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1/1小學(xué)生快樂的課堂作文學(xué)校生歡樂的課堂作文
老師做的每一件事說的每一句話卻深深的印在我們心里。下面是我整理的一些關(guān)于課堂的作文,歡迎查閱。
學(xué)校生歡樂的課堂作文一
校內(nèi)生活是歡樂的,校內(nèi)生活是快樂的,校內(nèi)生活是多姿多彩的。校內(nèi)里有撲鼻的桂花香,辛勤的老師,朗朗的讀書聲,那就是我的母校黃河路學(xué)校。在那里,我學(xué)會了豐厚的學(xué)問,學(xué)到了我課本上以外不知道的學(xué)問,在這環(huán)境美麗的校內(nèi)里,有高高的教學(xué)樓,寬敞的操場,寧靜的課堂。
上課了,同學(xué)們仔細地聽老師講課,沒有同學(xué)做小動作了,同學(xué)們大聲讀課文,窗外的小鳥不叫了,樹枝不搖了,似乎都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了,有的在玩過家家,有的在玩警察捉小偷,有的在玩水果拼盤。讓剛才寧靜的校內(nèi),一下子變得喧鬧起來,看同學(xué)們玩得真快樂呀!
這就是我的校內(nèi)生活,你說豐富嗎?
學(xué)校生歡樂的課堂作文二
今日上午第一節(jié)上的語文課,老師讓我們津津有味地讀了《白公鵝》。下課了,同學(xué)們爭先恐后地走出教室,我和幾個伙伴一起玩“穿越火線”的嬉戲,我當了“僵尸”,總是贏不了,就回教室看《金銀島》了。其次節(jié)閱讀課,我連續(xù)讀《金銀島》。
做完課間操后,我聽廣播說:“吹葫蘆絲的同學(xué)到升旗臺前集合。我們?nèi)チ瞬胖?,在發(fā)葫蘆絲的演出服裝呢。我稱心如意地領(lǐng)到了*的服裝。老師還特地囑咐說:下午要排練,穿上服裝,白色的鞋子。
下午第一節(jié)課,我們開頭排練,是葫蘆絲合奏《牧羊曲》。我們站成了“少林”兩個字,還左右搖擺,一蹲一起,有一種打地鼠的感覺。
這就是我豐富多彩而又好玩的校內(nèi)生活!
學(xué)校生歡樂的課堂作文三
我們的校內(nèi)生活豐富多彩,我們過著歡樂的校內(nèi)生活。
一進校門一座高大的教學(xué)樓就已經(jīng)呈現(xiàn)在我們的面前。教學(xué)樓旁邊有一根幾十米長的旗桿,旗桿上面飄揚著一面五星紅旗。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了!同學(xué)們從教室里高興奮興的跑了出來。有點同學(xué)在樹蔭底下津津有味地讀著課外書,她一會露出笑容,一會露出難過的表情,她讀書是多么仔細啊!這時有三個同學(xué)走了過來,他們抱著一盆仙人掌。其中有一個男同學(xué)說:“仙人掌真驚奇!為什么它的身上總是長一些尖利的小刺?”瞧他他冥思苦想的樣子,多想一個高校者。有的同學(xué)在金色的陽光下跳大繩,其中有一個同學(xué)滿頭大汗,可是他并沒有停下來休息,而是連續(xù)跳繩,還有一些同學(xué)在旁邊喊:“加油!加油!”。樹蔭下還有兩個同學(xué)坐在長椅談天,你猜他們在談什么?當然是學(xué)習(xí)了!就這樣你一句我一句談了半個多小時!
這時上課鈴響了,同學(xué)們火速趕回了教室,高興奮興的預(yù)備上下一節(jié)課。這是一個最歡樂的校內(nèi),我最喜愛這歡快的校內(nèi),你喜愛嗎?
