《機械制圖與公差配合》課程標準（課程思政）

《機械制圖與公差配合》課程標準（課程思政）一、課程基本信息課程名稱機械制圖與公差配合課程代碼08010116所屬專業(yè)機械設計與制造、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人適用對象大一學生學分6總學時84教學團隊制定人審批人日期二、課程性質(zhì)、定位與任務1.課程性質(zhì)與定位本課程是高職高專機械類（近機械類）專業(yè)的一門主干技術(shù)基礎課程。根據(jù)投影原理、標準或有關(guān)規(guī)定，表示工程對象，并有必要的技術(shù)說明的圖，稱為圖樣。圖樣是本課程的研究對象。在工程技術(shù)中，機械設計制造、建筑施工等生產(chǎn)過程都離不開圖樣。設計者通過圖樣表達設計思想和要求，制造者依據(jù)圖樣進行加工生產(chǎn)，使用者借助圖樣了解結(jié)構(gòu)、性能、使用及維護方法?？梢妶D樣不僅是指導生產(chǎn)的重要技術(shù)文件，而且是進行技術(shù)交流的重要工具，是“工程技術(shù)界的共同語言”。圖樣的繪制和閱讀是工程技術(shù)人員必須掌握的一種技能。為了保證該門課程的教學質(zhì)量，達到課程教學的基本要求，結(jié)合機械類專業(yè)特點和用人企業(yè)的要求，將本課程進行優(yōu)選重組、整合，在課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、考核手段等方面進行了大膽改革；貫徹“基礎理論教育以應用為目的，以必需、夠用為度，以掌握概念、強化應用為教學重點”的原則，強化理論與實際的緊密聯(lián)系和能力培養(yǎng)，使課程具有很強的實用性，更好地體現(xiàn)高職高專的辦學特色。2.課程任務在培養(yǎng)學生愛國主義情懷和民族精神的基礎上，使學生能基本上掌握繪制和閱讀工程圖樣的理論和方法，掌握繪圖、讀圖技能并具備相應的空間想象力。三、課程目標（一）知識目標1、掌握機械制圖國家標準及有關(guān)規(guī)定。2、掌握徒手繪圖、尺規(guī)繪圖、計算機繪圖的方法。3、掌握正投影法的基本原理及點、線、面的投影作圖。4、掌握基本立體、組合體的投影作圖。5、掌握看組合體視圖的方法及組合體的尺寸標注。6、掌握軸測圖的基本知識和畫法。7、掌握機件的常用表達方法。8、掌握標準件和常用件的規(guī)定畫法。9、掌握繪制和閱讀零件圖和裝配圖的基本方法。10、初步了解有關(guān)機械設計和制造工藝方面的知識。（二）能力目標1、具備查閱標準和手冊的初步能力。2、具備用儀器、徒手繪制工程圖樣的基本能力。3、培養(yǎng)閱讀工程圖樣的基本能力。4、培養(yǎng)學生空間構(gòu)思能力、分析能力和空間問題的圖解能力。5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與自學能力。6、以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生的自主學習意識和自學能力。（三）育人目標1、本課程是大一新生最先接觸的一門專業(yè)基礎課程，在本專業(yè)有著育人的先導性。講授緒論課時結(jié)合本專業(yè)以及“制造業(yè)強國戰(zhàn)略”等國家政策，貫徹黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”精神，融入“立德樹人”等相關(guān)課程思政元素，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的高職高專大學生。2、教師教學過程中通過融入大國工匠和安全生產(chǎn)事例等課程思政素材,引導學生養(yǎng)成嚴肅認真對待圖紙,嚴格執(zhí)行國標規(guī)定的習慣，培養(yǎng)學生遵守國家法律法規(guī)的意識和生產(chǎn)規(guī)范化的習慣。3、在繪圖技能的訓練中，培養(yǎng)學生精益求精、嚴謹務實的“工匠”精神，以及認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。4、在解題過程中，通過難點的分析和解決，使學生學會用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，正確對待人生發(fā)展中的順境與逆境，處理好人生發(fā)展中的各種矛盾，培養(yǎng)健康向上的人生態(tài)度。5、結(jié)合畫圖和看圖訓練，學會用唯物辯證法的思想看待和處理問題，掌握正確的思維方法，養(yǎng)成科學的思維習慣，培養(yǎng)學生邏輯思維與辯證思維能力，以利于形成科學的世界觀和方法論，提高職業(yè)道德修養(yǎng)和精神境界，促進學生身心和人格健康發(fā)展。6、在實踐教學中，要求學生實訓過程中的行為規(guī)范以6S職業(yè)素養(yǎng)為標準，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。7、分組完成繪圖教學任務時，通過合理分工和有效組織，培養(yǎng)學生團隊合作精神和服務意識。四、課程建設與教法設計1.