2021年高考語(yǔ)文11月模擬評(píng)估卷（五）（全國(guó)通用）解析

2021年高考語(yǔ)文11月模擬

評(píng)佰卷（五）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

儒與墨：一個(gè)常新的話題

中國(guó)文化軸心時(shí)代的春秋戰(zhàn)國(guó)，儒墨同顯，一致百慮，對(duì)立互補(bǔ)，相反相成。墨子先學(xué)儒，后覺(jué)察儒

學(xué)缺點(diǎn)，自創(chuàng)墨學(xué)，非儒反儒，補(bǔ)充改造儒學(xué)，提出“兼愛(ài)”等人文學(xué)的重要原理。墨子肯定孔學(xué)有“當(dāng)

而不可易”（正確而不能改變）的真理成分。墨家是先秦唯一堪與儒家分庭抗禮的學(xué)派。

秦漢學(xué)界，儒墨對(duì)舉，孔墨并提；漢后至清，墨學(xué)衰竭。

作為墨子“兼愛(ài)”理想深刻理論基礎(chǔ)的全人類共同人性論，不符合宗法等級(jí)制的要求?！凹鎼?ài)”理想，

在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的超越性善良愿望和理論假設(shè)。

儒家“愛(ài)有差等”，適應(yīng)宗法等級(jí)制要求，隨血緣親疏遠(yuǎn)近，施愛(ài)厚薄不同，其人性論的理論基礎(chǔ)和

靈魂，是“親親尊尊”的“血統(tǒng)論”，是“中世紀(jì)”漫長(zhǎng)宗法等級(jí)制社會(huì)的主流統(tǒng)治思想。墨子堅(jiān)決反對(duì)

儒家“親親尊尊”的“血統(tǒng)論”，主張“可學(xué)而能”的共同人性論，是科學(xué)的認(rèn)知理論（認(rèn)識(shí)論），認(rèn)為知

識(shí)由后天學(xué)習(xí)得來(lái)?！渡匈t下》說(shuō)：“王公大人骨肉之親、無(wú)故富貴、面目美好者，此非可學(xué)能者也。”只

憑血統(tǒng)高貴，治理國(guó)家，不通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得智能，”此譬猶喑者而使為行人，聾者而使為樂(lè)師”，就像叫

啞巴當(dāng)外交官，聾人當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮，必然越治越亂。

孟子辟墨，攻擊墨學(xué)“無(wú)父無(wú)君，是禽獸也”。宋陸游《雜興?孟子辟楊墨》詩(shī)說(shuō)：“孟子辟楊墨，

吾道方粲然?！薄胺ツ井?dāng)伐根，攻敵當(dāng)攻堅(jiān)?！泵献颖倌?，孔孟之道才能鮮亮發(fā)光。

《兼愛(ài)上》說(shuō)：“當(dāng)察亂何自起，起不相愛(ài)。臣子之不孝君父，所謂亂也。子自愛(ài)不愛(ài)父，故虧父而

自利?！蹦用髡f(shuō)“愛(ài)父愛(ài)君”，從未提倡“無(wú)父無(wú)君”。孟子攻擊墨學(xué)“無(wú)父無(wú)君，是禽獸”，“率獸

食人”，罔顧事實(shí)，不講道理。

孟子攻擊墨子，在長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建社會(huì)，被視為對(duì)墨子的政治結(jié)論和人格定性定位，絕無(wú)翻案平

反的一絲可能。在中國(guó)封建社會(huì)的漫漫長(zhǎng)夜之中，儒學(xué)界把孟子辟墨奉為金科玉律、真理標(biāo)準(zhǔn)，是典型“以

權(quán)威為據(jù)”和“以眾取證”，的謬誤，充斥心理相關(guān)型和論據(jù)空缺型的詭辯。

在極端惡劣的政治語(yǔ)言環(huán)境下，若有人為墨子說(shuō)一絲公道話，與儒家傳統(tǒng)議論些微不合，即刻被株連

定性為“異端邪說(shuō)”，猛遭圍剿撻伐。

翁方綱是乾隆進(jìn)士，曾任翰林院庶吉士、編修?！端膸?kù)全書》八處提到翁方綱。翁方綱《復(fù)初齋文集》

卷十五說(shuō)：“有生員（秀才）汪中者，則公然為《墨子》撰序，自言能治《墨子》，且敢言孟子'兼愛(ài)無(wú)父’

為誣墨子，此則名教之罪人'又無(wú)疑也?！狈绞诔f(shuō)：“當(dāng)時(shí)所謂‘名教之罪人'，重則足以砍頭殺身，

以此歸罪汪中，足見(jiàn)其形勢(shì)之嚴(yán)重?！?/p>

在當(dāng)今不同文明互補(bǔ)互鑒的全新時(shí)代，辨識(shí)墨子“兼愛(ài)”學(xué)說(shuō)的精義，記取孟子不當(dāng)辟墨的歷史教訓(xùn)，

探尋墨學(xué)中絕的動(dòng)因，推進(jìn)儒墨學(xué)在新時(shí)代的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，是歷史賦予當(dāng)代學(xué)人的重要使命。儒墨學(xué)界應(yīng)

攜起手來(lái)，努力傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)儒學(xué)研究和墨學(xué)研究交流合作，開(kāi)辟儒墨學(xué)兼容創(chuàng)新的

新局面。

（2019年10月12日《光明日?qǐng)?bào)》孫中原有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.墨子先學(xué)習(xí)儒學(xué)，后來(lái)針對(duì)儒學(xué)的缺點(diǎn)提出“兼愛(ài)”等人文學(xué)的重要原理。

B.在中國(guó)歷史上，儒墨一度同顯、對(duì)舉，墨學(xué)的地位不低于儒學(xué)，之后便衰竭了。

C.儒家“愛(ài)有差等”符合宗法等級(jí)制的要求，其人性論的理論基礎(chǔ)是“血統(tǒng)論”。

D.孟子攻擊墨學(xué)，他認(rèn)為墨學(xué)“無(wú)父無(wú)君”“率獸食人”“罔顧事實(shí)，不講道理”。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，思路清晰，層次清楚。

B.作者主體部分論證了漢后至清墨學(xué)衰竭的過(guò)程以及孟子不當(dāng)辟墨的歷史教訓(xùn)。

C.文章在肯定墨家“兼愛(ài)”學(xué)說(shuō)的同時(shí)，也指出其存在的問(wèn)題，體現(xiàn)出辯證的態(tài)度

D.文章運(yùn)用了引用論證的方法，如引用《兼愛(ài)上》來(lái)證明墨學(xué)并非提倡“無(wú)父無(wú)君”。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.秦漢時(shí)期，孔墨并提，當(dāng)時(shí)能夠與儒家分庭抗禮的學(xué)派只有墨家。

B.陸游的詩(shī)句體現(xiàn)了儒墨水火不容的關(guān)系和陸游對(duì)墨家的同情態(tài)度。

C.作者認(rèn)為孟子攻擊墨子是犯了“以權(quán)威為據(jù)”和“以眾取證”的謬誤。

D.在新時(shí)代傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化，儒墨學(xué)界應(yīng)交流合作、互補(bǔ)互鑒。

【答案】1.D2.B3.D

【解析】

1.D項(xiàng)，“罔顧事實(shí)，不講道理”是作者對(duì)孟子觀點(diǎn)的批判，不是孟子的話。故選D。

2.B項(xiàng)，作者主體部分論證了漢后至清墨學(xué)衰竭的原因以及孟子辟墨的謬誤。且論證的只能是觀點(diǎn)，不能

論證“過(guò)程”和“歷史教訓(xùn)”。故選B。

3.A項(xiàng)，“當(dāng)時(shí)能夠與儒家分庭抗禮的學(xué)派只有墨家”錯(cuò)誤。缺少限定條件“先秦”。B項(xiàng)，“孟子辟楊

