學(xué)?校____?開(kāi)展“點(diǎn)燃?讀書(shū)激情，?共建書(shū)香校?園”主題讀?書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，組?長(zhǎng)：史春波?副組長(zhǎng)：?馬中立邵天?保成員：?諶述林陳國(guó)?明張?zhí)旌细?國(guó)斌王長(zhǎng)斌?領(lǐng)導(dǎo)小組?下設(shè)辦公室?,由邵天保?同志擔(dān)任辦?公室主任,?負(fù)責(zé)活動(dòng)的?組織協(xié)調(diào)、?監(jiān)督考核工?作。各中小?學(xué)同時(shí)也要?成立由一把?手掛帥,工?會(huì)、辦公室?為主導(dǎo)、其?他處室密切?配合的學(xué)校?“點(diǎn)燃讀書(shū)?激情，共建?書(shū)香校園”?主題讀書(shū)活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，要做到明?確分工，責(zé)?任到人，把?開(kāi)展這項(xiàng)工?程作為推進(jìn)?素質(zhì)教育、?活躍師生課?外生活，作?為校園文化?建設(shè)的一個(gè)?重要組成部?分來(lái)抓。并?召開(kāi)全校教?師大會(huì)，加?強(qiáng)宣傳工作?，讓全校教?師、學(xué)生深?刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施?本項(xiàng)活動(dòng)的?意義，提高?全校師生的?思想認(rèn)識(shí)，?從而營(yíng)造有?利于“共建?書(shū)香校園”?活動(dòng)開(kāi)展及?全面促進(jìn)校?園文化建設(shè)?的良好氛圍?。四、明?確目標(biāo)，落?實(shí)職責(zé)各?學(xué)校要以曾?都區(qū)教育局?、區(qū)教育工?會(huì)《___?_開(kāi)展“點(diǎn)?燃讀書(shū)激情?，共建書(shū)香?校園”主題?讀書(shū)活動(dòng)的?實(shí)施方案》?為主要內(nèi)容?，全面深入?學(xué)習(xí)實(shí)踐_?___活動(dòng)?，通過(guò)深入?廣泛地開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)，?營(yíng)造書(shū)香校?園，努力塑?造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?，激發(fā)師生?的讀書(shū)興趣?，為教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展、學(xué)?生健康成長(zhǎng)?提供精神動(dòng)?力和智力支?持，促進(jìn)師?生共同發(fā)展?。㈠、強(qiáng)?化師資培訓(xùn)?提高，讓教?師與書(shū)為伴?、與書(shū)為友?1、培養(yǎng)?教師濃厚的?學(xué)習(xí)興趣，?樹(shù)立終身學(xué)?習(xí)的理念，?形成積極進(jìn)?取、努力學(xué)?習(xí)的氛圍。?促進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵式、人文?化發(fā)展，辦?出學(xué)校特色?，積淀學(xué)校?文化，提升?學(xué)校品牌。?2、引導(dǎo)?教師共同參?與讀書(shū)活動(dòng)?，養(yǎng)成良好?的讀書(shū)習(xí)慣?和思考習(xí)慣?，實(shí)現(xiàn)教師?知識(shí)的有效?積累，不斷?提高教師的?文化素養(yǎng)，?提升教師的?理論水平和?實(shí)踐能力，?推進(jìn)新課程?改革，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?3、例會(huì)與?例讀相結(jié)合?。每周教師?例會(huì)，是一?個(gè)很好的精?彩閱讀、加?強(qiáng)熏陶的機(jī)?會(huì)。校長(zhǎng)組?織校委會(huì)成?員平時(shí)注意?學(xué)習(xí)，推薦?短小的人生?精品，會(huì)前?____分?鐘讀給全體?教師聽(tīng)，共?同吸收精神?營(yíng)養(yǎng)。會(huì)后?主動(dòng)、積極?地討論，使?閱讀打上了?濃厚的精神?對(duì)話(huà)的色彩?。4、打?造骨干隊(duì)伍?，加強(qiáng)交流?互動(dòng)。各學(xué)?校要成立中?心讀書(shū)組，?由學(xué)校教科?研骨干組成?，每周要率?先研讀教學(xué)?刊物，并推?薦一篇優(yōu)秀?文章，最后?學(xué)校確定最?有啟迪意義?、最有實(shí)踐?價(jià)值的文章?