課程建設思路：首先，明確該課程為機械類專業(yè)大一新生的專業(yè)基礎課程；其次，根據(jù)課程的定位和作用制定課程的知識、能力和育人的總體目標，在傳授知識的同時，重視培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、社會責任感和社會主義核心價值觀；再次，根據(jù)課程的總體目標，細化課程教學目標，設計實現(xiàn)能力目標和育人目標的主要教學方法和課程思政教學案例；最后，將課堂教學內(nèi)容與知識目標、能力目標、育人目標及人才培養(yǎng)標準指標點一一對應，將能力目標和育人目標細化的到課程教學內(nèi)容的每一個章節(jié)，滲透到教學內(nèi)容設計、教學方法設計和課程考核方案設計中。2.教法整體設計：（1）重視制圖基本理論和基本方法教學。制圖教學要解決的根本問題，通俗地講，就是培養(yǎng)學生的畫圖能力、看圖能力和空間想象能力。而這些能力的養(yǎng)成，要靠平日較長時間對制圖的基本理論和基本方法的學習理解和掌握的積累而逐漸形成。萬丈大廈，始于磚瓦。因此，要依據(jù)形象思維的規(guī)律和發(fā)展過程安排組織教學，重視制圖基本理論和基本方法教學，打好基礎，一步一個臺階，使教學落到實處。（2）實踐教學環(huán)節(jié)，依據(jù)人們認知事物的基本規(guī)律，從感知實踐上升到理性認識，再以理論指導實踐。通過教學模型和真實零件的測繪,有利于物體投影空間概念的建立.實踐教學包括正常教學實踐環(huán)節(jié)中的手工儀器繪圖、草圖訓練和零件圖測繪等教學內(nèi)容，教學過程安排零、部件測繪一周。（3）針對學生讀圖難的問題，加強讀圖教學與練習，教會他們讀圖的方法與思路；引入校企合作實訓項目，融入課崗賽考的習題，加強讀圖能力培養(yǎng)，使學生盡快入門，少走彎路。（4）對于跟后續(xù)課程相關(guān)的機械制造基礎知識，則采用通過到實習培訓工廠現(xiàn)場教學，計算機多媒體輔助教學課件演示或觀看相關(guān)錄像等加以解決。五、課程內(nèi)容與教學設計緒論（一）章節(jié)教學目標1、知識目標（1）明確本課程的研究對象、地位與功能等。（2）了解圖學發(fā)展史及機械學科的最新發(fā)展，明確課程的重要性。（3）明確本課程的學習內(nèi)容與學習方法。2、能力目標（1）掌握本課程的學習內(nèi)容。（2）掌握學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。3、育人目標（1）結(jié)合機械學科的最新發(fā)展及中國智能制造現(xiàn)狀，引導學生樹立遠大理想和愛國主義情懷，明確學習目的，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勇敢地肩負起時代賦予的光榮使命，提高學生思想政治素質(zhì)。（2）培養(yǎng)大學生的責任感和使命感。（3）端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。（二）主要教學內(nèi)容1）學習投影法、掌握正投影法的基本理論及應用。2）培養(yǎng)學生空間構(gòu)思能力、分析能力和空間問題的圖解能力以及科學的創(chuàng)新思維與能力。3）培養(yǎng)學生遵守國家法律法規(guī)的意識和生產(chǎn)規(guī)范化的習慣，學習、貫徹《技術(shù)制圖》與《機械制圖》國家標準及有關(guān)規(guī)定，具有查閱標準和手冊的初步能力。4）培養(yǎng)學生使用儀器、徒手繪制工程圖樣的基本能力以及精益求精、嚴謹務實的工匠精神。5）培養(yǎng)閱讀工程圖樣的基本能力，以及綜合分析問題和解決問題。6）培養(yǎng)計算機繪圖的初步能力。第一章制圖的基本知識和基本技能（一）章節(jié)教學目標1、知識目標（1）掌握《機械制圖》與《技術(shù)制圖》國家標準的基本規(guī)定。（2）了解幾何作圖的基本知識。（3）掌握平面圖形的作圖方法及定形尺寸、定位尺寸及尺寸基準等概念。2、能力目標（1）能熟練地使用各種繪圖工具和儀器繪圖。（2）能熟練地應用《機械制圖》與《技術(shù)制圖》國家標準的基本規(guī)定。（3）具有幾何作圖的基本能力。（4）具有熟練繪制平面圖形的能力，學會分析平面圖形的尺寸。（5）具有徒手畫草圖的能力。（6）培養(yǎng)自主學習能力。3、育人目標（1）培養(yǎng)學生形成生產(chǎn)規(guī)范意識、質(zhì)量意識和遵守國家標準意識。（2）在繪圖技能的訓練中，培養(yǎng)學生精益求精、嚴謹務實的“工匠”精神，以及認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。（3）培養(yǎng)團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容1、《機械制圖》國家標準的基本規(guī)定：圖幅、比例、字體、圖線、尺寸注法等，培養(yǎng)學生在設計于生產(chǎn)中必須遵守國家法律法規(guī)的意識。2、繪圖工具和儀器的使用方法。3、幾何作圖：圓周等分、作正多邊形、斜度、錐度、圓弧連接和橢圓的作圖。4、平面圖形作圖與尺寸注法，切入“工匠精神”。5、徒手作圖法。