墨，吾道方粲然”體現(xiàn)的是陸游對(duì)“儒道”的維護(hù)。C項(xiàng)，據(jù)原文“儒學(xué)界把孟子辟墨奉為金科玉律、真理

標(biāo)準(zhǔn)，是典型'以權(quán)威為據(jù)'和‘以眾取證’的謬誤”可見(jiàn)是儒學(xué)界的錯(cuò)誤。故選D。

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

4月24日是第五個(gè)中國(guó)航天日，我國(guó)公開(kāi)征集的首次火星探測(cè)任務(wù)名稱和任務(wù)標(biāo)識(shí)發(fā)布。據(jù)國(guó)家航天

局消息，“天問(wèn)系列”成為中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)名，“天問(wèn)一號(hào)”是其中第一次任務(wù)。這意味著，中國(guó)行星

探測(cè)已經(jīng)形成整體概念，中國(guó)的目光已投向超越火星的更遠(yuǎn)行星。啟動(dòng)儀式透露，“天問(wèn)一號(hào)”任務(wù)中的

火星車，即將啟動(dòng)全球征名。

“天問(wèn)系列”成為中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)名，“天問(wèn)”取自屈原長(zhǎng)詩(shī)《天問(wèn)》，表達(dá)了中華民族對(duì)真理追求

的堅(jiān)韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永

無(wú)止境。以''攬星九天”為任務(wù)標(biāo)識(shí)，匯聚了中國(guó)行星探測(cè)國(guó)際合作精神和深空探測(cè)進(jìn)入太空的能力等多

重含義，展現(xiàn)出中國(guó)航天開(kāi)放合作的理念與態(tài)度。

首次火星探測(cè)任務(wù)是我國(guó)行星探測(cè)的第一步，我國(guó)計(jì)劃通過(guò)一次發(fā)射，完成火星環(huán)繞、著陸和巡視探

測(cè)三大任務(wù)，這在世界航天史上是第一次?；鹦翘綔y(cè)任務(wù)將深化中國(guó)人對(duì)火星乃至太陽(yáng)系的科學(xué)認(rèn)知。

（摘編自《“天問(wèn)一號(hào)”今年將向火星進(jìn)發(fā)》）

材料二：

自從航天技術(shù)問(wèn)世以來(lái)，有潛力和基礎(chǔ)的國(guó)家在太空探索方面都十分踴躍，對(duì)這種現(xiàn)象比較現(xiàn)實(shí)的解

釋，是可以通過(guò)航天技術(shù)來(lái)發(fā)彈道導(dǎo)彈技術(shù)、軍事情報(bào)和指揮能力、民用高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等等，有效提升科學(xué)和

工業(yè)水平。

有人會(huì)問(wèn)，美國(guó)宇航局公開(kāi)了美國(guó)研發(fā)的三臺(tái)火星漫游車獲取的數(shù)據(jù)，為什么中國(guó)還要自己去發(fā)射一

臺(tái)漫游車，為什么要迎難而上？

實(shí)際上，幾乎沒(méi)有哪個(gè)西方航天強(qiáng)國(guó)會(huì)把自己獲取到的太空探索數(shù)據(jù)真正公開(kāi)地展示給全世界研究者。

如果我們到美國(guó)宇航局的網(wǎng)站上去尋找三臺(tái)火星漫游車的探索成果，只能拿到一些零星數(shù)據(jù)，想要完整數(shù)

據(jù)包是沒(méi)有入口的。美國(guó)宇航局雖然有公布一些炫酷的照片，但真正能夠用來(lái)研究的數(shù)據(jù)，外界是很難拿

到的，必須通過(guò)某種機(jī)制的科研合作才能夠拿到，最典型的是等價(jià)交換，也就是用自己的獨(dú)特?cái)?shù)據(jù)和獨(dú)特

能力來(lái)交換。

（摘編自《歐洲兩次失利、印度日本觀望中國(guó)為何堅(jiān)持要做火星漫游車？》）

材料三：

據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)國(guó)家航空航天局將于今年7月開(kāi)啟新的火星之旅，本周四，它終于官宣了此次出發(fā)

前往火星的新探測(cè)車名字“毅力號(hào)”。去年，NASA舉辦了一場(chǎng)命名競(jìng)賽，邀請(qǐng)美國(guó)各地學(xué)生為這艘火星車

命名。弗吉尼亞州七年級(jí)學(xué)生亞歷山大?馬瑟最終摘得桂冠。馬瑟表示，之前探測(cè)器都以人類所擁有的品

質(zhì)如“好奇”“洞察”“機(jī)遇”來(lái)命名，但無(wú)論環(huán)境多么惡劣、探索火星之路會(huì)遇到多少挫折，毅力將使

我們堅(jiān)持到底。美國(guó)國(guó)家航空航天局負(fù)責(zé)科學(xué)任務(wù)的副局長(zhǎng)托馬斯.祖布琛指出，堅(jiān)持不懈和好奇心是探索

的真諦%

據(jù)外媒報(bào)道，“毅力號(hào)”探測(cè)車的主要任務(wù)就是繼續(xù)搜索火星上是否有生命曾經(jīng)生活過(guò)的跡象，采取

樣本以待未來(lái)送回地球，交給科學(xué)家分析。此外，它還會(huì)描繪火星的氣候和地質(zhì)特征，為人類未來(lái)登陸火

星做好鋪墊。

據(jù)了解，“毅力號(hào)”將前往Jezer。隕石坑，科學(xué)家們認(rèn)為，數(shù)十億年之前這一區(qū)域可能是一片河流三

角洲，具備宜居性。

（摘編自《美國(guó)新一代火星探測(cè)車正式命名為“毅力號(hào)”將前往Jezero隕石坑》）

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第五個(gè)中國(guó)航天日啟動(dòng)儀式發(fā)布了我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)名稱“天問(wèn)一號(hào)”和任務(wù)標(biāo)識(shí)“攬星九天”，

中國(guó)對(duì)行星探測(cè)的目光已經(jīng)投向更遠(yuǎn)。

B.想要獲取西方航天大國(guó)有研究?jī)r(jià)值的大空探索數(shù)據(jù)是很難的，除非通過(guò)某種機(jī)制的科研合作，甚至用我

們自己獨(dú)特的數(shù)據(jù)和能力來(lái)等價(jià)交換。

C.我國(guó)首次火星操測(cè)任務(wù)計(jì)劃通過(guò)一次發(fā)射，完成火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)三大任務(wù)，這是目前西方航

天大國(guó)都還沒(méi)有能力解決的技術(shù)難題。

D.美國(guó)將于今年7月開(kāi)啟新的火星之旅，火星探測(cè)車已定名為“毅力號(hào)”。我國(guó)的“天問(wèn)一號(hào)”今年也將

向火星進(jìn)發(fā)，火星車名稱尚未確定。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中美兩國(guó)都非常重視航天任務(wù)和航天器的命名，“天問(wèn)”的命名表達(dá)了中華民族對(duì)自然科學(xué)的探索和對(duì)

真理的追求，富有詩(shī)意和傳統(tǒng)文化特色。

B.我國(guó)即將進(jìn)行的首次火星探測(cè)任務(wù)，匯聚了中國(guó)航天國(guó)際合作精神和深空探測(cè)進(jìn)人太空的能力等含義，

體現(xiàn)了中國(guó)的航天技術(shù)潛力和態(tài)度。

C.美國(guó)以前還曾發(fā)射過(guò)“好奇號(hào)”“洞察號(hào)”“機(jī)遇號(hào)”等火星探測(cè)器，它們主要執(zhí)行搜索、采樣等任務(wù),

為人類未來(lái)可能向太空移民做好鋪墊。

D.“毅力號(hào)”將前往Jezero隕石坑，是因?yàn)閿?shù)十億年之前這一區(qū)域可能是一片河流三角洲I，具備宜居性,

可作人類登陸火星的最佳地點(diǎn)。

6.我國(guó)為什么要開(kāi)展火星探測(cè)任務(wù)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

【答案】4.C5.D

6.①獲取太空探索數(shù)據(jù)，深化中國(guó)人對(duì)火星乃至太陽(yáng)系的科學(xué)認(rèn)知；②通過(guò)發(fā)展航天技術(shù)來(lái)發(fā)展軍事技術(shù)

