2022-2023學(xué)年河南省洛陽市新安縣七年級（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年河南省洛陽市新安縣七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.我國的植樹節(jié)是每年的（）A.5月22日 B.3月12日 C.6月5日 D.6月26日2.請你選出屬于非生物的一項（）A.蕨的化石 B.冬眠的蛇 C.病毒 D.休眠的種子3.在自然界中有很多真菌、細(xì)菌能夠和動植物共生，下列不是“共生”現(xiàn)象的是（）A.真菌與藻類形成地衣 B.豆科植物與根瘤菌

C.人與鏈球菌 D.羊與牛胃腸內(nèi)分解草料中纖維素的細(xì)菌4.生物學(xué)的研究對象是（）A.生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu) B.生物的分類 C.生物的進(jìn)化和生態(tài) D.以上三項都是5.使用顯微鏡時，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒小幅度升降，主要作用是（）A.調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 B.調(diào)節(jié)視野亮度 C.調(diào)節(jié)物像清晰度 D.調(diào)節(jié)物像大小6.要找出馬、牛、驢的相同點和不同點，最直觀的方法是（）A.觀察 B.調(diào)查 C.實驗 D.資料分析7.如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時的幾個步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（）

A.③④②① B.②③④① C.③②④① D.④②①③8.人的口腔上皮細(xì)胞與黃瓜果肉細(xì)胞比較，沒有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體

C.細(xì)胞壁、液泡、線粒體 D.細(xì)胞質(zhì)、液泡、線粒體9.西紅柿是大家熟悉的一種蔬菜，也是一種水果。西紅柿的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的（）

①保護(hù)組織

②輸導(dǎo)組織

③機(jī)械組織

④營養(yǎng)組織

⑤分生組織A.①④③ B.①④② C.③④⑤ D.③④①10.下列細(xì)胞中，可以獨立完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動等各種復(fù)雜生命活動的是（）A.人的紅細(xì)胞 B.黃瓜果肉細(xì)胞 C.變形蟲 D.魚的肌肉細(xì)胞11.俗話說，“根深蒂固”那么“根”所屬的結(jié)構(gòu)層次是（）A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個體12.“豆?jié){、油條”是許多威遠(yuǎn)人早餐所喜愛的食品，其中炸油條所需的原料植物油（菜油）和面粉分別主要源自菜籽和小麥籽粒的（）A.子葉、子葉 B.子葉、胚乳 C.胚乳、胚乳 D.胚乳、子葉13.蘿卜的根生長的主要原因是（）A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和根冠細(xì)胞的保護(hù) B.根冠細(xì)胞的保護(hù)和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長

C.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長 D.分生區(qū)細(xì)胞的伸長和伸長區(qū)細(xì)胞的分裂14.農(nóng)諺說“有收無收在于水，多收少收在于肥”，“肥”的主要作用是給植物的生長提供（）A.氧氣 B.有機(jī)物 C.能量 D.無機(jī)鹽15.含糖量很高的葡萄水洗后不久出現(xiàn)果皮脹裂現(xiàn)象。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是葡萄細(xì)胞液中溶液濃度（）A.高，細(xì)胞吸水 B.低，細(xì)胞吸水 C.高，細(xì)胞失水 D.低，細(xì)胞失水16.你一定見過如圖給植物打針輸液的情形，這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的位置是（）A.木質(zhì)部

B.韌皮部

C.髓

D.形成層

17.我們吃花生時，剝?nèi)サ淖钔饷娴挠矚?、捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣，它們分別是由哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的（）A.果皮、種皮、胚 B.外果皮、內(nèi)果皮、子葉

C.子房壁、珠被、受精卵 D.果皮、種皮、子葉18.如圖是蠶豆葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中含葉綠體最多的部位是（）A.① B.② C.③ D.④19.利用大棚種植果蔬是一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，下列哪項措施不利于大棚作物的增產(chǎn)（）A.夜晚適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度 B.適當(dāng)延長光照時間

