八(上)語文常規(guī)檢測卷(二)

2—PAGE22013~2014學(xué)年度上學(xué)期新課程練習(xí)試卷（二）八年級語文一、(12分，每小題3分)1、下列詞語中沒有錯別字的一組是A溝壑縱橫賞心悅目密語芳醇B.朦朧欲睡蜿蜒曲折虛無縹渺C.海闊天空縱橫馳騁統(tǒng)而言之2、選詞填空（只填序號）（1）固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝成為“天子”，天比皇帝還_____（A、尊貴B、高貴），而天卻是藍(lán)的。（2）每天，我在海邊散步，便被_________（A、融B、織）進(jìn)一張藍(lán)色的大網(wǎng)中。（3）在我們的腳下，波浪輕輕______（A、吻B、咬）著巖石，像蒙眬欲睡似的。3、下列句子中沒有語病的一項是A．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。B．閱讀是認(rèn)識世界、發(fā)展思維的重要途徑。C．在學(xué)習(xí)中，我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)存在的問題。D．一進(jìn)入體育場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。4、下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検洽贅O目遠(yuǎn)望②那波浪互相擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高③那從天邊垂下來的波濤，一排趕著一排，浩浩蕩蕩④那由地心里泛起的浪花，沸沸揚揚，一層緊追著一層⑤像沖鋒陷陣的大軍⑥像秋天田野上盛開的棉朵A.③⑥①②④⑤B.①③⑤④⑥②C.③⑥④⑤①②D.①④⑥②③⑤二、（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成5——7題。計算力與想象力康定①重慶晚報日前報道說，教育進(jìn)展國際組織對全球21個國家進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果是：中國孩子的計算能力排名第一，想象力倒數(shù)第一。②這個調(diào)查結(jié)果并不出人意料。如果把計算能力看成是制造能力，執(zhí)行能力，把想象力看成是科研能力，創(chuàng)造能力，這個結(jié)果蠻符合當(dāng)前中國的實際。③不妨以蘋果手機(jī)為例。蘋果手機(jī)是美國人研發(fā)的，但卻是中國富士康制造的。④富士康是專門做代工的企業(yè)，在中國深圳的一家龍華工廠就雇傭了20萬工人，靠代工做到了全球500強(qiáng)，年銷售額達(dá)到4000億元人民幣。制造能力超強(qiáng)。⑤但效益怎么樣呢？據(jù)統(tǒng)計顯示，蘋果公司目前銷售最火的iPhone4，市場售價600美元，零部件成本187.51美元，富士康每臺只能得到6.54美元的酬勞，而蘋果公司的利潤每臺超過360美元。⑥這就是計算能力和想象力的差異，制造能力和創(chuàng)造能力的差異，效果是絕然不同的。⑦那么，我們中國的孩子，中國的年輕人一點想象力也沒有了嗎？未必。河南信陽有個22歲的小伙子叫潘泳，在舊倉庫里發(fā)明了“蘋果皮520”。這個“蘋果皮”，是一個塑膠套，有sim卡插槽等部件，套在蘋果公司的一款音樂播放器iPodTouch上面后，就具備了打電話和發(fā)短信的功能，蘋果音樂播放器就變成了蘋果手機(jī)。這個發(fā)明，讓買不起蘋果手機(jī)的“果粉”們興高采烈，但這個發(fā)明，仍舊只能算是依附在蘋果技術(shù)體系上的。⑧當(dāng)今世界，如果美國人管研發(fā)，中國人管制造，這樣的格局能不受干擾，不受阻礙，還算是不錯的。復(fù)旦大學(xué)的華民教授，就持這樣的主張，認(rèn)為在一定的階段內(nèi)，中國人專注于制造，甚至是中低端的制造，讓美國人專注于研發(fā)設(shè)計，對中國未必不利，也是不可避免的。但現(xiàn)在問題在于，美國的議員們，閉眼不看美國從中美貿(mào)易中獲取巨額利益、享受著價廉物美中國產(chǎn)品的事實，反而一味指責(zé)“中國偷走美國工作”，這很荒謬。像富士康工人高強(qiáng)度低工資的工作，美國人愿意做嗎？大別山中國婦女手工加縫紉機(jī)縫制棉被的工作，美國人愿意做嗎？但美國的政客是為不同利益集團(tuán)服務(wù)的，他們只會操弄中美貿(mào)易逆差這個話題，鬧貿(mào)易摩擦，逼迫人民幣升值，怎么會顧及事實呢？⑨所以，我們現(xiàn)在所擅長的事情自己承受著高強(qiáng)度低工資工作，制造出大量價廉物美的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品出口遇到了重重阻力，顯現(xiàn)出不可持續(xù)的狀態(tài)，中國制造只能向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，大量出口只能朝內(nèi)需為主轉(zhuǎn)型，這是沒有法子的事情。