能力、民用高技術(shù)產(chǎn)'業(yè)等，有效提升科學(xué)和工業(yè)技術(shù)水平；③為未來(lái)登陸火星乃至移民太空做好鋪墊。（每

點(diǎn)2分）

【解析】

4.C項(xiàng)，“這是目前西方航天大國(guó)都還沒(méi)有能力解決的技術(shù)難題”錯(cuò)誤，材料一最后一段說(shuō)的是“我國(guó)計(jì)

劃通過(guò)一次發(fā)射，完成火星環(huán)繞、著陸和巡視探測(cè)三大任務(wù)，這在世界航天史上是第一次”，三天任務(wù)的

完成是航天史上的第一次，不等于西方航天大國(guó)沒(méi)有能力解決，選項(xiàng)曲解文本意思。故選C。

5.D項(xiàng)，“可作人類登陸火星的最佳地點(diǎn)”錯(cuò)誤，這一判斷于文無(wú)據(jù)。材料三最后一段只是說(shuō)“‘毅力號(hào)’

將前往Jezero隕石坑，科學(xué)家們認(rèn)為，數(shù)十億年之前這一區(qū)域可能是一片河流三角洲，具備宜居性”，并

沒(méi)有說(shuō)“可作人類登陸火星的最佳地點(diǎn)”。故選D。

6.題干問(wèn)的是我國(guó)為什么要開(kāi)展火星探測(cè)任務(wù)。材料二第二段說(shuō)“為什么中國(guó)還要自己去發(fā)射一臺(tái)漫游車,

為什么要迎難而上”，這提示了設(shè)題的區(qū)域，答案應(yīng)該在上下文，如第一段“有潛力和基礎(chǔ)的國(guó)家在太空

探索方面都十分踴躍，對(duì)這種現(xiàn)象比較現(xiàn)實(shí)的解釋，是可以通過(guò)航天技術(shù)來(lái)發(fā)彈道導(dǎo)彈技術(shù)、軍事情報(bào)和指

揮能力、民用高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等等，有效提升科學(xué)和工業(yè)水平”，這說(shuō)明我國(guó)開(kāi)展火星探測(cè)任務(wù)是要通過(guò)發(fā)展

航天技術(shù)來(lái)發(fā)展軍事技術(shù)能力、民用高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，有效提升科學(xué)和工業(yè)技術(shù)水平；如第三段“實(shí)際上，

幾乎沒(méi)有哪個(gè)西方航天強(qiáng)國(guó)會(huì)把自己獲取到的太空探索數(shù)據(jù)真正公開(kāi)地展示給全世界研究者。如果我們到

美國(guó)宇航局的網(wǎng)站上去尋找三臺(tái)火星漫游車的探索成果，只能拿到一些零星數(shù)據(jù)，想要完整數(shù)據(jù)包是沒(méi)有

入口的。美國(guó)宇航局雖然有公布一些炫酷的照片，但真正能夠用來(lái)研究的數(shù)據(jù)，外界是很難拿到的，必須

通過(guò)某種機(jī)制的科研合作才能夠拿到，最典型的是等價(jià)交換，也就是用自己的獨(dú)特?cái)?shù)據(jù)和獨(dú)特能力來(lái)交

換”，由此可知，我國(guó)開(kāi)展火星探測(cè)任務(wù)是要獲取太空探索數(shù)據(jù)，深化中國(guó)人對(duì)火星乃至太陽(yáng)系的科學(xué)認(rèn)

知。除此之外，材料三中還提到“‘毅力號(hào)’探測(cè)車的主要任務(wù)就是繼續(xù)搜索火星上是否有生命曾經(jīng)生活

過(guò)的跡象，采取樣本以待未來(lái)送回地球，交給科學(xué)家分析。此外，它還會(huì)描繪火星的氣候和地質(zhì)特征，為

人類未來(lái)登陸火星做好鋪墊”，可見(jiàn)還要為未來(lái)登陸火星乃至移民太空做好鋪墊。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

澆地

李娟

①就算是在鬼都不路過(guò)的荒野里，我媽離開(kāi)蒙古包半步都會(huì)鎖門。

②鎖倒是又大又沉，鋰光四射。掛鎖的門扣卻是擰在門框上的一截舊鐵絲。

③我媽鎖了門，發(fā)動(dòng)摩托車，回頭吩咐：“賽虎看家。丑丑看地。雞好好下蛋?！比缓蠼^塵而去。

④被關(guān)了禁閉的賽虎把狗嘴擠出門縫，沖她的背影憤怒大喊。丑丑興奮莫名，追著摩托撲撲跳跳、哼

哼嘰嘰。在后面足足跑了一公里才被我媽罵回去。

⑤我媽此去是為了打水。門口的水渠只在灌溉期的日子里才來(lái)幾天水，平時(shí)用水只能去幾公里外的排

堿渠取。那么遠(yuǎn)的路。幸好有摩托車這個(gè)好東西。

⑥她每天早上騎車過(guò)去打一次水，每次載兩只二十公升的塑料壺。

⑦我說(shuō)：“那得燒多少汽油啊?好貴的水?！?/p>

⑧我媽細(xì)細(xì)算了一筆,賬：“不貴，比礦泉水便宜?！?/p>

⑨可排堿渠的水能和礦泉水比嗎？又成又苦。然而總比沒(méi)水好。

⑩這么珍貴的水，主要用來(lái)做飯、洗碗，洗過(guò)碗的水給雞鴨拌食。剩下的供一大家子日常飲用。再有

余水的話我媽就洗洗臉。

?臟衣服攢著，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子也是大洗的日子。

?其實(shí)能有多少臟衣服呢？我媽平時(shí)……就沒(méi)怎么穿過(guò)衣服。

?她說(shuō)：“天氣又干又熱，稍微干點(diǎn)活就一身汗。比方鋤草吧，鋤一塊地就脫一件衣服，等鋤到地中

間，就全脫沒(méi)了……好在天氣一熱，葵花也長(zhǎng)起來(lái)了，穿沒(méi)穿衣服，誰(shuí)也看不到。”

?我大驚：“萬(wàn)一撞見(jiàn)人……”

?她說(shuō)：“野地里哪來(lái)的人？種地的各家干各家的活，沒(méi)事誰(shuí)也不瞎串門。如果真來(lái)個(gè)人，離老遠(yuǎn)，

賽虎、丑丑就叫起來(lái)了。”

?于是整個(gè)夏天，她赤身扛鍬穿行在葵花地里，曬得一身髏黑，和萬(wàn)物模糊了界線。葉隙間陽(yáng)光跳躍,

腳下泥土暗涌。她走在葵花林里，如跋涉大水之中，努力令自己不要漂浮起來(lái)。大地最雄渾的力量不是地

震，而是萬(wàn)物的生長(zhǎng)啊……她沒(méi)有衣服，無(wú)所遮蔽也無(wú)所依傍。快要迷路一般眩暈。目之所及，枝梢的手

心便沖她張開(kāi)，獻(xiàn)上珍寶，捧出花蕾。地停下等待，花蕾卻遲遲不綻。赴約前的女子在深深閨房換了一身

又一身衣服，遲遲下不了最后的決定。我媽卻赤身相迎,肝膽相照。她終日鋤草間苗、打杈、噴藥，無(wú)比

耐心O

?澆地的日子最漫長(zhǎng)。地頭閘門一開(kāi)，水嘩然而下，順著地面的橫渠如多米諾骨牌般一道緊挨著一道

淌進(jìn)縱向排列的狹長(zhǎng)坡溝。漸漸地，水流速度越來(lái)越慢。我媽跟隨水流緩緩前行，凝滯處挖一鍬，跑水的

缺口補(bǔ)塊泥土，并將吃飽水的坡溝——封堵。那么廣闊的土地，那么細(xì)長(zhǎng)的水脈。她幾乎陪伴了每一株葵

花的充分吮飲。地底深處的龐大根系吮吸得滋滋有聲，地面之上愈發(fā)沉靜。她抬頭四望。天地間空空蕩蕩,

連一絲微風(fēng)都沒(méi)有，連一件衣服都沒(méi)有。世上只剩下植物，植物只剩下路。所有路暢通無(wú)阻，所有門大打

而開(kāi)。水在光明之處艱難跋涉，在黑暗之處一路綠燈地奔赴頂點(diǎn)。那是水在這片大地上所能達(dá)到的最高的

高度，一株葵花的高度。這塊葵花地是這些水走遍地球后的最后一站啊。整整三天三夜，整面葵花地都均

勻浸透了，整個(gè)世界都飽和了。花蕾深處的女子才下定決心，選中了最終出場(chǎng)的一套華服。

?即將開(kāi)幕，大地前所未有地寂靜。我媽是唯一的觀眾，不著寸縷，只踩著一雙雨靴。她雙腳悶濕，

渾身閃光。再也沒(méi)有人看到她了。她腳踩雨靴，無(wú)所不至。像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛。她是最強(qiáng)大

