基于單元整體教學優(yōu)化小學英語單元作業(yè)設(shè)計 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選基于單元整體教學，優(yōu)化小學英語作業(yè)設(shè)計摘要：隨著“雙減”政策的實施，提質(zhì)減負已經(jīng)成為一線教師的首要工作。本文版英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?通過基于單元整體教學的小學英語單元作業(yè)設(shè)計，著重探討了小學英語作業(yè)設(shè)計中的優(yōu)化方法。關(guān)鍵詞：大觀念，單元整體教學，小學英語，單元作業(yè)引年版）》提倡推動實施單元整體教學，教學習和主題意義的探究，逐步建構(gòu)和生成圍繞單元主題的深層認識、態(tài)度和價值判斷，的落實。一、基于大觀念的小學英語單元作業(yè)的內(nèi)涵和意義基于大觀念的小學英語單元作業(yè)是教師以反映英語學科本質(zhì)和深層內(nèi)涵的中心觀念為依托，圍繞整個單元設(shè)計的促進學生對所學知識和概念進行深度思考，并將思考遞進式作業(yè)旨在幫助學生聚焦單元主題意義的構(gòu)建，提高教師的教學效率，促進學科核心素養(yǎng)的有效達成。二、基于大觀念的小學英語單元作業(yè)的設(shè)計（一）以主題為引領(lǐng)，提煉單元大小觀念大概念的提煉是基于對教材知識內(nèi)容的深度挖掘。在設(shè)計單元教學時，教師應(yīng)統(tǒng)12022年安徽省中小學教育教學論文評選小概念，建立大、小概念之間的邏輯關(guān)系，建構(gòu)指向單元大概念的框架圖。以人教PEP版英語五年級下冊Unit4Whenistheartshow?（基本信息如表一）為Meaningfulspecial范疇，涉及子主題“學習與生活的自我管理”，“生活與學習中的困難、問題和解決方式”和“種植與養(yǎng)殖，熱愛并善待生命”。涉及四個語篇，包括兩組對話，一個成長日以及各語篇之間相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成三個子主題，即“認識學校里的每個特殊日子的重要意義，并落實行動，克服困難、迎接挑戰(zhàn)”，“關(guān)注家人及朋友的生日日期，樹立關(guān)愛家人的美好品質(zhì)”，“記錄身邊生命體的成長變化，感悟成長的喜悅”（圖一）。各課圍繞單元主題展開，課時之間既相互獨立，又緊密關(guān)聯(lián)。學習活動按照學習理解、應(yīng)用實踐和遷移創(chuàng)新三個層次逐步展開，循序漸進，螺旋上升。學生將零散的知識內(nèi)容有意義的關(guān)聯(lián)起來，建構(gòu)基于主題的結(jié)構(gòu)化知識，發(fā)展語言運用能力，形成正確的價值判。圖1單元主題內(nèi)容框架圖（二）依托單元主題，整體設(shè)計單元學習目標和作業(yè)目標于對課標和教材等進行深入的解讀和剖析，以及和縣歷陽三小五年級學生的情況和特單元學習目標的落實情況。22022年安徽省中小學教育教學論文評選表1單元學習和作業(yè)目標（三）以單元主題為引領(lǐng)，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容務(wù)的同時，習得基于主題的單元大觀念，提升語言和思維能力，促進自主學習。32022年安徽省中小學教育教學論文評選在第一課時Specialdaysatschoolspecialdays的相讀并在備忘錄上寫一寫。在第二課時MakeeffortsforspecialdaysZoom打算制作一個備忘錄，提醒和激勵自己珍惜時間、努力練習，你能幫助他完成備忘錄嗎？Tips1：補充日歷中缺少的日期。Tips2：寫出對應(yīng)日期的事件。在第三課時Showspecialcaresonspecialdays作業(yè)中，綜合實踐性作業(yè)，包括兩項任務(wù)。任務(wù)一：Doasurvey.ChenJie&Mike邀請你來調(diào)查朋友及家人的生日，和朋友組成6人小組，提前準備好課前制作的備忘錄，在課間分別調(diào)查5人及家人的生日，并做好記錄，此項任務(wù)在要求在校期間完成。Tips:在調(diào)查的過程中，請注意禮貌用語，42022年安徽省中小學教育教學論文評選你可以參考以下句子。achart.根據(jù)上一題的調(diào)查結(jié)果，在小組中合作整理出調(diào)查數(shù)據(jù)，找出班級里Top5的生日月份，在校內(nèi)完成此任務(wù)?；丶液髮⒄{(diào)查結(jié)果制成條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖或者折線統(tǒng)計圖等。52022年安徽省中小學教育教學論文評選在第四課時Recordthespecialdaysoflife作業(yè)中，拓展性作業(yè)：Sarah特別喜歡我們的國寶級動物大熊貓，她尤其想了解大熊貓的成長過程。你能根據(jù)她搜集到的資料，用日記來記錄大熊貓的成長過程中珍貴時刻嗎？62022年安徽省中小學教育教學論文評選設(shè)計說明：以上作業(yè)節(jié)選本單元四個課時中，對應(yīng)的課時信息如下表。表2單元信息基本信息表72022年安徽省中小學教育教學論文評選孩子們關(guān)注并發(fā)現(xiàn)幼小生命的成長奧秘，學會正確地用日記記錄成長的變化的重要時念，關(guān)注身邊特殊日子的日期、活動等，積極籌劃準備，讓每一個特殊日子充滿意義、值得紀念。（四）圍繞大觀念，豐富單元作業(yè)評價方式單元作業(yè)評價是檢測學生大觀念學習要求及學生單元學習目標是否達成的重要依據(jù)。合理明確的單元作業(yè)評價能加深學生對于單元大觀念的理解，圍繞大觀念，教師應(yīng)采用系統(tǒng)化的單元作業(yè)評價方式，包括星級評價、量表評價、評語等第評價等，同時需要注重評價主體的多元化，包括自我評價、同伴評價、教師評價等，以此來幫助學、評一體化。單元評價主體，采用集贊的方式，形成課時評價量表，完成作業(yè)后能及時評價和反饋。的過程。表3 單項作業(yè)評價表82022年安徽省中小學教育教學論文評選表4 課時作業(yè)屬性表和評價等級表三、結(jié)語基于大觀念的小學英語單元作業(yè)設(shè)計需要教師在大觀念的引領(lǐng)下，保