2023年北京市海淀區(qū)中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年北京市海淀區(qū)中考二模語文試題2023年北京市海淀區(qū)中考二模語文試題

一、基礎知識綜合

那個金秋，我們走進美麗校園，編織青春夢想；這個盛夏，我們將告別初中生活，奔赴美好明天。讓我們一起致敬青春，致敬母校,致敬未來！致敬青春有一首詩，擁有它的時候，我們常常讀不懂它；能夠讀懂的時候，我們卻將與它告別。這首詩的名字叫“青春”。青春是激情宣言，zhāo（）示著舍我其誰的自信；青春是勇敢行動，彰顯著自強不息__【甲】__揮斥方遒的豪情。青春有時會遭遇孤獨與__①__（迷茫/渺茫），攜手奮斗__②__（才/更）會讓青春寫滿友愛和堅定。我們應該擁有怎樣的青春呢__【乙】__我親愛的朋友？虛dù（）年華會使多彩的青春褪色，努力進取能將熾熱的青春之火點燃?？炭嗲笏魇乔啻旱牡咨乱闱靶惺乔啻旱淖藨B(tài)，自強不息是青春的品格。多年以后再回首，我們會為今天奮斗的自己感到__③__（欣慰/安慰），露出燦爛的笑容。1．閱讀上面文段，下列對加點字讀音和括號中應填入的漢字的判斷，錯誤的一項是（）2．結合語境，在文段橫線處填入詞語，全都正確的一項是（）3．在文段中的【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）致敬母校三載光陰，我在校園；一生懷想，校園在我?！炯住坷蠋焸兞⑷咧v臺，培育民族未來）；【乙】保安叔叔守平凡崗位，維護校園安全）；【丙】保潔阿姨辛勤勞動，校園因她們而潔凈）······致敬母校，致敬校園里陪伴我們成長的每一個人！4．畫線句子中，影響語段表達連貫的一句是（）

【甲】老師們立三尺講臺，培育民族未來

【乙】保安叔叔守平凡崗位，維護校園安全

【丙】保潔阿姨辛勒勞動，校園因她們而潔凈

5．同學們給朝夕相伴的校園場所取了不少有趣的昵稱。下面對幾個場所昵稱的解說，不恰當的一項是（）

場所：圖書館昵稱：智大海

A解說：運用比喻手法，把圖書館比作智慧海洋。巧妙表現出在圖書館讀書猶如在學海遨游，體現了圖書館的價值。

場所：運動場昵稱：田小徑

B解說：以田賽、徑賽兩類運動代指運動場，又用“小”寫出了運動場規(guī)模不大，滿足不了同學們體育鍛煉的需求。

場所：食堂昵稱：肴千千

C解說：運用夸張手法，表現出食堂提供的菜品種類繁多，口味多樣，營養(yǎng)豐富，滿足了同學們的多樣需求。

場所：音樂教室昵稱：樂哥哥

D解說：巧妙運用諧音，化“歌”為“哥”，將音樂教室人格化，風趣親切，表達了同學們對音樂課的喜愛之情。致敬未來青春從校園出發(fā)，夢想在未來抵達。也許未來的你是一位工程師，焚膏繼晷鉆研，為國家建設貢獻智慧；也許未來的你是一位文學家，筆耕不輟勤寫作，為人間道義激濁揚清）；也許未來的你是____……未來世界的每一點進步，都離不開每一個“你”的辛勤付出；每—個勇擔責任的“你”，都是明天的英雄！6．“膏”有燈油之意，“晷”有日影之意。據此，可推斷出“焚膏繼晷”在文段中的意思是__________。

7．請仿照語段中的畫線部分，結合語境，在橫線處補寫一個例子。

A．“zhāo示”應寫為“召示”

B．“遒”應讀作“qiú”

C．“虛dù”應寫為“虛度”

D．“熾”應讀作“chì”

