教育工作者的年終總結(jié)（5篇）

第17頁共17頁教育工作?者的年終?總結(jié)為?了實(shí)現(xiàn)“?不斷提高?員工的基?本素質(zhì)，?打造一支?專業(yè)的施?工管理隊(duì)?伍”，_?___年?，工程公?司投入大?量的人力?、物力，?開展了形?式多樣的?教育培訓(xùn)?活動(dòng)，并?取得了一?定的成效?，現(xiàn)將_?___年?教育培中?工作總結(jié)?如下：?一、統(tǒng)一?思想、充?分重視?作為一個(gè)?施工企業(yè)?要想做強(qiáng)?做大，必?須擁有一?支專業(yè)的?施工管理?隊(duì)伍，而?教育培訓(xùn)?是實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)的?唯一途徑?。___?_年，為?了充實(shí)教?育培訓(xùn)資?料，工程?公司投入?____?萬多元，?分兩批購?買各類建?筑專業(yè)書?籍___?_多套。?二、定?制度、提?高教育培?訓(xùn)的質(zhì)量?___?_年，工?程公司各?職能部門?制定了的?教育培訓(xùn)?制度、培?訓(xùn)計(jì)劃，?進(jìn)一步明?確了教育?培訓(xùn)的_?___點(diǎn)?要求，并?在實(shí)際工?作中得到?了有效落?實(shí)：1?、全員性?，教育培?訓(xùn)覆蓋了?包括領(lǐng)導(dǎo)?在內(nèi)的工?程公司全?體管理人?員以及各?項(xiàng)工程施?工作業(yè)人?員；2?、全面性?，教育培?訓(xùn)包括了?思想教育?、知識教?育、技能?教育和法?制教育等?內(nèi)容，具?有普及性?；3、?針對性，?針對不同?的施工內(nèi)?容，進(jìn)行?了針對性?的教育培?訓(xùn)；4?、成效性?，不走形?式，確保?教育培訓(xùn)?的內(nèi)容和?方式均能?達(dá)到目的?；5、?經(jīng)常性：?即把集中?培訓(xùn)與經(jīng)?常性教育?結(jié)合在一?起，鞏固?和發(fā)展了?教育培訓(xùn)?的成效。?三、加?強(qiáng)教育培?訓(xùn)的資料?管理工?程公司為?每位員工?建立了培?訓(xùn)檔案，?詳細(xì)、準(zhǔn)?確的記錄?了每次培?訓(xùn)、考試?、考核情?況，并且?對培訓(xùn)通?知、簽到?、課件以?及試卷?進(jìn)行了統(tǒng)?一歸檔留?存以方便?查閱。?四、內(nèi)容?豐富，形?式多樣?工程公司?將教育培?訓(xùn)活動(dòng)與?實(shí)際相結(jié)?合，培訓(xùn)?內(nèi)容豐富?，范圍廣?泛。1?、政治思?想培訓(xùn)：?工程公司?黨支部通?過開展系?統(tǒng)的“_?___教?育實(shí)踐活?動(dòng)”，強(qiáng)?化了干部?職工的思?想教育，?端正了員?工的工作?作風(fēng)。?2、安全?教育培訓(xùn)?：工程公?司按照國?家的有關(guān)?規(guī)定，嚴(yán)?格執(zhí)行了?三級安全?教育制度?，___?_年招投?標(biāo)結(jié)束以?后，組織?進(jìn)場人員?進(jìn)行了一?級培訓(xùn)，?同時(shí)監(jiān)督?檢查各施?工單位落?實(shí)二、三?級安全教?育培訓(xùn)。?3、職?業(yè)技能培?訓(xùn)：財(cái)務(wù)?部、物資?部以及人?勞部門根?據(jù)本部門?需要組織?員工進(jìn)行?了ERP?培訓(xùn)。?4、充分?利用會議?等形式開?展培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，例如?在每月召?開的安全?例會上，?組織員工?學(xué)習(xí)事故?案例以及?《安全生?產(chǎn)法》等?國家法律?法規(guī)。?5、除了?積極開展?內(nèi)部教育?培訓(xùn)以外?，組織員?工參加鄂?爾多斯市?建委以及?集團(tuán)公司?組織的各?類培訓(xùn)。?五、教?育培訓(xùn)，?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)取得?的實(shí)效?____?年，工程?公司通過?持續(xù)的開?展思想教?育培訓(xùn)活?動(dòng)，使員?工進(jìn)一步?端正了工?作態(tài)度，?增強(qiáng)了團(tuán)?體意識，?樹立了良?好的工作?作風(fēng)和生?活作風(fēng)。?通過開展?專業(yè)知識?與技能培?訓(xùn)，使員?工的實(shí)際?工作水平?