的一株植物，鐵鍬是最貴重的權(quán)杖。很久很久以后，當(dāng)她給我訴說(shuō)這些事情的時(shí)候，我還能感覺(jué)到她眉目

間的光芒，感覺(jué)到她渾身嘩然暢行的光合作用，感覺(jué)到她貫通終生的耐心與希望。

（選自《遙遠(yuǎn)的向日葵地》，有刪改）

7.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章通過(guò)母親吩咐狗、狗追逐母親的摩托車等細(xì)節(jié)，描繪了一幅人與狗和諧相處的畫面，具有濃郁的生

活氣息。

B.母親外出一定要鎖門、合理安排水的使用，勞作時(shí)卻又赤身穿行在地里，可見(jiàn)她既有細(xì)膩的一面，又有

粗獷的一面。

C.文中評(píng)價(jià)母親“像女王般自由、光榮權(quán)勢(shì)鼎盛”，體現(xiàn)出了母親高貴的氣質(zhì)、樂(lè)觀的精神，以及豐收在

望的滿足。

D.作者將輕快活潑的口語(yǔ)化表達(dá)與華麗雅致的文學(xué)化表達(dá)自然糅合在一起，使本文語(yǔ)言既生動(dòng)鮮活，又充

滿詩(shī)意。

8.文章畫橫線的句子有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）

9.文章以“澆地”為題，前十二段卻未寫澆地，作者為什么要這樣安排？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?

分）

【答案】7.C

8.①比喻，把遲遲未開(kāi)的葵花比作赴約前因?qū)Ψb不滿意而遲遲未能決心出門的閨中女子，生動(dòng)傳神地與

出葵花將開(kāi)未開(kāi)的嬌羞姿態(tài)。②將自然之物人格化，表現(xiàn)小作家對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。③襯托人物用葵

花遲遲不綻，襯托母親的期待和耐心。（每點(diǎn)2分）

9.①前卜二段敘寫打水、用水的細(xì)節(jié)突出當(dāng)?shù)厝彼淖匀粭l件，為下文寫澆地的艱辛和喜悅蓄勢(shì)。②前I-

二段豐富了母親的形象，體現(xiàn)出母親作為家庭主婦精細(xì)勤勞的一面。③前卜二段增添了文章的情趣，豐富

「文章內(nèi)容，使章趣味盎然。（每點(diǎn)2分）

【解析】

7.C項(xiàng)，“高貴的氣質(zhì)”表述不當(dāng)。原文是“我媽是唯一的觀眾，不著寸縷，只踩著一雙雨靴。她雙腳悶

濕，渾身閃光。再也沒(méi)有人看到她了。她腳踩雨靴，無(wú)所不至。像女王般自由、光榮、權(quán)勢(shì)鼎盛。她是最

強(qiáng)大的一株植物，鐵鉞是最貴重的權(quán)杖”，可見(jiàn)，這里表現(xiàn)J'母親在田間的自由、樂(lè)觀的精神，以及豐收

在望的滿足。故選C。

8.根據(jù)前文“她停下等待。花蕾卻遲遲不綻”可知，“赴約前的女子在深深閨房換了一身又一身衣服，遲

遲下不了最后的決定”運(yùn)用了比喻修辭，把遲遲未開(kāi)的葵花比作赴約前因?qū)Ψb不滿意而遲遲未能決心出

門的閨中女子，“換了一身又一身衣服”“遲遲下不了最后的決定”將自然之物人格化，既生動(dòng)傳神地與

出葵花將開(kāi)未開(kāi)的嬌羞姿態(tài)，也寫出了小作家對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美。結(jié)合后文“我媽卻赤身相迎，肝膽

相照。她終II鋤草、間苗、打杈、噴藥。無(wú)比耐心”可知，面對(duì)“葵花遲遲不綻”，母親卻是“無(wú)比耐心”

地等待，因此，該句襯托了母親的期待和耐心。

9.①-⑨段寫打水的過(guò)程，⑩-?段寫用水的過(guò)程。“她每天早上騎車過(guò)去打一次水，每次載兩只二十公升

的塑料壺”“那得燒多少汽油??？好貴的水”“可排堿渠的水能和礦泉水比嗎?又咸又苦。然而總比沒(méi)水

好”“這么珍貴的水，主要用來(lái)做飯、洗碗，洗過(guò)碗的水給雞鴨拌食。剩下的供一大家子日常飲用。再有

余水的話我媽就洗洗臉”等句子寫出當(dāng)?shù)厝彼淖匀粭l件，為下文寫“到了水渠通水的日子，既是大喜的

日子也是大洗的日子”以及澆地的艱辛、喜悅蓄勢(shì)。母親每天打水，比較打水與礦泉水的價(jià)格，打到水后，

先做飯、洗碗，再給雞鴨拌食，剩下的飲用，最后才用來(lái)洗臉，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)J'母親的精細(xì)勤勞。整體而

言，這些段落形象地描繪出蒙古人民的生活場(chǎng)景，增添了文章的情趣，豐富了文章內(nèi)容。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10T3題。

士燮字威彥，蒼梧廣信人也。燮少游學(xué)京師，事潁川劉子奇，治《左氏春秋》。察孝廉，補(bǔ)尚書郎，公

事兔官。父賜喪闋后,舉發(fā)才，除巫令，遷交趾太守。

燮體器寬厚，謙虛下士，中國(guó)士人往依避難者以百數(shù)。耽玩《春秋》，為之注解。陳國(guó)袁徽與尚書令荀

或書曰：“交趾士府君既學(xué)問(wèn)優(yōu)博，又達(dá)于從政，處大亂之中，保全一郡，二十余年疆場(chǎng)無(wú)事，民不失業(yè)，