學(xué)校生歡樂的課堂作文四
課堂,一聽見這兩個字,想必大家都會覺得厭惡,由于課堂上的氣氛多么枯燥,有多么沉重。我原來也是一個不太喜愛課堂的孩子,但自從遇見了他李老師。一切都變了,我開頭慢慢喜愛上了課堂,特殊是李老師上的課,我最喜愛。
李老師的課總是能博得每個同學(xué)的歡樂,他的課堂布滿了歡樂和好玩。在李老師上的課上,我們可以從歡快中學(xué)到好多好多。由于有了李老師,這位特殊的老師,我才發(fā)覺了原來上課也可一那么的快樂,是啊,在歡樂中學(xué)習(xí)是最好的教學(xué)方法;而那一種干巴巴有又嚴厲?的課堂,只會使人感到厭惡、乏味,這也是我從李老師的課堂上發(fā)覺的。
同學(xué)們肯定奇怪???,這位李老師是何方神圣啊,能讓你們都喜愛課堂?不太可能吧?現(xiàn)在,我就告知你們,他上的課的魔力吧
李老師,不說別的,就說他的朗讀力量真的是超棒的。每次聽到他讀文章時,總是能讓人有一種身臨其境的感覺,在老師的帶領(lǐng)下,我們班的朗讀力量也慢慢提升了。而且李老師每次上課,都會插入一些好玩的故事,你可別聽得入迷了,來勢說的故事不但好玩,還隱蔽著很多道理李老師到處提示我們要自覺學(xué)習(xí);他說過的學(xué)習(xí)有靠自覺,深深的印在我們大家的心中
李老師的事就算我講十天十夜也講不完,但老師做的每一件事說的每一句話卻深深的印在我們心里,我們都特別敬重這位特別敬重這位精彩的老師。“那種干巴巴,氣氛嚴厲?的課堂我不喜愛,在大家的歡樂中學(xué)習(xí)才有意義?!崩罾蠋煟@是他說過的話。是李老師讓我發(fā)覺了在課堂上也是歡樂的!
同學(xué)們,去查找吧,還有很多的隱秘等著你去發(fā)覺,而歡樂的課堂這一發(fā)覺,我們一起共享!
學(xué)校生歡樂的課堂作文五
“哈哈哈”聽,這爽朗的笑聲來自何方?這開心的笑聲的發(fā)源地,正是我們卓越外語學(xué)校A班大教室傳來。想知道我們?yōu)槭裁催@么快樂嗎?待我向大家細細道來!
那天上英語課時,老師觀察我們一個個都死氣沉沉的,一個哈欠連著一個哈欠,便想出了一個讓我們打起精神的方法!就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候,老師告知我們要玩一個嬉戲,嬉戲的名字叫“木頭人啞巴人”(嬉戲規(guī)章就不用我介紹了吧)。
嬉戲開頭了,老師大喊了一聲“木頭人”,我們班立即靜了下來,連掉一只螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動,就想使壞了。她來到我們跟前,手伸到了我們的腋窩下,給我們撓起了癢。有的同學(xué)招架不住,被老師請上前“喝茶”去了。而懲處的方法也是千奇百怪,老師先在黑板上畫一個豬頭,然后讓那個受懲處的人對著黑板上的那個豬頭說ILOVEYOU。那個人說了之后,全班同學(xué)都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼,說:“笑什么笑,我就喜愛豬,沒有豬哪來的豬肉?”又有一個同學(xué)說:“還有豬瘟病呢!”全班同學(xué)再一次笑倒!
又玩了一會兒之后,老師叫我們讀單詞,我們雖然很想在玩一會兒,但是師命不行違,我們只好翻開課本,剛讀了五六個單詞,老師突然說“啞巴人”,我沒反應(yīng)過來,“啊?”了一聲,老師說:“啊什么啊,上來!”我只能自認倒霉。等我上臺后,剛要對著那個丑的畸形豬頭說ILOVEYOU,老師打住我,說:“你的懲處是用屁股寫你的姓!”“啊?可不行以讓我對豬頭說”我的話還
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