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式實現(xiàn)知識、能力培養(yǎng)和育人目標。第二章點、直線、平面的投影（一）章節(jié)教學目標1、知識目標了解投影法的基本知識，掌握正投影的基本概念。掌握正投影的基本特性。熟悉點、線、面的投影及其投影規(guī)律。熟悉直線與平面、平面與平面的相對位置關(guān)系及其投影作圖。2、能力目標掌握三視圖的形成及其投影關(guān)系。具備繪制簡單幾何體三視圖的能力。掌握點、線、面的投影作圖。掌握直線與直線、直線與平面、特殊平面與平面平行、相交、垂直的投影作圖。3、育人目標結(jié)合三視圖的形成及投影理論，用唯物辯證法的思想看待和處理問題，培養(yǎng)邏輯思維與辯證思維能力，以利于形成科學的世界觀和方法論。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。培養(yǎng)團隊合作意識和助人為樂的精神（二）主要教學內(nèi)容1、投影法的概念及分類，正投影的基本特性。2、三視圖的形成和投影規(guī)律。常言道“身正不怕影子斜”，體現(xiàn)了“影子”現(xiàn)象和“身正”本質(zhì)的辯證關(guān)系。人們從物體和投影的對應關(guān)系中總結(jié)出了投影方法。三視圖的投影規(guī)律貫徹整個課程，本章是后面所有章節(jié)的基礎，要求打好基礎，實現(xiàn)認識的螺旋式上升，完成量變到質(zhì)變的飛躍。3、點、線、面的投影規(guī)律及投影作圖，兩直線的相對位置及投影規(guī)律。4、直線與平面、平面與平面平行及兩特殊平面相交、垂直的投影作圖。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方法實現(xiàn)知識、能力和育人目標。第三章基本幾何體（一）章節(jié)教學目標1、知識目標熟練掌握基本幾何體的投影特性和作圖方法，以及其表面上點、線的作圖方法。了解平面與平面立體、平面與曲面立體截交線的性質(zhì)，掌握求截交線的基本方法。了解平面立體與曲面立體及兩曲面立體表面相貫線的作圖方法。2、能力目標能繪制平面立體、曲面立體的三視圖；能遵照投影知識，繪制基本幾何體表面上點、線的投影。能根據(jù)切割體（平面與基本立體相交）、相貫體(兩個立體相交)的兩視圖，畫出第三視圖。3、育人目標應用唯物辯證法對立統(tǒng)一的規(guī)律和質(zhì)量互變規(guī)律分析問題和解決問題，使學生養(yǎng)成良好的思維習慣，培養(yǎng)學生邏輯思維與辯證思維能力。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹細致的工作作風。分組討論教學中，培養(yǎng)學生團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容1、平面立體的三視圖及其表面上取點、線的投影作圖。2、回轉(zhuǎn)體的三視圖及其表面上取點、線的投影作圖。結(jié)合唯物辯證法對立統(tǒng)一規(guī)律，把不同的立體共性的統(tǒng)一的知識點進行總結(jié)，使復雜的問題簡單化，復雜的原理通用化，有利于學生理解和接受。3、平面與立體相交的投影作圖。4、兩立體相交的投影作圖。結(jié)合唯物辯證法質(zhì)量互變規(guī)律分析問題和解決問題，培養(yǎng)學生邏輯思維與辯證思維能力。教學手段：通過啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式以及翻轉(zhuǎn)課堂、三維造型軟件等實現(xiàn)知識、能力、育人等目標的實現(xiàn)。第四章軸測圖（一）章節(jié)教學目標1、知識目標掌握繪制軸測圖的基本方法和徒手繪圖的方法。2、能力目標（1）能根據(jù)平面立體的視圖正確地畫出軸測圖。（2）具有徒手繪圖的能力。（3）培養(yǎng)自主學習能力。3、育人目標（1）培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。（2）在發(fā)放模型進行繪圖訓練時，要求學生愛護公共財物，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)和行為習慣。（3）分組討論教學時，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。（二）主要教學內(nèi)容（1）軸測投影的基本知識；（2）正等軸測圖的畫法；（3）斜二等軸測圖的畫法；（4）根據(jù)木模徒手繪制三視圖和軸測圖。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式實現(xiàn)知識、能力、育人的目標。第五章組合體的視圖（一）章節(jié)教學目標1、知識目標掌握組合體的組合方式及畫組合體的視圖與讀圖方法。掌握組合體的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰、符合國家標準。2、能力目標能夠根據(jù)組合體的形體分法，繪制組合體，提高繪圖能力能夠根據(jù)組合體的看圖方法，看懂組合體的形狀，提高看圖能力。