C.白天光照充足時適當(dāng)通風(fēng) D.合理密植20.日常生活中，利于維持大氣中碳氧平衡的做法是（）A.為出行方便，開私家車出行 B.電視機(jī)看完，拔掉插頭

C.使用一次性筷子 D.要開展國際合作，限制二氧化硫排放21.呼吸作用的重要意義是（）A.制造有機(jī)物 B.消耗空氣中的氧氣

C.為生命活動提供能量 D.增加空氣中的二氧化碳的含量22.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是（）A.二氧化碳濃度越高光合作用效率就越高 B.植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

C.含葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用 D.呼吸作用主要在線粒體中進(jìn)行23.地球上種類繁多的植物可為人類和其他生物提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A.水和氧氣 B.水和二氧化碳 C.水和無機(jī)鹽 D.有機(jī)物和氧氣24.“雨露滋潤禾苗壯，萬物生存靠太陽。優(yōu)美環(huán)境哪里來，植物綠葉立奇功?！本G色植物的光合作用為地球上的其他生物提供了（）

①空氣來源

②能量來源

③氧氣來源

④食物來源A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④25.我國森林植被面臨的主要問題是（）A.我國是個多林國家

B.對森林資源利用合理，無亂砍濫伐現(xiàn)象發(fā)生

C.對森林資源利用不合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢

D.人均森林面積高于世界人均占有量二、填空題（本大題共4小題，共41.0分）26.圖中①②是______鏡，安裝在______上。③④是______鏡，______的放大倍數(shù)較小。要想使放大倍數(shù)較大應(yīng)選擇______和______（從①②③④中選擇）。⑤⑥兩圖比較，______圖所示為放大倍數(shù)較大的情境，此時不能使用______（選填粗準(zhǔn)焦螺旋或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）。27.如圖為油菜植株結(jié)構(gòu)層次簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中戊油菜植株是由甲發(fā)育而來，則甲為______。

（2）圖中a、b表示生物的某種生理過程，則過程a表示細(xì)胞的______，過程b表示細(xì)胞的______，圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。

（3）油菜植株通過根吸收的水分，由[______]______組織運(yùn)到葉片。如果掐去油菜枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了。原因是枝條的頂尖有[______]______組織，去掉后，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，枝條無法繼續(xù)生長。

（4）圖丁所示的油菜花在結(jié)構(gòu)層次上叫作______，植物結(jié)構(gòu)層次與動物的結(jié)構(gòu)層次相比較少了______。

（5）請寫出該油菜植株的結(jié)構(gòu)層次：______。28.光合作用和呼吸作用的比較。請將表格填寫完整。區(qū)別光合作用呼吸作用部位含有______的細(xì)胞所有______細(xì)胞條件有______有______無光均可原料______和水______和氧氣產(chǎn)物______和氧氣______，水能量變化制造有機(jī)物______能量分解有機(jī)物，______能量29.2019年10月31日，國際期刊《科學(xué)》發(fā)表了一項中國研究團(tuán)隊通過體外培養(yǎng)食蟹猴胚胎的研究成果。如圖表示該動物從受精卵開始的胚胎發(fā)育過程，請結(jié)合學(xué)過的生物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，回答下面幾個問題。

（1）食蟹猴的發(fā)育是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞是圖中的______，發(fā)育到桑椹胚時期細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個，數(shù)目發(fā)生變化是______的結(jié)果。在這一過程中，細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過______而數(shù)量倍增，并且______到兩個新細(xì)胞中，這樣就保證了新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)。

（2）囊胚期經(jīng)過______過程，形成了形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的不同組織。動物體的四大組織中具有保護(hù)和分泌作用的是______，主要由肌細(xì)胞構(gòu)成的組織是______。

