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美麗大自然一、教學內(nèi)容:認識大自然,知道愛護環(huán)境二、教學目標:1、知識與技能:認識藍天、白云、高山、草原等自然景觀知道植樹造林等保護環(huán)境的方法知道植樹節(jié)2、過程與方法:通過觀察圖片和視頻認識常見自然景觀,知道保護環(huán)境的方法3、情感?態(tài)度?價值觀:熱大自然、愿意保護環(huán)境三、教學重難點:教學重點:認識常見的自然景觀教學難點:將景觀與名稱對應(yīng),感受大自然的美麗四、教學過程:(一)、導入:辨識衛(wèi)星地圖中的學校,觀察窗外的景色,有什么?在我們看不到的地方有什么景色呢?把地圖縮小,這就是我們的祖國。今天咱們就一起到祖國的各地去看看,都有什么美麗的景色。板書課題:美麗大自然,全班齊讀。(二)、新授1、沿著我們的學校,東北方向,哪里就是動畫片《熊出沒》中熊大熊二的故鄉(xiāng),東北的原始森林。出示圖片,學生齊讀。現(xiàn)在的東北森林已經(jīng)開始下雪了,對比冬夏的森林。同學們想一下,森林里有什么?知識拓展:他有什么用處?(保持水土、防風防塵、制造氧氣、動物之家)森林里是靜悄悄的么?我們一起聽一聽森林里的聲音,再次讀一讀。老師打印出很多的景色,同學們從中找找森林是哪一幅。2、東北有森林,祖國的西南有什么不同的景色呢?一起去祖國的西南看一看,播放視頻。出示藍天白云圖片,學生認讀,天是什么顏色的?云是什么顏色的?出示高山圖片,學生認讀。知識拓展:高山上有什么動物?我們的家鄉(xiāng)附近有什么山?找出藍天白云和高山。3、走過祖國的東北西南,我國的北方有什么特別的風景呢?出示圖片,認讀草原。草原上有什么?知識拓展:如果我們用鼻子聞一聞,草原上會有什么味道呢?齊讀草原,找出草原的圖片。4、下面還有兩幅美麗的景色:同學們在小組內(nèi)挑選一下看看同學們喜歡哪一幅,并嘗試著說一說,是什么自然景觀?上面都有什么?給同學們介紹一下。5、剛剛同學們看到的景色美不美?太陽下山了,黑夜來臨,夜晚的景色有什么不同呢?夜晚有沒有美麗的景色呢?出示星空,認讀星空。6、回顧欣賞的七種自然美景。7、同學們不洗手,吃了臟東西會生病,生病了就要吃藥打針。大自然如果生病了怎么辦呢?這兩幅圖,同學們看看喜歡哪一幅?保護水源。下面還有兩幅圖,同學們看看喜歡哪一幅?植樹造林。知識拓展:我們的國家為了提倡植樹造林,還設(shè)定了一個節(jié)日,植樹節(jié),每年的3月12日是植樹節(jié),認讀。7、小思考:為什么我們城市的天空沒有這么藍?綠色出行。(四)練習:1、指一指、認一認、說一說本節(jié)學習的自然景觀。2、小組內(nèi)介紹自己喜歡哪種自然景觀3、沙漠荒山種樹小游戲(五)作業(yè):回家后向父母介紹所學的自然景觀。本班學生基礎(chǔ)較好,由于是新授課,學生平時接觸這方面內(nèi)容較少,學習有一定難度。郭一鳴,高玉成基礎(chǔ)較好,爭取能夠完成教學目標,韓文豪,張寧,吳稼祥較差要求能夠跟讀。學生在教師的指導下,積極主動參與,90%以上的學生掌握了有效的學習方法,獲得了知識,發(fā)展了能力,有積極的情感體驗,取得較好的教學效果滿意度。課堂的課堂訓練題設(shè)計從課堂走向沙漠,從動腦走向動手,取得非常好的效果。本節(jié)課選自培智學校義務(wù)教育實驗教科書(人教版),三年級實用生活課,內(nèi)容主要是:認識藍天、白云、高山、草原等自然景觀;知道植樹造林等保護環(huán)境的方法;知道植樹節(jié);熱大自然、愿意保護環(huán)境練習:1、指一指、認一認、說一說本節(jié)學習的自然景觀。2、小組內(nèi)介紹自己喜歡哪種自然景觀3、沙漠荒山種樹小游戲近幾年基于互聯(lián)網(wǎng)和多媒體環(huán)境,促進了信息技術(shù)與學科教學由深度融合走向創(chuàng)新發(fā)展,教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式,教師的教和師生互動呈現(xiàn)新的特點,本節(jié)生活課充分發(fā)揮育人功能,突破時空限制,學生能體會更加豐富多彩的課堂。交互式電子白板的應(yīng)用,傳統(tǒng)的課堂教學模式走向多元化。教學目標完滿完成,教師的雙手解放可以更加高度關(guān)注學生的知識掌握情況,更加的注重后進生的學習掌握情況,從而給予更多的關(guān)注。人與自然是生命共同體,智障兒童雖然也經(jīng)常接觸大自然、能體驗在大自然中游戲和活動的樂趣,但對大自然的認知比較零散、模糊、對認識大自然缺乏主動性。向?qū)W生介紹美麗的自然景觀,引導他們了解和欣賞大自然,通過視頻、聲音、各種景色搬到課堂中,替代簡單的圖片;從學校到周邊到省到全中國,體現(xiàn)由近及遠,層層推進。由圖片
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