A．①迷茫②更③安慰

B．①渺茫②才③安慰

C．①迷茫②才③欣慰

D．①渺茫②更③欣慰

A．【甲】頓號【乙】問號

B．【甲】頓號【乙】逗號

C．【甲】逗號【乙】問號

D．【甲】逗號【乙】逗號

A．A

B．B

C．C

D．D

二、句子默寫

8.默寫。

（1）___________。風休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《漁家傲》）

（2）余則缊袍敝衣處其間，______________（宋濂《送東陽馬生序》）

（3）“一切景語皆情語?！敝袊诺湓姼柚杏性S多通過寫景表達送別之情的佳句，如“___________，_______________”等，至今仍廣為傳誦。

三、詩歌鑒賞

閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！9．這首詩中，詩圣杜甫由自身遭遇想到“天下寒士”的冷暖，體現了“推己及人”的濟世情懷。下列最契合這種情懷的一項是（）10．這首詩中的“歸來倚杖自嘆息”，描繪了詩人“倚杖”的形象；陸游《游山西村》中的“拄杖無時夜叩門”，描繪了詩人“拄杖”的形象。請結合兩首詩的內容，說說這兩個形象分別表現了詩人怎樣的心境。

A．大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《大學》）

B．凡事，豫（預）則立，不豫（預）則廢。（《中庸》）

C．己欲立而立人，己欲達而達人。（《論語》）

D．多助之至，天下順之。（《孟子》）

四、對比閱讀

閱讀甲、乙兩篇短文，完成下面小題。

甲山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴）；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者）。（陶弘景《答謝中書書》）

乙靈運少好學，博覽群書，文章之美，與顏延之為江左第一。朝廷唯以文義①處之，不以應實②相許）。出③為永嘉太守?？び忻剿?，靈運素所愛好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍歷諸縣，動逾旬④朔⑤。所至輒為詩詠以致其意。（《宋書?謝靈運傳》，有刪改）

[注]：①文義：這里指文辭之事。②應實：這里指有實權的職務。③出：外放，到地方任職。④旬：十天。⑤朔：一個月。

11．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）12．下列對文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項是（）

【甲】曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

翻譯：晨霧將要消散，猿、鳥亂糟糟地啼叫著。

理解：高臥山中，卻被猿鳥的啼叫驚擾了好夢。這里借對猿鳥驚夢的厭倦反襯出自己遠離塵囂的悠閑。

【乙】自康樂以來，未復有能與其奇者。

翻譯：自從康樂公謝靈運以來，就再沒有人能夠欣賞這奇麗的景色了。

理解：在看來能欣賞自然之美的人很少，其中既有對人們不懂得欣賞自然之美的遺憾，也暗含自己能發(fā)現自然之趣的自豪。

【丙】朝廷唯以文義處之，不以應實相許。

翻譯：朝廷只讓他做文辭之事，并不把有實權的職務交給他。

理解：朝廷并不相信謝靈運有治世之才，只讓他做處理文辭之事。直到出任永嘉太守后，謝靈運的政治能力才得以展現。

13．從乙文內容來看，康樂公謝靈運“能與其奇”的原因有哪些？請用自己的話回答。

A．四時俱備前人之述備矣有備無患

B．夕日欲頹頹然乎其間斷壁頹垣

C．靈運素所愛好調素琴，閱金經素湍綠潭

D．遂肆意游遨遂許先帝以驅馳遂逐齊師

五、名著閱讀

14.鄭玄談讀書時提到“舉一綱而萬目張”的方法，朱熹認為“讀書百遍，其義自見”，顧頡剛提倡讀書時“要大膽地提出問題”。請從中選擇你最有感觸的一點，結合讀過的一本名著，談談自己的做法與收獲。