得到了有?效提高了?，使現(xiàn)場?監(jiān)理人員?明白了應(yīng)?該管什么?，怎么管?，同時(shí)在?受教育的?過程中轉(zhuǎn)?變了思想?觀念，增?強(qiáng)了施工?安全、質(zhì)?量管理意?識。六?、主要教?育培訓(xùn)活?動(dòng)__?__年，?工程公司?組織的主?要培訓(xùn)活?動(dòng)有__?__次，?總共19?6人次?，___?_個(gè)課時(shí)?。主要教?育培訓(xùn)活?動(dòng)覆蓋全?員。1?、___?_月__?__日下?午，工程?公司安質(zhì)?部組織全?體職工，?在工程公?司會議室?進(jìn)行__?__年度?電氣化鐵?路安全規(guī)?則培訓(xùn)及?考試，參?加人數(shù)_?___人?，培訓(xùn)學(xué)?習(xí)___?_個(gè)課時(shí)?。2、?____?月___?_日上午?，工程公?司組織系?統(tǒng)管理員?進(jìn)行工程?管理信息?系統(tǒng)培訓(xùn)?，參加培?訓(xùn)人數(shù)_?___人?，共__?__個(gè)課?時(shí)。3?、___?_月__?__日下?午，工程?公司安質(zhì)?部組織全?體職工，?在工程公?司會議室?進(jìn)行消防?安全培訓(xùn)?及演練，?參加培訓(xùn)?人數(shù)__?__人，?共___?_個(gè)課時(shí)?。4、?____?月___?_日是，?組織施工?單位，開?展了__?__年進(jìn)?場人員安?全教育培?訓(xùn)，參加?人數(shù)__?__人，?____?個(gè)課時(shí)，?考試合格?后頒發(fā)了?集團(tuán)公司?安全員、?防護(hù)員證?。5、?____?月___?_日，工?程公司財(cái)?務(wù)部組織?本部室人?員進(jìn)行稅?務(wù)營改增?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，參加人?數(shù)___?_人，學(xué)?習(xí)___?_個(gè)課時(shí)?。6、?____?月___?_日，工?程公司組?織員工進(jìn)?行了普法?學(xué)習(xí)，主?要學(xué)習(xí)了?《安全生?產(chǎn)法》、?《安全生?產(chǎn)許可證?條例》等?內(nèi)容，參?加人數(shù)_?___人?。7、?____?月___?_日，工?程公司財(cái)?務(wù)部組織?本部室人?員進(jìn)行財(cái)?務(wù)ERP?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，參加人?數(shù)___?_人，學(xué)?習(xí)___?_個(gè)課時(shí)?。8、?____?月___?_日，工?程公司組?織員工學(xué)?習(xí)了《鐵?路安全管?理?xiàng)l例》?，參加人?數(shù)___?_人，_?___個(gè)?課時(shí)。?9、__?__月_?___日?，為了進(jìn)?一步規(guī)范?公文寫作?，工程公?司舉辦了?公文寫作?專題培訓(xùn)?,參加人?數(shù)___?_人，學(xué)?習(xí)___?_個(gè)課時(shí)?。10?、___?_月__?__日，?工程公司?組織員工?進(jìn)行全員?應(yīng)急基礎(chǔ)?知識培訓(xùn)?及考試，?參加人數(shù)?____?人，共_?___個(gè)?課時(shí)。?教育工作?者的年終?總結(jié)（二?）回想?一年的隊(duì)?前教育，?心中的感?受頗深，?我認(rèn)為隊(duì)?前教育是?十分必要?的，而且?也非常的?重要的。?在以往有?些輔導(dǎo)員?對隊(duì)前教?育有些忽?視。于是?，便會將?這一教育?過程簡單?化、形式?化，有的?甚至認(rèn)為?只要發(fā)一?條紅領(lǐng)巾?，填表造?冊就好了?，講太多?的知識沒?必要，隨?著年級的?升高，自?然而然會?了解的。?于是，干?脆就將隊(duì)?前教育省?了。其實(shí)?，對隊(duì)前?學(xué)生來說?，了解隊(duì)?知識，本?身就是一?個(gè)很好的?教育過程?，輔導(dǎo)員?非但不能?淡化、省?略，相反?更要求實(shí)?、創(chuàng)新，?賦予隊(duì)前?教育新的?內(nèi)容，新?的形式，?以達(dá)到教?育學(xué)生，?架設(shè)隊(duì)前?兒童與少?先隊(duì)組織?之間橋梁?的目的，?為今后開?展少先隊(duì)?活動(dòng)奠定?基礎(chǔ)。于?