（3）成熟胚胎的身體結(jié)構(gòu)逐步發(fā)育形成______雛形，比如大腦、脊髓等，這些結(jié)構(gòu)按一定次序組合成系統(tǒng)。動物體的八大系統(tǒng)能夠相互配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動，其中，______系統(tǒng)的功能是消化、吸收食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）構(gòu)成食蟹猴的結(jié)構(gòu)層次依次是______。三、實驗探究題（本大題共1小題，共9.0分）30.被子植物的一生首先要經(jīng)歷的是種子萌發(fā)。哪些因素會影響種子的萌發(fā)呢？小米同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設(shè)計了如下表實驗，請回答下列問題：內(nèi)容①②③④處理方式10粒種子，灑入少量清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋10粒種子，不灑水，擰緊瓶蓋10粒種子，倒入較多的清水，使種子淹沒，然后擰緊瓶蓋10粒種子，灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰緊瓶蓋放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、光實驗結(jié)果種子萌發(fā)？種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（1）根據(jù)實驗處理，預(yù)測②號瓶的實驗結(jié)果是______。①號瓶和②號瓶對照變量是______。

（2）要探究適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件，應(yīng)該選①號瓶和______號瓶作為對照。③號和④號瓶______（能/不能）作為對照實驗，其理由是______。如果小米還要探究玉米種子萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置⑤號瓶，⑤號瓶應(yīng)放置在的______環(huán)境中，其他處理方式與______號瓶相同。

（3）棉花種子萌發(fā)時，種子內(nèi)的______先突破種皮。

（4）有時候種子的自身條件和外界條件都具備了，但還有種子沒有萌發(fā)，可能的原因是______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：我國的植樹節(jié)是3月12日，因為我國每年三月是萬物復(fù)蘇、植被生長的最佳季節(jié)，這個時候種植的樹苗更容易成活。

故選：B。

植樹節(jié)是按照法律規(guī)定宣傳保護(hù)樹木，并組織動員群眾積極參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認(rèn)識，促進(jìn)國土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。

本題主要考查了植樹節(jié)的日期，屬于基礎(chǔ)題。2.【答案】A

【解析】解：A、蕨的化石是生物遺體、遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，它不具有生物的特征，故A屬于非生物；

B、冬眠的蛇是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，具有生物的特征，故B屬于生物；

C、病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，故C屬于生物；

D、休眠的種子是生物對環(huán)境的一種適應(yīng)，具有生物的特征，故D屬于生物。

故選：A。

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

解答此題要掌握生物的特征知識。3.【答案】C

【解析】解：A、地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活，A不符合題意。

B、根瘤菌與豆科植物是共生關(guān)系，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.二者互惠互利，共同生活，B不符合題意。

C、鏈球菌使人患扁桃體病，屬于寄生關(guān)系，C符合題意。

D、某些細(xì)菌與羊、牛等共生，細(xì)菌可以幫助動物分解食物，而動物的腸道又可以為這些細(xì)菌提供生存的場所和食物，二者彼此依賴，共同生活，是共生關(guān)系，D不符合題意。

故選：C。

細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生。

理解掌握共生關(guān)系是解題關(guān)鍵。4.【答案】D

【解析】解：生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。研究對象是地球上形形色色的生物。生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的觀察和實驗。ABC都正確，故D符合題意。

故選：D。

生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，一切生物學(xué)知識都來源于對大自然的觀察和實驗。

關(guān)鍵是把握生物學(xué)的概念和研究的內(nèi)容。5.【答案】C

【解析】解：反光鏡有兩個面：平面鏡和凹面鏡，外界光線強(qiáng)時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡；遮光器上有大小不等的光圈，外界光線強(qiáng)時用小光圈，光線弱時用大光圈；因此反光鏡和遮光器是用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)的是反光鏡和遮光器。調(diào)節(jié)物像大小的是目鏡和物鏡。粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，其中粗準(zhǔn)焦螺旋是較大幅度的升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像。

故選：C。

粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒，解答即可。

掌握粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是解題的關(guān)鍵。6.【答案】A

【解析】解：觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法，要找出馬、牛、驢的相同點和不同點，最直觀的方法是觀察法。

故選：A。

1、科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法、類比法、控制變量法、資料分析法、實驗法、測量法等；