羈旅之徒，皆蒙其慶，雖竇融保河西，曷以加之？官事小闋，輒玩習(xí)書,，《春秋左氏傳》尤簡(jiǎn)練精微，±

數(shù)以咨問(wèn)《傳》中諸疑，皆有師說(shuō)，意思甚密。又《尚書》兼通古今，大義詳備。聞京師中令冬學(xué),是非

忿爭(zhēng)，今欲條《左氏》《尚書》長(zhǎng)義上之?！逼湟?jiàn)稱如此。

燮兄弟并為列郡，雄長(zhǎng)一州，偏在萬(wàn)里，威尊無(wú)上。出入鳴鐘磬，備具威儀，笳簫鼓吹，車騎滿道，

胡人夾轂焚燒香者常有數(shù)十。妻妾乘輜暢，子弟從兵騎，當(dāng)時(shí)貴重，震服百蠻，尉他不足逾也。

朱符死后，漢遣張津?yàn)榻恢荽淌?，津后又為其將區(qū)景所殺，而荊州牧劉表遣零陵賴恭代津。是時(shí)蒼梧

太守史璜死，表又遣吳巨代之，與恭俱至。漢聞張津死，賜燮璽書目：“交州絕域南帶江海上恩不宣下義

夔隔知逆賊劉表又遣賴恭宛看南土今以燮為綏南中郎將董督七郡領(lǐng)交駐太守如故”后燮遣吏張旻奉貢詣京

都，是時(shí)天下喪亂，道路斷絕，而燮不廢貢職。特復(fù)下詔拜安遠(yuǎn)將軍，中?龍度亭侯。

后巨與恭相失，舉兵逐恭，恭走還零陵。建安十五年，孫權(quán)遣步鷺為交州刺史。鷺到，燮率兄弟奉承

節(jié)度。而吳巨懷異心，鷺斬之。權(quán)加燮為左將軍。建安末年，燮遣子麻入質(zhì)，權(quán)以為武昌太守，燮、壹諸

子在南者，皆拜中郎將。燮又誘導(dǎo)益州豪姓雍闿等，率郡人民使遙東附，權(quán)益嘉之，遷衛(wèi)將軍，封龍編侯，

弟壹偏將軍，都鄉(xiāng)侯。燮每遣使詣權(quán)，致雜香細(xì)葛，輒以千數(shù)，明珠、大貝、流離、翡翠、璘瑁、犀、象

之珍，奇物異果，蕉、牙|5、龍眼之屬，無(wú)歲不至。壹時(shí)貢馬凡數(shù)百匹。權(quán)輒為書，厚加寵賜，以答慰之。

燮在郡四十余歲，黃武五年，年九十卒。

（節(jié)選自《三國(guó)志?士燮傳》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.交州絕域/南帶江海/上恩不宣下/義壅隔/知逆賊劉表/又遣賴恭窺看南土/今以燮為綏南中郎將董

督七郡/領(lǐng)交趾太守如故/

B.交州絕域/南帶江海/上恩不宣/下義壅隔/知逆賊劉表又遣賴恭窺看南土/今以燮為綏南中郎將/董

督七郡/領(lǐng)交恥太守如故/

C.交州絕域/南帶江海上/恩不宣下/義壅隔/知逆賊劉表又遣賴恭窺看南土/今以燮為綏南中郎將/董

督七郡/領(lǐng)交恥太守如故

D.交州絕域/南帶江海/上恩不宣/下義壅隔/知逆賊劉表/又遣賴恭窺看南土/今以燮為綏南中郎將董

督七郡/領(lǐng)交趾太守如故/

11.下列對(duì)文中加黑詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.舉，古代推薦、薦舉有才能的人，如“舉孝廉不行”“舉國(guó)上下”，這與下文“除巫令”的“除”意義

不同。

B.書傳，古時(shí)候一般指典籍、著作等，有時(shí)也專門指有關(guān)《尚書》經(jīng)義的傳述解釋；傳，則多指解釋經(jīng)義

的文字。

C.古今之學(xué)，“今文經(jīng)學(xué)”與“古文經(jīng)學(xué)”，不但是指經(jīng)學(xué)研究時(shí)所持底本字體的不同，更主要的是對(duì)于

經(jīng)典內(nèi)容闡釋方面的差異而言的。

D.封，我國(guó)古時(shí)候帝王把土地或爵位賜予親屬或臣僚，這與文中的“拜安遠(yuǎn)將軍”中的“拜”意義是

不相同的。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.士燮鐘愛(ài)傳統(tǒng)文化，學(xué)識(shí)淵博。士燮從少年時(shí)就研究《左氏春秋》，為官閑暇研習(xí)經(jīng)傳，兼通《春秋》

《尚書》的古文、今文。

B.士燮器量寬容厚道，禮賢下士。士燮升任交趾太守后，中原地區(qū)的士人有數(shù)百前往他那里避難或依附，

都能蒙受他的恩惠。

C.士燮通曉為官之道，政績(jī)突出。袁徽在給荀我的信中極力稱贊士燮的治理才能，稱贊他在大亂之中能使

百姓們安居樂(lè)業(yè)。

D.士燮威望尊貴無(wú)比，但過(guò)于招搖。士燮兄弟們同時(shí)擔(dān)任郡守期間，出入鳴鐘響磐，禮儀完備齊全，車輛

馬匹等擠滿了道路。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)燮少游學(xué)京師，事潁川劉子奇，治《左氏春秋》。察孝廉，補(bǔ)尚書郎，公事免官。

(2)吾數(shù)以咨問(wèn)《傳》中諸疑，皆有師說(shuō)，意思甚密。又《尚書》兼通古今，大義詳備。

【答案】10.B11.A12.A

13.(1)士燮年少到京師游學(xué)，服侍潁川人劉子奇，研究《左氏春秋》。士燮后來(lái)被察舉為孝廉，補(bǔ)任尚書

郎，因公事被免官。

(2)我曾多次就《傳》中的一些疑難之處向他咨詢，他的解釋都有師承的說(shuō)法，觀點(diǎn)思想深刻精密。對(duì)《尚

書》他能兼通古文、今文，對(duì)其中的主要內(nèi)容理解掌握得十分詳細(xì)完備。

【解析】

10.“上恩不宣下義壅隔”，句式對(duì)稱，所以應(yīng)在“宣”、“下”之間停頓。排除AC項(xiàng)?！爸尜\劉表

又遣賴恭窺看南土”的意思是得知逆賊劉表又派賴恭窺視南方這一地區(qū)。本句中不能停頓。因?yàn)槭恰皠⒈?/p>

又派賴恭窺視……”。如果中間停頓，就變成是朝廷“派賴恭窺視……”，顯然不合語(yǔ)境。排除D項(xiàng)。疏

通劃線句子的意思：交州地處與中原隔絕之處，南面依靠長(zhǎng)江和南海，朝廷之恩不能宣達(dá)，臣下的忠義之

言受到阻隔，得知逆賊劉表又派賴恭窺視南方這一地區(qū)，現(xiàn)在任命士燮為綏南中郎將，總督七郡，仍然兼

任交恥太守。故本題選B項(xiàng)。

11.A項(xiàng)，“舉國(guó)上下”中的“舉”不是“舉薦”的意思。故本題選A項(xiàng)。

12.A項(xiàng)，“兼通《春秋》《尚書》的古文、今文”不合文意，原文只說(shuō)“又《尚書》兼通古今，大義詳備?！?/p>

故本題選A項(xiàng)。

13.本題中，第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“事”：“服侍”；“治”：“研究"；“察”：“被察舉"；“補(bǔ)”：“補(bǔ)

任”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“數(shù)”：“多次”；“咨”：“咨詢、詢問(wèn)”；“師說(shuō)"：“師承的說(shuō)法”；“意

思”：“觀點(diǎn)思想”；“古今”：“古文、今文”；“大義”：“主要內(nèi)容”。

【參考譯文】

士燮，字威彥，蒼梧郡廣信縣人。士燮年少到京師游學(xué)，服侍潁川人劉子奇，研究《左氏春秋》。士燮

后來(lái)被察舉為孝廉，補(bǔ)任尚書郎，因公事被免官。他父親士賜的喪事完畢后，他被舉薦為茂才，任命為巫

縣縣令，升任為交地太守。

士燮心胸器量寬容厚道，謙和虛心，禮賢下士，中原地區(qū)的士人前往他那里避難依附者數(shù)以百計(jì)。他

潛心研究《左氏春秋》，為它做注解。陳國(guó)人袁徽給尚書令荀青的信中說(shuō)：“交趾士府君既學(xué)問(wèn)淵博，又通

曉政治，處于大亂之中，保全一郡之地，二十多年疆界內(nèi)沒(méi)有戰(zhàn)禍，百姓沒(méi)有喪失家業(yè)，流落寄居在那里

的人，都蒙受他的好處，即使像竇融保全河西之地的事跡，又怎能超過(guò)他呢？他在處理公務(wù)的余暇，他還

研習(xí)經(jīng)傳，尤其對(duì)《左氏春秋傳》的研究簡(jiǎn)明精練、細(xì)致入微，我曾多次就該書中的一些疑難之處向他咨

詢，他的解釋都有師承的說(shuō)法，觀點(diǎn)思想深刻精密。對(duì)《尚書》他能兼通古文、今文，對(duì)其中的主要內(nèi)容

理解掌握得十分詳細(xì)完備。聽(tīng)說(shuō)京師古文經(jīng)學(xué)派與今文經(jīng)學(xué)派，各以為是爭(zhēng)辯不休，他現(xiàn)在正打算分條論