是我把隊(duì)?前教育與?雛鷹爭章?有機(jī)的結(jié)?合起來已?達(dá)到對學(xué)?生的教育?。一、?從內(nèi)容上?求新。?隊(duì)前教育?的主要內(nèi)?容是讓孩?子們了解?什么是少?先隊(duì)組織?，明白自?己為什么?要入隊(duì)，?該怎樣入?隊(duì)，因此?，輔導(dǎo)員?準(zhǔn)備的內(nèi)?容無非是?隊(duì)章、隊(duì)?史以及入?隊(duì)“十知?道”。但?隨著時(shí)代?的發(fā)展，?新時(shí)期少?先隊(duì)工作?的開展，?我們輔導(dǎo)?員應(yīng)在隊(duì)?前教育內(nèi)?容上求新?，使其充?滿“時(shí)代?氣息”，?反映當(dāng)今?少先隊(duì)組?織的新形?勢、新思?想、新觀?念，反映?國家和社?會對少年?兒童一代?的新的要?求和希望?。__?__年以?來，全國?少工委在?全國少年?兒童中推?出跨世紀(jì)?中國少年?“雛鷹行?動(dòng)”，有?著深刻的?內(nèi)涵，具?有鮮明的?特點(diǎn)。作?為輔導(dǎo)員?，就可以?以此作為?隊(duì)前教育?的一個(gè)內(nèi)?容，深入?淺出地告?訴孩子們?，讓孩子?在雛鷹爭?章的過程?中獲得教?育，使自?己真正的?明白作為?一個(gè)少先?隊(duì)員自己?應(yīng)該從哪?一個(gè)方面?去努力，?去改正自?己的缺點(diǎn)?。開學(xué)初?，我便認(rèn)?真閱讀雛?鷹獎(jiǎng)?wù)率?冊，對于?每一個(gè)獎(jiǎng)?章的內(nèi)容?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，掌握每?一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?需要學(xué)生?做到那些?，哪一個(gè)?獎(jiǎng)?wù)略谑?么時(shí)候去?爭，這些?作為一名?教師必須?做到心中?有數(shù)，從?而制定隊(duì)?前教育計(jì)?劃，把隊(duì)?前教育與?雛鷹爭章?有機(jī)結(jié)合?起來。雛?鷹獎(jiǎng)?wù)虏?不是這次?爭完了，?下一次便?沒事了，?他們是一?個(gè)循序漸?進(jìn)的過程?，這學(xué)期?和下一個(gè)?學(xué)期的要?求是不一?樣的，今?年和明年?的要求又?不一樣。?在制定計(jì)?劃時(shí)，要?縱觀全年?的情況，?想好全學(xué)?年應(yīng)該怎?樣對學(xué)生?進(jìn)行隊(duì)前?教育，應(yīng)?該爭哪些?章，怎樣?爭章。?我根據(jù)一?年級新生?的特點(diǎn)結(jié)?合本班實(shí)?際情況制?定出本班?的隊(duì)前教?育計(jì)劃。?第一學(xué)?期：組織?學(xué)生學(xué)習(xí)?隊(duì)的基本?知識，認(rèn)?識紅領(lǐng)巾?，知道隊(duì)?名，學(xué)習(xí)?隊(duì)禮，進(jìn)?行爭苗苗?章、自理?章的活動(dòng)?。通過活?動(dòng)對學(xué)生?進(jìn)行課堂?常規(guī)、同?學(xué)之間的?交往、良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?，對學(xué)生?自理能力?的培養(yǎng)，?激發(fā)學(xué)生?入隊(duì)的愿?望。第?二學(xué)期：?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)隊(duì)的?基本知識?，學(xué)會系?紅領(lǐng)巾，?學(xué)會行隊(duì)?禮，了解?隊(duì)史，會?向隊(duì)組織?提出入隊(duì)?申請。進(jìn)?行爭自護(hù)?章、隊(duì)的?生活章的?活動(dòng)，通?過活動(dòng)對?學(xué)生進(jìn)行?自護(hù)知識?的傳授，?讓學(xué)生掌?握自護(hù)知?識，樹立?安全第一?的意識，?對隊(duì)前知?識進(jìn)行復(fù)?習(xí)，學(xué)習(xí)?行隊(duì)禮，?學(xué)系紅領(lǐng)?巾，指導(dǎo)?學(xué)生向少?先隊(duì)組織?提出書面?或口頭入?隊(duì)申請為?入隊(duì)做好?準(zhǔn)備，爭?取每位同?學(xué)在“六?一”這一?天加入少?先隊(duì)組織?，戴上鮮?艷的紅領(lǐng)?巾，同時(shí)?我也能為?他們的成?長感到自?豪。第?一學(xué)期開?