具有標注組合體尺寸的基本能力。培養(yǎng)學生的設計構(gòu)思能力，提高創(chuàng)新能力。培養(yǎng)自主學習能力。3、育人目標要求學生腳踏實地，做好身邊的每件事。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)和嚴格遵守各種標準規(guī)定的習慣。用唯物辯證法思想看待和處理問題，掌握正確的思維方法，養(yǎng)成科學的思維習慣，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。鼓勵學生解答難題，幫助學生克服畏難情緒,培養(yǎng)學生嚴以律己、知難而進的意志和毅力及對技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容（1）組合體的概念及組合形式。任何形狀復雜的零件，都可看作是由若干個基本幾何體組合而成的組合體，如中國空間站就是由核心艙、夢天艙、問天艙、神舟飛船和天舟飛船五個模塊組成的。本章通過對組合體進行辯證分析，找出其組合規(guī)律，重點介紹組合體視圖的畫法、尺寸標注和讀圖的方法。（2）畫組合體視圖的方法。（3）看組合體視圖的方法。結(jié)合辯證唯物主義普遍聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點及矛盾的觀點分析問題和解決問題。（4）組合體的尺寸注法。尺寸注多了會產(chǎn)生矛盾，尺寸注少了無法生產(chǎn)，尺寸標注錯誤會出廢品甚至生產(chǎn)事故，結(jié)合案例說明尺寸標注的重要性，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。（5）組合體的構(gòu)形設計。教學手段：通過啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式以及翻轉(zhuǎn)課堂、三維造型軟件等實現(xiàn)知識、能力、育人等目標的實現(xiàn)。第六章零件常用的表達方法（一）章節(jié)教學目標1、知識目標通過本章的學習，要求學生掌握國家標準規(guī)定的各種表達方法，熟悉基本視圖的名稱、配置，掌握各種視圖、剖視圖、斷面圖的畫法和標注。掌握局部放大圖以及常用的簡化畫法和其它規(guī)定畫法。2、能力目標能夠靈活應用所學的表達方法表達物體，做到圖形簡單易畫，視圖正確、完整、清晰，不斷提高繪圖和讀圖能力。具有分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)自主學習能力。3、育人目標用唯物辯證法發(fā)展的觀點來理解和掌握相關(guān)標準，養(yǎng)成嚴格遵守各種標準規(guī)定的習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣，增強遵紀守法意識。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。鼓勵學生解答難題，幫助學生克服畏難情緒,培養(yǎng)學生嚴以律己、知難而進的意志和毅力及對技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)。要求學生樹立為人民服務的思想，方便他人的思想。表達方案分組討論時，培養(yǎng)學生團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容1、視圖的畫法及分類。通過概念要求學生樹立為人民服務的思想，方便他人的思想。2、剖視圖的畫法及標注。3、剖視圖的種類及剖切面的種類。4、斷面圖分類、畫法及標注。5、其他畫法：局部放大、簡化畫法等。6、第三角畫法介紹。隨著國際交流的進一步加大，切入唯物辯證法發(fā)展的觀點，理解和掌握相關(guān)標準，以便更好地實現(xiàn)共同發(fā)展，實現(xiàn)中國制造強國的理想。7、機件表達方法的綜合應用。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式實現(xiàn)知識、能力培養(yǎng)和育人目標。第七章標準件和常用件（一）章節(jié)教學目標1、知識目標通過本章的學習，要求學生了解標準件和常用件的概念。掌握螺紋緊固件及其連接的畫法和規(guī)定標記，查閱標準的方法。直齒圓柱齒輪及其嚙合的畫法，鍵、銷連接的畫法及其標記，了解滾動軸承的畫法及標記，查閱標準的方法。2、能力目標能夠按照國家標準規(guī)定的畫法完成標準件及常用件的作圖及標注。具有查閱國家標準的能力。培養(yǎng)學生自主學習能力。3、育人目標養(yǎng)成嚴格遵守各種標準規(guī)定的習慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),增強遵紀守法意識。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。培養(yǎng)學生團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容1、標準件和常用件的概念；2、螺紋和螺紋緊固件的基本知識、規(guī)定畫法和標注；切入《孟子》的“不以規(guī)矩，不能成方圓”，使學生養(yǎng)成遵守標準和遵紀守法的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。