幼兒園中班體育椅子游戲教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

一、引言體育教學(xué)是幼兒園教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)幼兒身體素質(zhì)及認(rèn)知、情感等綜合能力的必要手段。而如何設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的體育游戲，是教師們最為關(guān)注和探索的課程內(nèi)容之一。本文主要介紹幼兒園中班采用椅子游戲教學(xué)方式開展體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案及教學(xué)反思。二、背景分析中班幼兒(4-5歲)正處于身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展重要時(shí)期，教師要根據(jù)幼兒的生理特征和認(rèn)知水平，針對(duì)幼兒的身體差異性和各類運(yùn)動(dòng)技能要求，開展適合的體育活動(dòng)。同時(shí)，中班幼兒的注意力和自我控制能力都要比小班幼兒來得更好，這樣也為教師施教提供了條件。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。豐富幼兒的游戲方式，培養(yǎng)幼兒的游戲體驗(yàn)。讓幼兒了解和掌握一些基本的體育知識(shí)，如體育器材，規(guī)則等。培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)體協(xié)作精神和交際能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.器材和場(chǎng)地準(zhǔn)備本堂課主要使用的器材有：大椅子，小椅子，貼紙。課堂活動(dòng)場(chǎng)地以室內(nèi)為主，具體要求如下：選擇室內(nèi)寬敞，無障礙物的場(chǎng)地。準(zhǔn)備兩種不同尺寸的椅子，大椅子和小椅子。在場(chǎng)地合適的位置固定現(xiàn)成的沙發(fā)墊或簡易墊子以保障孩子安全。2.游戲教學(xué)內(nèi)容本階段活動(dòng)總時(shí)長為40分鐘，共三個(gè)不同的游戲環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)約10分鐘左右。下面分別介紹。環(huán)節(jié)一：競(jìng)速比賽教師先將圖案或字母貼于地上，約5米之隔。將大椅子放在圖案旁，宣布比賽開始。要求學(xué)生坐在椅子上，在教師的口令下推著椅子用最快的速度到另一端，踩在圖案上。學(xué)生從隊(duì)長扛起椅子往另一端去，隊(duì)員們通過踩在椅子上或連續(xù)推座椅實(shí)現(xiàn)。完成之后兩人交換試試。該環(huán)節(jié)的目的主要是讓孩子鍛煉自己的活力和動(dòng)手能力，拓展視野和體驗(yàn)速度的快與慢。環(huán)節(jié)二：搶椅子游戲在室內(nèi)隨機(jī)擺放多個(gè)小椅子。教師一邊放歌一邊做定位手勢(shì)，學(xué)生跟著做動(dòng)作，宣布游戲開始。在音樂的聲音中學(xué)生繞過椅子，聽到暫停的指令后立即坐在空著的椅子上。沒有椅子的孩子需站在場(chǎng)地旁，等待下一輪游戲。當(dāng)總?cè)藬?shù)有一半是都站著，即此環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)的目的主要是讓孩子鍛煉自己的搶椅子和速度，增強(qiáng)觀察能力，實(shí)現(xiàn)身心的溝通。環(huán)節(jié)三：變幻無常游戲教師安排第一個(gè)孩子做出動(dòng)作，第二個(gè)孩子跟隨做出這個(gè)動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上新增或改變一個(gè)動(dòng)作。已完成動(dòng)作的孩子坐在空椅子上，未完成動(dòng)作的孩子則圍繞著場(chǎng)地轉(zhuǎn)圈，直到有空椅子時(shí)，就立即坐下，并再次制定新動(dòng)作。玩到誰來了孩子被標(biāo)記為最后一個(gè)，最后一個(gè)孩子坐在另一張小椅子上，直到所有孩子坐在椅子上時(shí)，此環(huán)節(jié)結(jié)束。該環(huán)節(jié)的目的主要是讓孩子鍛煉自己的感知和思維能力，激發(fā)孩子自由創(chuàng)造和挖掘的天性，也能夠讓小朋友獲得成功感。3.活動(dòng)展示在結(jié)束所有活動(dòng)之后，教師可以要求孩子展示他們自己創(chuàng)作的動(dòng)作，其他孩子則緊隨其后，對(duì)其進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)價(jià)。此過程激發(fā)孩子自由創(chuàng)造和表達(dá)的能力和情感參與度。五、教學(xué)反思本次教學(xué)主要將教師作為引導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，積極鼓勵(lì)幼兒們參與互動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中提高幼兒的體育素養(yǎng)和整體發(fā)展水平。同時(shí)，這三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也分別培養(yǎng)了幼兒的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力、心理能力和團(tuán)體協(xié)作精神等方面，所以孩子們的體育素養(yǎng)和整體發(fā)展水平得到了提高。在教學(xué)中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如教師應(yīng)該更多傾聽幼兒的意見和需要，在策劃課程時(shí)充分考慮幼兒的實(shí)際情況和需要；同樣教師需要有意識(shí)地調(diào)動(dòng)幼兒的