析《左氏》《尚書》的深微大義呈報(bào)給朝廷?！笔扣凭褪沁@樣受人稱贊。

士燮兄弟同時(shí)擔(dān)任各郡郡守，強(qiáng)有力她掌管著一州之政，因偏在萬(wàn)里之域，他們的威望尊貴至高無(wú)上。

他們出入鳴鐘響磬，顯赫威嚴(yán)的禮儀完備齊全，有笳笙簫管吹奏，車輛馬匹充滿道路，常有幾十位胡人夾

在車馬群中焚香。他們的妻妾都乘坐配有帷幔、可以坐臥的小車，子弟們都有兵士騎馬跟在身后，尊貴顯

赫于當(dāng)時(shí)，震懾各少數(shù)民族，以往的南越王尉他（即趙佗）也不能超過(guò)他們。

朱符死后，漢朝廷派遣張津?yàn)榻恢荽淌罚瑥埥蚝髞?lái)又被自己手下將領(lǐng)區(qū)景所殺，而荊州牧劉表派遣零

陵人賴恭前往接替張津。這時(shí)蒼梧太守史璜死亡，劉表又派遣吳巨去接替史璜，與賴恭一同到達(dá)。漢朝廷

聽(tīng)說(shuō)張津已死，就賜予士燮有璽印、封號(hào)的詔書說(shuō)：“交州地處與中原隔絕之處，南面依靠長(zhǎng)江和南海，

朝廷之恩不能宣達(dá)，臣下的忠義之言受到阻隔，得知逆賊劉表又派賴恭窺視南方這一地區(qū)，現(xiàn)在任命士燮

為綏南中郎將，總督七郡，仍然兼任交趾太守。”后來(lái)士燮派遣州吏張旻帶著貢品前往京都，當(dāng)時(shí)正是天

下大亂之時(shí)，道路隔絕不通，而士燮沒(méi)有放棄進(jìn)貢的職責(zé)。朝廷特意再次下詔任命他為安遠(yuǎn)將軍，加封為

龍度亭侯。

后來(lái)吳巨與賴恭兩人失和，吳巨起兵驅(qū)逐賴恭，賴恭逃回零陵。建安十五年，孫權(quán)派遣步駕任交州刺

史。步鷺到達(dá)后，士燮率領(lǐng)兄弟們敬奉并接受節(jié)制調(diào)度。但吳巨懷有異心，步駕將他殺死。孫權(quán)加任士燮

為左將軍。建安末年，士燮遣送兒子士廉去做人質(zhì)，孫權(quán)任命士厥為武昌太守，士槎、士壹在南方的兒子

們，都被任命為中郎將。士燮又誘導(dǎo)益州的豪族雍闿等人，讓他們率領(lǐng)郡中百姓，在遠(yuǎn)處向東依附孫權(quán)，

孫權(quán)更加贊賞土燮，升任他為衛(wèi)將軍，封為龍編侯，升士壹為偏將軍，封為都鄉(xiāng)侯。士燮常常派遣使者去

拜見(jiàn)孫權(quán)，進(jìn)獻(xiàn)各種香料和細(xì)紋葛布，動(dòng)不動(dòng)就數(shù)以千計(jì)，其他如明珠、大貝、琉璃、翡翠、玳瑁、犀角、

象牙之類珍品，以及奇物異果，如香蕉、椰子、龍眼之類，沒(méi)有一年不進(jìn)貢。士壹當(dāng)時(shí)進(jìn)獻(xiàn)的好馬有幾百

匹。孫權(quán)就常常親自寫信，給予優(yōu)厚的恩寵和賞賜，來(lái)回報(bào)慰撫他們。士燮在交駐郡職位上任職四十多年，

在黃武五年，他九十歲時(shí)去世。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題

雪中忽起從戎之興戲作四首

陸游

其一

狐裘臥載錦駝車，酒醒冰髭結(jié)亂珠。

三尺馬鞭裝白玉，雪中畫字草軍書。

其三

十萬(wàn)貌滁?出羽林，橫空殺氣結(jié)層陰。

桑乾沙土初飛雪，未到幽州一丈深。

［注］①貌舜（pixiii）：古代傳說(shuō)中的猛獸名，常用以指勇猛的軍士。

14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.其一寫出雪中行軍的威武豪情。馬鞭當(dāng)筆，雪地作紙，奮筆狂劃草軍書的場(chǎng)景生動(dòng)形象，使人如臨其境。

B.其三描寫大軍出征的威武場(chǎng)面。邊塞畫面逼真，詩(shī)情威武雄壯，充滿積極樂(lè)觀的情調(diào)，創(chuàng)造了雄奇豪邁

的意境。

C.兩首詩(shī)都以''雪"為背景，突顯了行軍、出征環(huán)境的惡劣，其三后兩句更是寫出了雪伴隨著出征隊(duì)伍，

又急又大。

D.這兩首詩(shī)是詩(shī)人雪夜忽涌從戎之興，于是提筆雪上狂書，鐵馬渡河，云梯攻壘，勢(shì)如破竹，使敵軍士兵

望風(fēng)披靡。

15.這兩首詩(shī)均抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?對(duì)于環(huán)境的描寫，分別運(yùn)用了哪些修辭手法？（6分）

【答案】14.D

15.思想感情：都抒發(fā)了詩(shī)人渴望馳騁疆場(chǎng)的豪情壯志。修辭手法：①其一運(yùn)用了比喻的修辭手法?！熬?/p>

醒冰髭結(jié)亂珠”，詩(shī)人想象自己飲酒沉醉，一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)胡須上結(jié)著一串串如珠的冰球，突出天冷；三

尺馬鞭上也裹滿了白玉一般的雪，突出雪大。②其三運(yùn)用比喻、夸張手法?用“魏舞”借喻勇猛的戰(zhàn)士，

用“一丈深”突出雪大。（每點(diǎn)3分）

【解析】

14.D項(xiàng)，“于是提筆雪上狂書，鐵馬渡河，云梯攻壘，勢(shì)如破竹，使敵軍士兵望風(fēng)披靡”錯(cuò)誤，“雪中

忽起從戎之興”表明詩(shī)人此時(shí)并未從戎，“雪上狂草軍書，鐵馬渡河，云梯攻壘，勢(shì)如破竹，使敵軍士兵

望風(fēng)披靡”只是詩(shī)人的想象、回憶或渴望。故選及

15.本題考查把握詩(shī)歌情感態(tài)度、修辭的能力。答情感題，不僅要借助詩(shī)詞的字、詞、句和所用意象來(lái)分

析詩(shī)歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。常用的修辭手法有比喻、

擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。翻譯其一：裹著皮衣，躺臥在錦幔駝車心情寬舒，痛飲

美酒，酒醒后沾須酒漬結(jié)成冰珠。抽起三尺積雪馬鞭當(dāng)巨筆，雪地作紙，奮筆狂劃草軍書！其三：十萬(wàn)猛

將烈士虎氣生生出于羽林，殺敵豪氣沖九天，凝成層層陰云。呵，在桑乾看到紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落沙土的初雪，

還沒(méi)行軍到幽州已下了?丈多深！第一首寫雪中行軍的艱苦生活。第三首是寫大軍出征的威武場(chǎng)面。都抒

發(fā)了詩(shī)人渴望馳騁疆場(chǎng)的豪情壯志。第一首寫雪中行軍的艱苦生活。運(yùn)用了比喻的修辭手法，在這冰天雪

地，盡管穿著狐裘，臥于錦駝車中，因酣飲而沉醉，但一覺(jué)醒來(lái)，只見(jiàn)須上結(jié)著一串串如珠的冰塊，三尺

馬鞭上也裹滿了雪（所以說(shuō)“裝白玉”。）但是，詩(shī)人倚馬而立，揚(yáng)眉舒腕，盾上草軍書。好一派豪壯氣概。

第三首是寫大軍出征的威武場(chǎng)面。運(yùn)用比喻、夸張手法?用“魏舞”借喻勇猛的戰(zhàn)士，用“一丈深”突出

雪大。這一首寫大軍出師，所以詩(shī)情是威武雄壯，并有暇整氣象，頗有高適《燕歌行》的風(fēng)格。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語(yǔ)?子罕》中說(shuō)，孔子用：""兩句話闡明，三軍統(tǒng)帥可以改換，而普通人的

