小學(xué)信息技術(shù) 三年級(jí)第二學(xué)期 電子工業(yè)版 電腦繪畫樂趣多 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1小學(xué)信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元內(nèi)容基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱信息技術(shù)三年級(jí)第二學(xué)期電子工業(yè)出版社電腦繪畫樂趣多單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1田園處處景色美三年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課2蘑菇圓圓把家住三年級(jí)下冊(cè)第二單元第7課3柳樹彎彎隨風(fēng)飄三年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課4蟲兒慢慢向前爬三年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課5小雞嘰嘰把蟲啄三年級(jí)下冊(cè)第二單元第10課二、單元分析（一）課標(biāo)要求（二）教材分析本單元共有5個(gè)課時(shí)，具體分析如下：活動(dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)第6課田園處處景色美軟件，了解畫圖軟件窗口各部分功能，能夠打開進(jìn)行涂色。本節(jié)課分為以下2部分完成：1、初識(shí)“畫圖”軟件：能夠啟動(dòng)軟件并認(rèn)識(shí)界面通”軟件。2、填充顏色：打開“田園.bmp”圖片，按照先工完成。、1課時(shí)第7課蘑菇圓圓把家住經(jīng)過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握填充顏色的方法，本節(jié)課在繪畫的過程中還需要引導(dǎo)學(xué)生畫前構(gòu)圖，比如圖畫大概內(nèi)容，組成圖形的大小，位置以及比例等，使作品更協(xié)調(diào)美觀。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多多創(chuàng)新，增加創(chuàng)新想法。本節(jié)課分為以下個(gè)部分完成：制圖形。角矩形”工具的操作要領(lǐng)。。第8課柳樹彎彎隨本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是“曲線”工具的使用方法。1課時(shí)本課以單彎、雙彎曲線的繪制為例，講述了曲線畫法的基本要領(lǐng)。“曲線”工具既是“畫圖”軟件的基本組成部分，又是對(duì)直線、填充等工具的補(bǔ)充和深化，本節(jié)課分為以下2部分內(nèi)容完成：1、曲線的繪制：重在讓學(xué)生理解“三步勾曲線”風(fēng)飄調(diào)節(jié)曲線的彎曲度，但當(dāng)曲線的彎曲度調(diào)節(jié)結(jié)束形狀。以便繪制出封閉圖形?；顒?dòng)活動(dòng)名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)第9課蟲兒慢慢向前爬通過對(duì)“毛毛蟲”的繪制來讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫圖程序。學(xué)會(huì)在“畫圖”程序中對(duì)圖形的樣式進(jìn)行編輯、顏1、掌握選定、復(fù)制、粘貼移動(dòng)的順序，并學(xué)會(huì)合理有序地?cái)[放基本圖形，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。2、理解前景色與背景色的區(qū)別及用途，前景色用于設(shè)置線條的顏色，背景色用于設(shè)置填充色3、理解使用選定工具選擇透明和不透明兩種模式的不同效果。1課時(shí)第10小雞嘰嘰工課把蟲啄（三）學(xué)情分析活動(dòng)活動(dòng)名稱學(xué)情分析第6課田園處處景色美三年級(jí)是信息技術(shù)學(xué)科的起始年級(jí)，第一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作和鍵盤操作，并對(duì)部分軟件的窗口有了有了初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生從感性上對(duì)窗口操作的共性有了初步感知，這對(duì)本課學(xué)習(xí)畫圖程序窗口有一定的幫助。學(xué)生能夠比較熟練操作鼠標(biāo)為本課進(jìn)行涂色練習(xí)提供了技能基礎(chǔ)。另存文件為全新知識(shí)，可能是本課的一個(gè)難點(diǎn)。第7課蘑菇圓學(xué)生已經(jīng)對(duì)電腦畫圖產(chǎn)生濃厚的興趣，并且可以熟練操作鼠標(biāo)，掌握了填充顏色的方法與技巧。本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)圓把家住鍵配合“直線”“橢圓”“矩形”“圓角矩形”工具的操作要領(lǐng)。第8課柳樹彎曲線工具的使用是本課乃至本單元的一個(gè)重難點(diǎn)，在前幾節(jié)課中，學(xué)生能夠用基本工具繪制簡(jiǎn)單圖像，但是還不能夠整合出一幅完整的畫。本節(jié)課在這一前提下讓學(xué)生學(xué)習(xí)曲彎隨風(fēng)線工具，由于曲線工具知識(shí)點(diǎn)較難，部分學(xué)生可能一節(jié)課無飄法掌握繪制方法，因此教師應(yīng)講清楚知識(shí)點(diǎn)并讓他們多加練習(xí)。第9課蟲兒慢慢向前爬天性好奇的三年級(jí)學(xué)生對(duì)繪畫相當(dāng)感興趣，積極性也非常的高，但是耐挫力和持久力較弱。在學(xué)習(xí)過程中若是遇到挫折，會(huì)大大降低他們的學(xué)習(xí)欲望。因此，在設(shè)置任務(wù)時(shí)，應(yīng)考慮到由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，通過小組合作的方式讓學(xué)生感受到繪畫的樂趣。對(duì)于三年級(jí)來說，抽象的“復(fù)制粘貼”命令學(xué)習(xí)起來較有難度，理解其含義才能真正將這項(xiàng)技能熟練掌握。