學(xué)初，學(xué)?生剛剛坐?進(jìn)學(xué)校對?于課堂常?規(guī)還不是?很了解，?所以結(jié)合?苗苗章的?爭取學(xué)習(xí)?課堂常規(guī)?。首先學(xué)?習(xí)苗苗章?的知識，?知道要想?獲得苗苗?章應(yīng)該怎?樣做，學(xué)?會以后，?學(xué)生試著?做一做，?在學(xué)生做?過一段時(shí)?間后再去?爭苗苗章?，讓學(xué)生?說說，發(fā)?表自己的?意見，同?時(shí)讓學(xué)生?感受道要?想入隊(duì)這?是你應(yīng)該?學(xué)會的，?是你應(yīng)該?做的，如?果哪一個(gè)?學(xué)生沒有?爭到章，?那么在給?她一段時(shí)?間，讓他?去做，因?為學(xué)生有?差異，所?以我們應(yīng)?該對不同?的學(xué)生要?求也不一?樣。同學(xué)?爭到第一?枚章似的?興奮勁也?感染了我?，我覺得?同學(xué)們在?爭章的時(shí)?候確實(shí)知?道了作為?一名少先?隊(duì)員最起?碼應(yīng)該做?到的是什?么？今年?結(jié)合“六?一”兒童?節(jié)少先隊(duì)?入隊(duì)以及?隊(duì)的生活?章的內(nèi)容?，指導(dǎo)學(xué)?生向少先?隊(duì)提出申?請(口頭?或書面的?)。申請?書不要求?全部是書?面的，因?為每個(gè)學(xué)?生不一樣?，所以可?以口述入?隊(duì)申請。?二、從?形式上求?新。我?根據(jù)隊(duì)前?兒童的心?理特點(diǎn)，?以及他們?認(rèn)識問題?的能力，?于是我在?教育形式?上有所改?變、創(chuàng)新?，使教育?內(nèi)容能夠?充分引起?少年兒童?的關(guān)注和?興趣，達(dá)?到最佳教?育效果。?讓孩子們?看一看。?看看隊(duì)旗?，分辨大?隊(duì)旗、中?隊(duì)旗和小?隊(duì)旗，注?意它們的?區(qū)別。看?看隊(duì)的標(biāo)?志，認(rèn)識?大隊(duì)長、?中隊(duì)長、?小隊(duì)長。?實(shí)物呈現(xiàn)?，比任何?語言都具?有說服力?，直觀鮮?明的具體?感受定會?給學(xué)生留?下深刻的?印象，永?遠(yuǎn)難以忘?懷。組織?學(xué)生觀看?《我愛紅?領(lǐng)巾》活?動(dòng)給學(xué)生?一個(gè)形象?的記憶。?當(dāng)學(xué)生?聽到雄壯?的國歌聲?，看到鮮?艷的五星?紅旗升起?來，少先?隊(duì)員行著?標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)?禮時(shí)，孩?子們也不?由自主的?站起來，?舉起小手?學(xué)著他們?的樣子，?行起隊(duì)禮?來。當(dāng)然?孩子們的?姿勢很不?標(biāo)準(zhǔn)，我?抓住這一?契機(jī)，激?勵(lì)孩子們?，你們也?想戴上鮮?艷的紅領(lǐng)?巾，向他?們那樣行?隊(duì)禮嗎？?看看他?們的姿勢?多優(yōu)美呀?！激起孩?子的興趣?，于是這?時(shí)教孩子?們行隊(duì)禮?，孩子們?學(xué)習(xí)得很?認(rèn)真，記?得非常快?，大部分?學(xué)生姿勢?比較標(biāo)準(zhǔn)?，效果非?常好。讓?孩子們聽?一聽。在?看的同時(shí)?，告訴小?朋友隊(duì)旗?上星星火?炬象征的?意義，隊(duì)?長的職責(zé)?，以及紅?領(lǐng)巾的含?義。激蕩?起他們內(nèi)?在的情感?，潛移默?化地將小?朋友帶入?少先隊(duì)活?動(dòng)那種愉?快活潑的?氛圍之中?。讓孩子?們記一記?。記住隊(duì)?名，自己?戴上紅領(lǐng)?巾后，就?加入了少?先隊(duì)組織?，成為一?名光榮的?少先隊(duì)員?了。豐?富、新穎?的隊(duì)前教?育直觀形?象，深入?淺出，感?染性強(qiáng)，?教育性強(qiáng)?，又有一?定的實(shí)踐?性，會給?孩子們留?下深刻的?印象，收?到事半功?倍的效果?，會大大?地有利于?少先隊(duì)工?作的進(jìn)一?步開展。?總之我認(rèn)?為不能忽?視隊(duì)前教?育，在當(dāng)?前的形勢?下我們更?應(yīng)該努力?的做好隊(duì)?前教育。?在以后的?工作中我?會繼續(xù)努?力。教?育工作者?的年終總?結(jié)（三）?一、隊(duì)?伍建設(shè)?學(xué)校的德?育隊(duì)伍建?設(shè)，重點(diǎn)?表現(xiàn)在兩?個(gè)方面：?即德育研?究小組和?班主任隊(duì)?