3、螺栓連接件、螺柱連接件及螺釘連接件的畫法；4、鍵、銷及其連接的畫法；5、齒輪的基本知識、基本尺寸計算及規(guī)定畫法；6、了解彈簧、滾動軸承的規(guī)定畫法。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式實現(xiàn)知識、能力培養(yǎng)和育人目標。第八章零件圖（一）章節(jié)教學目標1、知識目標通過本章的學習，要求學生了解零件圖的作用和內(nèi)容，掌握零件圖的視圖選擇及尺寸標注，了解零件的常見工藝結(jié)構(gòu)，能識讀并能注寫已知的表面粗糙度符號，尺寸公差與幾何公差等技術(shù)要求，掌握讀零件圖的方法和步驟。2、能力目標具有繪制和閱讀較復雜零件圖的能力。具有分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)自主學習能力。3、育人目標養(yǎng)成嚴格遵守各種標準規(guī)定的習慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),增強遵紀守法意識。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。幫助學生克服畏難情緒,培養(yǎng)學生吃苦耐勞，不怕困難，勇敢向前的精神。培養(yǎng)當代大學生的責任感和使命感。繪制和閱讀復雜零件圖時，要求學生要勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)嚴以律己、知難而進的意志和毅力及對技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)。在實踐教學中使學生辯證地認識問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)辯證思維能力。零件圖表達方案分組討論時，培養(yǎng)學生團隊合作意識和助人為樂的精神。（二）主要教學內(nèi)容1、零件圖的作用與內(nèi)容。2、零件圖的視圖表達及尺寸標注。結(jié)合唯物辯證法矛盾的觀點，解決主要矛盾主視圖的表達問題，培養(yǎng)思考問題和解決問題的方法。3、零件的工藝結(jié)構(gòu)。4、零件圖的技術(shù)要求：表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差等的含義及標注。5、零件圖繪制及閱讀。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式等教學方式實現(xiàn)知識、能力培養(yǎng)和育人目標。第九章裝配圖（一）章節(jié)教學目標1、知識目標通過本章的學習，要求學生了解裝配圖的作用與內(nèi)容，掌握裝配圖的表達方法，能正確繪制和閱讀較復雜的裝配圖。閱讀的裝配圖應比繪制的復雜一些，并能準確地由裝配圖拆畫零件圖。2、能力目標具有繪制和閱讀較復雜裝配圖的能力。具有分析問題和解決問題的能力及自主學習能力。3、育人目標養(yǎng)成嚴格遵守各種標準規(guī)定的習慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),增強遵紀守法意識。培養(yǎng)學生認真負責、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹求實、一絲不茍的工作作風。繪制和閱讀復雜裝配圖時，要求學生要勇于挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)嚴以律己、知難而進的意志和毅力及對技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)。培養(yǎng)當代大學生的責任感和使命感。在實踐教學中使學生學會辯證地認識問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)辯證思維能力。（二）主要教學內(nèi)容1、裝配圖的表達方法。2、裝配圖的視圖選擇及裝配圖的尺寸標注。3、裝配圖的零件序號和明細欄。4、常見的合理裝配結(jié)構(gòu)。5、由零件圖畫裝配圖。結(jié)合唯物辯證法的矛盾論，在實踐過程中教會學生辯證地認識問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和辯證思維能力。教學手段：通過翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、案例式、討論式，講練展相結(jié)合等教學方式實現(xiàn)知識、能力、育人的目標。六、學時分配與教學方式（講授、實驗、實踐、講座、自修等）畫法幾何與機械制圖（一）（上學期）章次總學時講授學時數(shù)習題課、討論課等學時數(shù)第一章制圖的基本知識和基本技能862第二章投影基礎651第三章基本立體的視圖1082第四章軸測圖000第五章組合體的視圖1082第