⑩但要朝“中國創(chuàng)造”的方向走，想象力又是不可或缺的。計算能力排名第一，當(dāng)然很好，但和想象力倒數(shù)第一比起來，一點也不值得我們高興。中國的孩子，什么時候能在想象力上排名第一呢？?美國總統(tǒng)奧巴馬日前在北卡羅來納州一所社區(qū)大學(xué)發(fā)表演講，演講中提到了美國華裔女孩喬紫薇的故事，喬紫薇今年16歲，通過研發(fā)一套利用光學(xué)殺死癌細(xì)胞的裝置，獲得了國際科學(xué)競賽大獎。我們也應(yīng)該培養(yǎng)出更多喬紫薇這樣具有豐富想象力的孩子。（選自《新民晚報》）5.對“計算力”與“想象力”理解有誤的一項是A、計算力可以看成是制造能力，執(zhí)行能力，想象力可以看成是科研能力，創(chuàng)造能力。B、計算力強(qiáng)的人一般承擔(dān)高強(qiáng)度低工資工作，想象力強(qiáng)的人一般承擔(dān)低強(qiáng)度高工資工作。C、美國人靠想象力研發(fā)蘋果手機(jī)，中國人靠計算力制造蘋果手機(jī)。D、將“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”，需要培養(yǎng)中國人的想象力。6.下面表述不符合原文意思的一項是A、中國人制造能力、執(zhí)行能力很強(qiáng)，但科研能力、創(chuàng)造能力呈現(xiàn)弱勢。B、有專家認(rèn)為，在一定的階段內(nèi)，讓美國人專注于研發(fā)設(shè)計，中國人專注于制造，對中國未必不利。C、潘泳發(fā)明的“蘋果皮520”，仍舊只能算是依附在蘋果技術(shù)體系上的。D、中美兩國的企業(yè)因制造和研發(fā)的差異不會造成巨大的利潤差距。7.下列做法不符合本文觀點的一項是A、課余，同學(xué)們積極參加“我有一個金點子”的活動，根據(jù)所學(xué)的知識，自主確立課題展開綜合性學(xué)習(xí)的研究。B、XX大學(xué)組織學(xué)生到私人企業(yè)打工，干一些機(jī)械性較強(qiáng)的活。C、語文老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞《春江花月夜》的音樂，想像音樂的意境，寫作文。D、學(xué)校開展“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”的活動，要求學(xué)生利用節(jié)假日結(jié)合生活實際，搞小發(fā)明小創(chuàng)造。三、（共12分，每小題3分）或問“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍①，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻②者，立斬以徇③。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者，軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍④，飛妻問勞其家，死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術(shù)，飛曰：“仁、信、智、勇、嚴(yán)、闕一不可?！咀⑨尅竣傩萆幔盒菡＂谑c：捆扎喂牲口的草料。芻：草料。③徇：這里是“示眾”的意思。④遠(yuǎn)戍：遠(yuǎn)出守衛(wèi)邊境。8、對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是A、課將士注坡跳壕課：督促B、親為調(diào)藥親：親自C、飛妻問勞其家問：詢問D、凡有所舉舉：行動9、下面語句中加點的“以”與例句中的加點的“以”用法相同的一項是例句：善以少擊眾A、必以分人B、不以阻隘也C、無從致書以觀D、以是人多以書假余10、下面對此文的主要內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A、岳飛訓(xùn)練軍士嚴(yán)格，軍紀(jì)嚴(yán)明，關(guān)愛士卒。B、士卒們夜間住宿，百姓開門接納，士兵們也不愿意進(jìn)去。C、岳飛不慕名利，不貪錢財，有封賞都分給士卒們。D、岳飛用兵之術(shù)高明，岳家軍在岳飛的帶領(lǐng)下，英勇善戰(zhàn)，強(qiáng)不可破。四（14分）11、請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。12.默寫古詩文句子。（共10分）①春蠶到死絲方盡，。(李商隱《無題》)②思悠悠，恨悠悠，_______________________-。（白居易《長相思》）③溫庭筠的《商山早行》中，全部用名詞組成的詩句是“雞聲茅店月，”。④梅堯臣的《魯山山行》中，與“白云深處有人家”有異曲同工之妙的詩句是，。五、（18分）閱讀下面文章，完成13～16題。向生命鞠躬張強(qiáng)①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然后將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅?。