志向是很難改變的。

（2）韓愈《師說(shuō)》中“,”兩句，一針見(jiàn)血地指出了士大夫之族恥學(xué)于師的心理。

（3）蘇軾《赤壁賦》中表達(dá)希望與神仙、明月同在的兩句是：“,?！?/p>

【答案】三軍可奪帥也匹夫不可奪志也位卑則足羞官盛則近諛挾飛仙以遨游抱明月

而長(zhǎng)終

【解析】

此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：卑、諛、挾、遨。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

在日漸喧舅浮躁的時(shí)代里，人們對(duì)古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。盡管但古代文人

的生活方式和心境卻可以通過(guò)一件件器物傳承至今。

“與盛唐相比，宋朝的時(shí)代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境A靈的安逸享受占

據(jù)首位。不是對(duì)人世的而是從入世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意緒成了藝術(shù)

和美學(xué)的主題?！彼未徽J(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中文人的黃金時(shí)代。宋代文人不僅掀起了文人畫的浪潮，確

立了士大夫階層的地位，而且由對(duì)繪畫的審美擴(kuò)大到園林、居室、器用等領(lǐng)域，追求極簡(jiǎn)之美，形成了品

調(diào)高雅的造物藝術(shù)審美觀。

明代士大夫身處獨(dú)特的政治環(huán)境，強(qiáng)調(diào)自身環(huán)境的藝術(shù)化需求，逐漸從義正辭嚴(yán)的關(guān)注,轉(zhuǎn)

向的藝術(shù)創(chuàng)造。他們不只積極定制陳設(shè)器用，營(yíng)造園林居室，而且把對(duì)生活文化的體臉訴諸筆端,

生活品鑒類著作迭出。這既是對(duì)宋代造物藝術(shù)的繼承，也生發(fā)出自身玩物心態(tài)的轉(zhuǎn)變，抒寫人生處世的格

言和個(gè)人的生活情趣成為風(fēng)尚。因此，明代文人雅士將雅集發(fā)展為撫琴、賞香、啜茗、讀畫四大意趣，將

閑逸的生活形態(tài)推衍到頂峰。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.事過(guò)情遷征服進(jìn)取廟堂之器獨(dú)抒性靈

B.時(shí)過(guò)境遷迎難而上廟堂之器不拘一格

C.時(shí)過(guò)境遷征服進(jìn)取廟堂之高獨(dú)抒性靈

D.事過(guò)情遷迎難而上廟堂之高不拘一格

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.他們不是積極定制陳設(shè)器用，營(yíng)造園林居室，而是把對(duì)生活文化的體驗(yàn)訴諸筆端，生活品鑒類著作迭出。

B.他們不僅積極營(yíng)造園林居室，定制陳設(shè)器用，而且把對(duì)生活文化的體驗(yàn)訴諸筆端，生活品鑒類著作迭出。

C.他們不只積極定制陳設(shè)器用，營(yíng)造園林居室，而且把對(duì)生活文化的體驗(yàn)訴諸筆端，使生活品鑒類著作迭

出。

D.他們不僅積極營(yíng)造園林居室，定制陳設(shè)器用，而且把對(duì)生活文化的體驗(yàn)訴諸筆端，使生活品鑒類著作迭

出。

19.下列各句中的省略號(hào)，和文中省略號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.新媳婦把被子鋪在棺材底。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的。”

B.魯侍萍走到周萍面前：“你是萍，……憑一憑什么打我的兒子？”

C.全城的人不敢大聲說(shuō)話，不敢寫信，不敢交朋友，不敢看書……

D.你出門便是八抬大轎，還說(shuō)不闊？……嚇，什么都瞞不過(guò)我。

【答案】17.C18.D19.C

【解析】

17.事過(guò)情遷，事情已經(jīng)過(guò)去，情況也變J'。時(shí)過(guò)境遷，隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。語(yǔ)境指的是向

往古人追求的“慢生活”，應(yīng)當(dāng)屬于“時(shí)過(guò)”，應(yīng)選“時(shí)過(guò)境遷”。征服進(jìn)取，用武力降服，施加影響或

運(yùn)用力量、手段使對(duì)方折服，努力上進(jìn)，有所作為。迎難而上，在險(xiǎn)境中積極進(jìn)取，不退縮。應(yīng)當(dāng)與后面

的“逃遁退避”相對(duì)，應(yīng)選“征服進(jìn)取”。廟堂之高，高高的廟堂，指朝廷。廟堂之器，陳在廟堂里的禮

器，或比喻有治理國(guó)事才能的人。語(yǔ)境指的明代士大夫從關(guān)心朝堂到關(guān)心藝術(shù)，應(yīng)選“廟堂之高”。獨(dú)抒

性靈，獨(dú)自抒發(fā)人的性靈，真情實(shí)感。不拘一格，不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。語(yǔ)境說(shuō)的是“藝術(shù)創(chuàng)造”，

應(yīng)選“獨(dú)抒性靈”。故選C。

18.A項(xiàng)，“不是”“而是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，先營(yíng)造園林，后定制陳設(shè)器用。B項(xiàng)，偷換主

語(yǔ)，前句主語(yǔ)是“他們”，后句主語(yǔ)是“生活品鑒類著作”，兩句割斷；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，先營(yíng)造園林居室,

后定制陳設(shè)器用。故選D。

19.文中句子“與盛唐相比，宋朝的時(shí)代精神已不在馬上，而在閨房；不在世間，而在心境……”，省略

號(hào)表示列舉的省略。A項(xiàng)，表示語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù)：B項(xiàng)，表示語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示列舉的省略：D項(xiàng),

表示靜默或思考。故選C。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)

8個(gè)字。（6分）

一朵云等于幾頭大象的重量呢？表面看上去，像棉花一樣的云朵好像很輕巧，應(yīng)該我

們仿佛用雙手就能輕而易舉地舉起一片云。然而，。據(jù)位于美國(guó)科羅拉多州的國(guó)家大氣研

究中心計(jì)算，平均而言，一朵云重約等于100頭大象（一頭大象平均重量為6噸），而伴隨著暴雨的大型積

雨云可以重達(dá)20萬(wàn)頭大象。這樣算下來(lái)，幸虧雨是一點(diǎn)一點(diǎn)地落下來(lái)，,否則，對(duì)我們的城市

和鄉(xiāng)村而言，這些云可稱得上是''水炸彈”了，一切物品都會(huì)被砸個(gè)稀巴爛。

【答案】不會(huì)有很大的重量事實(shí)完全相反而不是瞬間傾盆

【解析】

第一空，前面說(shuō)“表面看上去，像棉花一樣的云朵好像很輕巧”“應(yīng)該”，說(shuō)明此處說(shuō)的是云朵看起來(lái)不

重，實(shí)際上很重，因此可以填寫“不會(huì)有很大的重量”：第二空，由“然而”可知，此處填寫的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)

與前面的“表面看上去，像棉花一樣的云朵好像很輕巧”“我們仿佛用雙手就能輕而易舉地舉起一片云”

相反，可以填寫“事實(shí)完全相反"。第三空，前面說(shuō)到云的重量很大，“伴隨著暴雨的大型積雨云可以重

達(dá)20萬(wàn)頭大象”“幸虧雨是一點(diǎn)一點(diǎn)地落下來(lái)”，以及后面的“否則……一切物品都會(huì)被砸個(gè)稀巴爛”，