第10小雞嘰學(xué)生經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了畫圖的方法和技巧，對(duì)于選定圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)操作也比較容易掌握。添加文字部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的打字姿勢(shì)和指法的正確性。課嘰把蟲啄三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、熟練掌握畫圖軟件中的各種工具畫出點(diǎn)、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫2、涂色的過程中要考慮到色彩搭配是否合理、協(xié)調(diào)。（二）過程與方法:通過對(duì)畫圖作品的展示和交流、對(duì)自己和他人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)等活動(dòng)，提升審美情趣、審美水平和交流能力，積累用圖畫表達(dá)信息的經(jīng)驗(yàn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會(huì)有序的操作，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。2、在自主探究、互助學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、通過繪制和填充田園美景圖，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。4、提升學(xué)生的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。方式對(duì)點(diǎn)、線、面進(jìn)行組合、編輯，使其構(gòu)成符合表達(dá)意圖的完整圖畫。難點(diǎn):合理有效地對(duì)多種工具進(jìn)行綜合使用。三、單元作業(yè)目標(biāo)業(yè)是教學(xué)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生的作業(yè)大多是在當(dāng)堂完成的，并且保存提交到教室機(jī)或服務(wù)器，不同于傳統(tǒng)的作業(yè)，因此學(xué)生是否達(dá)到我們的要求，從作業(yè)的完成情況便一目了然。在新課程的理念下，倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為主體，既要讓學(xué)生全面發(fā)展，又要體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性。所以在作業(yè)的設(shè)計(jì)上要秉承“以學(xué)生為中心，以興趣為觸點(diǎn)，以“想做”“敢做”“樂做”，從而每位學(xué)生都能得到發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)課時(shí)前后內(nèi)容緊密銜接，從易到難，循序漸進(jìn)，既有共同點(diǎn)又有各自的獨(dú)特性。關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。單元目標(biāo)序號(hào)單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平3X-2-6-A了解畫圖軟件的界面組成A了解3X-2-8-A了解常見幾種曲線的畫法。A了解3X-2-6-B學(xué)會(huì)使用顏色填充工具對(duì)圖片進(jìn)行涂色；B理解3X-2-9-A知道前景色和背景色的區(qū)別。A了解3X-2-9-B理解“復(fù)制”“粘貼”原理。B理解3X-2-7-C。 C掌握3X-2-8-C掌握曲線畫法的基本規(guī)律。C掌握3X-2-9-C理有序地?cái)[放基本圖形。C掌握3X-2-10-C形翻轉(zhuǎn)的方法。C掌握3X-2-6-D學(xué)會(huì)使用顏色填充工具對(duì)圖片進(jìn)行涂色；D應(yīng)用3X-2-6-D色。D應(yīng)用3X-2-7-D制圖形。D應(yīng)用3X-2-8-D熟練使用“放大鏡”工具。D應(yīng)用3X-2-9-D繪制過程中能合理使用“透明”和“不透明兩種模式?！?D應(yīng)用3X-2-10-D通過使用“噴槍”工具，掌握繪制草地花叢的方法。D應(yīng)用3X-2-10-D通過使用“文字”工具，掌握給圖畫添加文字的方法。D應(yīng)用五、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和及時(shí)反饋結(jié)果。六、課時(shí)作業(yè)第6課《田園處處景色美》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課《田園處處景色美》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘（一）搶答題1、如果圖形局部區(qū)域太小，可以使用（）工具，可完善細(xì)節(jié)。2、填充顏色時(shí)必須是針對(duì)（）圖形。3、給圖片填充顏色完成后為使作品不丟失，需（）。（二）操作題4、繼續(xù)完成對(duì)“田園.bmp”圖像顏色的填充，可將作品展示給學(xué)生欣賞。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5~10分鐘提高學(xué)生的成就感，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心。學(xué)生作品可提交至教師機(jī)，教師通過云課堂將結(jié)果反饋學(xué)生。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分完成度完整把圖片的各個(gè)區(qū)域填充顏色色彩搭配彩搭配合理、協(xié)調(diào)時(shí)間<5分鐘評(píng)語總分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)水題目類預(yù)計(jì)完成預(yù)估作題目來目標(biāo)序號(hào)平型時(shí)間(分業(yè)難度源鐘)3X-2-6J013X-2-6-AA了解搶答題<10.9原創(chuàng)3X-2-6J023X-2-6-AB理解搶答題<10.9原創(chuàng)3X-2-6J033X-2-6-AB理解搶答題<10.9原創(chuàng)3X-2-6J043X-2-6-DD應(yīng)用操作題<60.9引用作業(yè)說明:作業(yè)編號(hào)3X-2-6J代表3年級(jí)下冊(cè)2單元第6課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A了解B理解D應(yīng)用。