2、調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法；

3、實驗法是從影響調(diào)研問題的許多因素中選出一個或兩個因素，將它們置于一定條件下進(jìn)行小規(guī)模的實驗，然后對實驗結(jié)果做出分析；

4、資料分析法為了獲得某項成果或進(jìn)行下一步調(diào)查研究，利用現(xiàn)有資料分析利用以擴(kuò)展研究深度廣度的研究方法。

解答此題要掌握科學(xué)探究的基本方法。7.【答案】A

【解析】解：“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部。

所以圖中操作正確的順序是：③滴水，④取材，②展平，①蓋上蓋玻片。

故選：A。

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。

制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗是考查的重點，可結(jié)合著實驗步驟掌握。8.【答案】A

【解析】解：植物細(xì)胞與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與人體細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，人體細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此，黃瓜的果肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞相比，人的口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等。

故選：A。

植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

掌握動植物細(xì)胞的區(qū)別是解題關(guān)鍵。9.【答案】B

【解析】解：西紅柿的果皮能保護(hù)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，屬于①保護(hù)組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于④營養(yǎng)組織；筋絡(luò)具有運(yùn)輸?shù)墓δ埽瑢儆冖谳攲?dǎo)組織。

故選：B。

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點和功能。據(jù)此答題。

掌握植物各組織的功能是解題的關(guān)鍵。10.【答案】C

【解析】解：單細(xì)胞生物身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，這個細(xì)胞能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。變形蟲屬于單細(xì)胞動物。

故選：C。

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物整個身體只由一個細(xì)胞組成的。

理解單細(xì)胞動物的特點是解題關(guān)鍵。11.【答案】B

【解析】解：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。所以，根所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。

故選：B。

植物體六大器官直接構(gòu)成植物體，而動物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。

掌握綠色開花植物由六大器官構(gòu)成是解題的關(guān)鍵。12.【答案】B

【解析】解：小麥為單子葉植物，單子葉植物的種子由種皮、胚和胚乳組成，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中。油菜屬于雙子葉植物，雙子葉植物的種子由種皮和胚組成，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成，雙子葉植物的種子的營養(yǎng)物質(zhì)一般儲存在子葉中。所以菜籽油主要來自油菜種子的子葉中，面粉主要來自小麥種子的胚乳中。可見B符合題意。

故選：B。

油菜屬于雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的子葉中；小麥屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的胚乳中，據(jù)此分析答題。

單子葉植物營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的胚乳中，雙子葉植物營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子的子葉中。13.【答案】C

【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長最快的地方。因此根生長的主要原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長。

故選：C。

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，根尖的結(jié)構(gòu)如圖：

根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用。

分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽。

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根的生長原因。14.【答案】D

【解析】解：植物生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的pH值，維持正常的滲透壓，構(gòu)成植物細(xì)胞，還能促進(jìn)植物的生長，施肥的目的就是為植物生長提供必需的無機(jī)鹽。

故選：D。

植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的生長需要多種無機(jī)鹽。15.【答案】A

【解析】解：植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就吸水，細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時細(xì)胞就失水。含糖量很高的葡萄細(xì)胞液中溶液濃度大于清水的濃度，葡萄吸水，所以含糖量很高的葡萄水洗后不久出現(xiàn)果皮脹裂現(xiàn)象。

故選：A。

植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大小。當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就失水，細(xì)胞失水時細(xì)胞膜質(zhì)和細(xì)胞壁分離。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理。16.【答案】A

【解析】解：導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，位于莖的木質(zhì)部，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的，當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。給植物輸液的物質(zhì)是水分和無機(jī)鹽，因此輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的木質(zhì)部。

故選：A。

導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管的位置功能。17.【答案】C

【解析】解：綠色開花植物生長到一定時期就開花，開花之后進(jìn)行傳粉。在經(jīng)過傳粉和受精過程后，子房逐漸膨大，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實，最外層的硬殼指的是花生的果皮，由子房壁發(fā)育而成，紅顏色的皮是種皮由珠被發(fā)育而成，暴露出來的兩個白顏色瓣是胚，由受精卵發(fā)育而成，可見C符合題意。