可見(jiàn)此處填寫的應(yīng)當(dāng)與“一點(diǎn)一點(diǎn)地落下來(lái)”相反，可填寫“而不是瞬間傾盆”。

2I.閱讀下面的新聞材料，按要求答題。（5分）

近日，長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)理科實(shí)臉班的黃雨桐被英國(guó)劍橋大學(xué)錄取，其110分的托福（總分120）、7門單

科全部滿分的成績(jī)引來(lái)網(wǎng)友膜拜，并被奉為“美女學(xué)霸”。黃雨桐域名也被搶注。

雅禮中學(xué)黃雨桐學(xué)習(xí)經(jīng)歷：從小閱讀各類英文書籍。她這么好的英語(yǔ)功底，既有當(dāng)醫(yī)生的父親的影響，

也與她從小就閱讀各類英文書藉有關(guān)。名人自傳、回憶錄、經(jīng)典名著、批判性論文……她涉獵甚廣。2013

年春，雅禮姊妹學(xué)校美國(guó)福特中學(xué)來(lái)訪歡迎儀式上，黃雨桐既是主持人，又是“同聲傳譯”，“國(guó)際范”

十足。

據(jù)悉，黃雨桐是雅禮中學(xué)近10年來(lái)首個(gè)被歐洲排名第一的劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取的首位學(xué)生。而其在申

請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的過(guò)程中，120分的托?？剂?10分，SATII單項(xiàng)考試數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以及4門AP考試（美國(guó)

大學(xué)預(yù)修考試）微積分、化學(xué)、電磁學(xué)、力學(xué)等7門科目全部滿分，劍橋面試時(shí)，僅在20分鐘內(nèi)就用英語(yǔ)解

析了三道數(shù)學(xué)難題。

據(jù)易名中國(guó)whois系統(tǒng)查詢，黃雨桐域名在日前被人搶注，而域名則

在2012年就已經(jīng)被人注冊(cè)了。

另悉，黃雨桐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，鋼琴、唱歌、戲劇表演也是樣樣出色，并且還可用“漂亮"和''明星

氣質(zhì)”來(lái)形容。有網(wǎng)友表示，美女學(xué)霸真讓我等學(xué)渣亞歷山大啊。

（1）請(qǐng)根據(jù)上述新聞材料的主要內(nèi)容，擬一條不超過(guò)20字的新聞標(biāo)題。

（2）根據(jù)上述消息，自選角度，寫一段不少于200字的新聞短評(píng)。

【答案】（1）長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)黃雨桐錄取劍橋引來(lái)網(wǎng)友膜拜。（2分）

（2）答案示例1：用修煉內(nèi)在讓青春如花綻放（4分）

長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)美女學(xué)霸黃雨桐之所以能網(wǎng)絡(luò)爆紅，并不是她如周冬雨般的美麗動(dòng)人，而是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、

出眾的藝術(shù)素養(yǎng)?？v觀當(dāng)今社會(huì)，鳳姐的異軍突起，芙蓉姐姐的四處賣弄，還有郭美美炫富……許多女孩

子都迷失在了青春的名利場(chǎng)里，忘記了青春如花，需要內(nèi)在的修煉與提升，她們最終的結(jié)局只會(huì)是網(wǎng)絡(luò)里

的泡沫，時(shí)間一到，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。而如黃雨桐般女孩，用知識(shí)武裝自己，用出色的藝術(shù)素養(yǎng)為自己

展開(kāi)了飛翔的翅膀，為自己的人生贏得了一片精彩的藍(lán)天。因此，青春路上，我們要播撒內(nèi)在的種子，讓

青春如花綻放。

答案示例2：與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)

長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)美女學(xué)霸黃雨桐的優(yōu)異成績(jī)引來(lái)眾網(wǎng)友的羨慕嫉妒恨，有網(wǎng)友甚至覺(jué)得壓力山大。其實(shí)，與

其羨慕嫉妒恨，還不如自己從此刻開(kāi)始埋頭苦學(xué)，迎頭趕上。人生路上，我們誰(shuí)都不是天才。能夠成功的

人，必然經(jīng)歷汗水的浸透，痛苦的打磨，抵住了外界的誘惑。倘若黃雨桐沒(méi)有從小苦學(xué)英語(yǔ)，她又怎能在

托福考試中脫穎而出？因此，我們應(yīng)該把羨慕嫉妒恨化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，著手當(dāng)下，創(chuàng)造屬于自己的精彩人

生。

【解析】

（1）是要求擬寫新聞標(biāo)題。這則新聞主要講「長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的黃雨桐被英國(guó)劍橋大學(xué)錄取，

并詳細(xì)介紹了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的過(guò)程中取得的傲人成績(jī)，最后介紹她還多才多藝，網(wǎng)友

表示，美女學(xué)霸讓他們壓力很大。其中核心事件是長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)黃雨桐被劍橋大學(xué)錄取以及網(wǎng)友羨慕。

所以新聞標(biāo)題可以是：長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)黃雨桐錄取劍橋引來(lái)網(wǎng)友膜拜。注意字?jǐn)?shù)的限制，表達(dá)應(yīng)言簡(jiǎn)意賅。

（2）是要求寫作新聞短評(píng)。本題可以從黃雨桐的角度來(lái)評(píng)論，“黃雨桐不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，鋼琴、唱歌、戲

劇表演也是樣樣出色，并且還可用'漂亮’和‘明星氣質(zhì)’來(lái)形容”，可以說(shuō)是內(nèi)外兼修。而她之所以爆

紅網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵還是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、出眾的藝術(shù)素養(yǎng)。所以觀點(diǎn)可以是：用修煉內(nèi)在讓青春如花綻放。然

后可以正反對(duì)比論證觀點(diǎn)。正面可以用黃雨桐的例子，反面可以用郭美美、鳳姐等人的例子。最后結(jié)合實(shí)

際對(duì)青少年發(fā)出號(hào)召，用知識(shí)武裝自己，用出色的藝術(shù)素養(yǎng)為自己展開(kāi)了飛翔的翅膀，為自己的人生贏得

了一片精彩的藍(lán)天。

本題也可以從網(wǎng)友的角度，“有網(wǎng)友表示，美女學(xué)霸真讓我等學(xué)渣亞歷山大啊”，黃雨桐的優(yōu)異成績(jī)引來(lái)

眾網(wǎng)友的羨慕嫉妒恨，有網(wǎng)友甚至覺(jué)得壓力山大。與其羨慕嫉妒恨，還不如自己從此刻開(kāi)始埋頭苦學(xué)，迎

頭趕上。所以評(píng)論的觀點(diǎn)可以是：與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。論證可以引用黃雨桐從小苦練英語(yǔ)的例

子，說(shuō)明天才也經(jīng)歷了汗水的浸透，羨慕別人不如自己發(fā)奮。只要肯一步一步向上攀登，終將抵達(dá)人生的

頂峰，創(chuàng)造屬于自己的精彩。羨慕別人，不如活出自我的風(fēng)采。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?jié)儉是一種德行，奢侈是一種惡行?！皟€以養(yǎng)德”，通過(guò)節(jié)儉的

生活來(lái)培養(yǎng)道德品質(zhì)，是自古至今都被倡導(dǎo)的人生之道。古人認(rèn)為儉有四利：養(yǎng)德、養(yǎng)壽、養(yǎng)神、養(yǎng)氣。

可是現(xiàn)實(shí)生活中，有一些同學(xué)不認(rèn)同節(jié)儉生活，不愿意節(jié)儉。有的說(shuō)：“過(guò)去中國(guó)窮，所以提倡節(jié)儉，現(xiàn)

在國(guó)家富裕了，還節(jié)儉啥？”有的說(shuō)：“我花自己家的錢，想怎么花就怎么花，礙別人啥事了？”也有的

說(shuō)：“根據(jù)節(jié)儉豈不是打擊經(jīng)濟(jì)？”此外，我們身邊確實(shí)有一些生活奢侈的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【參考例文】

弦歌不輟，節(jié)儉不息

節(jié)儉自古乃中華民族之美德，正