第六單元備課（導學案）一年級上冊語文部編版

第六單元備課（導學案）一年級上冊語文部編版一、教學目標本課主要教授“天上的風箏”這篇課文，通過學習，讓學生掌握以下知識和能力：掌握字詞：旋轉(zhuǎn)、飛舞、輕盈、空氣、遙遠、頭頂、胡蘿卜、魔法、鳥兒、微笑、越過等。能夠理解課文的內(nèi)容，理解兔子、小鳥和兒童的情感，并可以表述出來。學會用自己的語言、表情、動作等方式來表達自己的想法與感受，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。二、教學重點學生能夠理解課文“天上的風箏”中的故事情節(jié)。學生能夠運用已學的語言表達自己的感受和想法。三、教學難點學生能夠理解課文中兔子、小鳥、兒童之間的情感，并能表述出來。四、教學方法本課將采用情景教學和任務(wù)教學相結(jié)合的方式進行：情景教學通過教師講解、角色扮演、形象化演示等方式，讓學生進入課文所描繪的現(xiàn)實場景，讓學生身臨其境地感受文本傳達的情感。任務(wù)教學教師提出學生需要完成的任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中，充分發(fā)揮自己的想象、創(chuàng)造和表達能力，達到生動活潑的效果。五、教學過程導入（5分鐘）小學生喜歡風箏，因為它們又好看、又好玩，它們可以飛上天，飛越很遠很遠的地方。那么，你們中有誰去過山頂、飛越河流、越過高樓大廈呢？（學生回答）熱身（10分鐘）請同學們圍坐在一起，與旁邊的同學面對面，描述一下今天上午你所看到的一幅畫，你覺得畫里的人物在干什么？他們的表情是怎樣的？你感覺畫里有沒有音樂？學習（30分鐘）課文朗讀由教師帶領(lǐng)學生聽課文的內(nèi)容，學生跟著老師讀。生字學習和講解請同學們找出文章中不認識的字詞，教師進行小講解，讓學生記住并理解每個字的含義。理解課文分成小組進行，讓學生主要理解兔子、小鳥和兒童之間的情感，并能表述出來。要點糾錯教師對學生對課文的理解進行點撥和糾錯。練習（30分鐘）分組表達將學生分成小組，每組由一位同學抽到一個“角色扮演卡”，然后小組討論如何表達自己的角色。角色扮演完畢，每組派代表來進行展示，并由其他組評分?？谡f練習請同學們在班內(nèi)自由交談，就自己生活中遇到的有趣事情、自己所擔心的事情、自己所欣賞的人、事情等等、進行自由的口說練習?？偨Y(jié)（5分鐘）請每個小組派代表發(fā)表觀點，總結(jié)本節(jié)課學習到的知識和收獲。六、作業(yè)請同學們回到家里，找出一個自己喜歡的故事，并試圖用自己的語言、表情和動作等方式來講述這個故事。七、教學反思本節(jié)課采用了情景教學和任務(wù)教學的方法，現(xiàn)場形象、實踐和想象力充分地調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造力，提高了學生口頭表達和溝通的能力，從而達到了預定的教學目標，但是在教學的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：如教材的講解