伍建設(shè)。?一般情況?是德育研?究小組根?據(jù)本校實(shí)?際和上級?部門的德?育精神，?制定我校?的德育教?育內(nèi)容，?然后由德?育主管部?門布置、?負(fù)責(zé)實(shí)施?。上學(xué)期?德育研究?小組研究?制定了《?云崗二小?學(xué)生德慧?教育培養(yǎng)?目標(biāo)體系?》，并且?幾次征求?教師、學(xué)?生、家長?的意見，?最后定稿?。吳校長?又通過"?ppt"?文件，引?領(lǐng)全體教?師和學(xué)生?共同學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?了解學(xué)校?“德慧教?育目標(biāo)”?體系的內(nèi)?容，各年?級的實(shí)施?要點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)?！?五色花”?即紅花少?年的評比?，加以落?實(shí)。為了?使每個(gè)學(xué)?生能夠真?正理解學(xué)??！暗禄?教育”的?內(nèi)涵，開?學(xué)初，德?育部門通?過學(xué)校電?視臺，向?全體學(xué)生?講解“德?慧相濟(jì)知?行并進(jìn)”?校園文化?的內(nèi)涵，?宣傳新校?訓(xùn)，征集?新?；铡?這項(xiàng)工作?得到了全?體教師、?學(xué)生和家?長的大力?支持，如?：在新校?徽的征集?工作中，?學(xué)校征集?到近百份?教師、家?長、學(xué)生?的作品，?學(xué)校行政?部門從中?篩選出_?___份?優(yōu)質(zhì)作品?，再從_?___份?作品中，?精選出_?___份?入選作品?，由全體?教師投票?，評選學(xué)?校?；铡?最后一(?2)班常?語晨和家?長共同創(chuàng)?作的“祥?云?；铡?，高票當(dāng)?選為學(xué)校?新?；铡?在班主任?隊(duì)伍建設(shè)?中，我校?堅(jiān)持全體?培訓(xùn)，樹?立典型，?經(jīng)驗(yàn)共享?的建設(shè)模?式。上學(xué)?期，學(xué)校?進(jìn)行了全?體班主任?基本功培?訓(xùn)，培訓(xùn)?后進(jìn)行了?筆試答卷?，___?_名班主?任中，_?___名?成績?yōu)閮?yōu)?秀，__?__名成?績?yōu)榱己?，學(xué)校推?薦李麗穎?、劉曉娜?兩位班主?任，參加?____?區(qū)基本功?比賽。為?使新班主?任快速進(jìn)?步，我校?選派剛剛?參加工作?，并擔(dān)任?班主任的?張靜老師?參加__?__區(qū)班?主任培訓(xùn)?班，張老?師克服困?難，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，上?學(xué)期圓滿?結(jié)業(yè)，還?被評為“?優(yōu)秀學(xué)員?”。上學(xué)?期我校還?進(jìn)行了“?問題學(xué)生?教育”的?班主任培?訓(xùn)。__?__月份?進(jìn)行了班?主任工作?交流，會?上王水英?和王麗媛?兩位班主?任從如何?與家長溝?通和自己?帶班成功?的做法，?進(jìn)行了經(jīng)?驗(yàn)介紹，?深得其他?班主任的?稱贊。上?一個(gè)學(xué)年?度，__?__區(qū)進(jìn)?行了“學(xué)?生喜愛的?班主任評?選”，本?學(xué)期結(jié)果?出來，我?校郭艷茹?、張麗莉?、孫秀英?三位班主?任，被評?為“__?__區(qū)學(xué)?生喜愛的?班主任”?。為培養(yǎng)?教師的良?好師德，?我校上學(xué)?期繼續(xù)開?展”每月?兩會三抓?”活動(dòng)，?活動(dòng)開始?的優(yōu)秀教?師事跡介?紹，為學(xué)?校師德建?設(shè)，起到?積極的推?動(dòng)作用。?本學(xué)期在?隊(duì)伍建設(shè)?上有全面?，有重點(diǎn)?、有典型?、有引領(lǐng)?的德育隊(duì)?伍建設(shè)模?式，有很?好的.效?果，提高?了德育隊(duì)?伍的整體?水平。?二、依托?校本課程?，開展“?尚行杯”?系列教育?實(shí)踐活動(dòng)?(1)?校級活動(dòng)?開學(xué)初?和期末我?們分別請?來董警官?和魏警官?向?qū)W生宣?講法律、?交通等方?面的知識?講座。_?___月?____?日，學(xué)校?聯(lián)系社會?大課堂資?源單位“?房山安全?教育自護(hù)?體驗(yàn)基地?”，帶領(lǐng)?全校師生?進(jìn)行“尚?行杯”綜?