六、現代文閱讀

閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僦袊鴩也┪镳^藏有一件造型獨特的青銅器——婦好三聯甗（yǎn）。全器做工精致，口部有夔龍組成的饕餮紋。此瑞獸長身卷尾，張口吐舌，頗顯神威。甗身側面夔紋與圓渦紋相間，輔以三角紋。這些展現了商代極高的審美水平。②三聯甗休量巨大，是一件復合型炊具，相當于蒸鍋。其上部為三個甑（zèng）,用以盛物，甑底有孔；下部為長方形像灶臺一樣的底座，叫做鬲（lì）,用以盛水，案面上保留三個鬲口。三個甑分別套接于三個鬲口內，從而形成一鬲三甑的格局。使用時，蒸汽分別進入三個甑內，三個甑可分別放置不同的食物,既大大提高了能源利用率，節(jié)約了能源，也增加了蒸制食物的品類和總量，非常實用?！静牧隙竣僭钜仪嚆~冰鑒缶鑄造于戰(zhàn)國前期，是重大祭典或宴請重要賓客時用的器具。它形體巨大，長63.8厘米，寬63.4厘米，高63.2厘米，重達170公斤。此冰鑒缶為雙層結構，外層為方鑒，內層為方尊缶。若將鑒蓋拿開，從頂部俯視此器，其內部形狀如同一個“回”字。缶的外壁和鑒的內壁之間有很大的空間。夏天時，在此空間內裝上冰塊，缶內飲品會變得清涼；冬天時，裝入熱水，可保持缶內飲品的溫度?？梢哉f青銅冰鑒缶就是一個既能降溫又能保溫的兩用“神器”。在那個無法利用電能的時代，既不過多耗費能源，又能實現對食物防腐保鮮和保溫的功能，這實在是個綠色節(jié)能的設計。②除實用功能外，設計者在美觀方面也考慮得十分周全。整個器物紋飾繁縟細密，異常精美。鑒蓋方形隆起部位為勾連紋，外壁及圈足等部位則飾以浮雕的變形蟠螭紋，器腹下部飾有垂葉紋，內填浮雕蟠螭紋。此器以設計新穎、造型端莊、工藝精湛、裝飾精美而獨領風騷，堪稱青銅時代的巔峰之作?！静牧先竣贊h代彩繪雁魚青銅燈整體造型是一只正回首銜魚的大雁。雁曲頸回盼，以喙銜魚，羽翼豐滿，栩栩如生，色彩艷麗。燈的主要部件都是用子母口連接的，便于拆卸、清洗和攜帶。大雁嘴里的魚，身體內部是中空的，外面連接著兩片弧形青銅板組成的燈罩。這種設計獨具匠心：一來可以通過調整兩片燈罩重疊的程度來調節(jié)燈光亮度，兩片燈罩完全重合時，就達到了最大亮度；二來使用者只需要轉動燈罩，改變開口方向，就可以調整燈光的角度；三來也可以起到擋風的作用。②除了使用方便外，它還是個環(huán)保燈。當時青銅燈具的燃料多為動植物油，燃燒時會有不少煙氣和灰燼，室內常常煙霧彌漫。此燈把大雁的脖子巧妙地設計成了一個煙道，軀體中可以注水。如圖1所示，油料燃燒產生的氣體和灰燼通過大雁脖子，_____。雁魚燈的設計不僅可以減少污染，還可以減少燃料的揮發(fā)。燈盤有中空夾層，可以注水，燈燃亮后，水起到恒溫的作用，以控制燃油的溫度，減少蒸發(fā)，從而達到省油的目的。圖1漢代彩繪雁魚青銅燈結構示意圖15．根據以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）

【甲】婦好三聯甗底部可以盛水燒沸，其功能與今天的涮鍋類似。

【乙】青銅冰鑒缶能降溫又能保溫，兼有“冰箱”和“保溫箱”的功能。

【丙】彩繪雁魚青銅燈既可以調節(jié)燈光亮度，又可以調整照射角度。

16．根據材料三的圖文信息，橫線處填入語句最恰當的一項是（）17．從以上三則材料可以看出，我國古人在設計這些青銅器具時考慮的共同因素有：_______，_______，_________。（每空限4字以內）