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<6表示6分鐘以內(nèi)。題目類型有填空題、操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以完成。題目來源有原創(chuàng)題、引用題。第6課《田園處處景色美》拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第6課《田園處處景色美》拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10-15分鐘自評(píng)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。第7課《蘑菇圓圓把家住》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第7課《蘑菇圓圓把家住》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘（一）游戲“擊鼓傳花”1、在繪制圓時(shí)，同時(shí)按住（）鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以繪制出正圓2、當(dāng)出現(xiàn)操作失誤時(shí)可以點(diǎn)擊（）按鈕擦除。3、在繪制直線時(shí)，同時(shí)按?。ǎ╂I，拖動(dòng)鼠標(biāo)繪制的直線更平直。4、說一說下圖是由哪些基本圖形組成的。（二）操作題5、完成上圖的繪制并小組評(píng)選出優(yōu)秀作品展示。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：5~10分鐘戲娛樂的方式增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分完成度畫前構(gòu)圖，使作品更協(xié)調(diào)美觀。PAGEPAGE10熟練度熟練使用“直線”、“選定”“橢圓”“矩形”和“圓角矩形”時(shí)間5~10分鐘評(píng)語總分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)水題目類預(yù)計(jì)完成預(yù)估作題目來目標(biāo)序號(hào)平型時(shí)間(分業(yè)難度源鐘)3X-2-7J013X-2-7-AC掌握填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-7J023X-2-7-AC掌握填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-7J033X-2-7-AC掌握填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-7J043X-2-7-DC掌握填空題<10.9引用3X-2-7J053X-2-7-DD應(yīng)用操作題<50.9引用作業(yè)說明：作業(yè)編號(hào)3X-2-J代表3年級(jí)下冊(cè)2單元第7課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有C掌握D應(yīng)用。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<5表示5分鐘以內(nèi)。題目類型有填空題、操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以完成。題目來源有原創(chuàng)題、引用題。第7課《蘑菇圓圓把家住》拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第7課《蘑菇圓圓把家住》拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10-15分鐘可選作業(yè)1：（難度★）在畫圖軟件中，選擇橢圓工具，繪制一輪圓圓的月亮?？蛇x作業(yè)2：（難度★★★）在畫圖軟件中，選擇橢圓工具，繪制一輪彎彎的月亮。可選作業(yè)3：（難度★★★★）欣賞并加以說明。自評(píng)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。第8課《柳樹彎彎隨風(fēng)飄》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第8課《柳樹彎彎隨風(fēng)飄》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘操作題1、曲線有哪三種類型？分別繪制出來。2、繼續(xù)完成柳樹的繪制。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：15分鐘本次作業(yè)重掌握曲線的繪制，從最基本的曲線的三種類型開始練習(xí)，然后結(jié)合填充評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分完成度準(zhǔn)確完成圖形的繪制，色彩搭配協(xié)調(diào)時(shí)間<15分鐘評(píng)語總分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)水題目類預(yù)計(jì)完成預(yù)估作題目來目標(biāo)序號(hào)平型時(shí)間(分業(yè)難度源鐘)3X-2-8J013X-2-8-AA了解操作題<10.9原創(chuàng)3X-2-8J013X-2-8-AC掌握操作題<30.9原創(chuàng)3X-2-8J023X-2-8-DD應(yīng)用操作題<100.9引用作業(yè)說明：作業(yè)編號(hào)3X-2-8J代表3年級(jí)下冊(cè)2單元第8課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A了解C掌握D應(yīng)用。