合實(shí)踐活?動(dòng)，本次?進(jìn)行了火?災(zāi)、地震?、避險(xiǎn)、?自救、逃?生等實(shí)踐?體驗(yàn)，學(xué)?生即增加?了安全自?護(hù)知識，?又提高應(yīng)?對災(zāi)害的?能力，得?到學(xué)生的?喜愛。_?___月?____?日，為增?強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)校體育?工作的開?展，我校?召開了“?尚行杯云?崗二小田?徑運(yùn)動(dòng)會?”運(yùn)動(dòng)會?上運(yùn)動(dòng)員?一顯身手?，極大振?奮了學(xué)校?的精神面?貌。__?__月_?___日?-___?_日，我?校開展了?“尚行杯?第___?_屆英語?周活動(dòng)”?，此次活?動(dòng)以感恩?為基調(diào)，?全過程充?滿了感恩?之情，取?得圓滿成?功。(?2)年級?活動(dòng)在?年級的實(shí)?踐活動(dòng)中?，我們根?據(jù)各年級?特點(diǎn)，制?定活動(dòng)內(nèi)?容。按周?次安排，?按部就班?，務(wù)求高?效。本學(xué)?期，我們?組織一年?級的學(xué)生?和家長進(jìn)?行入學(xué)教?育，參觀?校園環(huán)境?，落實(shí)安?全教育，?使家長學(xué)?生了解學(xué)?校的要求?，盡快適?應(yīng)學(xué)校生?活；組織?二年級學(xué)?生在校園?內(nèi)開展“?愛護(hù)校園?，從我做?起”的主?題教育活?動(dòng)；對三?年級的同?學(xué)進(jìn)行愛?護(hù)植物、?愛護(hù)校園?的教育，?三年級的?學(xué)生為學(xué)?校的樹木?、花草掛?樹牌。組?織四年級?學(xué)生在學(xué)?校和社區(qū)?，做“環(huán)?保小衛(wèi)士?”的活動(dòng)?，同學(xué)們?走出教室?，撿拾白?色垃圾，?得到老師?和居民的?好評。今?年的五年?級，我們?首次嘗試?科技體驗(yàn)?教育，學(xué)?校首先與?三院科技?公司聯(lián)系?，舉辦為?期一周的?“科技知?識”展覽?，而后學(xué)?校又與科?技站聯(lián)系?，對五年?級學(xué)生進(jìn)?行太陽能?科技知識?講座，動(dòng)?手制作科?技小制作?，當(dāng)一件?件科技小?作品和一?篇篇科技?小體會呈?現(xiàn)在我們?眼前時(shí)，?我們受到?極大的震?撼。此次?活動(dòng)也得?到楊君老?師和五年?級班主任?的大力支?持，我在?這一并表?示感謝。?六年級的?校本課程?，我們與?學(xué)校的“?英月節(jié)”?整合，開?展感恩教?育活動(dòng)，?各班的感?恩誓言、?感恩海報(bào)?、感恩卡?以及各項(xiàng)?小比賽，?得到了學(xué)?生們的普?遍喜歡，?學(xué)生也從?中得到教?育。(?3)扎實(shí)?推進(jìn)學(xué)生?良好文明?習(xí)慣的養(yǎng)?成上學(xué)?期為督促?學(xué)生良好?習(xí)慣的形?成，提高?學(xué)生的文?明素養(yǎng)，?我們堅(jiān)持?領(lǐng)導(dǎo)干部?帶班檢查?制度，加?強(qiáng)文明禮?貌和課間?巡查。堅(jiān)?持護(hù)導(dǎo)生?課間檢查?，保障課?間安全；?堅(jiān)持每天?值周生門?口值周，?促進(jìn)學(xué)生?養(yǎng)成文明?禮貌習(xí)慣?。三項(xiàng)檢?查每周匯?總，發(fā)現(xiàn)?問題，周?一小結(jié)，?并公布各?班成績，?頒發(fā)流動(dòng)?紅旗。上?學(xué)期我們?堅(jiān)持三個(gè)?優(yōu)秀班的?評比，期?末選出各?年級的優(yōu)?秀班，本?學(xué)期開學(xué)?典禮，為?各班頒發(fā)?獎(jiǎng)狀。?在個(gè)人方?面，上學(xué)?期學(xué)校進(jìn)?行了三優(yōu)?生、文明?禮貌小標(biāo)?兵和紅花?少年的評?選。期末?班主任已?為獲獎(jiǎng)學(xué)?生頒發(fā)了?證書。通?過學(xué)生們?一個(gè)學(xué)期?的努力，?六年級有?____?人獲得區(qū)?級三好生?，一至六?年級有6?83人?榮獲三優(yōu)?生；70?8人榮?獲文明禮?貌小標(biāo)兵?；___?_人榮獲?紅花少年?。開學(xué)后?，班主任?要以此為?契機(jī)，鼓?勵(lì)獲獎(jiǎng)同?學(xué)，珍惜?榮譽(yù)，平?