A．經過魚身，會被軀體中積蓄的清水吸收溶解。

B．經過魚身，由軀體的后部排放到空氣中。

C．進入大雁軀體，由軀體的后部排放到空氣中。

D．進入大雁軀體，被軀體中積蓄的清水吸收溶解。

閱讀《童年野趣留鄉(xiāng)愁》，完成下面小題。童年野趣留鄉(xiāng)愁①所謂鄉(xiāng)愁，應該是以童年的記憶為主吧，而記憶的組成一定有野趣、苦澀和艱辛，也一定有快樂?、谖页錾诓菰弦粋€半農半牧的家庭里。那個年代，貧窮的家庭養(yǎng)不起一張吃閑飯的嘴，哪怕他才十來歲。我漸漸學會了農牧民要做的大多數活兒，比如放馬放牛，放豬放羊，扶犁耕地，騎馬駕車。③面對眾多的活兒，我唯一能做的是靠自己的智慧選擇最不苦和好玩的活兒，而且我成功了。今天看來，我那時的選擇實在是聰明。）④每年暑期，正是塞北作物收割的季節(jié)，拔麥子、割莜麥、挖土豆都是苦力活兒，這時又是一年四季最熱的季節(jié)。為了逃脫這些苦力活兒，同時為了過騎馬的癮、好玩的癮，我和另一個同伴就去說服隊長，把放馬放牛的活兒給我們。隊長可能覺得兩個娃娃可以頂替兩個大人很劃算，也就答應了。所以，從八九歲起，我就開始了斷斷續(xù)續(xù)地在暑期放馬、放牛的童年生活。⑤當了牛馬倌，第一好處就是自己可以選定一匹坐騎，沒有坐騎追趕不上其他的牛馬。坐騎的背上要捆扎一條羊毛搟的氈子。一是當馬鞍用，使騎馬的人盡量舒適；二是下雨擋雨，天冷防寒。還要有一根鞭子，鞭子是由鞭桿和鞭梢組成的。鞭桿材質要好，還要打磨光滑；鞭梢是牛皮擰成的，上粗下細，有長有短。不知道是不是為了打得響、打得疼，鞭子的末梢還要接上一種更細更結實的“道梢”。我八九歲時就會揮動長鞭，而且打得清脆響亮。放牧，鞭子摔不響，似乎也壓不住陣，因此，每次出場，都要把鞭子摔得震天響?；貋硪惨嗌厮紫?，讓人們知道：我回來了。⑥騎馬對一個草原的男人來講，是必修的科目。我們小孩子騎馬是從來不需要什么鞍、韂等裝備的。我們只需有個韁繩，就個高臺一躍而上，信馬由韁。尤其是幾個小伙伴相約比賽，那真是策馬揚鞭，四蹄生風，好不威武，真有草原英雄的感覺。因為人小分量輕，腿短夾不住，經常會從馬背上摔下來，也因為沒有鞍韂等羈絆，人會掉得利索，不會被馬拖行而受傷。我是屢掉屢騎，騎到屁股出血，不能坐行，只能躺著。這對一個想學會騎馬的人是必須的歷練，否則是成不了騎手的。這也是童年最深的記憶之一，最大的快樂之一。⑦放牧之余，我們經常在草叢里、河沿邊、崖縫中尋鳥窩和撿鳥蛋。那時生態(tài)好，鳥類多，常有不期之遇。我遇到過的鳥窩最多的有十幾枚蛋呢！也遇到過已經出殼的小鳥，待在窩里睡覺，聽見響動便會一挺一挺地爬起來，張開紅紅的嘴，等待食物。也遇到過正在孵化的。而我們尋找的是還沒來得及孵化的。怎么辨認孵化沒孵化？你可以用拇指和食指捏起一枚鳥蛋，手搭涼棚，沖著太陽，閉一只眼觀察。如果里面發(fā)黑了，那就一定是孵化有日了。如果是清澈的，那就很幸運，遇上了沒有孵化的，也就可以美美地解個饞了。⑧進入秋季，牛馬的活兒逐漸多了起來。白天，牛馬吃草的時間基本被“工作”擠占，晚上趕著牛馬吃夜草就成了必須。我十歲多一點兒就獨自一人在夜間放過牧。有一次，把牛馬趕到坡上后下起了雨，我就裹了雨氈在一個地壟里躲起來，沒想到太困了，居然睡著了。天快亮我醒來時，發(fā)現身邊沒有一匹牛馬?？梢韵胍娢壹背墒裁礃幼?。