故選：C。

當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。

明確果實與種子各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵。18.【答案】B

【解析】解：葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮包括上表皮和下表皮。②葉肉包括柵欄組織和海綿組織。葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位?？梢夿符合題意。

故選：B。

葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮包括上表皮和下表皮。①是上表皮、②是葉肉、③是下表皮、④是葉脈。據(jù)此解答

掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。19.【答案】A

【解析】解：A、夜間盡量提高棚內(nèi)溫度，呼吸作用增強(qiáng)，消耗的有機(jī)物增多，不利于提高產(chǎn)量，A錯誤；

B、植物光合作用的時間越長合成的有機(jī)物就越多，適當(dāng)延長光照時間，能增產(chǎn)，B正確；

C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以白天光照充足時適當(dāng)通風(fēng)，可以增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，C正確；

D、合理密植有利于植物得到更多陽光，光是植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物不可缺少的條件。合理密植有利于增產(chǎn)，D正確。

故選：A。

（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物里。

（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。

（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳。

掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。20.【答案】B

【解析】解：A、為了方便，盡量開私家車出行，增加二氧化碳的排放量，不利于利于維持大氣中碳一氧平衡，A錯誤。

B、電視機(jī)看完，拔掉插頭，節(jié)約用電，有利于維持大氣中碳一氧平衡，B正確。

C、使用一次性筷子，會破壞更多的樹木，不利于維持大氣中碳一氧平衡，C錯誤。

D、要開展國際合作，限制二氧化碳的排放，不是限制二氧化硫排放，D錯誤。

故選：B。

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境，從目前看，大多活動都是破壞性的。

“低碳環(huán)?！币呀?jīng)成為社會的共識，與之相關(guān)的考題也成為經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。21.【答案】C

【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來。因此呼吸作用的重要意義是為各項生命活動提供能量。

故選：C。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項生命活動利用。

此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放，此題具有一定的綜合性。22.【答案】D

【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，其濃度影響光合作用的強(qiáng)度，在一定范圍內(nèi)適當(dāng)提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，可以提高產(chǎn)量。但二氧化碳的濃度到一定程度后，光合作用不再加強(qiáng)，A錯誤。

B、光合作用的場所是葉綠體，只有含有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，如植物根內(nèi)的細(xì)胞、表皮細(xì)胞就不能進(jìn)行光合作用，B錯誤。

C、呼吸作用在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行，光合作用只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行，C錯誤。

D、光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用主要場所是線粒體，D正確。

故選：D。

（1）綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物+氧氣。

（2）呼吸作用指的是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)將有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。23.【答案】D

【解析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水→葉綠體光能有機(jī)物（儲存化學(xué)能）+氧氣。

綠色植物光合作用的意義有三個：①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅被植物自身利用，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物、人呼吸利用。

②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。

③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。

由這三大意義可知：綠色植物的光合作用為地球上的生物提供了有機(jī)物、氧氣。

故選：D。

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量。24.【答案】B

【解析】解：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機(jī)物中的過程，可見綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉。

故選：B。

自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答．

光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能靈活的分析、解決問題．25.【答案】C

【解析】解：我國植被面臨的主要問題有：我國人均森林覆蓋率低，又加上長期以來對森林資源的不合理利用，伐優(yōu)留劣、亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈退化趨勢；對草原的過度放牧使許多草場退化、沙化，導(dǎo)致土地沙漠化。

故選：C。

我國植被面臨的主要問題

1．森林覆蓋率低：在我國的植被中，森林占據(jù)了主體。我國的森林資源盡管植物種類豐富，但是我國仍然是一個少林國家，人均森林面積0.145公頃，不足世界人均占有量的1/4。

2．對森林資源的利用不合理：我國不僅人均森林面積少，而且長期以來對森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢，即使在適宜植物生長的地區(qū)也出現(xiàn)了些荒山。