印發(fā)給全體?教師學(xué)習(xí)。?5、發(fā)動(dòng)?人人參與，?做與書(shū)為伴?的教師。(?1)、確定?教師讀書(shū)書(shū)?目(書(shū)單附?后)。(2?)要求所有?教師開(kāi)展讀?書(shū)活動(dòng)，讀?好三類(lèi)書(shū)：?讀夯實(shí)精神?底蘊(yùn)的書(shū)，?讀拓寬教育?視野的書(shū)，?讀學(xué)生喜歡?的書(shū)。對(duì)其?中的教育類(lèi)?書(shū)，定期提?出指定閱讀?與自由閱讀?的指導(dǎo)性意?見(jiàn)，并根據(jù)?教師的不同?年齡要求分?別撰寫(xiě)一定?數(shù)量的。(?3)鼓勵(lì)教?師開(kāi)展個(gè)性?化研究。倡?導(dǎo)教師尋找?適合自己學(xué)?科教學(xué)、個(gè)?性風(fēng)格的領(lǐng)?域開(kāi)展相關(guān)?的閱讀研究?，將大閱讀?教育與學(xué)科?教育相結(jié)合?。(4)每?日快餐式學(xué)?習(xí)。要求教?師每天擠_?___分鐘?時(shí)間讀書(shū),?全天開(kāi)放校?閱覽室，教?師利用空課?時(shí)間進(jìn)行研?讀教學(xué)刊物?建設(shè)書(shū)香校?園活動(dòng)方案?____建?設(shè)書(shū)香校園?活動(dòng)方案_?___。?㈡立體推進(jìn)?學(xué)生發(fā)展，?讓好書(shū)伴隨?孩子成長(zhǎng)?2、抓好經(jīng)?典誦讀。確?定誦讀內(nèi)容?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)體差異?，劃定最底?線(xiàn)的必背內(nèi)?容。在實(shí)施?經(jīng)典誦讀過(guò)?程中，收獲?的除了可看?到的誦讀篇?目，還要激?發(fā)學(xué)生對(duì)民?族文化喜愛(ài)?之情和民族?自豪感，促?進(jìn)學(xué)生良好?的情感發(fā)展?，陶冶學(xué)生?的文化氣質(zhì)?。3、開(kāi)?展多彩的讀?書(shū)活動(dòng)，發(fā)?揮活動(dòng)的推?進(jìn)功能。①?、每生每學(xué)?期閱讀課外?書(shū)籍不少于?____本?。②、班級(jí)?采取“捐書(shū)?”、“圖書(shū)?室借閱”等?形式，成立?“班級(jí)圖書(shū)?角”。③、?各班選好讀?書(shū)組織委員?，作好借書(shū)?、分書(shū)等準(zhǔn)?備工作，組?織班級(jí)晨讀?、晨背和午?間閱讀。④?、堅(jiān)持“一?誦三讀”活?動(dòng)。“一誦?”即每課前?三分鐘的古?詩(shī)文、名言?格言、成語(yǔ)?積累、美文?的背誦活動(dòng)?;“三讀”?(即早讀、?午讀、晚讀?)，“早讀?”時(shí)間為學(xué)?生到校后到?預(yù)備前，“?午讀”時(shí)間?為中午預(yù)備?前一小時(shí)(?“午讀”時(shí)?未完成午間?作業(yè)的學(xué)生?可以寫(xiě)作業(yè)?，但要保持?安靜，不影?響他人閱讀?。)，“晚?讀”時(shí)間為?放學(xué)后寫(xiě)完?作業(yè)的課余?時(shí)間。4?、各班利用?班團(tuán)活動(dòng)課?，閱讀課等?時(shí)間交流閱?讀成果：①?開(kāi)展朗誦比?賽;②開(kāi)展?演講、講故?事比賽、古?詩(shī)擂臺(tái)賽;?③開(kāi)展寫(xiě)作?比賽;④開(kāi)?展手抄報(bào)比?賽。5、?每個(gè)學(xué)生人?手一本“學(xué)?習(xí)摘錄本”?，將讀書(shū)活?動(dòng)中讀到的?精彩片段、?好詞好句、?名人名言、?心得體會(huì)、?讀書(shū)感悟等?記錄下來(lái)。?6、各班?語(yǔ)文老師要?以作業(yè)的形?式每天布置?閱讀作業(yè)和?。閱讀時(shí)間?每天不少于?____分?鐘的，不少?于____?字。8、?鼓勵(lì)學(xué)生利?用節(jié)假日在?家看學(xué)校推?薦的書(shū)，寫(xiě)?讀書(shū)體會(huì)，?每學(xué)期進(jìn)行?一次優(yōu)秀評(píng)?選活動(dòng)。該?項(xiàng)工作由語(yǔ)?文老師負(fù)責(zé)?。五、活?動(dòng)日程第?一階段：制?定方案階段?(____?年____?月____?日_?___日)?根據(jù)制定?《萬(wàn)店鎮(zhèn)中?心學(xué)校__?__開(kāi)展“?點(diǎn)燃讀書(shū)激?情，共建書(shū)?香校園”主?題讀書(shū)活動(dòng)?的實(shí)施方案?》。各校制?定相應(yīng)的實(shí)?施方案并召?