好在先輩智慧地發(fā)明了給愛偷跑的牛馬戴上一個鈴鐺的土法。夜深人靜，聲音分外響亮。我靜靜地聽了一會兒，便輕松地循聲找到了我的牛馬。⑨夜間放牧，難免遇到難挨的餓肚子的情況。我們會潛進菜園子。其實，那時的菜園子也只有蘿卜、白菜、土豆等。土豆是不可以生吃的。我們會撿來干透的牛糞，用火柴點燃，再把土豆放進去，熟后不但可以充饑，那味道也比今日裹了味精的燒烤好得多。嘴里回味著土豆的香氣，腹中是熨帖的滿足。⑩“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動鞭兒響四方，百島齊飛翔。要是有人來問我，這是什么地方，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉(xiāng)……”這是描寫草原最美的歌，是我童年唯一會唱的歌，也是常常把我?guī)霟o邊想象的一首歌。?在輕風吹拂、綠草如茵、小河蜿蜒、百鳥飛翔的無垠草原上，白日里，我經常躺在草地上，頭枕雙手，看湛藍的天空上朵朵白云飄過。看著看著，會把自己想象成孫悟空，威風凜凜作?；ü?，騰云駕霧大鬧蟠桃園；夜晚間，又總愛靠在大石旁或敖包下，裹緊雨氈，托著下巴，盯住月亮，想象嫦娥如何廣袖長舒，何時重回人間。?藍天和大地，雖然人的生命須臾不能離開，但我從來沒有像童年時那樣親近過。?放牧其實是孤獨和寂寞的，你可能一天也找不到一個說話的對象。而過于孤獨寂寞，就有可能把你變成一個有“怪癖”的人。就在那些年，我產生了觀察螞蟻勞動的愛好。我把那些大大小小的黑螞蟻、白螞蟻、紅螞蟻一律稱作黑兵、白兵、紅兵，看它們如何從洞中用嘴含出一粒粒土，整齊有序地壘在洞口；看它們如何協作，將一只比自己大幾十倍的昆蟲從很遠處搬到“家”門口；看它們如何保護晶瑩剔透的、白色的、繁衍生命的蛋；看它們如何在大雨來臨前，將自己的“家門”（洞口）堵得嚴嚴實實?？催@些仿佛看一部彩色電影，入戲深時甚至親自參與動手幫忙，忘了牛馬倌的職責?，F在想來，我那時是多么的癡迷?。?前兩年，妻子趕時髦，花了不菲的錢買了一些野外用的帳篷等，多次動員我去和朋友們野營，我愣是一次沒去。妻子問我原委，我告訴她：我從小夜間放牛放馬，八九歲就裹個雨氈在山坡上、樹林里過夜，遇到過蛇，遇到過狐貍，遇到最多的是我十分討厭的老鼠，擔驚受怕的陰影至今折磨著我。如今好不容易熬出了頭，還讓我花錢去受“二茬罪”，堅決不干。妻子聽后大笑。?是的，生活已經告訴我們，有人終其一生努力掙脫的事，有人會花大量的錢財和精力去追逐。同一件事，對有的人是無奈，而對有的人則是浪漫。?我受到的最深刻的童年教育就是充滿野趣的生活。有苦澀，有艱辛，當然也有快樂。這快樂同樣來自為了生存的拼搏和掙扎，來自童年的野趣。如果把這快樂比作荒漠草原上稀少而珍貴的雨水，那么童年的艱辛、苦澀就是撒向植物的有機肥，盡管味道不佳，但對植物的茁壯生長大有益處。?童年的野趣留鄉(xiāng)愁。留住鄉(xiāng)愁，就留住了一份珍貴的記憶，而珍貴的記憶會不知不覺地發(fā)酵成一縷光芒和智慧?。ㄈ〔挠诤钪久魍⑽模?8．文章記敘了童年在家鄉(xiāng)的成長經歷。閱讀文章，將下面表格補充完整。童年經歷心理選坐騎，揮鞭子__________________騎馬，屢摔屢騎快樂、不服輸___________________喜悅夜間放牧，睡著了，醒后找到了丟失的牛馬；