3．土地沙漠化：過度放牧使許多草場退化、沙化。有些水草豐美、生機(jī)勃勃的大草原，由于失去了植被的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下很快變成了荒涼的沙漠。我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一。土地沙漠化已對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。

土地沙漠化已對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人類生活構(gòu)成了嚴(yán)重威脅，因此我們要愛護(hù)植被。26.【答案】物

轉(zhuǎn)換器

目

④

②

③

⑤

粗準(zhǔn)焦螺旋

【解析】解：圖中①②有螺紋是物鏡，安裝在轉(zhuǎn)換器上，③④是目鏡，物鏡的放大倍數(shù)與長度成正比，目鏡的放大倍數(shù)與其長度成反比，所以③④放大倍數(shù)較小的是④，要想使物體放大倍數(shù)較大應(yīng)選擇②和③，物鏡放大倍數(shù)越小，離玻片越遠(yuǎn)，所以⑤⑥兩圖比較，⑤是能體現(xiàn)放大倍數(shù)較大的圖。此時不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。

故答案為：物；轉(zhuǎn)換器；目；④；②；③；⑤；粗準(zhǔn)焦螺旋。

物鏡長短與放大倍數(shù)呈正向量，目鏡長短與放大倍數(shù)成相反關(guān)系，物鏡倍數(shù)與裝片的距離是相反關(guān)系。目鏡越長，放大的倍率就越低。物鏡越長，放大的倍率越大。

解題的關(guān)鍵是知道目鏡和物鏡的區(qū)別等。27.【答案】受精卵

細(xì)胞分裂

細(xì)胞分化

組織

①

輸導(dǎo)

③

分生

器官

系統(tǒng)

細(xì)胞→組織→器官→植物體

【解析】解：（1）植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．植物體是通過細(xì)胞的生長和分裂長大的．細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長大.

（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫做細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂會使細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織。所以圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做組織。

（3）油菜植株通過根吸收的水分，由①輸導(dǎo)組織運(yùn)到葉片。③分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。如果掐去油菜枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了。原因是枝條的頂尖有分生組織的緣故。

（4）（5）油菜花的葉是由不同的組織按一定順序結(jié)合起來，行使一定的功能，說明油菜花的葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官。植物體（如油菜）的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，所以如圖的植物結(jié)構(gòu)層次與動物的結(jié)構(gòu)層次相比較少了系統(tǒng)。

故答案為：（1）受精卵。

（2）細(xì)胞分類；細(xì)胞分化；組織。

（3）①；輸導(dǎo)；③；分生。

（4）器官；系統(tǒng)。

（5）細(xì)胞→組織→器官→植物體。

1、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

2、圖中的甲表示植物細(xì)胞，乙表示細(xì)胞的分裂，丙表示形成了不同的組織，丁是花，戊是植物體，可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次等知識是解題的關(guān)鍵。28.【答案】葉綠體

活

光照

光

二氧化碳

有機(jī)物

有機(jī)物

二氧化碳

儲存

釋放

【解析】解：（1）光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，因為葉綠體是進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，形象地比喻為制造有機(jī)物的“機(jī)器”。呼吸作用所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行，細(xì)胞活著就要進(jìn)行正常的生命活動，而生命活動需要能量支持才能正常完成，而這個能量是由呼吸作用分解有機(jī)物釋放得來的，沒有呼吸作用，細(xì)胞就不能正常生活，就會死亡。

（2）光合作用需要有光，因為光合作用把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，光能在這里起到了動力作用。呼吸作用與光無關(guān)，無論白天黑夜細(xì)胞只要正?；钪托枰芰浚偷每亢粑饔锰峁┠芰?。

（3）根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水，呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧。根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

（4）光合作用是制造有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存起來；呼吸作用是分解有機(jī)物，把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動利用，少部分以熱的形式散失。

故答案為：區(qū)別光合作用呼吸作用部位含有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞條件有光照有光無光均可原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣二氧化碳，水能量變化制造有機(jī)物儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量

（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應(yīng)