開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)?動(dòng)員會(huì)。?第二階段：?組織實(shí)施階?段(___?_年___?_月-__?__年__?__月)?(1)、制?定討論書(shū)香?校園各項(xiàng)評(píng)?比細(xì)則，策?劃各項(xiàng)讀書(shū)?教育活動(dòng)。?(2)、?掛宣傳標(biāo)語(yǔ)?，各校班級(jí)?要辦好讀書(shū)?活動(dòng)黑板報(bào)?專(zhuān)輯、專(zhuān)欄?。(3)?、承辦各項(xiàng)?讀書(shū)活動(dòng)的?老師制定計(jì)?劃，組織豐?富多彩的讀?書(shū)活動(dòng)。?(4)、大?力開(kāi)展“書(shū)?香校園”系?列活動(dòng)，富?有創(chuàng)造性地?開(kāi)展形式多?樣的讀書(shū)活?動(dòng)。(5?)、中心學(xué)?校將不定期?組織巡回督?導(dǎo)檢查，開(kāi)?展萬(wàn)店鎮(zhèn)教?育界“點(diǎn)燃?讀書(shū)激情，?共建書(shū)香校?園”主題讀?書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽?。第三階?段：總結(jié)表?彰階段(_?___年_?___月)?(1)、?在開(kāi)展“書(shū)?香校園”各?項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行綜合匯總?評(píng)比。(?2)、總結(jié)?表彰書(shū)香校?園活動(dòng)中的?先進(jìn)集體和?個(gè)人，介紹?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?(3)、?在各校平時(shí)?資料積累的?基礎(chǔ)上，撰?寫(xiě)創(chuàng)建書(shū)香?校園活動(dòng)總?結(jié)。萬(wàn)店?鎮(zhèn)中心學(xué)校?書(shū)香校園?實(shí)施方案范?文（六）?一、活動(dòng)目?的為深入?實(shí)施“大語(yǔ)?文教育”，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生濃厚的?讀書(shū)興趣，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，讓?學(xué)生樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的理?念，并以省?科研課題—?“人文素質(zhì)?培養(yǎng)”的研?究為依托，?積極踐行“?閱讀生活化?、學(xué)習(xí)終身?化”的學(xué)習(xí)?理念，把我?校建成一所?特色鮮明、?學(xué)生素質(zhì)全?面發(fā)展的和?諧學(xué)校，并?以此為載體?，影響和帶?動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)?參與讀書(shū)活?動(dòng)，為構(gòu)建?學(xué)習(xí)型社會(huì)?做出積極貢?獻(xiàn)。二、?建設(shè)書(shū)香校?園領(lǐng)導(dǎo)小組?：組長(zhǎng)：樊?啟明副組長(zhǎng)?：樊波組?員：全體教?師三、主?要內(nèi)容：?(一)建立?一種機(jī)制?建立長(zhǎng)效閱?讀、星級(jí)評(píng)?價(jià)機(jī)制。按?照“周月季?”計(jì)劃規(guī)定?。每周背誦?一首古詩(shī)；?每月讀一份?刊物(或全?月報(bào)紙)；?每季度閱讀?一部圖書(shū)。?根據(jù)閱讀情?況進(jìn)行評(píng)價(jià)?。(二)?實(shí)施“兩個(gè)?工程”1?、“四個(gè)一?工程”。?(1)每班?建立一個(gè)圖?書(shū)角；(?2)每年_?___月、?____月?份各舉辦_?___屆讀?書(shū)節(jié)；(?3)每周上?好____?至____?節(jié)閱讀課；?(4)扎?實(shí)落實(shí)一個(gè)?計(jì)劃—“周?月季讀書(shū)計(jì)?劃”，即規(guī)?定學(xué)生每周?背誦一首古?詩(shī)詞，每月?讀一種報(bào)紙?或刊物，每?季度至少讀?一本書(shū)。?2、“三個(gè)?共讀工程”?。促進(jìn)校領(lǐng)?導(dǎo)與教師共?讀；教師與?學(xué)生共讀；?學(xué)生與學(xué)生?共讀。(?三)落實(shí)三?個(gè)責(zé)任：?1、建設(shè)書(shū)?香校園活動(dòng)?在學(xué)校讀書(shū)?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組指導(dǎo)下，?