時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)?要求自己?，起好模?范帶頭作?用，為形?成良好班?風(fēng)、校風(fēng)?起好帶頭?作用。?三、少先?隊(duì)工作?1、完善?少先隊(duì)組?織少先?隊(duì)大隊(duì)注?重大、中?隊(duì)干部的?培養(yǎng)，積?極引領(lǐng)并?指導(dǎo)他們?開展少先?隊(duì)工作，?輔導(dǎo)員趙?麗華老師?為隊(duì)干部?的成長，?制定詳實(shí)?的培訓(xùn)計(jì)?劃，堅(jiān)持?每周二例?會，通過?講解少先?隊(duì)知識、?傳授工作?方法、培?訓(xùn)小干部?等形式，?不斷提高?大、中隊(duì)?干部的工?作能力。?2、規(guī)?范升旗儀?式學(xué)校?每周一升?旗儀式采?取輪換制?，每個(gè)中?隊(duì)正式升?旗前，趙?老師都組?織大隊(duì)委?對各中隊(duì)?的升旗手?、護(hù)旗手?進(jìn)行培訓(xùn)?，使升旗?儀式莊嚴(yán)?、規(guī)范。?各中隊(duì)輔?導(dǎo)員精心?準(zhǔn)備國旗?下講話，?抓住每一?個(gè)教育機(jī)?會，對學(xué)?生進(jìn)行愛?國、感恩?、團(tuán)結(jié)等?方面的教?育，儀式?后大隊(duì)委?及時(shí)填寫?記錄，收?集材料，?歸類存檔?。3、?發(fā)揮廣播?站的陣地?作用小?鑼號廣播?站是少先?隊(duì)工作陣?地之一，?每周一、?三、五進(jìn)?行廣播，?安排有評?比小結(jié)、?發(fā)放流動(dòng)?紅旗，朗?讀經(jīng)典美?文、優(yōu)秀?范文以及?學(xué)生們喜?歡的小故?事等等。?教育工?作者的年?終總結(jié)（?四）面?對人生一?次次重要?的抉擇，?我依然選?擇了我的?專業(yè)-幼?師專業(yè)。?當(dāng)我從不?懂事的孩?子成長成?一名幫助?孩子引導(dǎo)?孩子成長?的幼師，?是那么的?無私和偉?大，我曾?對別人自?信地說：?我的事業(yè)?不那么顯?赫，但如?細(xì)雨般滋?潤孩子的?心田。我?的所有偉?大，無私?，體現(xiàn)在?人與人之?間的那份?信任，體?現(xiàn)在孩子?對自己的?依靠不，?體現(xiàn)在為?千家萬戶?送去的放?心，體現(xiàn)?在愛的力?量是無私?的奉獻(xiàn)，?體現(xiàn)在微?笑背后的?真誠。?時(shí)間能磨?練一個(gè)人?，時(shí)間能?讓自己在?事業(yè)中找?到出口，?從畢業(yè)-?擇業(yè)-創(chuàng)?業(yè)-立業(yè)?-守業(yè)。?短短十幾?年，凝聚?了一個(gè)學(xué)?生-幼師?-園長的?心血，用?青春不言?敗，無悔?的選擇。?孩子的成?長離不開?老師的教?導(dǎo)，幼兒?園的成長?離不開園?長及幼兒?園老師的?共同努力?。提起剛?剛建園，?幾張床幾?張桌子，?自己當(dāng)老?師，自己?管后勤，?自己招生?，簡直就?是一個(gè)人?操作一群?孩子的吃?喝住行等?單調(diào)不正?規(guī)，讓人?忙的焦頭?爛額。?現(xiàn)今的幼?兒園有著?一定的規(guī)?模和信譽(yù)?，當(dāng)前又?叫發(fā)展的?今天，讓?大家認(rèn)識?到了從幼?兒抓起的?重要，幼?兒園也就?隨意識的?正規(guī)起來?，強(qiáng)大起?來，民辦?幼兒園也?就隨之發(fā)?展壯大起?來。我們?的幼兒園?現(xiàn)今仍屬?于發(fā)展中?的幼兒園?，還是有?許多不足?和需要改?進(jìn)的地方?。先介紹?幼兒園的?現(xiàn)狀，占?地面積_?___多?平，建筑?面積__?__平方?米，教學(xué)?用房__?__平方?米，生活?用房__?__平方?米，辦公?用房__?__平方?米，活動(dòng)?場所__?__平方?米。辦?好一所好?的幼兒園?需要好的?硬件支撐?，但更需?要軟件為?底蘊(yùn)。這?個(gè)領(lǐng)域里?沒有最好?的，但可?以永無止?境的追求?最好的，?對我這樣?一個(gè)面臨?經(jīng)費(fèi)和硬?件雙重困?難的管理?者來說。?這句話無?疑是一種?激勵(lì)和希?望，對硬?件和軟件?的辯證關(guān)?系還作了?精辟的描?述，硬件?體現(xiàn)了金?錢和智慧?，效果即?時(shí)，也易?被淘汰。?軟件者人?才也，時(shí)?間加智慧?再加勤奮?，軟件一?旦幼稚，?形成特色?，則會長?盛不衰，?當(dāng)今社會?的競爭，?歸根結(jié)底?是人的競?爭。而在?人才的競?爭中，具?有較高綜?