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<3表示3分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型有操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以完成。題目來源有原創(chuàng)題、引用題。第8課《柳樹彎彎隨風(fēng)飄》拓展性課時(shí)作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第8課《柳樹彎彎隨風(fēng)飄》拓展性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)15-20分鐘試一試用“橢圓”“曲線”和“刷子”工具，先畫一只氣球，再畫一束氣球?？蛇x作業(yè)2：（難度★★★★）請(qǐng)同學(xué)們把柳樹繪畫完成之后再自己添加太陽(yáng)，云朵，小鳥等，讓畫面更生動(dòng)有趣。自評(píng)：互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。狀工具。第9課《蟲兒慢慢向前爬》基礎(chǔ)性作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課《蟲兒慢慢向前爬》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘（一）填空題1、前景色用于設(shè)置（）的顏色，背景色用于設(shè)置（）。2、同一個(gè)圖形，只要復(fù)制一次就可以粘貼（）。（二）簡(jiǎn)答題3、請(qǐng)準(zhǔn)確說出如何將一個(gè)圖形變成許多個(gè)相同的圖形。（三）操作題4、繼續(xù)繪制毛毛蟲，并將作品展示大家欣賞。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：10~15分鐘題目完成度得分評(píng)語1.填空題2.簡(jiǎn)答題3.操作題總得分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元學(xué)習(xí)水題目類預(yù)計(jì)完成預(yù)估作題目來目標(biāo)序號(hào)平型時(shí)間(分業(yè)難度源鐘)3X-2-9J013X-2-9-AA了解填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-9J023X-2-9-BB理解填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-9J033X-2-9-DC掌握簡(jiǎn)答題<20.9原創(chuàng)3X-2-9J043X-2-9-DD應(yīng)用操作題<100.9引用作業(yè)說明：作業(yè)編號(hào)3X-2-9J代表3年級(jí)下冊(cè)2單元第9課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有A掌握B理解C掌握D應(yīng)用。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<2表示2分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型有填空題、簡(jiǎn)答題和操作題。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生可以完成。題目來源有原創(chuàng)題、引用題。第9課《蟲兒慢慢向前爬》拓展性作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第9課《蟲兒慢慢向前爬》拓展性課時(shí)作業(yè)信息作業(yè)類型探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10-15分鐘可選作業(yè)2：（難度★★★★）試著用“矩形”“橢圓”等工具，參考以下步驟繪制涼亭。自評(píng)： 互評(píng)：與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)。師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。第10課《小雞嘰嘰把蟲啄》基礎(chǔ)性作業(yè)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第10課《小雞嘰嘰把蟲啄》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)作業(yè)類型基礎(chǔ)性作業(yè)探究性作業(yè)實(shí)踐性作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類別應(yīng)用場(chǎng)景作業(yè)對(duì)象作業(yè)時(shí)長(zhǎng)5-10分鐘（一）填空題1、由圖1到圖2經(jīng)過那些操作？122、移動(dòng)圖形時(shí)需要先（）圖形。3、是（）工具。（二）操作題4、繼續(xù)完成下圖的繪制。作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：10~15分鐘題目完成度得分評(píng)語1.填空題3.操作題總得分作業(yè)編號(hào)對(duì)應(yīng)單元目學(xué)習(xí)水題目類預(yù)計(jì)完預(yù)估作題目來標(biāo)序號(hào)平型成時(shí)間業(yè)難度源(分鐘)3X-2-10J013X-2-10-CC掌握填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-10J023X-2-10-BC理解填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-10J033X-2-10-DD應(yīng)用填空題<10.9原創(chuàng)3X-2-10J043X-2-10-DD應(yīng)用操作題<100.9引用作業(yè)說明：作業(yè)編號(hào)3X-2-10J代表3年級(jí)下冊(cè)2單元第10課的基礎(chǔ)性作業(yè)。對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。學(xué)習(xí)水平有C掌握D應(yīng)用。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<1表示1分鐘以內(nèi)。預(yù)計(jì)完成時(shí)間<10表示10分鐘以內(nèi)。題目類型有填空題和操作