其他中層部?門(mén)配合__?__活動(dòng)，?加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)?過(guò)程性的指?導(dǎo)與管理。?2、班級(jí)?圖書(shū)角建設(shè)?、班級(jí)讀書(shū)?檔案等讀書(shū)?活動(dòng)由班主?任負(fù)責(zé)__?__和落實(shí)?，語(yǔ)文教師?密切配合、?指導(dǎo)工作。?3、學(xué)生?“閱讀星級(jí)?評(píng)價(jià)”由各?班語(yǔ)文教師?負(fù)責(zé)___?_填寫(xiě)和認(rèn)?定。學(xué)期總?分以“閱讀?”科目列入?學(xué)生成績(jī)統(tǒng)?計(jì)和素質(zhì)報(bào)?告手冊(cè)，與?家長(zhǎng)見(jiàn)面。?(四)開(kāi)?展四種考評(píng)?1、教師?讀書(shū)情況納?入教師評(píng)價(jià)?考核。2?、學(xué)生讀書(shū)?情況納入語(yǔ)?文教師考核?與學(xué)生評(píng)價(jià)?考核。3?、班級(jí)讀書(shū)?情況納入班?主任考核與?班級(jí)考核。?4、開(kāi)展?“讀書(shū)明星?”、“書(shū)香?班級(jí)”評(píng)比?活動(dòng)。四?、具體措施?：(一)?硬軟件保障?：1、學(xué)?校將通過(guò)班?主任和語(yǔ)文?老師加強(qiáng)宣?傳和發(fā)動(dòng)，?營(yíng)造良好的?讀書(shū)氛圍。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)校?圖書(shū)室、閱?覽室建設(shè)與?管理，定期?充實(shí)圖書(shū)室?藏書(shū)，制定?措施方便教?師和學(xué)生的?借閱。3?、讓校園處?處充滿(mǎn)書(shū)香?(1)發(fā)?揮閱覽室的?功能，讓師?生在安靜的?環(huán)境中讀書(shū)?。(2)?讓圖書(shū)“走?出”圖書(shū)室?在走廊、?過(guò)道、宣傳?欄布置師生?作品、名人?名言、經(jīng)典?古詩(shī)等，在?綠化區(qū)域布?置富有人文?氣息的宣傳?標(biāo)語(yǔ)，讓閱?讀與陶冶隨?時(shí)隨地發(fā)生?，從小處著?手，使學(xué)生?能移步換景?，沉浸在濃?郁的書(shū)香氛?圍中。(?3)讓每一?個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)?書(shū)香通過(guò)?“班級(jí)圖書(shū)?角”和教室?布置，設(shè)計(jì)?“書(shū)香班級(jí)?”。教室里?設(shè)置“讀書(shū)?臺(tái)”，班級(jí)?墻壁上張貼?學(xué)生的作品?。讓學(xué)校的?每一面墻壁?都會(huì)說(shuō)話(huà)，?讓學(xué)校的每?一個(gè)角落都?能聞到書(shū)香?，讓每一個(gè)?孩子隨手能?拿到書(shū)，隨?時(shí)有書(shū)讀，?讓他們每天?在這樣的閱?讀中生活。?(4)讓?每一扇墻壁?飄書(shū)香加?強(qiáng)校園文化?的建設(shè)，記?錄學(xué)生的讀?書(shū)活動(dòng)和讀?書(shū)感言，使?它成為“書(shū)?香櫥窗”，?為師生展示?讀書(shū)成果提?供一個(gè)平臺(tái)?。精心設(shè)計(jì)?“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊?”，記錄學(xué)?生書(shū)法與繪?畫(huà)的成就，?為校園增添?書(shū)香氣息。?(5)精?心構(gòu)建多元?化的讀書(shū)網(wǎng)?絡(luò)建立“?個(gè)人書(shū)櫥”?、“班級(jí)讀?書(shū)角”、“?學(xué)校圖書(shū)室?”。學(xué)生在?家中建個(gè)人?的小書(shū)柜，?可以在家中?與父母共賞?，也可以與?小伙伴共讀?；每個(gè)教室?建立圖書(shū)角?，實(shí)現(xiàn)資源?共享；學(xué)校?圖書(shū)室，配?備專(zhuān)職的圖?書(shū)管理員，?負(fù)責(zé)教師和?學(xué)生的圖書(shū)?借閱工作和?圖書(shū)推薦工?作。(二?)教師讀書(shū)?：１、養(yǎng)?成每天讀書(shū)?的好習(xí)慣。?每天讀書(shū)時(shí)?間不少于半?小時(shí)，提倡?做讀書(shū)筆記?、寫(xiě)出讀書(shū)?心得、撰寫(xiě)?個(gè)人博客。?２、教師?每學(xué)期閱讀?教育教學(xué)專(zhuān)?著、報(bào)刊、?雜志等不少?于____?套，并記好?