④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲?！眱鹤铀贫嵌攸c頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了!跑了!”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再—次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量!⑧兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌堋Ｋ膲雅e在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。（11）兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。（12）我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動它！”我明白兒子的意思。（13）但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強(qiáng)的生命鞠躬。13．這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強(qiáng)？文中的哪一個細(xì)節(jié)可以證明？（4分）14．根據(jù)這篇小說的內(nèi)容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態(tài)度變化的詞語。（4分）驚訝→震撼→→鞠躬15、第（12）段中“我明白兒子的意思”與第（13）段中“兒子大概永遠(yuǎn)也不會明白我彎腰的意思”這兩個“意思”各指什么？（6分）16．在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對“我”的做法是否贊同？為什么？（4分）六（8分）根據(jù)要求完成17-19題。社會多元化了，語言也豐富了，尤其是在網(wǎng)絡(luò)上，各式各樣的流行詞日新月異。而這些詞良莠不齊，一些低俗的詞語被濫用，嚴(yán)重影響了漢語言文化。呼吁全社會都應(yīng)該培養(yǎng)時尚而健康的語言文化，為此，學(xué)校組織了以“營造健康語言文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。17、請你圍繞“既緊跟時代，又健康規(guī)范的使用漢語”這個內(nèi)容，設(shè)計一個調(diào)查問題，并說明調(diào)查對象。（2分）

18、閱讀并分析以下材料，你能得出什么結(jié)論呢？（4分）【材料1】《現(xiàn)代漢語詞典》第6版于2012年中面世，當(dāng)中出現(xiàn)了大量極具時代感的新詞匯，包括：閃婚、蟻族等反映當(dāng)代社會生活的新詞;給力、雷人等網(wǎng)絡(luò)熱詞;PM2.5、NBA等常用字母詞匯等。新增內(nèi)容非常與時俱進(jìn)，不過，還是惹來了爭議。例如：哪些熱詞應(yīng)該收錄、收錄的標(biāo)準(zhǔn)是什么、大量字母詞匯入選是否有損民族文化，等等?！静牧?】在2013屆高三二月調(diào)考中，試卷作文題給了兩段材料，作文材料第一段稱《咬文嚼字》雜志評選出2012年十大流行詞語，其中，“正能量”居于第一位；第二段內(nèi)容為對于“屌絲”這個詞語，專家認(rèn)為它雖然很流行，但它有低級趣味和惡俗傾向，不適合列入2012年十大流行詞語。【材料3】"網(wǎng)絡(luò)語言對校園的'入侵'太厲害了，已成為廣大中小學(xué)生的日常用語，校園盛行網(wǎng)絡(luò)用語，影響語言規(guī)范。教育部出臺了《2012年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》,首次將“筆試一律用漢文字答卷”調(diào)整為“筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”。也就是說,繁體字、火星文等非規(guī)范的語言文字不能在今年的高考答卷中出現(xiàn),考生使用網(wǎng)絡(luò)語言更要謹(jǐn)慎。結(jié)論一：結(jié)論二：

19、學(xué)校乃至社會都在大力提倡使用文明規(guī)范的漢語言，可我們有的同學(xué)認(rèn)為：用網(wǎng)絡(luò)語言很時尚，不用就顯得自己落伍了，現(xiàn)代青少年不是要大膽創(chuàng)新嗎？對這位同學(xué)你將如何勸導(dǎo)呢？（4分）七、（50分）20、人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得銘記的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“這一天，讓我銘記”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限，不少于600字。（2）立意正確，思想健康，寫出真情實感