___________________慶幸

___________________唱歌，躺在草原上看天，馳騁想象陶醉觀察螞蟻勞動癡迷、忘乎所以19．多種表達方式的運用，使這篇文章生動鮮活，充滿情趣。請以第?段為例，分析運用描寫、抒情這兩種表達方式的好處。

20．在第③段中寫道：“今天看來，我那時的選擇實在是聰明?！苯Y合文章內容，談談你對這句話的理解。

閱讀下面文字，完成下面小題。①黨的百年奮斗史，就是一部集聚人才、造就人才、壯大人才的歷史。習近平總書記強調：“人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。沒有一支宏大的高素質人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢就難以順利實現?！边@句話深刻闡明了人才與實現中華民族偉大復興中國夢之間的關系。作為新時代青年，我們該成為什么樣的人才呢？②百年來，在黨的堅強領導下，在救國圖強、民族振興的理想信念的指引下，一代代青年無私奉獻，賡續(xù)奮斗，在成就民族大我的洪流中升華小我。風雨如晦的20世紀初，青年毛澤東發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的仰天長問，少年周恩來決心“為中華之崛起而讀書”……在救國救世的偉大理想的引領下，他們迅速成長為革命領袖，為處在水深火熱中的中華民族帶來了希望與光明。新時代，青年科技工滿懷科技強國之志，努力攻關，取得眾多科技成果；大學生志愿者心懷教育理想，扎根邊遠地區(qū)，教書育人，無私奉獻……在民族復興偉大理想指引下，當代青年心有信仰，行有方向，為國家建設添磚加瓦。廣大青年要胸懷崇高理想，心懷對黨對國家的赤誠熱愛，不懈追求，踔厲奮發(fā)，成為實現中華民族偉大復興征程上的先鋒力量。③眾所周知，鴉片戰(zhàn)爭后，民族遭受巨大劫難。在那個腐朽沒落的時代，青年人迷惘自失，缺乏擔當。中國共產黨誕生后，在馬列主義的引領下，中國青年迅速覺醒，勇于擔當：白色恐怖下，挺身而出；抗日戰(zhàn)場上，前赴后繼；脫貧攻堅中，摸爬滾打；科技攻關時，奮力攀登……一代代中國青年，“自信人生二百年，會當水擊三千里”，擔當起民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福的時代責任，貢獻了青春力量。青年有擔當，國家有希望。在邁向第二個百年奮斗目標新征程上，廣大青年要堅持“敢”字當頭，立于時代潮頭，成為擔當民族責任的中堅力量。④苦難成就輝煌，困難磨礪青春。有人說，當代青年沐浴著新時代的陽光雨露，條件優(yōu)渥，還有必要培養(yǎng)吃苦精神嗎？其實，吃苦不只是對貧窮困苦的忍受，更是面對困難時的剛健自強、百折不撓。吃苦精神絕不會隨著時代發(fā)展而過時。在中國革命、建設的進程中，青年義勇軍、少年鐵血隊，青