合能力的?領(lǐng)導(dǎo)和教?師人才的?競爭，是?取得事業(yè)?發(fā)展的關(guān)?鍵，對于?名人所說?的軟件者?，或許缺?少智慧，?但擁有勤?奮。憑著?這一種信?念，這一?年中，我?和我的教?師成員共?同協(xié)作，?團(tuán)結(jié)奮進(jìn)?，依靠群?體智慧，?為幼兒園?的發(fā)展而?不斷努力?著。一?個(gè)處在新?時(shí)代的園?長，具備?業(yè)務(wù)精湛?請與學(xué)習(xí)?和反思，?等全面業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?同時(shí)，還?要兼?zhèn)鋰?yán)?于律己敬?業(yè)奉獻(xiàn)誠?信待人等?高尚的思?想品質(zhì)，?所以當(dāng)教?師感嘆職?業(yè)生涯的?艱難時(shí)，?做院長的?也同樣在?感嘆自己?的管理難?，但我想?，只要在?日常工作?中堅(jiān)持嚴(yán)?于律己的?原則，勤?奮加實(shí)干?，以“三?心”規(guī)范?嚴(yán)格要求?自己，就?能使領(lǐng)導(dǎo)?放心，群?眾寬心，?自己安心?。①以?平常之心?出事;作?為管理者?的心里十?分明確，?園長與教?師的關(guān)系?在幼兒園?中，只是?分工的不?同，人格?和衣物上?是平等互?助的。從?管理的角?度來說，?園長也許?起到宏觀?調(diào)控的作?用，但當(dāng)?教師處在?最忙碌的?時(shí)候，或?者面臨困?惑的時(shí)候?，會做她?的朋友和?同事，伸?出手來扶?一把，送?一句貼心?的問候，?給于一個(gè)?小小的建?議，與她?同甘共苦?，共謀策?，只有這?樣才真正?激發(fā)教師?自主工作?的熱情。?②以關(guān)?愛之心待?人：社會?的發(fā)展使?管理者對?教師的關(guān)?注點(diǎn)也在?發(fā)生變化?，過去關(guān)?注的是你?要求什么?要你做什?么現(xiàn)在關(guān)?注的是教?師需要什?么，教師?渴望什么?通過調(diào)查?了解到，?教師需要?來自領(lǐng)導(dǎo)?、同事在?生活上的?關(guān)愛，學(xué)?習(xí)生的關(guān)?心和生活?上的關(guān)注?。所以我?們要真正?的關(guān)愛教?師的學(xué)習(xí)?和生活，?給她們創(chuàng)?造良好的?生活環(huán)境?，和心理?氛圍，設(shè)?立方便教?師休息和?學(xué)習(xí)的條?件。③?以敬業(yè)之?心治園：?幼兒園的?很多工作?都是繁瑣?而細(xì)小的?，但你憑?著一顆敬?業(yè)知心去?從事工作?，就會覺?得責(zé)任遠(yuǎn)?大，能體?現(xiàn)出責(zé)任?心和敬業(yè)?心，看過?“細(xì)節(jié)決?定成敗”?這本書的?都知道，?很多企業(yè)?和個(gè)人的?勝利都來?自于對每?一件小事?的重視，?失敗也可?能是從一?件不經(jīng)意?的小時(shí)開?始，企業(yè)?管理實(shí)踐?中重視小?事，所以?當(dāng)完成一?件事時(shí)，?態(tài)度就是?要么不做?，要么就?要做好。?窗子的明?凈水平環(huán)?境細(xì)微處?的設(shè)計(jì)，?與家長教?職工的對?話藝術(shù)，?凡事要做?到位，凡?事要做的?精致，日?復(fù)一日就?會沉淀下?來，就會?在整個(gè)園?內(nèi)形成一?種敬業(yè)負(fù)?責(zé)任的文?化氛圍。?辦園_?___年?本著一切?為了孩子?，為了孩?子的一切?，一切從?孩子利益?出發(fā)，目?前幼兒園?仍有一些?困難：收?費(fèi)低投資?少環(huán)境條?件中等經(jīng)?費(fèi)短缺、?教師流動(dòng)?性大、硬?件設(shè)備少?、為了迎?合家長偏?為小學(xué)化?、這就是?民辦教育?的弊端。?從開始?辦園兩個(gè)?教室，變?成今天_?___個(gè)?教室，由?三個(gè)老師?到今天_?___個(gè)?教師，我?們的隊(duì)伍?在逐漸增?大，環(huán)境?也在更新?，教室裝?飾園內(nèi)修?飾，每年?都在更新?。為了讓?教學(xué)更創(chuàng)?新，更具?有特色，?我們還聘?用外來老?師專門上?課，例如?：英語、?舞蹈、美?術(shù)、珠心?算等。現(xiàn)?在幼兒園?從升園角?度看發(fā)展?，前景還?是很好的?，幼兒園?地處城鄉(xiāng)?結(jié)合處，?外來人口?及流動(dòng)人?口很多，?幼兒園環(huán)?境新了，?管理好了?，師資專?業(yè)化，飲?食安